小学英语社团英文儿歌教案（精选3篇）.docx
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小学英文儿歌教案（精选3篇）
作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那要怎么写好教案呢？
下面是小编为大家整理的小学英文儿歌教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学英文儿歌教案1
歌曲《Moo,moo!
》
活动目标：
1、聆听并唱儿歌。
2、会用肢体语言表达对歌词的理解。
活动准备：
教学光碟、dog、chicken,pig的单词卡片。
活动过程：
—Warmup（热身活动）
1、教师与学生热情问好。
（Goodmorning）
2、教师带领学生复习之前所学歌曲。
《Greetings》、《Fruit》
二、复习单词dog、chicken、pig,
L师；还记得上节课，我们学习的几个动物单词吗？
Lookatme,我手中就拿好咯，等下，老师会像魔术师一样，从我的背后，把卡片变出来给小朋友看，小朋友看到了是什么小动物，就要用好听又大声的声音说出这个动物的英文名字，明白吗？
2、师：
0K,我们都知道这些小动物是怎么叫的，那现在跟着老师一起用英文学出来噢！
一起来说吧！
Dogdogdog,woofwoofwoofo
Cowcowcow,moomoomooo
Pigpigpig,oinkoinkoinko
（即复习前一堂课的知识点，又能把本单元的新内容呈现出来。
三.学唱歌曲
1.师：
今天呀，老师带来了一首关于动物的歌曲，歌曲里面还有小动物的叫声呢，可好听了，我们一起来听听吧！
2、教师播放光碟，让学生初次聆听歌曲，对歌曲产生兴趣。
知道歌曲
是快节奏的!
3、师：
好听吗？
想不想学呀，让我们一起为小动物唱一首歌吧，这首歌曲的名字叫《moo,moo》。
嗯，是用牛的'声音来取名字的噢。
歌曲的名字叫什么呀？
4、教师清唱歌曲一遍，让学生再次完整聆听歌曲，对歌曲的旋律有一定的熟悉程度。
5、教师唱一句，学生跟唱一句，可以先慢节奏的演唱歌曲，当歌曲唱到哪个小动物的时候，还可以表演出小动物的形象动作呢！
6、师、生一起完整的演唱歌曲。
7、教师唱前半句，学生唱后半句。
可以交换演唱；教师唱，学生表演；学生唱，教师表演。
（动作可以夸张一点，当学生不熟悉的时候，教师可以带着一起演唱。
8、全体学生站起来，跟着老师一起演唱歌曲。
小学英文儿歌教案2
《Goodmorningtoyou》
活动目标：
1.聆听并学会英语儿歌，学习用肢体动作表达对歌词内容的理解。
2、培养学生能活泼大方地表演英语的能力。
3、感受英语活动的乐趣，并能积极参与。
活动准备：
教学大范例
单词卡片
教学贴片
活动过程：
Stepl:
Greeting
T:
Goodmorningboysandgirlso
C:
Goodmorningmisssu
T:
Nicetomeetyou!
C:
Nicetomeetyoutoo!
T:
Howareyou
C:
Finethankyou!
Step2:
Warmup
T:
Letmesingenglishsongsanimalsooneotowgo引导学生边唱边做动作。
Steps3:
复习上节课所学单词
1、弓I导复习Goodmorning、GoodafternoonsGoodnight”单词和句型。
2、教师选一学生手举morning单词卡片站在台上，教师蹲在下面做水饺状，突然铃鼓响起，教师醒来说"Goodmorningtoyou”并带领学生一起说：
"Goodmorningtoyou。
"教师先站起来再走到，迎着太阳说：
"Withsuhingfaces"开心点头说:
"Withthisnodwaytostartanewdayo
Step3:
学习Goodmorningtoyou歌曲。
1.刚才我们和太阳公公问好了，现在、老师还要请太阳公公跟着我一起老听听问好歌呢？
小朋友仔细听，听听歌曲里唱了什么？
2、老师示范歌曲，学生认真倾听。
3、刚才你们听到老师唱了什么？
根据学生的回答，引导学生学习歌词。
4、小朋友真棒，现在我们听听电视里怎么长的，要认真听哦。
5、播放光碟，引导学生认真听，边听边唱。
6、现在请小朋友跟着老师一起唱，看看哪个小朋友唱的好听。
7、教师做动作引导学生唱。
8、教师分解动作，要求学生边唱边学。
9、再次跟着电视边唱边做动作。
Step4:
Endingtheclasso
T:
Ok,areyouhappytoday?
C:
Yes,happyo
T:
OKoClassiscover,Say,bye_byetomeo
C:
Bye_byeo
活动延伸：
引导学生早上来园是用英语和老师问好！
小学英文儿歌教案3
ToMarket（去市场）
目标：
1、通过游戏理解"T。
market"歌曲内容，学唱歌曲。
2、在博弈游戏中，感受英语学习的乐趣。
准备：
转盘1个、纸折大小猪若干、市场情景、钱币和各种蔬菜，歌曲图片（教师用一套，学生操作用6套，插片袋5~6条
一、歌曲：
ToMarket,音乐导入
T:
Boysandgirls,todaywewillgotoaveryinterestingplaceoLook,whatdoyousee?
（showthemarketsituation）
C:
Marketo
T:
Yes,hereisamarketoWewillgotothemarketoTomarket,tomarketoWhatsinthemarket?
C:
Carrot/cabbage/mushroom/orange/watermelobanana/Pigso
T:
Good,therearemanypigsinthemarketoWhatsthedifference?
（拿起两只猪示意）
C:
BigpigsoSmallpigso
T:
Good,tomarket,tomarket,tobuyabigpigo（2times）
二、游戏：
spinnergame 转盘买猪
T:
Doyouwantthebigpigsorthesmallpigs?
LetsplayaspinnergameoTheturnplatehastwosidesoOnesideisabigpigoTheothersideissmallpigoIwillspinthisturnplateandusetheplatetocoveritoThenyoucanmakeachoicetoguesswhichpigwillbeontheupsideo
第一遍在座位上集体玩，熟悉游戏规则。
（盖好后问）Nowbigpigorsmallpig?
Thebigpig?
Areyousure?
（揭晓答案）Yes,itsabigmallpigo
Thebigpigsmallpigsarethewinner!
Yeah,yeah,yeah!
第二遍，离开座位排队选择。
Thistime,thechildrenwhochoosebigpigspleasestandinthisarea!
Whochoosesmallpigspleasestandinthisarea!
（边说边指明位置）Thistime,thewinnerwillgetthemoneytobuypigso（出示钱币）
①Boys,pleasestandupoIwanttoinviteyoutoplayfito
②Girls,pleasecometothecentero
③Alltheboysandgirls,letsplaythegametogether,,
三、游戏：
Matchgame 句式排列
1、Songlistening（once）
Today,IbroughtaverynicesongHToMarket"oLetslistentoitoWecansingtogetherwithito（在座位上进行动作示范）
2、Pictureexplaining
IhavefourpictureshereoWhatdoyouseeonthepicture?
ABoy/Market/Whatdidhebuy?
Bigpig/Wheredidhego?
Home/Howishelooking?
Heishappyo
Thesefoucardstellsthestory,buttheirorderisnotcorrect,,
3、MatchGame
NowwewillplayamatchgameoOnthetablesbehindyourchair,therearesixseriesofcardsoFourchildrenwillbeonegrouptoplaythisgameoNow,letslistentothesongagainandafterlistening,pleaseputthesecardsintorightorderoYoushoulddecidewhichoneisthefitone,...ThestarheremeayoushouldputthefithereoPleaseplacethesecardsfromthestartotheendo
Fourchildrenwillplaythegameontheblackboard,,（选四个＜J\朋友）
①Nowotherboysandgirls,pleasechooseagroupyoulikeo
②边听音乐，学生操作，教师巡回指导，用英语对学生做一些提示。
③将学生插好的图片贴在黑板上
Now,letshavealookattheworkontheblackboardo
边指图片，边复述歌词内容。
Theorderiscorrectornot?
Yesorno?
Areyouthesamewiththem?
四、买猪:
Doeseveryonehasthemoney?
PleasetakeyourmoneyoLetsgotothemarkettobuypigso集体边唱边做动作，边唱边围着椅子走一圈。
五结束
T（老师扮演卖猪者）:
CanIhelpyou?
C:
Bigpig,pleaseo
Doyouhaveabigpignow?
Areyouhappy?
Letsgohome!
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