小学随班就读教师工作方案.docx

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小学随班就读教师工作方案

1.引言

小学随班就读教师是承担特殊教育教学工作的重要角色。

他们负责随班就读学生的教育教学、生活照料和心理疏导等工作。

为了更好地开展小学随班就读教师的工作，制定一个科学、合理的工作方案是十分必要的。

2.教育教学工作方案

2.1教育目标通过针对随班就读学生的教育教学工作，促进他们综合能力的发展，提高学习成绩，增强自信心，逐步实现与普通学生同步学习的目标。

2.2教学内容根据随班就读学生的年龄、能力和学习情况，制定个性化的教学内容。

重点培养他们的基础知识、学习方法、创造力和社交能力等。

2.3教学方法为了提高教学效果，采用多种教学方法，如直观教学、操作性教学、游戏教学等。

结合随班就读学生的特点，注重培养他们的学习兴趣和动手能力。

2.4教学资源充分利用各种教学资源，包括教材、教具、多媒体设备等。

在教学过程中，加强与其他教师的协作，积极利用校园环境和社会资源，为随班就读学生创造一个良好的学习条件。

2.5评估与调整定期对随班就读学生的学习情况进行评估，并根据评估结果及时调整教学方法和内容，以确保教育教学工作的有效开展。

3.生活照料工作方案

3.1基本生活照料负责随班就读学生的基本生活照料，如饮食、穿着、洗漱等。

与学校的保健医师和护士配合，定期检查学生的身体状况，并记录相关信息。

3.2安全措施制定安全措施，确保随班就读学生的人身安全。

包括学校内外行动的安全指导、灾难事故的应急处理、交通工具的安全乘坐等。

3.3心理疏导积极开展心理疏导工作，关注随班就读学生的情绪变化和行为问题，为他们提供心理支持和引导，促进他们的健康成长。

4.协作与交流

4.1与普通教师的协作与教学班的普通教师密切合作，参与制定教学计划和评估方案，共同为随班就读学生提供优质的教育教学服务。

4.2与家长的沟通与随班就读学生家长进行定期沟通，详细了解学生的学习和生活情况，共同探讨学生的发展方向，并及时解决问题和反馈信息。

4.3与相关机构的合作积极与特殊教育机构、心理咨询机构等进行合作，共同为随班就读学生提供更全面的支持和帮助。

5.师德要求

小学随班就读教师在工作中应坚持以下师德要求：

-爱岗敬业，对学生充满责任心和耐心；一保持学习与更新的态度，提升自身教育教学水平；-尊重学生的个体差异，尊重学生的权利和尊严；-积极与同事、家长和学校合作，共同推动随班就读工作的发展。

6.总结

小学随班就读教师工作方案的制定对于提高随班就读教育教学质量和学生发展水平具有重要意义。

通过科学合理地安排教育教学工作、生活照料工作和协作与交流等方面，将能够更好地满足特殊教育学生的需求，促进他们的全面发展。

同时，合理规范的师德要求也将促使随班就读教师在工作中不断努力，持续提高。