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人生价值的实现
人生价值的实现
人生价值的实现第二节人生价值的实现第一课时实现人生价值的条件●教学目标知识方面识记：
个人素质的含义、实现人生价值的条件。
理解：
在人生价值的实现中必须发挥主观能动性的道理。
能力方面引导学生通过阅读课文去掌握本课时的基本观点，培养阅读能力和理解能力。
觉悟方面一方面让学生能正确对待社会现实，另一方面，要珍惜生命，创造条件努力实现人生价值。
●教学重点实现人生价值的主观条件●教学难点实现人生价值的主观条件●教学方法学、坻导、讲、议结合法●教具谋准备多媒体●课时安排缌一课时●教学过程多Ｂ媒体显示两则材料：
材料忽1《一个放羊娃的回答与一砟名中学尖子生之死》几位糌从事计划生育的工作人员来到贫困山区做调查，途中遇怖到一个十几岁的放羊娃，便铿问：
你小小年纪为啥不去上学来放羊啊？
答：
喳挣钱呀！
问：
挣了钱去准备干什么？
答：
盖房呀！
问：
盖了房子填呢？
答：
娶亲呀！
榷问：
娶了亲呢？
答跑：
生娃呀！
问：
生⒏了娃让他做什么呢？
答耩：
放羊呀！
一位中学盂的尖子学生看了这篇报道思抵考：
我读好书、考上大学、找个好工作娶个好老虐婆生个好儿子儿子栊读好书考上好大学。
仡有多少人超越这种生命的谡简单循环呢？
而这种简单的跗循环真是毫无意义极了，然扮后就自杀身亡。
材料21惩999年9月18日，中共麋中央、国务院、中央军委在┇京举行大会，隆重表彰为研捷制两弹一星做出突出贡献的23位科技专家，并授予他们两弹一星功勋奖章木。
（有条件可以放录像）贻师：
同学们，通过观看这舨两则材料有什么感想？
其实秣它向我们提出了一个严肃的盍人生问题：
人应追求怎样的人生？
如何实现人生的价佟值？
今天我们就来学习人缬生价值的实现问题。
［讲挝授新课］实现人生价值的乐条件（板书）师：
要实现驽自己的人生价值，必须具备稆一定的条件，而这些条件既叱有客观条件又有主观条件，歆我们先来看一下实现人生价值的客观条件。
1.实现疤人生价值的客观条件（板书Ｅ）所谓实现人生价值的客恢观条件就是一定的社会历史ぁ条件。
它既包括社会的经济帽条件和科学文化水平，也包淞括经济制度、政治制度、法律制度、人与人之间的相互慰关系及社会道德风尚等。
其鲰中最主要的是社会制度。
这是因为人作为具体的有血有诏肉的人，他必须有一个起码畏的生存环境，没有这样的生冉存环境，生命都成问题，哪蘩里谈得上去实现人生价值？
具体地说：
（1）要以一跚定的生产力为基础。
XX炬年10月15日18时40蝮分50秒，中国酒泉卫星发貌射中心，大漠孤烟、长河落甘日的戈壁滩上，突然间，一团红光喷涌而起.乳白色的火箭喷出橘红色的烈焰，拖颌举着飞船，如一条巨龙呼啸着直刺长空。
10月16日虬中国首位航天员杨利伟乘坐中国人自己研制的神舟五闰号飞船在太空中绕地球飞都行１４圈后，安全着陆于内蒙古草原。
至此，中国载人鲕航天工程首飞实验获得圆满涕成功。
当杨利伟走出神舟橇五号载人飞船返回舱的时渡候，中国一跃成为国际太颠空俱乐部的第三位成员。
匕中国人自豪地看到龙的子孙此在太空遨游。
嫦娥奔月Ｄ这一美好的愿望由来已久，蠼为什么到现在才把它变为现奁实?
（学生讨论）人生堡价值的实现不仅依赖于一定社会的生产力水平，而且与人的能力与素质相关。
一旧个社会的生产力水平，是上代人创造的物质成果，对下代人来说，又是继续进行价⑿值创造的前提条件，因此，琨一个社会有着怎样的生产力【水平，便制约着这个社会人役们的人生价值的实现水平。
朴20世纪自然科学家的几啷大成就，如相对论的创立；勘原子结构与基本粒子的发现悦和量子力学的产生；电子计淳算机的发明和控制论、信息屠论、系统论的形成；分子生旷物学的成就，特别是核酸的霜分子结构和遗传密码的发现楹，都是建立在当时的生产力性水平之上的，也是由于当时癀的社会提供了必要的实践工囔具和手段才有可能产生的。
牛顿虽然伟大，但我们可以猓设想，在他那个时代为什么篆不能创立相对论呢？
假如没嫘有望远镜的话，伽利略能在ю1608年认识到银河是由贳许多星星聚合而成的吗？
同摆样，没有显微镜，胡克也不ǔ可能在1665年看到细胞，也就不可能出现施来登和耳施旺的细胞学说；没有强大吸推动力的火箭发动机，就不钶可能把宇航员送上太空，登冂上月球，深入地认识宇宙的眇物质运动规律。
这一切均孀说明，人生价值的实现除了陇个人的主观努力外，还要以煤一定社会的生产力为基础。
同时，生产力发展的水平、水程度也制约着人生价值的实痛现。
例如，蒸汽作为一种动衩力，人们早就知道了。
但是，由于社会生产没有发展到需要应用蒸汽作为动力的工业，人们的设想便没有得到应用和推广。
到了17世纪踌末18世纪初，生产力水平氇发展到了资本主义大工业兴起的时代，矿井排水和纺织业的工具机，都迫切需要动恳力，才导致了瓦特蒸汽机的流发明和应用，同时也使瓦特拱的人生理想转变成了现实的氢生产力，人生价值得到了实觜现。
（2）需要一定的社泡会条件。
1977年冬天吐，关闭十年之久的高考大门端终于重新打开，570万考麈生走进了考场，当时年龄最蚊大的三十几岁，最年轻的只堙有十六岁。
在文革十年犍中有许多有志之士，他们虽灞有非凡的才能，但终因社会椐条件的限制而不能施展。
同学们应该庆幸自己生活、成长在一个健康、发展的时代创。
全国政协副主席王选曾说过这样一段话：
这20年桴（改革开放20年）是我一拢生中工作最有成效的一个时凹期。
我庆幸在步入中年的时厅候碰到改革开放这么一个好的时机。
随着改革开放的蜮深化，随着社会主义现代化鹑事业的发展，国家在人才培养、智力开发、才智的发挥剃等方面为我们提供了良好的酉条件，开辟了广阔的前景和焚发展空间。
讨论：
请同学萆深入具体分析我国现阶段为鼻实现人生价值提供了哪些客穴观条件。
学生阅读教材。
楱生答：
（哪些社会条件）（略）教师归纳一定的素社会条件家庭环境是人们谲出生后遇到的第一个社会小钷环境，而且人总是生活在一о定的家庭中，家庭对人的成铱长，人生价值的确立和实现掾起着特殊的作用。
家庭教育鳐、家庭风气、父母的品行、馕长辈们的生活态度等，都对青少年的人生价值观产生潜ヤ移默化的影响，家庭的经济试状况也直接影响着人生价值啧的实现。
（如材料中的放羊息娃）教育环境对人生价值蒌的实现也产生重要作用，学骋校环境、班风、学风、教风婆、校风、教师素质，对人生○价值的确立有很大影响，同一名同学，在不同班级就读鹰，或不同学校就读会有不同乾的结果。
（可用孟母三嫣迁的典故，择校生问甘题、学校整治周边环境等事桤例说明）工作环境也是社会环境的重要因素，对人生价值的实现有着不可忽视的虱影响。
宽松、和谐、奋发向蚣上的工作环境，有利于人生嗯价值的实现；而沉闷、压抑锶、充满内耗的工作环境则不必利于实现人生价值。
社会冀经济制度即生产关系决定人或生目的的实现，从现象上看撸，人们总是按照自己的主观濞意图，按自己的人生目的去自己创造自己的历史，似乎历史是人任意创造的，事实俳上任何人都不能根据自己的哚意志随心所欲地自由选择所赠表现的生产关系，也不能自艋由摆脱自己所不喜欢的生产盔关系，人们只能以现实的社赚会生产关系为基础提出和设校定人生目的，从事自己有目疋的的活动，并在这种生产关镨系中实现人生的价值。
上敦层建筑，特别是政治制度和疙法律制度是制约人生价值实现的重要条件，剥削阶级占统治地位的社会迫害和打击自然科学家和社会改革家，渑使多少有识之士遗恨终生，聒不能施展宏伟的人生抱负。
ぼ那么，如何正确认识我国犊现阶段实现人生价值的客观颥条件？
请同学们讨论、辩鸳论。
学生代表总结性发言吸。
（略）教师总结评论：
绘对于如何认识我国现阶段刻实现人生价值的客观条件问禊题，首先，要用全面的观点看问题。
一方面要看到我国集社会还存在对实现人生价值拨不利的因素，如生产力水平较低，各项制度还不够完善镰，科学文化水平还较低等；烈但更主要的还要看到有利的椭方面，表现在我国生产力发熳展迅速，政治、经济制度不案断完善，科学文化事业迅速猞发展，社会全面进步，为我惬们实现人生价值创造了越来鱼越好的客观条件。
其次，要撬用发展的观点看问题，要看锘到许多对实现人生价值的不利因素正在向好的方面转化苁和发展。
但是，客观条件茱的有利不利不是个人成长、人生价值实现的决定因素，它在人生价值的实现中起着伛怎样的作用，关键还在于个А人主观能动性的发挥。
生：
复习回忆内外因的辩证筮关系。
师：
良好而必要娓的客观条件，为实现人生价杞值，提供了基本保证，是外麻因，在客观条件一定的前提瘗下，人们能否实现人生价值氮、关键在于主观能动性是否豢得到有效发挥，这是内因。
（多媒体显示）材料3有ヨ这样一个人，他冷酷无情嗜纳酒如命且毒瘾很深，一次在骋酒吧里因看一个酒保不顺眼而犯下了杀人罪，被判终身鹈监禁。
他有两个儿子，年龄点相差才1岁，其中一个同样唆毒瘾甚重，靠偷窃和勒索为蚺生，后来也因杀人而坐监。
另一个却既不喝酒，也不吸十毒，不仅有美满的婚姻，还睚担任一家大企业公司的经理葜。
在一次访问中，问起造镩成他们现状的原因，二人的漳答案竟然相同：
有这样的老子，我还能有什么办法？
皆设问：
看了这一则材料惊后，请同学们思考一下，同样的客观条件为什么成长了摈两个不同类别的人呢？
生浑答：
略师：
看来，要实现纵人生价值还需要发挥主观能鬏动性，创造必要的主观条件肪。
2.实现人生价值的主孓观条件（板书）生：
各抒攀己见，需要哪些主观条件。
（1）要全面提高个人素质ウ。
随着知识经济信哐息社会的到来，社会不再仅仅需要两耳不闻窗外事偿，一心只读圣贤书的书呆哑子，它需要的是综合素质全碗面发展的人才。
我国教育改鏊革和发展纲要要求我们全面宴推进素质教育，来提高公民羔的个人素质，那么个人素质鲕包括哪些方面的素质？
生稽：
略（联系实际说明）生拙（讨论）：
一个人要适应当缩前时代的发展应具备哪些素质呢?
（教学建议：
可根据学生实际引导归纳）师炖：
总结分析。
思想政治素殒质。
政治是阶级的大事，国行家的大局，关系着国家的前抑途和命运，也与每个人的利ぴ益息息相关。
在我国全国上择下领导干部中进行的三讲俜教育中，其中一讲，就是啁讲政治。
因此，我们要实现蹴自身的价值，首先要有政治人观察力、政治敏锐性、政治肆鉴别力。
要提高自己明辨政治是非的能力，坚定正确的圮政治方向，懂得参与政治生椒活的行为准则，从而更加热募爱社会主义制度，坚定社会瀣主义的政治方向。
增强国家彦观念、民族观念、法制观念女和政策观念，从而提高自身的政治素质，使自己的聪明姻才智得到最大限度地发挥。
石道德素质。
道德是人生的科准绳，败坏道德就是毁损人递生。
道德是以善恶游为评价标准的。
有话说为善如负重登上，志虽立而力婢犹恐不及；为恶如乘马下坡醛，鞭不策而蹄必难停留。
然而，也正是在这带有艰巨啾性的扬善抑恶中，人生才得庸以升华，在社会主义历史条搐件下，最基本的道德规范，帜即基本的善就是爱祖国毵、爱人民、爱劳动、爱科学板、爱社会主义。
在历史的长基河中，有的人决心以自己的舂一生在人民心中耸立起一座椤座丰碑；有的人如匆匆过客，他们的人生，在历史上没涸有留下任何值得怀念的痕迹，只有那些道德高尚的人以舟其利人利群，为国为民的言溅行叩开人们怀念的心扉，真历正赢得人们由衷的敬仰。
正皓如人们讲，人无德似废人，枚人缺德成坏人，人有德是好次人，德才兼备、德为先，有德无才不成事，但有才博无德办坏事。
希望同学们下酮去认真学习《公民道德建设实施纲要》，并认真遵守社簖会公德、职业道德和家庭美塌德，从而实现自己的人生价钔值。
心理素质。
（多媒浊体显示）师：
任何人受到馑外界刺激都会引起复杂的心粑理活动，但有的健康，有的锱不健康，产生障碍，而且往舄往又不被人们所重视，现在舭我想让同学们列举一些不健康心理的表现及危害。
生温：
运动会上，学习中，考试时，师骆：
看来心理素质不同的人，圬其工作学习成效是有差异的Ё，所以要实现人生价值，就撒必须培养健康的心理素质，恣懂得一些心理学知识，及时└调节自己的情绪，纠正心理枪上的偏差，最大限度地发挥忾自己的潜能。
心理素质往往是容易被忽略的一个环节。
现在的中学生往往是独生子磅女，生活条件优越，生活经／历平坦，而家长均望子成念龙。
面对家长的殷切期望庀，面对社会的激烈竞争，使吟一些中学生心理负担重，形衫成心理障碍，这势必影响他咭们正常的学习和工作，甚至赠可能带来不良的社会后果。
挪浙江省金华市17岁学生徐秘力因不堪学习的压力残忍地坨杀害了自己的生母，引起了社会各界的普遍关注，让学生培养良好的心理素质已被厥提上议事日程。
（教学建议：
请同学用自己所闻、所巳见、所感谈一谈心理素质对人的影响）身体素质。
虽忄然健康不是一切，但没有健康的身体便没有一切。
希望廛我们的同学能加入到全民健筮身的行列当中，让自己拥有栖健全的身体、健康的体魄和渚健美的身材，去创造一切美唪好的东西实现自己的人生价火值。
总之，一个人的素质棹主要包括思想政治素质、道锬德素质、科学文化素质、心夙理素质、身体素质。
这几个骶方面是一个相互促进、协调发展的整体。
思想政治素质和道德素质是方向和保证，迄科学文化素质和心理素质是㈡重要条件，身体素质是基础漯，如果缺少某一方面的素质咙，是不可能实现自己的人生灶价值的。
打个比方：
一个迓人如果没有文化知识，算是癌次品；有文化知识，但没有躺健康的体魄，不能正常地生ぶ活和劳动，算是废品；如果歌有文化知识，也有健康的身芹体，但是却没有正确的思想蚴和道德，不愿为社会做贡献迕，甚至有反社会情绪，那就谁是一个危险品、有害品，会捱对社会产生破坏作用，造成倘危害。
同学们应为迎接新世纪的挑战，在全面提高个人素质方面作好准备。
实衲现人生价值不能停留在口头铽上，最终要落实到行动上。
阢这既是实现人生价值的出发油点，又是实现人生价值的落嘌脚点。
个人主观能动性的发续挥，应该从小事做起，从平恕凡的事情做起。
（2）在迓自己的岗位上埋头苦干，发荧挥聪明才智。
有人说了这样一句话：
没有没出息的妞岗位、职业，只有没出息的战人。
请同学们结合具体祸事例来说一下对这句话的看藤法好吗？
（学生讨论、发礼言）（略）师：
在我国社鲰会主义条件下，一切工作只邙有分工的不同，没有高低贵耗贱之分。
三百六十行，行扇行出状元。
但在现实生皋活中，对通过平凡岗位的踏蜈实工作来实现人生价值的问┙题上，一些人都存在思想和夤行动上的误区，请同学们列铧举其表现并指出危害。
生：
略师：
封建时代，有缡万般皆下品，唯有读书高焊的说法，今天不能再这样去儡考虑问题，21世纪，我国橇既需要发展知识密集型产业母。
也仍然需要发展各种劳动犀密集型产业，经济建设和社会发展对人才的要求是多样易化的，这是我国的国情和经旯济社会全面发展的客观要求⑤。
一切工作只有分工的不同偈，没有等级贵贱之分。
李素灯丽是一位普普通通的售票员ǒ，而小小车厢在她眼中却是喃神圣的，因为它是向国内外綮乘客展示北京风采的窗口，樊它是实现为人民服务的主渠泥道。
平凡中见伟大，而李素阅丽的人生价值也是在平凡中得以实现。
因此，只要有为渚祖国、为人民贡献青春的志跣向，认真学习和掌握实践知识与技能，就一定能成为有映用之才。
在实现人生价值毛的道路上，谁都希望道路平搐直，而实际往往会遇到挫折ゼ、失败。
这就需要有百折不瞀挠、不怕失败的顽强奋斗精揄神。
（3）要有顽强奋斗吁精神。
奋斗原义是揽奋力格斗，引申义是为实现特定目标而作不懈努力。
迹可以说人生就是奋斗，奋斗品是万物之父。
生：
复习哲葚学原理事物发展是前进性和曲折性的统一。
师：
蔡古语有宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，今有ㄩ不经历风雨，怎能见彩虹烯。
西伯拘茇里，演《周易》恸；孔子厄陈蔡，作《春秋》订；屈原放逐，著《离骚》；汐左丘失明，厥有《国语》；丿孙子膑脚而论兵法。
世界上睁没有唾手可得的成功，也没勘有一蹴而就的事业，成功和掎艰苦奋斗是一对孪生兄弟，蕤凡是历史上有所建树的人，境他们成功的秘诀就在于他们衾比一般人付出更多、更艰苦溶的劳动。
（多媒体显示）
（一）爱因斯坦成功诀窍，锃他用一个公式表示：
W=くX＋y＋Z即（成功）=摸（艰苦劳动）＋（正确方法扪）＋（少说空话）爱迪生说：
天才就是一分灵感加糁上九十九分血汗。
历史耢记载：
曹雪芹作《红楼梦舞》花了十年；司马迁写《史记》花了十五年；达尔鼍文写《物种起源》花了二十怒年；李时珍写《本草纲目犰》花了二十七年；马克思写《资本论》花了四十年；歌德写诗剧《浮士德》花了六十年；总之，都要劳其ヨ筋骨，苦其心志，饥其体肤皋，付出血的代价。
（二）傥每当我们从电视里看到迎宾权式上三军仪仗队的英姿，无塑不为仪仗队的真功夫喝彩叫住好。
据说一个合格的仪仗兵必须具备三功。
站功：
挺胸椹、挺膝、挺颈、睁眼，三挺珙一睁，坚持三至四小时才算眢过关。
走功：
膝盖挺、脚尖婊压、脚面绷、出脚带风、落箕脚砸坑、每步75厘米，毫筵厘不差。
眼功：
除能长时间泱不眨眼外，在严肃、庄重礼蛉仪场合，还要能用眼神体现煳丰富细腻的表情，既虎虎有酮神，又热情亲切，最忌眼大焓无神、空洞无物。
中国人民衷解放军三军仪仗队前副队长芄程志强，为练三功，腰上别宛木板，强制挺胸抬头；睡觉俗时用背包带把两腿紧紧捆住扃，连续9年没枕枕头；对着墙角25厘米高的白线练踢墨腿，一遍又一遍，一回又一援回，到了几乎走火入魔的程蒹度，他当了12年兵，踢了馍12年正步，最多时一年踢嘞破8双皮鞋。
国庆周年大典碛，他高举八一军旗，在护旗手陪伴下，引导着受阅花大军，威风凛凛，气吞山河煺，正步走过天安门，从东标瞵语台到南长街991步，步畏步不乱，分秒不差。
可见赙，要实现人生价值必须有顽镘强的奋斗精神。
在这里我颍想给同学们提出以下几点建议：
当你遇到困难、挫折缕甚至失败时，第一，要有崮坚定的自信心，做到败而不馁。
第二，要具体分析失蕖败的原因，调整努力目标。
第三，要找到解决问题的办翔法，促使失败向成功转化。
［课堂小结］（学生自己幻总结更好）要实现人生价ヌ值，既需要客观条件，还需诠要主观条件，而且，主客观坑条件是辩证统一、不可分割肼的。
我们要在尊重客观的基渖础上，充分发挥主观能动性匙，提高自身素质，为国家做锻出更多的贡献，从而实现自垛己的人生价值。
●课堂练慎习单项选择题l.袁隆ゃ平、邓稼先的经历表明（）A.只要有良好的社会条件，就能实现人生价值B.跻只要社会生产力发达，就能实现人生价值c.只要发顼挥人的主观能动性，就能实杰现人生价值D.要实现人恹生价值，既要有良好的社会榱条件，又要依靠个人的努力答案：
D2.实现人生伪价值需要社会提供的客观条衷件是指（）A一定的生产仝力水平B.一定的道德素质镀c.良好的个人素质D.辘强健的身体答案：
A3殍.生存条件、工作条件以及扌社会各方面的支持等，都属命于实现人生价值的（）Aㄘ.主观条件B.生产力基础焰c.一定的社会条件D.保个人自身的条件答案：
c锋4.一个社会的生产力水松平，决定社会的物质财富，它既是人类创造的物质成果驼，又是继续进行价值创造的前提条件，制约着人生价值贵的实现。
这表明（）A.嘏实现人生价值以创造社会财郇富为基础B.实现人生价龉值是以创造的物质成果为标藩志的c.实现人生价值要枷以一定的生产力为基础D版.实现人生价值要以创造的精神成果为标志答案：
c5.良好的，为人们实现人锔生价值提供了基本保证（）A.客观条件B.主观条件c.个人素质D.身体素质答案：
A6.社会主义道缸德的核心和集中体现是（）A.思想政治素质B.道德胸素质c.心理素质D.为愧人民服务答案：
D7.竞实现人生价值必要的主观条蓬件不包括（）A.个人素质B.社会道德水平c.爱岗敬业，发挥聪明才智D.顽强的奋斗精神答案：
嘁B8.人在良好健康的心桄理状态下，能够适应外界的饨变化情况，充分发挥其身心肾潜在的能力，创造性地进行硷学习和工作。
这里主要指
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