小学劳动课教案四年级10篇.docx
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小学劳动课教案四年级10篇
小学劳动课教案四年级篇1
一、教学目标
1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发酷爱劳动的情感。
2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。
3.在创作中进一步提高学生的视察、表现实力。
二、教学重点、难点。
重点：
学习人物动态的画法。
难点：
劳动场景的美感表现。
第一课时
课前打算
（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等
（老师）有关劳动场景的课件资料等
教学过程
1.情境引入。
（1）老师用课件播放《劳动最光荣》的音乐，展示各行各业人们辛勤工作的画面。
启发学生：
你们平常都参与过哪些劳动？
须要运用哪些工具?
当时的心情怎样？
（2）学生回忆并沟通。
2.观赏感受。
（1）老师用课件出示作品《夯歌》，请学生观赏探讨：
作品中的人物在干什么？
他们的劳动动作有什么特点？
（2）老师小结：
人在劳动时产生了有规律、有节奏的美丽动态。
（3）小组活动：
在小组内观赏其他绘画作品，分析沟通作品中各种劳动动态及特点。
3.探讨体验。
（1）设问：
人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的？
（2）体验：
同桌相互模拟动态并视察分析身体各部位的改变，找寻规律。
（3）展示：
老师用课件演示人体劳动时的动作改变和身体各部位的协调、平衡关系。
（4）小结：
任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互协作，发生位置关系。
人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。
绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很简单表达动态。
4.尝试练习。
（1）作业要求：
用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。
（2）提出建议：
人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。
5.作品沟通。
展示学生作品，师生共同评价。
评价建议：
作品是否表现了劳动时的动态？
线条是否流畅、确定？
6.课外拓展。
视察各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。
其次课时
课前打算
（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等
（老师）有关劳动场景的课件资料等
教学过程
1.观赏体会。
（1）观赏作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之间的关系。
（2）老师小结：
选择劳动中最典型的动作和四周的环境可以使画面达到传神的效果。
2.探讨探讨。
（1）小组活动：
观赏学生作品，分析作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表现主题的？
作品采纳了什么表现方法？
你认为这些作品哪些地方处理得特殊好？
（2）汇报沟通，老师小结。
3.创作表现。
（1）提出要求：
画一画自己从事过的某种劳动。
（2）老师建议：
除画出自己劳动时最典型的动态外，还要画出当时运用的工具以及四周的环境等。
色调的运用也应突出主题。
4.展示评价。
（1）学生展示作品，沟通介绍自己的创作思路。
（2）同学互评，老师小结。
小学劳动课教案四年级篇2
一、学问目标：
1．通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关学问，宏扬传统文化。
2．通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用合适的针和线钉纽扣。
二、实力目标：
1．在劳动实践中培育学生细致视察身边事物的实力。
2．培育学生能依据老师要求收集资料进行探究性学习的实力和做事仔细的好习惯。
3．增加学生的思维实力、动手操作实力和独立生活实力。
三、德育目标：
1．初步培育学生酷爱劳动的观念和良好的劳动习惯。
2．使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关切他人的良好品质。
四、教学重难点：
重点：
1.通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。
2．学会纫针、打结、钉纽扣的方法。
难点：
驾驭不同纽扣的不同钉法。
五、教学打算：
老师打算：
各种各样的扣子、针、录相带、电化教具等。
学生打算：
各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。
六、教学过程：
1、激趣导入：
师：
同学们，首先我们一起看大屏幕。
师：
请同学们视察这两幅图，找出不同的地方？
看看谁的视察实力强？
（自由答）
师：
那就让我们帮他把扣子钉上。
（学生操作）（出示课题）
2、激发学生探究
师：
同学们你们打算了什么样的扣子？
（自由答）
师：
哪一组汇报一下你们都收集到了多少种类的扣子？
师：
好，老师这还有这样的一些扣子，请同学们看一看。
师：
你能说出衣服上为什么钉扣子吗？
它的作用是什么？
（出示实物）
师：
纽扣有这么多的作用，谁来说一说钉扣子须要什么工具？
（出示板书）工具：
针、线
师：
下面我们先来看一看针，哪位同学到前面汇报一下你们收集到的针。
师：
下面我们再来看一下同学们打算好的线，请大家把它举起来。
（学生展示）
师：
钉扣子选择线时要留意线不能太粗，线的颜色也要与扣子搭配好。
师：
下面我们一起来看录像中是如何教我们钉扣子的，大家边看边想钉扣子须要哪几步？
（录像演示）
（1）纫针：
（2）打线结：
（3）钉纽扣
师：
谁来汇报一下钉纽扣一共分几步完成？
都是什么？
（出示板书）
师：
同学们今日带来了许多种纽扣，可在录像中只示范了两个眼儿纽扣的钉法，假如给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗？
（生答）
师：
为了保证同学们在钉纽扣竞赛中能平安操作，请大家留意以下几点。
（课件演示）
3、学生探讨实践：
师：
希望同学在分组实践时先一起探讨一下你带来的纽扣该怎样钉？
（学生探讨实践，老师协助指导）
4、师生共评：
师：
请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。
师：
谁来汇报一下你钉了几个纽扣？
都是几个眼的？
（学生汇报展示）
师：
谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么？
5、师生共结：
师：
同学们表现特别精彩。
今日我们学会了钉纽扣的步骤，希望同学们从今日养成自己的事情自己做的良好习惯。
小学劳动课教案四年级篇3
教学目的：
学会做简洁的家务活，培育学生的动手实力，增加生活情趣。
工具、材料：
高压锅或电饭锅，水、米等。
教学过程：
一、谈话导入，激发学生动手煮饭的爱好。
二、学学做做
（一）高压锅煮饭：
1、拣米、淘洗、加水。
2、检查密封圈、排气孔后加盖。
3、先用旺火烧煮，冲气后调成小火焖3——5分钟。
4、待锅冷却，锅内气压下降后，才能旋开锅盖。
（二）用电饭锅煮饭：
1、留意电饭锅内胆与外表面要抹干净。
2、插电时要留意平安。
三、想想练练
1、淘米时，是不是淘洗的次数越多，洗得越干净就越好呢？
2、回家练习煮饭，分担一些力所能及的家务劳动，做妈妈的好帮手。
小学劳动课教案四年级篇4
一、活动目的：
1、透过活动让学生相识到劳动的.重要性。
2、体验劳动的快乐，从小培育爱劳动的习惯。
3、教化学生敬重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前打算：
1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、视察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。
三、班会过程：
（一）激趣导入：
同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？
这干净、整齐、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创建出来的。
劳动创建了美、创建了完备的生活，劳动是最光荣的！
（二）学会敬重劳动者
我们背着书包走在宽敞平坦的公路上时，当我们穿着干净整齐的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创建完备生活的劳动者？
你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？
假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？
劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得敬重的人。
让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！
下头请观赏诗朗诵《劳动之歌》
劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创建出千般愉快，劳动使机器在飞速地动，
劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。
无论坚守在什么岗位，
无论岗位是多么平凡，都是劳动创建新的生活。
劳动是事业的根本，
劳动才能获得新的生活。
劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。
（三）共享劳动的故事
劳动是平凡的，也是宏大的，不管是名人还是一般人，他们无一不都是用自我的双手去劳动、去创建自我的一切。
下头，我们就一齐来共享这些感人的劳动故事吧！
从他们身上，你受到了什么启发呢？
（四）表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的，劳动是光荣的。
同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？
他们平常是怎样做的？
让我们向他竖起赞许的大拇指，说一句赞美他的话！
（四）点燃酷爱劳动之情。
劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！
同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？
（五）班长发起爱劳动，惜成果的倡议。
劳动光荣，懒散可耻。
我们应从今刻做起，从身边做起，从小事做起，把酷爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体此刻日常的生活中，做一个优秀的学生吧！
小学劳动课教案四年级篇5
一、活动时间：
20__年12月27日—20__年2月8日
二、活动主题:
家校一体化，劳动不放假
三、活动内容
1.参加家庭劳动，争做家务达人。
选题1：
假期期间，帮助家人完成力所能及的家务劳动。
选题2:
为家人献上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享温情时刻。
要求：
以图片或微视频的方式记录参加家庭劳动全过程，图片或微视频中要有父母参加和反馈。
2.参加社区服务，争做志愿达人。
选题1：
帮助社区工作人员完成抗疫、政策法律法规宣讲、社会救助、环境卫生整治等志愿服务活动。
选题2：
走进身边的福利院、养老院等公益场所开展义务劳动，传播温情和爱意。
要求：
撰写参加社区服务心得体会，并配有相应图片。
3.参加实习实践，争做工作达人。
选题1：
调查、访问身边的劳动者，了解他们平常的工作状况，体验他们的工作艰辛，深切感受他们在平凡的岗位中静默无闻的奉献精神。
选题2：
尝试假期社会实践，通过经验真实的工作体验，获得真实的工作劳动感悟。
要求：
撰写实习实践报告，重点阐释对劳动精神的体悟。
4.参加调研活动，争做研学达人。
选题1：
参加家乡调研活动，帮助建设漂亮家园，为家乡建设出谋划策。
选题2：
挖掘家乡深厚的文化底蕴，记录传播家乡的优秀文化，搜寻整理家乡的劳动楷模和先进事迹，将所见所闻所感宣讲给身边人。
要求：
撰写调研报告或制作推介家乡文化、旅游、美食等内容的微视频。
四、活动要求
1、依据活动内容，充分考虑疫情防控平安前提下，结合个人特长和专业特色，仔细思索，开展实践教化活动，充分相识劳动教化的意义，同时，在实践活动中要主动亮身份、尽义务、做奉献、树形象。
2、各班级主动动员学生踊跃参与，20__级、20__级学生参加活动，作为劳动教化实践课程的一部分，可先行记入到学生劳动教化实践手册，等待核定。
请各班以班级为单位每周一提交一次劳动成果，每次提交不少于五名同学，内容不行以重复，20__年2月8日前截止，作品打包发送至邮箱，文件命名为“年级-班级-劳动教化”。
20__级学生自愿申报参与。
3、在实践开展过程中同学们可主动向学校公众号平台申报自己收集到的好人物、好行动、好故事等素材，优秀素材将在学校官微等平台刚好予以宣扬报道，营造敬重劳动、敬重劳动者的良好氛围。
4、活动结束后将择优向学校举荐劳动教化实践先进个人，学校将统一发文进行表彰。
小学劳动课教案四年级篇6
一、指导思想
开展以“欢乐实践”为主题的第x届“劳动节”活动，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的欢乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育少先队员主动劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
二、活动主题
欢乐实践。
三、活动时间
20__年x月x日。
四、活动内容
家庭层面：
低年级（1—2年级）：
1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）;
2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;
3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。
中年级（3—4年级）：
1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;
2.学会帮助家人洗袜子、扫地;
3.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫;
4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。
（上交时间：
x月x日之前）
高年级（5—6年级）：
1.在父母的帮助下，会蒸米饭、学会做一道菜等;
2.学会整理自己的“小天地”;
3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。
小学劳动课教案四年级篇7
一、活动背景
3月12日是一年一度的植树节，以三月份植树节为契机，在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植树实践体验活动，做到人人参加，宣扬与实际行动相结合，从而使学生在活动中体验胜利的喜悦，增加对植物生长的了解，增加环保意识、生态意识，以达到为班级、学校、社会增加绿色，净化、美化环境的目的，使我们的生活环境更加漂亮。
二、活动目的
1.通过亲身参加，对绿色、低碳有一个充分的认知，让大家知道环境爱护、人人有责，提高全体学生的绿化意识。
2.通过此次活动，培育爱惜大自然的一草一木的习惯，更好地相识到绿色对人类生存的重要性，从而规范自身日常行为，从而削减践踏草坪等不文明行为的发生。
三、活动主题
行动起来，争做护绿小使者
四、活动时间
20__年3月11日至20__年3月15日
五、活动内容与活动支配
1.值周中队、红领巾广播社
利用校内广播、国旗下讲话进行有关“植树节”学问的宣扬，发出号召：
“学校是我家，绿化靠大家”，人人参加植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
2.详细活动支配
活动一：
“小手添新绿”
（1）我为班级添绿:
学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增加一份绿色。
活动对象：
一、二年级
活动时间：
3月12日前
活动要求：
班主任将班级“绿化角”横向拍1张照片发送至辅导员群。
（2）我为校内添绿:
各班级：
爱惜环境卫生，不乱抛垃圾。
爱惜学校的花草树木，不随意踩草地。
每班每天做好班级及公共区的卫生工作。
大队部、值日生：
开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化（清理垃圾锄草、施肥）等活动。
活动时间：
3月12日
（3）我为家庭添绿:
在自家房前屋后或家里栽种一些小树木，种植一些小盆景、绿植或者蔬菜等。
活动对象：
全体队员、学生
活动时间：
3月12日前（拍照发送至辅导员群）
活动二：
“我与小树共成长”（活动对象:
三、四年级各中队）
三、四年级以班级为单位的认养校内里的树木。
队员们主动细心设计“认养卡”，内容包括：
树名、认养中队、认养时间、对小树的成长愿景。
完成后班级选择出制作最精致的一张由大队部组织把“认养卡”悬挂在树枝上，成为小树的“监护人”，照看小树，与一起健康成长。
活动对象：
三、四年级各中队
活动时间：
3月12日之前完成
活动三：
“绿我家园齐行动”（对象:
五、六各中队）
说明：
以下活动二选一完成
1.用自己的为环保出一份力，以“图”“画”结合的方式为爱惜花草树木设计广告标语。
（简洁大方、色调显明）
2.开展以“植树节”为主题的手抄报活动，内容以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主，要结合环境爱护教化，大队将会进行优秀作品展示。
活动时间：
3月15日之前
活动要求：
每班至少提交一份作品。
（交到各校区少先队广播室）
活动四：
“我与小树有个约定”（对象:
全校）
3月12日大课间学校大队部组织“植树节倡议”活动。
由在室外跑操的班级参与，其他班级在室内通过班班通实行。
（1）大队委发起活动倡议。
（2）展板签名活动。
（室外的班级）
（3）室内的班级学习“植树节手指操”（拍一张照片、录一小段植树手指操视频发到辅导员群）
小学劳动课教案四年级篇8
活动目标：
1.通过故事，让幼儿明白出去之前、回来之后都要告知爸爸妈妈一声。
2.知道遇到危急时应声呼救。
3.练习：
妈妈，我出去玩了;妈妈，我回来了。
活动打算：
1.改编故事：
不听话的小鸡。
2.依据故事内容制作PPT。
3.头饰人手一个，鸡妈妈头饰一个。
活动过程：
1.导入活动：
向客人老师问好。
2.引导幼儿边看PPT边听故事。
一天，鸡妈妈让小鸡在家门口吃虫子，吃着吃着，小鸡看到一只飞虫从头上飞过，它就跟着去追飞虫了。
飞虫一会儿飞得高，一会儿飞得低，小鸡只顾了追飞虫，始终追到树下。
突然从树后面传来老猫的叫声,小鸡吓得抓紧往家逃，边逃边喊：
救命啊，救命啊，妈妈快来救我呀。
幼儿学习：
声呼救。
鸡妈妈听到小鸡的喊叫，飞速地跑过来，救下了小鸡。
小鸡说：
妈妈，我错了，以后我再也不乱跑了。
鸡妈妈说：
是啊，多危急啊，以后出去肯定要告知妈妈，这样妈妈才放心。
3.小结故事内容。
宝宝们，故事听完了，你说小鸡听话吗?
4.练习：
妈妈，我出去玩了;妈妈，我回来了。
我们小鸡要出去玩了，要跟鸡妈妈怎么说：
妈妈，我出去玩了。
现在我们玩好了，回到家我们要跟妈妈说：
妈妈，我回来了。
鸡妈妈：
宝宝们真乖。
5.结束活动：
今日，宝宝们表现得真棒。
接下来鸡妈妈要带我们到草地上做嬉戏呢。
课后思：
《不听话的小鸡》是讲小黑鸡不听妈妈的话，离开集体自己自出去玩遇到了危急，花猫差点把小黑鸡吃掉，最终鸡妈妈把花猫赶跑，救出小黑鸡的故事。
意在教化幼儿不能自离开集体，否则会有危急。
这次的选材我自己觉得太陈旧了，选材太注意教化意义，不新奇，孩子不是很感爱好。
小学劳动课教案四年级篇9
活动目的：
通过慰问计生办工作人员，为了表示对卫生院工作人员平常对我园卫生保健工作的支持，每年对我园学生进行免费体检，慰问环卫工人，为了表示对环卫工每天刚好清理校内及街道的垃圾对他们的辛苦付出表示感谢，让孩子们从小懂得感恩和付出。
了解节日中应留意的平安和卫生，增加自我爱护的意识。
让学生了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢庆节日。
活动时间：
20__年4月27日
活动地点：
参与对象：
__校内中班小挚友及六名老师
活动内容：
送鲜花和礼物
活动打算：
1、购买康乃馨鲜花
2、毛巾、香皂、水杯。
3、老师给献爱心的孩子穿园服及帽子。
留意事项：
1、在来回行程中，能遵守纪律，不得出现打闹杂乱现象。
2、不乱扔垃圾
人员支配：
1、园长负责总指挥
2、各班老师负责孩子的平安。
3、郑老师负责照相留资料。
4、王老师负责发视频到校内挚友圈做宣扬。
教学反思：
五一国际劳动节是春天一个比较重要的节日，通过开展这一活动，让学生知道5月1日是劳动节，知道劳动是光荣的，从小养成爱劳动的好习惯。
小学劳动课教案四年级篇10
活动名称：
向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好。
活动目标：
1、学生在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的庆贺。
2、学生在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。
3、通过探讨，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。
4、了解节日中应留意的平安和卫生，增加自我爱护的意识。
活动过程：
1、学生在老师的帮助下在校内制作好慰问礼物和心愿卡。
2、节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发觉在节日里正在工作的人。
3、学生将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心愿卡交给孩子。
（家长依据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送，这个环节是对孩子的一个挑战）
4、节日过后，孩子将心愿卡带到校内。
大家相互沟通自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。
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