小学科学教科版六年级下册第三单元第2课《八颗行星》课件（2022新版）18.pptx

小学科学教科版六年级下册第三单元第2课《八颗行星》课件（2022新版）18.pptx

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,2.八颗行星,教科版六下宇宙单元,你知道这是什么车，照片拍自哪里吗？

祝融号火星车,2021年5月15日，火星迎来了中国客人。

火星,一、聚焦,八颗行星有哪些？

它们是如何排列的呢？

你还了解哪些关于八颗行星的信息？

二、探索,1.讨论：

阅读以下八颗行星的基本数据，你知道哪些信息？

八颗行星的基本数据表,二、探索,2.给八颗行星排序,八颗行星的基本数据表,方法一：

按离太阳的远近,方法二：

按直径大小,本图不代表天体大小和距离的实际比例关系,观察这张示意图，是否有什么问题？

二、探索,思考：

想要在纸带上将八颗行星全部放下，需要怎样处理数据？

3.在纸带上建立行星的位置关系模型,二、探索,思考二：

怎样在折好的纸上标记行星的位置？

3.在纸带上建立行星的位置关系模型,（每张纸带对折四次，平均分16份，三张可以得48份）,温馨提醒：

1.领取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，并将纸条粘连成一条长纸条。

每个折痕标记数据。

2.小组合作，将八颗行星标记在长纸带上。

3.将制作好的“八颗行星位置模型”纸带粘贴在黑板指定位置上（或教室展示板上）。

4.观察我们的纸带模型。

小组讨论我们制作的模型和平时见到太阳系的图片有哪些异同点？

三、研讨,用线条把各小组相同的行星相连成圆形，你有什么新的发现？

你还产生什么新的问题？

四、拓展,八颗行星是这样运行吗？

八颗行星实际运行轨迹,木星和它的卫星,接下来我们可以持续观察,你对八颗行星还想了解什么？