估算解决问题讲解+练习「数学三年级上册」.docx

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估算解决问题讲解+练习「数学三年级上册」

估算解决问题是人教版第二单元《万以内的加法和减法

（一）》的重点内容，也是难点内容。

很多学生都会迷茫，搞不清楚什么情况下估大，什么情况下估小。

这里，引风老师结合自己的感受，给大家讲解一下这类题型该如何做。

因为在第二单元《万以内的加法和减法

（一）》中，我们学习了几百几十加、减几百几十的笔算，所以对于三位数的估算不能再像二年级那样估成几百就可以了，而是要估成几百几十。

那什么情况下估大，什么情况下估小呢？

引风老师总结了以下三种情况：

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一、一般情况，问题中常带有"大约一共""大约多""大约少""四舍五入"，估成最接近的整百整十数

这类题目只需要按照"四舍五入"的原则来估算。

如果个位上的数大于或等于5，则十位上的数加1，个位上的数变为0：

如果个位上的数小于5，则直接将个位上的数变为0。

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二、特殊情况，问题中常带有"大约需要准备"必须估大

这需要结合实际生活，比如去超市买东西大约准备多少钱时，肯定是尽量多准备一些；或者给参观者准备多少把椅子时，肯定也是尽量多准备一些，这时候就必须估大。

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三、够不够的情况，问题中常带有"够不够""够吗""估算量"同时估大，比"比较量"还小；或者"估算量"同时估小，比"比较量"还大

这类题目中会给出一个"比较量","估算量"需要和"比较量"进行比较，"估算量"同时估大，比"比较量"还小；或者"估算量"同时估小，比"比较量"还大，这两种情况下才能比较，判断得出够不够。

简言之，"估大还小""估小还大"。

估算"够不够"这类题目还有一种解法，就是用"比较量"减去其中一个"估算量"，结果与另一个"估算量"进行比较，这种方法这里先不具体讲解，在后面的练习中会有涉及。

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