小学四年级数学下册平均数与条形统计图教案.docx
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小学四年级数学下册平均数与条形统计图教案
小学四年级数学下册平均数与条形统计图教案
小学四年级数学下册平均数与条形统计图教案
教学内容人教版数学四年级下册第91——92页。
教学目标知识与技能：
1、能对获得的数据进行整理，并用条形统计图表示出来。
2、认识一格表示多个单位的条形统计图。
能用条形统计图表示数据，能根据给出的数据提问题并解决问题。
过程与方法：
1、经历收集、整理、描述和分析数据的过程。
2、经历读统计图、交流信息、提问题、解决问题的过程。
情感态度价值观：
从统计图中获取信息、用统计图表示数据的过程中，体验用统计图表达表达交流数据的特点，认识统计图的价值。
教学重点认识一格表示多个单位的条形统计图。
能用条形统计图表示数据，能根据给出的数据提问题并解决问题。
教学难点能用条形统计图表示数据，能根据给出的数据提问题并解决问题。
教学方法尝试教学法课型新授课
教学准备多媒体教学时数1
板书设计
教学过程：
一、炫我两分钟
二战前期德国势头很猛，英国从敦刻尔克撤回到本岛，德国每天不定期的对英国狂轰乱炸，后来英国空军发展起来，双方空战不断。
为了能够提高飞机的防护能力，英国的飞机设计师们决定给飞机增加护甲，但是设计师们并不清楚应该在什么地方增加护甲，于是请来了统计学家，统计学家将每架中弹之后仍然安全返航的飞机的中弹部位描绘在一张图上，然后将所有中弹飞机的图都叠放在一起，这样就形成了浓密不同的弹孔分布。
工作完成了，然后统计学家信心十足的说没有弹孔的'地方就是应该增加护甲的地方，因为这个部位中弹的飞机都没能幸免于难。
从这个故事中你知道的统计有什么作用吗？
【设计意图：
炫我两分钟给学生一个自我展示的平台，绽放其生命色彩。
能够提高学习数学的情趣，增强学好数学的信心。
】
二、尝试小研究
尝试小研究：
研究一：
1.从上面的统计图中，你得到了哪些信息？
2.这个统计图一个格表示几个人？
你是怎么知道的？
3.自己提出问题并解答。
研究二：
1.完成课本91页，试一试：
根据统计表，完成统计图。
2.交流展示学生完成的统计图。
三、小组合作探究
尝试研究一
出示小组合作交流建议：
1、组长组织本组成员有序进行交流，确定好组员的发言顺序。
2、认真倾听其他组员的发言，对他的发言内容进行评价，组内达成统一意见。
3、组内分工，为班级展示提升做准备。
【设计意图:
给每一个孩子创造一个发言的机会，让学生在思考、交流的过程中对知识进行一个思维的碰撞。
】
四、班内展示交流，建构新知
１、全班交流，师生评价。
２、试一试，学生读统计表，谈一谈自己的感受。
观察不完整的统计图，找出这幅统计图的特征。
（用一个格表示4个人）
3、学生试着补充完整统计图，师巡视指导，交流时，让学生说明不够整格时怎样想的，是怎样处理的。
（生表述自己的发现，关注学生能否发现每个格代表4人，如果学生没有发现教师予以提示。
）
小结：
用条形统计图表示数据，当数据比较大时经常采用一格表示多个单位的方法。
4、鼓励学生根据统计图提问并解答。
交流时，学生提出的问题只要合理，就给予肯定。
【设计意图:
通过交流，学生利用知识的迁移，认识一格表示多个单位的条形统计图。
能用条形统计图表示数据，能根据给出的数据提问题并解决问题。
这是学生对知识一个内化、提升的过程。
】
五、挑战自我
1、数学书92页练一练的第1题
【设计意图：
面向全体学生，巩固当堂所学的知识。
】
2、数学书92页练一练的2题。
自己设计一张调查表，记录自己一学期读课外书的情况。
六、盘点收获
通过这节课的学习你有什么新的收获？
【谈收获环节是数学课堂上必不可少的一个环节，它既可以是对本节课所学知识点的梳理，能让学生更清晰本节课所学的内容，也可以是对数学学习方法的梳理和数学活动经验的建构,培养学生自主反思建构的良好学习习惯。
】
课后
反思引导学生在自主探究的基础上合作交流，并利用现代化的教手段，形象生动地展示了统计图由纵向变为横向条形统计图的过程，学生在合作探究中了理解知识间的联系，不仅充分调动了学生参与学习的积极性，而且使学生对知识的理解逐步升华，应用多种策略解决问题的能力不断提高。
打屁股作文800字_小学四年级作文
小的时候不听话，妈妈就会拿着棍子打我的屁股，想起那个时候，还真是觉得有些可怕，毕竟打到屁股上挺痛的。
我还记得那一次，在妈妈午睡的时候，我偷跑出去玩。
一般在这种大夏天，太阳又晒得这么的热，妈妈是绝对不让我出去玩的，可是我就是这么调皮，所以就偷跑出去了。
那个时候，我跑到了离家有点远的苹果树下，苹果树是别人种的，树上长满了许多的大苹果。
我看着这些红彤彤的苹果，顿时流起了口水，就像十几天没有吃饭的人一样。
看着这些大苹果，我突然起了歪心思，我看了看周围并没有人，便小心翼翼地走到了苹果树下，刚刚艰难地爬到了树上，摘了两个大苹果，可谁也不曾想，一个老大爷正在树下望着我。
他穿的衣服挺旧的，鞋子也破了几个洞，手上还叼着一根烟。
我看到他这副模样，顿时吓得愣住了。
他不会就是这颗树的主人吧？
我顿时咽了咽口水，手中的苹果掉在了地上，之后滚到了那老大爷的脚前。
我望了我一眼，连忙乐道:
“嘿，小子，被我逮到了吧！
快带我去见你父母，赔我的苹果钱！
”
我一听就知道是遇到无赖了，我不过摘了两个苹果，而且还没有吃，他就要带我去找父母赔钱。
我而且想到了找父母，我就想到了妈妈经常用棍子打我的屁股。
我顿时朝那个老大爷喊去，“你这个骗子，想骗我爸爸妈妈的钱！
”他也不怕，继续说道:
“要怪就怪你贪吃！
”他这样说，我顿时后悔了，我硬拉着苹果树的树枝不下来，他去把我拽了下来。
他逼着我见到了我的父母，我的父母知道这件事后，顿时发怒了，吵不过那老大爷，更多的是因为我去偷偷摘他苹果的原因。
就这样，妈妈赔了他五十块钱，而我，则等待妈妈拿着棍子伺候。
妈妈找到了棍子，顿时打在了我的屁股上，一阵阵疼痛从我屁股传入脑神经，这次妈妈打得是最大力的，我痛得哭了起来。
妈妈又气又怒，直狠狠地骂我，“家里没水果吗？
偏偏要去偷别人的，你知道你这种行为，和小偷是没有什么区别的吗？
”妈妈骂着，我听着还哭着，哭得很惨，也很后悔。
关键是被打了的屁股，还不停的传来痛意。
我清清楚楚的感受到，这次被打屁股的惨了。
我咬着牙，下次都不做坏事了。
小学四年级第一次洗碗话题作文500字
第一次洗碗话题作文1
人生中，有许许多多的难忘的事，有一天，我突发奇想，突然就想洗碗。
我先把水盆装一点水，然后将不干净的碗放到水盆里。
再把洗洁精挤一点，擦到碗上。
刚一擦，哗，的一声，水花四溅，太滑了，碗掉到水盆里了。
好险，水盆里有水，碗只是磕破了角。
这时，我更小心了。
我拿起刷子对着，沾着水和洗洁精的碗胡乱一刷，哇，我用的太大力了，碗竟然都花了。
这时，我更更小心了，拿起刷子轻轻的对碗认真刷了一遍。
再把碗给放到另一边的盆子里准备过水。
碗到了另一个盆时，我就把水放到这里，在洗一遍，把泡沫都冲洗掉。
爸妈刚刚好来了，他们望着破了角、刷花了的碗，哭笑不得。
通过这一件事，我明白了：
做什么事都要认真对待、专心致志，尽力做到最好，在生活中也是一样。
可是最让我特别忘记不了、永难忘记的难忘事就是第一次洗碗。
第一次洗碗话题作文2
中午，吃过午饭，由于我的三个姐姐和妈妈一块出门去做客了。
因为走得比较急，出门前妈妈让我收拾碗筷。
我一口答应了下来，因为平常总看姐姐们洗碗筷，好像也不是什么难事。
妈妈她们一出门，我便开始收拾碗筷，往洗碗池里放，开始洗碗，先往洗碗池里放好水，然后挤了一些洗洁精进去，我小心翼翼地抓起一个碗，拿着抹布，沿着碗边开始擦洗起来，谁知一个不小心，碗不听话地从我手里滑进洗碗池里，还好没掉地上，碗没碎，倒是溅了我一脸的水。
我擦掉了脸上的水，又尝试了一次，终于能牢牢抓住碗了，我照着平常姐姐刷碗样子，刷了几下，碗虽然摸起来还是有些滑，但我觉得这应该是碗先干净，要不然怎么会滑呢。
很快碗就刷完了，我看着自己的劳动成果很是高兴。
想着晚上肯定能得到妈妈和姐姐她们的称赞，心里美滋滋的。
把碗放进碗柜里，便出去玩了。
晚上，吃晚饭时，姐姐她们拿碗盛饭时，我没有等来称赞，却等来了大声的责骂：
“这洗得什么碗呀，全是油，有的洗洁精都没洗干净。
真是的……”姐姐们只好把我中午洗的碗，又洗了一遍。
听到姐姐们的批评，我的心里虽然有点不舒服，可是过后一想，又觉得这样也不错呀，因为以后她们一定不会再让我洗碗了。
第一次洗碗话题作文3
吃完饭，我抹了抹嘴，站起来，微笑着对妈妈说：
“今天能让我洗碗吗?
”妈妈眨了眨眼睛，歪着头，奇怪地看着我：
“为什么呢?
”我有点不耐烦，挥了挥手说：
“这你就不用管了!
”“好吧。
”妈妈有些轻描淡写地说。
我首先将碗筷拿起来，一个一个，一双一双地堆好，接着，我捧起这些碗筷，摇摇晃晃、慢悠悠地走向厨房，将碗筷放好，乍一看，这些碗筷对的有一座“小山丘”那么高，随时有倒下来的可能，我拿起清洁球，给碗筷“洗澡”“刷身子”，它们好像洗得很起劲，脸蛋被洗得红扑扑的，好像在说：
“真舒服呀!
”我帮碗筷们擦上肥皂，拿起清洁球，轻轻地刷洗着它们的脸蛋······
帮碗筷们刷洗过后，我将他们从水槽里提出来，堆在一起，碗筷上的泡沫一点一点地往下流。
我打开水龙头，水“哗啦哗啦”地往下流。
灌满了水槽，接着，我再次将碗、筷放进水槽，我拿起清洁球，认真刷洗着，当碗筷上的油渍被洗干净后，我便将碗筷一个一个堆好，并在水下冲洗，不一会儿，碗、快被我洗的干干净净、闪闪发光!
我抹了把汗，情不自禁地说：
“啊!
第一次洗完可真成功啊!
”
第一次洗碗话题作文4
中午，家里来了客人。
吃完饭，客人走时，爸爸和妈妈都出去送客人了。
我看着摆满了餐桌的碗筷，心想：
我早就想替妈妈洗碗刷锅了，可妈妈总说我太小，不让干，今天我非要试一试，看我会不会干。
我先在腰上围上一条大围裙，接着把碗筷端进厨房，放到锅里，然后在锅里添上水，然后“叮叮当当”刷了起来。
我刚刷完了几个晚，风趣地说：
“呦，你看我们这个孩子会洗碗刷锅了，帮妈妈干活了。
”我朝妈妈挤挤眼说：
“哼，我还小，都刷不好，欢迎妈妈来指导。
”
妈妈一听，忍不住笑了出来，说：
“你可真会说。
好就看你刷得怎么样了。
”妈妈边说边掂起一只碗，里里外外看了看，“你看这。
”妈妈指着碗的外边说。
我一看，外边确实黏糊糊、油花花的。
于是，我不作声地舀了两瓢水，把碗又洗了一遍，这一回我可认真了，疑点痕迹也没放过，终于把锅碗刷得干干净净。
妈妈看过后，笑眯眯地对我说：
“好，你一认真，锅、碗、筷都刷干净了。
”
我一扭身蹦出了门。
第一次洗碗话题作文5
今天，刚从北京回来的舅舅来到我们家做客，爸爸买了很多好吃的来招待客人。
吃完饭后，爸爸上班走了，妈妈陪舅舅聊天，洗碗这个任务就由我来完成。
我先打了一盆清水，然后把碗放进去洗，可是我怎么洗都洗不掉上面的油，碗摸起来总是油腻腻的，我问妈妈怎么办?
妈妈说：
“你用热水试试看。
”我又换了一盆热水，可是太烫了，于是我又自作聪明加了点凉水，谁知还是洗不掉上面的油。
这是我的舅舅走了，妈妈走过来给我示范了遍，她先拿一双筷子挟住抹布，然后拿过来一只碗在上面转来转去，里里外外洗了一遍，然后再用清水洗了一下，我一摸果真没油了。
妈妈说：
“你接着洗，洗好后我来检查。
”我照着妈妈的方法去做，果然把碗洗干净了，我还用干抹布把碗擦了一下，最后再放进碗橱里，又把灶台擦了一遍，把厨房整理了干净。
妈妈过来检查时，笑着对我说：
“你真是个有心人，干的真棒!
”我听着心里美极了。
从这以后，我经常帮着妈妈洗碗。
我觉得洗碗也是一件很有趣的事。
你们帮妈妈洗过碗吗?
《街心广场》小学四年级数学教案范文
小学四年级数学《街心广场》经典备课教案模板一
一、复习、导入
1、复习旧知识：
（1）口算小数乘法：
0.4_0.3_1.2_2.3_2.5_
说说计算的方法
（2）小数点的移动：
①小数点向右移动一位，这个数扩大到原来的（）倍。
小数点向右移动（）位，这个数扩大到原来的1000倍。
②小数点向左移动一位，这个数（）
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