压力一定时，接触面粗糙程度________（填“越大”或“越小＂”），滑动摩擦力越大；
（4）在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图丁所示，实验时，在托盘中放入适量的砝玛，使木块做匀速直线运动。
请回答下列问题：
①为了测量木块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是______（填选项目前的编号）；
A．木板的质量m1B．木块的质量m2
C．砝码的质量m3D．托盘和砝码的总质量m4
②木块的滑动摩擦力表达式为f=________（用已知和测量的物理量符号表示）；
③小华猜想：
摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。
于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后。
用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小，由此得出：
滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。
你认为她的探究过程存在的问题是_______。
23．利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”：
（1）实验中选择轻质卡片的目的是________；
（2）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在同一条直线上。
当卡片平衡时，从钩码质量上看，卡片两边所受的拉力_______（选填“相等”或“不相等”）；
（3）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片________。
释放时观察到______现象，则说明两个力必须作用在同一直线；
（4）如图乙所示是小明同学为了探究二力平衡条件不断改进并先后设计的三个实验方案，请你判断出他们改进的先后顺序：
_________（用字母表达）；
（5）图B中，右端钩码G1，左端钩码为G2，当物体静止时_________。
A．G1＜G2B．G1＞G2C．G1=G2D．都有可能
24．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小华利用小桌、海绵、砝码、木板设计了如图所示实验：
（1）实验中是通过______________来比较压力的作用效果；
（2）比较甲、丙两图，结论是：
在受力面积大小一定时，________越大，压力作用效果越明显。
（3）比较________和________两图所示实验现象，可得“压力的作用效果与受力面积大小”的关系；
（4）你认为________（选填“能”或“不能”）用乙、丁两图来探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”。
25．园园同学利用实验“探究浮力大小和哪些因素有关系”，她把一金属块挂在弹簧测力计上，当金属块在空气中时弹簧测力计的示数为5N，再将它分别浸入水和酒精中的不同位置，如图所示。
（1）金属块浸没在酒精中受到的浮力是_________N；
（2）图乙、丙、丁、戊几种情况中，图_________中金属块所受到的浮力最小；
（3）做甲、丁、成三次实验，是为了探究浮力大小与_________是否有关；
（4）做_______三次实验（选填“甲~戊”序号），是为了探究金属块浸没在液体中时，保持液体密度和_________不变，受到的浮力与深度是否有关；
（5）第（3）、（4）中研究问题的方法叫做________。
五、计算题
26．为了缓解城市交通拥堵，某科研机构设计发明了“都市妈蚁”概念车，该车外表似蚂蚁，小巧实用，最大装载时总质量500kg，当其静止在水平地面上时，轮胎和地面接触的总面积为200cm2（g取10Nkg，水的密度为1.0×103kg/m3）请解答最大装载时的下列问题：
（1）求该车受到的重力大小；
（2）求该车静止在水平地面上时对地面的压强大小；
（3）若该车密封良好，是一款“水陆两栖妈蚁车”，求它漂浮在水面上行驶时排开水的体积。
参考答案
1．C
【详解】
A．把已调节好的天平移到另一处使用，天平的平衡已被破坏，需要重新调节，错误；
B．判断天平是否平衡有两种方法，一是天平指针静止时指在分度盘的中线处，二是指针左右摆动的幅度相同，错误；
C．添加砝码和移动游码都需要使用镊子，不能用手，否则砝码生锈测量就不准确了，正确；
D．天平横梁平衡后，托盘互换后就不再平衡，错误；
故选C。
2．A
【详解】
丝绸摩擦过的玻璃棒因失去电子带上正电，同种电荷相互排斥，则该小球一定带正电，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
3．B
【详解】
在空中飞行的足球，不计阻力，只受到地球的引力作用（即重力）。
故选B。
【点睛】
本题考查学生对物体受力分析掌握情况，牢记地球附近的任何物体都受重力作用是解答本类题型的关键。
4．C
【详解】
A.天花板对弹簧的拉力，受力物是弹簧；弹簧对天花板的拉力，受力物是天花板；二力作用在两个物体上，故不是一对平衡力，故A错误；
B.球对弹簧的拉力，受力物是弹簧；弹簧对球的拉力，受力物是球；二力作用在两个物体上，故不是一对平衡力，故B错误；
C.弹簧对球的拉力和球受到
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