外研版初中英语七年级上册M10 教学设计.docx
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外研版初中英语七年级上册M10教学设计
Module10SpringFestival
Unit1AreyougettingreadyforSpringFestival?
1、（知识与技能）1）、学习本单元新单词:
lanterndragondanceclean
sweepfloorcookmealspeakhappenreadyfestivalquitebeautifulawayhardjoinhurry
2）.重点短语:
cleanthehouse,cookthemeal,getreadyfor,learnadragondance,makelanterns,sweepthefloor,SpringFestival
atthemomentatworkputawayhurryup
3）重点句式Iamdoing……
Sheisdoing…..
Isshedoing……
Whatbesbdoing?
2、（过程与方法）通过本节课任务的驱动，小组合作学习的学习方法，可以培养和提高学生的合作探究能力，增强合作意识，培养学生的探究精神，培养学生的合作精神，培养学生的创新意识，提高学生解决实际问题的能力。
3、（情感、态度与价值观）学生通过本模块的学习，了解英语国家中重要的节假日及主要的庆祝方式；让学生乐于了解其他国家的重大节日，乐于参与相关的英语实践活动。
【重点难点】掌握动词现在进行时的用法，并能在实际情境中简单地运用；能用所学的目标语言简单谈论家人正在做的事情和身边的人正在做的事情。
【学法指导】课前在熟悉单词与对话的基础上认真完成自主学习内容并能把重点单词短语熟记于心，与小组成员团结合作完成合作探究内容，对未能解答的问题做上标记，完成后交组长检查登记打等级。
课堂上，跟着老师的指导，完成听读训练，学习新的语法知识，并纠正自己在课前完成的任务。
老师总结后学生完成检测反馈与总结提炼，完成后交老师打等级。
导 学 过 程
方法导引
【自主学习，基础过关】
一．自主检测
预期目标1、掌握本节课词汇，能够听写本节的单词短语
2、能运用现在进行时进行简单的造句。
预习检测：
（学生轮流起来回答，可以整体把握学生的预习情况）
1、填空。
（1）Mymotheris（打扫）thehousenow.
（2）.Wehavethree（餐）everyday.
（3）.Arethetwinsmaking（灯笼）now?
（4）.WhatdoweoftendoattheSpring（节日）.
（5）.Theyare（学）English.
（6）.Welikewatchinga（龙）dance.
预习对话，完成课本上P60的活动1,3。
我的疑惑：
【合作探究，释疑解惑】
一．新课导入：
1、Leadin（播放歌曲“HappyNewYear”引出对新年的介绍，课件展示不同节日的图片让学生对传统节日有所了解。
）
2、Matchthewordswiththepictures.
（图片展示，引入重点短语的学习）。
3、AskandAnswer:
（师生问答，训练句型）：
A:
WhatdoyouusuallydotogetreadyforSpringFestival?
B:
Iusually……
（cleanthehouse,cookthemeal,getreadyfor,learnadragondance,makelanterns,sweepthefloor,SpringFestival）
4、以（pairwork）的形式训练句型。
精讲点拨：
1、现在进行时的用法（与一般现在时对比讲解）：
含义、句子构成、动词的现在分词的变化规则
2、Heisworking=Heisatwork.
【检测反馈，学以致用】
（一）翻译下列短语
1、打扫房子2、做饭3、学习舞龙灯
4、做灯笼5、扫地
（二）选择：
1.Look!
Whataretheboys?
A.doB.doesC.doing
2.Whatyourfather?
A.is,doingB.aredoingC.is,do
3.Theyaregettingreadythefestival.
A.toB.forC.of
4.Aretheboyslanterns?
A.makeB.playingC.making
5.Whatoverthere?
A.ishappeningB.ishappenedC.happen
【总结提炼，知识升华】
1、学习收获
本节课要掌握些什么？
掌握了多少？
2、需要注意的问题
掌握现在进行时的一般疑问句及其回答（肯、否）；
明白现在进行时与一般现在时的区别
【课后训练，巩固拓展】
按要求改写句子。
1.Isyourunclemakinglanterns?
（否定回答）
_________________________________
2.She’ssweepingtheflooratthemoment.（一般疑问句）
__________________________________
3.They’regettingreadyfortheLanternFestival.（划线部分提问）
________________________________
4.Theygoshoppingforpresents.Theygetlotsoffoodready.（用and合成一句话）
请根据表格内容完成句子。
Festival
Time
Specialfood（特别食物）
TheMid-AutumnFestival（中秋节）
thefifteenthdayoftheeighthmonth（月份）ofthelunaryear（阴历）
mooncakes
TheLanternFestival
thefifteenthdayofthefirstmonthofthelunaryear
Sweet
Dumplings
TheDragonBoatFestival
thefifthdayofthefifthmonthofthelunaryear
Zongzi
1.Peopleusuallyeat______attheMid-AutumnFestival.
2.ThespecialfoodfortheLanternFestivalis________.
3.______isonthefifthdayofthefifthmonthofthelunaryear.
4.Thefifteenthdayofthefirstmonthofthelunaryearis_____.
5.TheMid-AutumnFestivalison______oftheeighthmonthofthelunaryear.
【课后反思，自悟自励】
先自主拼读单词，再跟点读笔读，纠正发音，熟读后完成自主检测题。
熟读Activity3,总结出短语以及重点句子，熟读并提出疑问。
合作探究，需要小组成员配合完成，等级不等成员之间要蚃帮助，对完成的探究案，每个成员都要知道答案是怎样来的。
在自主预习与老师的引导与补充后，完成当堂检测，并小组测评，打出分数，评出优胜小组
课后练习部分试题由不同难度组成，注意难度比列，让不同层次学生能够学有所获，提高兴趣。
除此之外老师可根据自己学生的情况安排教材和情景导学上的作业。
Module10SpringFestival
Unit2My motheris cleaning our house andsweepingawaybadluck.
【学习目标】
1、（知识与技能）学习本单元新单词和短语:
ChristmasFebruaryJanuarybeforelucktablecelebratetraditionaldumplingprogrammesweatercoatmeanluckysweepawayMerryChristmasonthesamedayhavealookatakindofdumpling
重点句式:
1）.Mymotheriscleaningourhouseandsweepingawaybadluck.
2）.Itmeansluckymoney.
3）.WearecelebratingSpringFestivalwithatraditionalfamilydinnerontheeveningbeforeSpringFestival.
4）There’ssosuchdeliciousfood.
2、（过程与方法）通过本节课任务的驱动，小组合作学习的学习方法，可以培养和提高学生的合作探究能力，增强合作意识，培养学生的探究精神，培养学生的合作精神，培养学生的创新意识，提高学生解决实际问题的能力。
3、（情感、态度与价值观）学生通过本模块的学习，了解英语国家中重要的节假日及主要的庆祝方式；让学生乐于了解其他国家的重大节日，乐于参与相关的英语实践活动。
【重点难点】能运用所学句型向他人介绍有关春节的习俗;能在写作中熟练、正确地运用连词and;理解和掌握现在进行时态和一般现在时态的用法和区别。
【学法指导】课前在熟悉单词与课文的基础上认真完成自主学习内容并能把重点单词短语熟记于心，与小组成员团结合作完成合作探究内容，对未能解答的问题做上标记，完成后交组长检查登记打等级。
课堂上，跟着老师的指导，完成听读训练，学习新的语法知识，并纠正自己在课前完成的任务。
老师总结后学生完成检测反馈与总结提炼，完成后交老师打等级。
导 学 过 程
方法导引
【自主学习，基础过关】
一．自主检测
（一）写出下列相应的英语单词和短语。
1.圣诞节2.在二月3.在一月
4.在……之前5.扫去6.运气7.桌子8.庆祝9.传统的10.饺子11.（电视）节目
12.毛线衣13.外套
14.意思是15.幸运的
16.圣诞快乐17.讲，告诉
我的疑惑：
【合作探究，释疑解惑】
1.互相谈论Activity1的图片上正在发生的事情。
2.阅读短文，将短文与图片配对。
1.）ReadthepassageandmatchtheparagraphswiththepicturesinActivity1.
2.）Checkwithapartner.
3.）Callbacktheanswersfromthewholeclass.
3.听录音跟读，再阅读完成Activity3。
1.）Playtherecording.
2.）Askthestudentstoreadthroughthepassage.
3.）CompletethepassagewiththecorrectwordsandexpressionfromtheboxinActivity3.
4.）Checkwithapartner.
5.）Callbacktheanswersfromthewholeclass.
4.齐读Activity4的短语并记忆，然后用短语造句并正确地使用连词and。
1.LookatthenotesaboutChristmasinBritain.
2.Matchthenoteswiththeheadings.
GettingreadyPresentsTraditionalthingsonChristmasDay
3.Callbacktheanswersfromthewholeclass.
Writing
1.WritesentenceswiththenotesinActivity4.Jointwonotesandwriteonesentenceswithand.
2.ChooseoneoftheheadingsinActivity4andwriteaboutChristmasinBritain.
【检测反馈，学以致用】
A）根据句意和首字母写出单词，完成句子
1.InChina,weusuallyhavethreem________everyday.
2.SpringF_______isveryimportanttoalltheChinesepeople.
3.OnNewYear’sEve,weeatd_________inChina.
4.PeoplecelebratethebirthofJesusChristonC________Day.
5.Mymotherisbusy__________（put）thingsaway.
6.ThisisTony__________（speak）.
B）用括号内所给词的适当形式填空
7.Chinesepeopleliketheredcolour.It______（mean）goodluckinChina.
8.Weare__________（get）readyfortheEnglishexam.
9.Myfatheroften_________（make）beautifullanternsforme.
10.—Wouldyoulike_________（sweep）thehousewithme?
—Sure.
11.—What’s_______（happen）overthere?
—Let’sgoandhavealook.
【总结提炼，知识升华】
学习收获
本节课要掌握些什么？
掌握了多少？
理解和掌握本单元的重点词汇和句型的基本含义及用法。
需要注意的问题
进一步理解和掌握现在进行时态和一般现在时态的用法和区别;掌握连词and的用法。
【课后训练，巩固拓展】
A．用括号中所给词的适当形式填空。
1.Thankyoufor_________（send）meapostcard.
2.Wehavelotsof________________（tradition）.
3.Isshe________________（enjoy）hervisit?
4.LiMing_______________（lie）onthefloornow.
5.Canyou___________（cook）themeal?
6.Lucy__________（go）shoppingeverySunday.
7.Thisword_______（mean）“verygood”inEnglish.
8.Let’sdo_______（we）homeworkfirst.
B单项.选择题
（）1.Whatdoyoudo_________SpringFestival’sEve?
A.onB.toC.inD.at
（）2.Thechildrenare______behindthetree.
A.sitingB.swiming
C.rideingD.sitting
（）3.Issheopeningthedoor?
Yes,__________.
A.she’sB.sheis
C.she’snotD.shedoesn’t
（）4.I_____thepicture,butIcan’t__________anybirdsinit.
A.look,seeB.see,look
C.lookat,seeD.see,lookat
（）5.LucyandLily_______________abigbedroom..
A.hasB.ishaving
C.arehavingD.have
（）6.“Red”can____usgoodluck.
A.takeB.getC.bringD.carry
（）7.Look!
Theyare_______aboutAmericanfestivals.
A.sayingB.talking
C.tellingD.speaking
（）8.Weare________________aschooltrip..
A.inB.onC.atD.for
（）9.Don’tread______________thesun.
A.underB.onC.atD.in
（）10.Peoplerun__________________busesafterwork..
A.afterB.forC.aboutD.of
（）11---Whatisyourfavourite____________?
---Dumplings.
A.festivalB.foodC.drinkD.animal
（）12..Thereareafew_____onthetable.
A.applesB.waterC.juiceD.milk
（）13.---HappyNewYear!
---_____.
A.Thesametoyou!
B.Thankyou.
B.C.I’mhappy.D.Youareright.
（）14.MikeisfromAmerica.He_____English.
A.spokeB.speaksC.willspeakD.tospeak
（）15.Ilikereadingand__________music.
A.listentoB.listensto
C.listeningD.listeningto.
C.完形填空。
TheSpringFestivalistheChinese36.Itusuallycomes37February.EveryoneinChina38theSpringFestivalverymuch.WhentheSpringFestivalcomes,LiLeiusually39hisparentscleantheirhouseanddosome40andotherhousework.41thatdayeveryoneinChinaeatsjiaozi,NewYear’scakesandsomeother42food.LiLeilikesNewYear’scake,butHanMeimeisaysjiaoziis43thanNewYear’scakes.TheChinesepeopleeattheNewYear’scakesandjiaozi44theirhouses.45happytheyare!
（）36.A.ChristmasB.NewYear’sDay
C.Mid-AutumnDay
（）37.A.onB.atC.in
（）38.A.likesB.likeC.liking
（）39.A.helpingB.helpC.helps
（）40.A.shopsB.shoppingsC.shopping
（）41.A.AtB.InC.On
（）42.A.muchB.littleC.delicious
（）43.A.niceB.nicerC.nicest
（）44A.inB.atC.outside
（）45.A.WhatB.HowC.Whata
【课后反思，自悟自励】
先自主拼读单词，再跟点读笔读，纠正发音，熟读后完成自主检测题。
熟读Activity2总结出短语以及重点句子，熟读并提出疑问。
合作探究，需要小组成员配合完成，等级不等成员之间要蚃帮助，对完成的探究案，每个成员都要知道答案是怎样来的。
在自主预习与老师的引导与补充后，完成当堂检测，并小组测评，打出分数，评出优胜小组
课后练习部分试题由不同难度组成，注意难度比列，让不同层次学生能够学有所获，提高兴趣。
除此之外老师可根据自己学生的情况安排教材和情景导学上的作业。
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