带教班主任工作总结共6篇.docx

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带教班主任工作总结共6篇

带教班主任工作总结（共6篇）

篇：

班主任带教工作

班主任带教工作总结范文

一个人的品质往往能够从平时生活中的点点滴滴中折射出来。

我的学科带教师傅x萍老师在工作中的兢兢业业，勤恳踏实，在全校师生中有很好的口碑。

她的工作态度以及效率在日常教学工作中都是有目共睹的。

令我印象较深的有这么几件事情：

第一件事情是一次早自修，班级课代表没有及时将听力资料发下去，给早读造成了不良影响，由于时间原因，赵老师没有完成原定的听力练习任务，事后赵老师对课代表进行了严厉地批评，让他们认识到了作为一名合格课代表应该起到的作用和负有的职责，她动之以情，晓之以理，从那次以后，她班上的课代表做事既认真又负责，效率也很高，成为了她教学上的好帮手。

第二件事情就是在本学期中期的时候，随着中级职称会和高级职称会的开展，赵老师忙得不可开交，但她总是协调好各方面工作，使得教学工作能井井有条地进行。

有时她要外出听课，一听就是一天，她总能提前联系带课老师，交接好上课内容。

但是只要时间允许，她总能本着对全体学生负责的态度，尽可能赶回来为同学们上课。

这使得同学们看到了她身上那种很强的责任心，同学们更爱她的课堂了，这些都是我们年轻老师应该要努力学习的地方。

对于同事，她总是平易近人，协调组内各种关系，做好各位老师的思想工作，印象最深的一次就是在校庆60周年之际，我们组内开课的老师遇到了身体不适，赵老师能率先嘘寒问暖，免除开课老师的后顾之忧，在开课内容的讨论上，赵老师也能掌握大局，对设计不合理之处，提出了自己的宝贵意见，帮助开课老师进行改正，使得这几节展示课开得很成功，获得了同行的好评。

赵老师也关心组内老师业务素质的提高，她倡导了英语读报活动，带头做榜样，现在我们组内每位老师在她的带领下每天都抽一定时间进行英语阅读，扩大了自己的词汇量。

综上所述，都是我用我的眼睛观察到的，其实赵老师平时生活中的很多方面都还没有完全提到，但是我们也可以窥一斑而知全豹了。

我希望我们年轻老师都可以以这样的好老师作为自己的榜样，不断进取，尽快实现自己的成长。

第2篇：

班主任带教工作总结

一个人的品质往往能够从平时生活中的点点滴滴中折射出来。

我的学科带教师傅X萍老师在教学工作中的兢兢业业，勤恳踏实，在全校师生中有很好的口碑。

她的工作态度以及效率在日常教学工作中都是有目共睹的。

令我印象较深的有这么几件事情：

第一件事情是一次早自修，班级课代表没有及时将听力资料发下去，给早读造成了不良影响，由于时间原因，赵老师没有完成原定的听力练习任务，事后赵老师对课代表进行了严厉地批评，让他们认识到了作为一名合格课代表应该起到的作用和负有的职责，她动之以情，晓之以理，从那次以后，她班上的课代表做事既认真又负责，效率也很高，成为了她教学上的好帮手。

第二件事情就是在本学期中期的时候，随着中级职称会和高级职称会的开展，赵老师忙得不可开交，但她总是协调好各方面工作，使得教学工作能井井有条地进行。

有时她要外出听课，一听就是一天，她总能提前联系带课老师，交接好上课内容。

但是只要时间允许，她总能本着对全体学生负责的态度，尽可能赶回来为同学们上课。

这使得同学们看到了她身上那种很强的责任心，同学们更爱她的课堂了，这些都是我们年轻老师应该要努力学习的地方。

对于同事，她总是平易近人，协调组内各种关系，做好各位老师的思想工作，印象最深的一次就是在校庆60周年之际，我们组内开课的老师遇到了身体不适，赵老师能率先嘘寒问暖，免除开课老师的后顾之忧，在开课内容的讨论上，赵老师也能掌握大局，对设计不合理之处，提出了自己的宝贵意见，帮助开课老师进行改正，使得这几节展示课开得很成功，获得了同行的好评。

赵老师也关心组内老师业务素质的提高，她倡导了英语读报活动，带头做榜样，现在我们组内每位老师在她的带领下每天都抽一定时间进行英语阅读，扩大了自己的词汇量。

综上所述，都是我用我的眼睛观察到的，其实赵老师平时生活中的很多方面都还没有完全提到，但是我们也可以窥一斑而知全豹了。

我希望我们年轻老师都可以以这样的好老师作为自己的榜样，不断进取，尽快实现自己的成长。

第3篇：

班主任带教总结

班主任带教总结上海市七宝中学张硕

光阴似箭岁月如梭，转眼间，我已担任班主任带教教师工作一年，期间有辛苦，但更多的是收获。

很荣幸，能有机会与张硕老师结为师徒，同时，我也感受到了肩上那沉重的责任。

我本人担任班主任已多年，但仍丝毫不敢怠慢，把我自己的一些与家长沟通的经验和教育学生，组织班级活动，开展班队会的经验总结起来，在日常带教活动中倾囊相授。

张硕老师是刚开始教学生涯的新教师，热情、好学、有冲劲。

我和他一起能够做到互相学习优势互补，彼此都会有进步。

把它视为互相学习的一个好机会，相互交流、相互促进，敢于创新。

想到这，我下定决心好好把握学校给我的这个机会。

首先我仔细分析了张硕老师的特点，发现他的优势是年轻，容易接受新思想，愿意传递新观念，善于发现新问题，勇于创造新事物。

欠缺的是缺乏实际工作经验和能力，不熟悉班主任工作。

在实际的工作中，我教给了他很多班级的管理方法。

而每当他工作上有困难，我都耐心地给予及时的指导，帮助解决困难。

在这一年的时间里，他逐渐适应了班主任的工作，勤奋工作，也取得了明显的进步。

在日常的培训中，张硕老师听了许多教育的例子，优秀班主任们的耐心仔细和游刃有余给他留下了深刻的印象。

但是，在真实的校园生活中，会发生许多各种类型的事，每个孩子，每个班级情况都不同，处理起来更不会那么的得心应手。

从上手到处置得当，张硕老师在平时与学生的相处中学到了很多。

其次，加强理论学习，提高自身修养。

要想做一个合格的班主任，一定要掌握学生的心理。

为此，尽管张硕老师本身的教学工作并不轻松，但还是利用课余时间学习现代教育理论，阅读德育书籍，与老班主任们交流阅读心得。

使他的师德修养有了明显提高，对班主任的工作意义和内涵也有了深入的理解。

以身作则，认真工作。

勤恳、踏实、好学的他，尽管家距学校路途遥远，十分奔波，但自担任班主任工作以来，每天总是早早地来到学校，从早操到眼保健操，事必躬行，认真细致地做好各项工作。

一旦遇到特殊情况，总能虚心、主动地与我交流沟通，并及时调整自己的工作方法。

他们的以身作则，认真工作的态度也明显地感染了学生，学生从开始时的冷淡漠视，到现在的认同，这期间包含了张硕老师长期努力的心血。

著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过：

“教育的核心就是始终让学生体会到尊严感。

”钱钟书先生也说过：

“世界也许很小，心的领域却很大很大，班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业是神圣的。

愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那处园地管理得天朗日清，以使我们无愧于自己的学生。

”作为教育工作者，应该使学生始终保有自尊自信，始终有昂扬的姿态。

教书育人是教师的职业道德核心，而热爱学生是教书育人的最基本落脚点。

要当一名深受学生爱戴的合格班主任，不仅要具备高尚的道德情操、严谨的治学态度、扎实的业务功底、高超的组织能力、广博的科学文化知识，更重要的是具备良好的个性心理品质和平易近人的工作风格。

只有这样，才能在学生心目中树立起高大的形象，才能具备崇高的威信，顺利地完成教育教学任务，才能不断适应新时期教育工作的需要，使我们的教育走向成功，使学生成长为真正有自尊，有自信的人。

在这一年中，我和张硕老师在实践中共同学习，收获着，成长着。

他们的进步是可喜的。

一学期来，好学上进的他们乐意学习，勇于实践，善于反思，使自己在业务水平上有了飞跃的成长。

希望两位老师在今后不断地充实自己，把班主任工作做得更为出色。

2018.6

第4篇：

班主任带教总结

共同摸索、实践、成长

徐晶

当得知我将成为孙晓怡老师的班主任带教老师的时候，我内心有些慌张和担心，自己还是初出茅庐的青年教师，能胜任这份工作吗？

怀着忐忑不安的心情接下了这份工作，在这一学年的相处中，不能说我指导了孙老师什么，而是在这过程中我和她共同在如何做好班主任这条道路上一起摸索、实践。

一开始，我制定好了带教计划，主要和晓怡老师一起探讨如何了解学生，因材施教、如何开展班会课、如何培养小干部，提高班级管理能力和如何处理突发事件这四个方面。

一、如何了解学生，因材施教

刚接手一个班级时首先要了解学生们的情况，观察是了解学生的重要手段，沟通是通向学生心灵的桥梁。

我举了自己班级一个同学的例子，从这件事情中，我们都感受到想要真正了解学生需要仔细观察、用心沟通。

每个孩子都有向善的心，即使再“差”的学生，他们也有潜在的美得特质，需要我们去及时捕捉。

当我们俯下身来，也许会发现一个精彩的世界。

事件经过：

每天小唐都是气喘吁吁地最后几个跑到教室，头发乱蓬蓬的，脸也不洗，袜子经常不穿。

最可气的是，一到吃饭时间，他比谁都跑得快，做作业的速度就是不见长，学习就跟别提了，字是根本看不懂的。

一天下课时让坐在两旁的学生把窗帘拉开透透气，他跑得比谁都快，就把教室后面的窗帘拉开了，这时正巧有阵风，窗帘就随风往里飘，他想都没想就打开后门把窗帘往门外一甩，重重地关上了门。

结果这扇门卡住了。

我看到他时，他正使劲拉着门把手，试图把门打开。

听到其他同学们一个个在我面前告状，我有些无话可说，因为窗帘上本来就有用别针别好的绳子。

居然有这样的学生，热情但爱帮倒忙，真是拿他没办法。

但是，后来发生的一件事情让我改变了对小唐的看法。

今年开学报道前，我在班级QQ群中找搬书、分书的志愿者，小唐首当其中，没过多久看到他坐在妈妈的小电瓶车上来了。

天气特别炎热，没走几步就大汗淋漓，别说从底楼一次次搬书去教室，但他一句也没有，还告诉后面来的同学应该怎么做。

期间，我买了一些冷饮让大家降降温，剩下一根时，我问：

“谁还想吃的？

那去吧。

”起初大家都不支声，但我看到小唐渴望的眼神，我就把最后一根冷饮递给他，他接过去了。

奇怪的是，他没有拨开包装，我问他怎么不吃了，他给我了一个让我有点惊讶又很欣慰的回答——我要留给妈妈吃„„

在实际的教育教学过程中，要真正的施以因材施教的措施。

针对不同的学生提出不同的要求，对不同的学生施以不一样的爱。

具体说来，主要包括：

父亲般的严厉（严也是爱）、母亲般慈祥的爱、危难中的疼爱、逆境中的鼓励和平时的关爱等等。

我们要鼓励学生的优点，决不能忽视他们的缺点。

尤其是优秀学生的缺点，我们更要严厉的指出并教育，且不可包容庇护，这样他们才能百尽竿头更进一步。

对于大多数中间学生，我们要增加对他们平时的关爱，关心他们的家庭、生活、学习等各方面，这样推他们一把，他们在你的爱心的感召下，有可能向前一步挤身于优等生的行列，否则，有可能滑落于后进生的行列。

对于后进生，特别是双差生，我们更要各种爱心轮翻上阵，挖掘他们自身的特长，鼓励他们个性化发展。

晓怡老师有段时间为了班中一名叫黄徐嘉的男生而烦恼不已，这名男生不守课堂纪律，时常发出笑声，越是批评反而越开心。

这时，我建议她和他父母取得联系，把在校的情况如实反馈给家长，后来经过共同努力，这个孩子上课能安心听讲了。

很多时候单凭班主任一己之力是不行的，需要家长的配合才能引导教育好孩子。

二、如何开展班会课

首先要确立一个鲜明的主题，并且准备好大量的材料，用社会主义核心价值观引领学生成长。

孙晓怡老师一周在基地学校见习两天，和班中学生接触时间减少了，除了上课以外对学生的针对性教育时间不多，所以更要学生能够懂得老师在和不在都应该一个样——珍惜时间，能在规定的时间里完成作业，于是孙老师开展了以“学会珍惜时间”为主题的班会课，我和她一起选定了一个话题“你知道一分钟能做多少事？

”通过课堂活动来进行，调动学生的积极性，寓教育于活动之中。

为了使这堂班会课取得良好的效果，所以晓怡老师花了很多时间制作好课件，力求课件文字精练，图片丰富，同时配以视频、音频等材料来增强讲授的效果。

这次班会课走进了学生心里，学生思想火花迸发，碰撞，升华，课堂活动调动了学生参与的积极性，使班会课气氛活跃，敞开学生的心灵之门。

如何培养小干部，提高班级管理能力

刚