小学优秀班级事迹材料范文.docx
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小学优秀班级事迹材料范文(通用8篇)
小学优秀班级事迹材料范文篇1
xx学校六三班,四十五名同学情同手足、团结奋进,以能吃苦、懂谦虚、很自信、会做人为宗旨。
勇于实践,既受益于自己,又感染着他人;六三班是一个温暖、和谐的大家庭,进取、活波、聪明是我们最大的特点。
学习面前进取感,成绩面前竞争感,班级面前荣誉感是我们的班训。
宗旨和班训时刻督促着、鼓励着我们全体同学不断进取。
虽然本班自组建至今不足两年时间,却演绎出了和正在演绎着许许多多感人的故事
六三班是个大家庭,连我一起就是四十六位成员,家是温暖、团结、友爱的集体,受到了校领导的认可和同行的好评,连续三学期均被评为优秀班集体,班级量化总分一直名列前茅。
六三班是个家,家里的劳动用具不知是谁用绳子绑好,整整齐齐的挂在后门上,门的旁边还多留出一些钉子,是用来挂学生雨具的;家里的蜂窝煤炉,每天早上都暖烘烘着着,不只是谁来得那么早;值日生病了没来,清洁区的劳动就会有人主动完成;运动会中的`拔河项目,
六三班是一个团结向上,朝气蓬勃的集体,是一个鲜明特色的集体,我们会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。
学无止境,进步无止境同学们仍需努力,这是我们对过去取得成绩的认识,也是对我们今后工作的要求。
一分耕耘,一分收获,相信在全体师生的共同努力下,我们必将会走向更灿烂美好的明天!
小学优秀班级事迹材料范文篇2
市六十一中学零七届四班,四十五名同学情同手足、团结奋进,以能吃苦、懂谦虚、很自信、会做人为宗旨。
勇于实践,既受益于自己,又感染着他人;零七届四班是一个温暖、和谐的大家庭,进取、活波、聪明是我们最大的特点。
学习面前进取感,成绩面前竞争感,班级面前荣誉感是我们的班训。
宗旨和班训时刻督促着、鼓励着我们全体同学不断进取。
虽然本班自组建至今不足两年时间,却演绎出了和正在演绎着许许多多感人的故事
零七届四班是个大家庭,连我一起就是四十六位成员,家是温暖、团结、友爱的集体,受到了校领导的认可和同行的好评,连续三学期均被评为优秀班集体,班级量化总分一直名列前茅。
零七届四班是个家,家里的劳动用具不知是谁用绳子绑好,整整齐齐的挂在后门上,门的旁边还多留出一些钉子,是用来挂学生雨具的;家里的蜂窝煤炉,每天早上都暖烘烘着着,不只是谁来得那么早;值日生病了没来,清洁区的劳动就会有人主动完成;运动会中的`拔河项目,
零七届四班是一个团结向上,朝气蓬勃的集体,是一个鲜明特色的集体,我们会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。
学无止境,进步无止境同学们仍需努力,这是我们对过去取得成绩的认识,也是对我们今后工作的要求。
一分耕耘,一分收获,相信在全体师生的共同努力下,我们必将会走向更灿烂美好的明天!
小学优秀班级事迹材料范文篇3
我们班是一个温暖、和谐的大家庭,积极向上的优秀班集体。
团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。
一、健康向上的班风导引我们前进
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。
每学期初,我们班级根据本班实际情况,利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,对守则、规范逐条讲解对照,指出本班存在的问题,让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处,让学生"通过集体"、"在集体中"受到教育。
课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约,在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定,如周一穿校服戴红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐等,并提出了相应的措施,如教师不定期抽查,让抽查出来的规范示范员,享有检查的资格,去督促做的不够好的同学。
由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的,因而效果较好,对于班级工作的展开比较到位。
小到一只簸箕、一把扫把如何摆放,大到门窗、电灯的开与关,学生都能各负其责任。
良好的班风形成于正确的集体舆论。
我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论;书籍、报刊的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观;运用典型事例,进行表扬和批评;充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等,并教育学生要严格遵守。
以无形的力量影响和教育学生。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色。
班干部和课代表起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条。
每当开学初,我们班让学生推荐自己信任的班干部,通过学生评选组建班级组织。
在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管理班级。
定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们提出合理的建议。
教师趁机抓住典型来教育大家,这样调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,他们主动去帮助一个差生,为班级多做一点实事,如班级有劳动任务,他们能积极带头;班级要召开主题班会,他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件,他们能反馈、制止。
这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力。
在班干部的组织下,学生能完成相当一部分的自主作业,如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等;开展好各项活动,如中队活动、课间游戏、体育锻炼等;完成好各项工作,如每周一大扫除,学生间的评价等。
我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的,无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取到最满意的成绩,运动会、主题班会、各类活动、比赛,无一不体现了我们班团结进取的作风。
我们之所以有如此强的凝聚力,是因为同学们有着强烈的集体荣誉感,大家将班级视做一个大家庭,真正将自己视做这个家庭中的一员,逐渐形成了"班兴我荣,班衰我耻"的观念,因而在任何时候,只要我们面对有关集体的事,大家都会暂时放下私事,同心协力地完成它。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高
同学们不仅重视自身能力的培养,更重视自身道德修养的培养。
学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。
这和同学们的好学努力分不开。
每到下课,讲台上总会围上一圈找老师提问的同学,甚至放学、午休,也有同学去老师办公室寻求解答。
大部分同学对作业练习毫不含糊,按时按量按质地完成各科作业,对学习不肯放松。
学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。
有的同学某一科强,有的同学另一科好,大家平时聚在一起,讨论学习,各自介绍自己擅长学科的学习经验,向别人请教自己薄弱环节的学习方法,互相之间取长补短,共同提高,同时增进友谊,促进了班级团结。
这样的例子在班中随处可见,即使是下课时间,相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活
在班级的集体生活方面,我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。
如:
主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳比赛、歌咏活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。
尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。
学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。
五、永无止境地进取心催促我们奋进
我们班几年来取得了可喜的成绩,多次被评为校级优秀班集体、卫生先进班集体。
这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。
共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力,班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。
不断提出新的共同的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。
为了配合学校文明教育活动,我们班进行了"做文明学生,向不良行为告别"的征文和演讲活动,使学生提高了文明素质,自觉培养自己的良好行为;为了抓好清洁卫生,我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家,精心爱护她》的主题班队会,使学生认识到——学校是我家,精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识,把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
进步无止境,我们仍需努力。
团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。
一分耕耘,一分收获,相信我们全体师生会更加努力,结出丰硕的成果。
小学优秀班级事迹材料范文篇4
尚庄小学三
(1)班是一个温暖的、和谐的大家庭,是一个团结协作、文明守纪、勤奋向上的班集体,团结、合作、文明、创新是该班级的德育特色。
三
(1)班的同学有强烈的集体观念,有一定的向心力和凝聚力,有自己的班级特色,有良好的班容班貌。
该班级的学生自我管理能力强,班干部也有强烈的责任心,在学习与生活中能起到模范的带头作用,他们采用轮流值周制将责任落到实处,检查监督同学完成各项学习任务,班级事务井井有条。
该班级班风正,学风浓,学生整体思想素质高,求知欲强,学习勤奋。
课堂上,同学们能认真听讲,勤思考,积极举手发言,在这样的课堂氛围下,每个人的脸上都洋溢着求知的笑脸。
三
(1)班学生不仅在学习上劲头足,成绩好,在文体方面表现也不错,同学爱好广泛,积极参加各种活动,并能在活动中取得好成绩。
一分耕耘,一分收获。
相信在师生的共同努力下,该班级的明天将更加美好。
小学优秀班级事迹材料范文篇5
在两年多的时间里,我班已经成为了一个和谐、求知、团结、进取的班集体。
这主要体现在:
1.得力的班级干部
首先,创建班级的管理核心—班委会,全体学生选举有能力有责任心的学生作为班干部,下放权力给班干部,各班干部各司其职的同时又互相联系。
其次,充分利用班团干部及学生会成员的带头作用,班干部轮流管理班级的日常事务,每天记录班级日志,并利用周一的晨谈时间对班级的一周情况进行反馈。
2.良好的学习风气
在树立多个学习榜样以后,我们班采取的是“学习小组”制度,小组内让优秀的学生引领后进生,每次考试后都要进行小组间的评比,优胜组加德育分,或是分发奖品。
而组长要对个别给小组拖后腿的同学进行及时的交流和鞭策,争取不让任何一个学生掉队。
现在,我班成绩在寄宿部6个实验班中名列前茅,集团前100名有14人,集团前50名有7人,总分优秀率最高,总分平均分最高。
而我班的学生也因在2班而自豪,向着中考奋进!
3.整洁的班级环境
有利于学生身心的健康成长,能给学生增添生活与学习的乐趣,消除学习后的`疲劳。
教室卫生是班级的一面镜子,它折射出老师的管理和学生的态度。
我们班的同学养成了良好的卫生习惯,每天都保持教室干净,学生能自觉把垃圾丢进垃圾桶,个人的物品、桌子和椅子摆放很整齐,一眼看去,干净清爽。
4.暖人的同学情谊
大家生活在三
(2)班这个大家庭中,和和气气,同学间互帮互助。
迄今为止,班级还没有任何一个学生受到学校的处分,即使同学间有了摩擦,也能很快地消除矛盾。
所以我班的孩子有顽皮的,但是没有一个孩子是顽劣的。
我班的孩子都很珍惜在一起的缘分和情谊,希望这三年成为成为他们美好的回忆。
小学优秀班级事迹材料范文篇6
一、班级简介
四十二个可爱的孩子犹如四十二朵可爱的荷花,点缀着四年级(6)班的浩瀚天空,我们是一个富有朝气、积极向上、团结友爱的班级,无论在学习氛围上,还是彼此间的友谊上,都表现出互助互爱的精神,我们就生活在这样一个充满爱的大家庭里。
在这个温馨的大家庭里,每个人都在最大限度地发掘自己的潜能,提高自身素质;最大限度地释放自己的热量,为这个集体增光添彩。
二、让教室充满温馨
在班级文化建设中应充分发挥物质文化的教育作用。
苏霍姆林斯基曾经说:
“无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话”。
我们通过物质园地文化建设营造温馨的学习环境,熏陶培养学生良好的行为习惯。
小荷中队文化内涵:
班级使命:
孩子们在学校的每一天如荷花一样美丽且奋发向上生长,以知识为肥料、以友爱为阳光,以勤奋为露水,灼灼荷花瑞,亭亭出水中。
班级目标:
不求做到第一,只求做到最好!
班风:
我为班级添光彩,班级因我而精彩!
班训:
细节决定成败,坚持创造奇迹!
班级口号:
四年六班、非同一般、团结乐观、勇夺桂冠
班歌:
《相信自己》
“净化”教室,教室内的门窗橱无积灰、地面无垃圾、课桌摆整齐、物品放规范。
窗明几净,一尘不染。
“美化”教室,充分发挥黑板报的宣传作用,努力营造积极向上的氛围。
“荣誉栏”里张贴了小荷中队获得的各种荣誉,这些荣誉的得来都是学生们团结一心,辛苦付出得到的.为他们点赞!
并在班级内张贴眼保健操、小学生守则、班级公约等制度文化,以促进小学生行为习惯的养成。
外文化墙是民族课程展示园地,我们通过对门巴族和仡佬族基本情况、衣食住行的研究,多方面了解并体会少数民族生活。
通过,剪纸、手抄报、贴画等形式展现活动内容,来了解我国是一个多民族国家,培养爱国情怀。
懂得中华民族一家亲!
内文化墙包括班务栏,张贴课程表、课程表、校历表、班级公约、一日常规等。
是规范教学秩序和行为准则的班级制度园地。
为同学们明确一天学习的时间与课程安排。
让每天都变得井然有序。
教室的主阵地是学生们的作品展示,有书法作品、优秀手抄报的作品展示。
根据学校要求不定期的评比更换,调动学生展示自我的机会。
家委会成员的组成也是分工负责,张贴其照片与职责。
荷花之角,有丰富的绘本、图书用来满足学生的阅读需求,达到藏书人均4册以上;专设图书管理员两名,保障整理、借阅、更书工作的有序进行。
在此基础长开展班级读书活动,充分利用阅读明星展示栏,培养阅读热情。
三、让学生感受温馨
尽心、尽职打造和谐的班级氛围,努力、致力,营造良好的师生关系。
以我的爱心赢得孩子的真情,以我的耐心关注孩子的成长。
良好的师生关系,是“温馨教室”的重要保证。
友好的生生关系,是“温馨教室”的有力促进。
在课堂上,我总是以信任的语言激励学生,用赏识的目光赞赏学生。
让学生对自己有信心,鼓励学生争做课堂的主人,主动地参与学习,多次参与学校的公开课、示范课锻炼和提升自己和学生的能力、让学生相信“我努力,我进步”使每位学生朝着自己的目标前进。
四、让活动丰盈温馨教室。
开展丰富多彩的活动,这是增强班级凝聚力形成的主要形式,也是创建“温馨教室”行之有效的方法。
我们班的班级特色课程,有体艺课程、童话剧课程、经典晨诵课程、实践课程、劳动课程、感恩课程等。
孩子们通过阅读,与主人公穿越生活,引起共鸣,进行角色自居,通过表演收获成长,锤炼品质。
童话剧的表演让我们感受到了童年生活的快乐!
万佳小学的办学特色“翰墨飘香,体艺绽彩”丰富多彩的活动,让学生们充满活力,浸润他们的身心。
浸润经典,丰盈童年。
我们班级走进了李白、杜甫、苏轼的经典诗词晨诵课程展示。
实践课程,丰富的校内外实践活动,假期实践活动,丰富了学生们的生活,让活动丰盈学生的生活。
劳动课有着重要的教育意义,我们既要重视理论知识的学习,又要注重劳动实践,养成自觉主动的劳动习惯。
家长、学生、教师走进社区进行学雷锋活动。
感恩是一种生存智慧,是做人的道德底线,感受和感激他人恩惠的能力的成长,是一个人维护自己的内心安宁感和提高幸福充裕感...感恩父母、感恩老师!
从学科表扬条,到银色表扬条,再到金色表扬条。
班级的激励课程不断升级,抓住了学生不同时期的心理特点,激励孩子不断进取、向上。
五、让家校合作温暖教室
家校同心,和谐共育。
利用家长开放日活动,走进班级、走进课堂、关注孩子学习的最好机会。
影子班主任的活动加强了家校沟通,亲子阅读促进了家长和孩子的情感交流。
在每月一次的线上家长会沟通教子方法,提高家长的学习意识,更好的促进了家校共育。
小结
生活在这样的班级,我是幸福的,我为能有这么多懂事的孩子而骄傲,自豪,我相信,在不远的将来,他们必定成长为对他人有帮助的人,就像我们学过的课文《落花生》一样。
我曾问过学生们,你们对我们班级的期望是什么?
学生们说:
“老师,我们其实成绩不一定是年级组最好的,但我们一定要做年级组里最团结的班级,让学校里没有一个班级可以向我们的班级一样,有家的感觉,我们的班级就是我们的家,我们要把我们的班级做成我们小学生活里最美的班级,让这段美好的学习时光永远的停驻在我们童年的记忆里。
听完学生的话,说实话,我震惊了!
我真没料想到,学生们爱班级的程度丝毫不亚于我,我想这也是我们班级能申请温馨班级精神上最了不起之处吧!
我也相信,在这群爱班如家的孩子的努力下,温馨班级定会离我们不远,这一最圣洁的荣誉将是我们为之奋斗的动力!
小学优秀班级事迹材料范文篇7
动听的音乐使人妙不可言;美丽的山水使人心旷神怡;文明的班级,能够促进班风、学风的形成,能够提高学生的学业成绩,能够健全学生人格,能够让学生健康成长。
我们三(4)班就是这样一个朝气蓬勃、团结向上、奋发进取的文明班级。
三年来,我们共同学习、共同生活、共同进步,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹,展示了我们独特的风采。
一、健康向上的班风
“班风正才能学风正,学风正才能使每个孩子都有长足的发展”。
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。
俗话说:
没有规矩,无以成方圆。
班级管理必须有一套行之有效的规章制度。
经过班队干部和同学们的共同讨论,最后制定了班级量化管理的条例,从学习、纪律、卫生等方面,对全班学生进行量化管理。
学生积极性高,效果比较明显,所以班级工作开展地井井有条。
二、朴实浓厚的学风
学习兴趣高,学风浓厚是我们班级建设的突出成果。
有的同学语文好,有的同学数学好,有的学生英语出色,大家平时聚在一起,讨论学习,各自介绍自己擅长学科的学习经验,向别人请教自己薄弱环节的学习方法,互相之间取长补短,共同提高,同时增进友谊,促进了班级团结。
这样使得优秀的学生更奋发,中等学生不再安居中游,后进学生也激励得要不断进步。
学习中还开展了“培优补差”、“一帮一”等活动,班内的每次测试,我都以小组的平均成绩为准,如果哪个小组里有差生,那么其他同学都会倾其所能,竭力帮助他。
学生的主人翁作用发挥出来了,还要激发他们的积极性。
本学期学校开展了“争当四好少年”、“文明礼仪小标兵”、“文明班集体”等评比活动,学生的积极性空前高涨,不仅学生个人争先,班级也要争先,同学之间形成了积极竞争之势,这样班上的风气浓了,学风正了,学生的集体荣誉感更强了,有时学生不小心扣分了,自己都非常自责,根本不用老师去批评,我想这种触及心灵的教育才是真正的教育。
三、强大的班级凝聚力
我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心。
班干部起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务有条不紊。
每当开学初,我们班都让学生推荐自己信任的班干部,通过学生评选组建班级组织。
在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管理班级。
定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们提出合理的建议。
我趁机抓住典型来教育大家,这样来调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,他们能主动去帮助一个差生,为班级多做一点实事,如班级有劳动任务,他们能积极带头;班级要召开主题班会,他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件,他们能反馈、制止。
这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力。
无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取到最满意的成绩,主题班会、各类活动、比赛,无一不体现了我们班团结进取的作风。
我们之所以有如此强大的凝聚力,是因为同学们有着强烈的集体荣誉感,大家将班级视做一个大家庭,真正将自己视做这个家庭中的一员,逐渐形成了“班兴我荣,班衰我耻”的观念,因而在任何时候,只要我们面对有关集体的事,大家都会暂时放下私事,同心协力地完成它。
校每周卫生纪律评比就是一个很好的例子,为了集体的荣誉,班长彭思宇、卫生委员刘萱和几名同学,每天中午到校后,都主动自觉的`将班级室内外的卫生再重新检查和整理一番。
四、别具一格的班级特色
“班级特色”是一个班级的脸面,做为文明班级更应有自己别具一格的班级特色。
在提高学生学业成绩的同时,我认为提高学生的动手能力、思维能力也是至关重要的。
于是在征求了同学们集体意见的基础上,把本班的特色定为“折纸”。
学生的兴致很高,纷纷买来了折纸书和彩纸,以小组为单位动起手来,原来我还担心学生学不会,结果学生比我学得还快,折出来的作品一个顶一个的出色,不仅令我啧啧称赞,就连校领导也赞不绝口,还打算在校内推广呢!
这都是集体智慧的结晶。
学生的作品不仅赏心悦目,还可以用来装点我们的教室,更是打响我们三(4)班知名度的一枚响炮!
五、丰富多彩的班队活动
课外活动有着广泛的天地。
灵活多样的活动对学生有着很大的吸引力。
在愉悦中受到教育,学生更易接受,体会更深。
我班充分利用了综合实践课,带领学生进行调查采访活动,如:
参观学校附近被污染的一条小河,让学生感受到了环境保护的重要性,“一日家长”让孩子们受到了尊敬父母的教育,还带领学生走进社区进行劳动体验等。
针对班级中独生子女多,以自我为中心、自私自利现象严重的情况,我班组织开展了“假如我是你”的活动,使他们认识到生活在集体之中,要有强烈的集体主义观念,要有主人公意识,要多一些换位思维,多替别人考虑。
活动之后,班级里相互理解、相互帮助的多了,斤斤计较的少了。
一系列活动得到了家长的一致好评。
我班还积极响应学校号召,结合重大节日开展丰富多彩的活动,如教师节“尊师爱生活动”,国庆节“演讲、文艺汇演活动”,“庆元旦汇演”、“小雷锋在行动”,“继承先烈的遗志”等。
让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。
尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,每个人都在不断的进步,整个集体也跟着不断完善,学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,这增强了他们的集体荣誉感。
学生积极参加各种比赛,其中彭思羽同学获省硬笔书法金奖;校“庆国庆文艺汇演”中本班获一等奖;校元旦长跑年级总分第二名;上学期班级考核一等奖。
当今社会是个竞争社会,我还注重渗透竞争意识,鼓励学生“要做就做最好,要争就争第一”,并在班级中举行各种竞赛活动,训练他们的技能,磨炼他们的意志,让他们学会胜不骄,败不馁。
六、永无止境的进取心
我们班几乎周周都能得到纪律、卫生流动红旗,在学校举办的集体活动中每次都取得骄人的成绩。
在历次考试当中,我班学生总是名列前茅。
班级整体稳定,成绩优秀。
这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤付出和不懈的奋斗。
共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力,班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。
不断提出新的共同的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。
进步无止境,我们仍需努力。
团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。
风雨同舟,共创美好!
相信我们全体师生会更加努力,结出更加丰硕的果实!
小学优秀班级事迹材料范文篇8
东胜区第五小学五(7)班,是一个由各科教师带领着49名小小少年组成的乐学求知、团结友爱、自强自信的群体!
班风正、学风浓,学生个个思想健康、积极向上,朝气蓬勃。
沐浴着晨光雨露,他们已经走过了五年的春华秋实,在这第五年的成长道路上,同学们依旧相亲相爱,携手共进,用踏踏实实的步履留下了引以自豪的足迹。
一、书香浸润,学风浓郁
五(7)班的教室中的每一个角落都被知识浸润,教室文化布置的主题是“乐学”,处处彰显着孩子们乐于求知,勇于探索的精神。
图书角满溢书香智慧,长长的古风画卷上,满是孩子们的成果展示。
“团结自律、勤奋乐学”的班风鼓舞人心;“有志不在年高,但求力争上游”的班训引人上进,“让孩子们德智体美劳全面发展”是老师对他们的培养目标;教室外的展板,根据学校每个月的德育