光华女中九十五学年度推动班级读书会学生领导人培训研精.docx
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光华女中九十五学年度推动班级读书会学生领导人培训研精
班級：
____________________
姓名：
____________________
光華女中九十五學年度推動班級讀書會學生領導人培訓研習課程表
96年11月24日（星期六）
時間
課程內容
主持人／演講者
08:
20～08:
30
報到
吳佩珊
08:
30～9:
00
讀書會暖身活動：
小王子之音樂、電影、卡通及
音樂劇剪輯
陳麗如
9:
00～9:
30
不滅的童話─小王子劇場版
菁英讀書會種子成員
9:
40～10:
20
分組討論─小王子
菁英讀書會種子成員
10:
30～12:
00
讀書會示範導讀
黃玫穎、吳宜蓁
姚雪萍、徐筱薇
12:
00～13:
00
午餐
吳佩珊
13:
10～14:
30
實作：
分組討論（5組）
菁英讀書會種子成員
14:
40～15:
30
實作：
分組發表（5組）
菁英讀書會種子成員
15:
30～15:
50
撰寫各班班級讀書會計畫
陳麗如
15:
50～16:
00
畫下句點／珍重再見
陳麗如
＊菁英讀書會種子成員請全程參與
光華女中九十六學年度各班班級讀書會領導人名單
玫瑰
小王子
狐狸
綿羊
綜二禮
藍婉萍
綜二仁
方郁姿
高二仁
邱尚雯
高二仁
許均裴
資二仁
龔明真
綜二仁
童凱琳
高二仁
何金璟
高二仁
余珏薇
綜二仁
黃冠瑜
資二仁
杜書涵
綜二仁
楊力瑜
高一仁
曾昱寧
高一仁
黃俞瑄
資ㄧ仁
王虹菱
綜二仁
趙珮君
高一仁
王怡人
高一仁
楊珮沄
資ㄧ仁
周玉欣
綜二智
鄭圓融
綜二義
林雅婕
綜二信
廖柔香
商二仁
陳詩容
綜二智
李欣琪
綜二義
史乙彤
綜二信
黃于庭
商二仁
陳怡秀
綜一禮
方姿涵
綜一仁
黃煒庭
綜二真
王姿雅
商一仁
劉筱靖
綜一禮
李佳芳
綜一仁
莊華華
綜二真
吳勻瑭
商一仁
謝欣羽
綜一智
黃鈺婷
綜一仁
林巾鈺
綜一義
郭俞均
綜二禮
吳美妤
綜一智
陳采欣
幼二仁
吳租瑾
綜一義
林筱鈞
綜二禮
吳亭諄
綜一誠
張俐文
幼二仁
劉依婷
綜一義
劉品綉
綜一信
莊博雅
綜一誠
林羿萱
幼一仁
陳怡靜
綜一真
陳秀敏
綜一信
陳佩琪
服二仁
蔣亞潔
幼一仁
陳儀佳
綜一真
楊亮雲
國一仁
王宜芊
服二仁
劉雅瑋
國二仁
吳涴湉
幼二義
張哲雅
國一仁
林姿君
國二仁
簡歆恩
幼二義
許婕羽
小王子暖身活動：
黃韻玲小王子
作詞：
葉琇娟 作曲：
黃韻玲 編曲：
黃韻玲
看五千萬顆微笑的星 聽五千萬顆銀色的鈴
是誰迷失在回憶之中 誰能重回到童年的夢
有一朵玫瑰等著他 有三座火山等著他
般著椅子 看日落 微笑 隨風過
世界轉吧 我清醒 滿天都是 亮晶晶
我們的沙漠依舊無邊 事情的答案裂成碎片
黑夜的天空失去溫暖 地球的大人原地旋轉
陳昇小王子
作詞：
陳昇 作曲：
陳昇 編曲：
李正帆
你是來自另外一個世界的人嗎
為何你只用眼睛來說話
柔弱得像初生的綿羊一樣
期望的只是一雙溫柔可以倚靠的肩膀
這樣的事我無法去對別人說
說你拒絕我給你所有的一切
卻只因為看見海洋就興奮的想對海神祭酒
並且高聲叫說〝海神請你趕快要出來〞
等著我 別走得快
孩子你暫且別哭泣 路還遙遠且難行
黃耀明小王子
作詞：
黃耀明/蔡德才 作曲：
黃偉文 編曲：
蔡德才
戴琉璃冠冕 襯毛毛披肩 到浮華市面 兜一個圈 巡視半天
你流連商店 我環遊花園 總有奇逢兩段 花開兩邊 閒話兩端
願奇異恩典像碎片 天天發現 幸福體驗 從未破損
你年齡不變 我靈魂幼嫩 靠情懷判斷 不計年月 年月太短
以純情的臉 與霓虹競艷 喜愛成為焦點 一旦停電 還是會閃
願奇異恩典像碎片 天天發現 幸福體驗
留下愛惜保存 午間小聚 來做美點
流連在花園 春色染在髮端 薔薇杜鵑都賞遍
抬頭發現 地方天圓 誰讓我掛牽
戴琉璃冠冕 襯毛毛披肩 到浮華市面 兜一個圈 巡視半天
你流連商店 我環遊花園 搜索銀河散落 星的碎片 沿路四濺
願奇異恩典像碎片 天天發現 幸福體驗 留下愛惜保存 午間小聚 來做美點
讀書會如何進行
☐暖身：
運用媒體
☐簡介：
內容
☐討論：
問題
☐思考及分享：
故事外的故事
☐延伸：
擴大主題
☐句點：
情感的延續
計畫你的班級讀書會進行程序：
☐暖身：
☐簡介：
☐討論：
☐思考及分享：
☐延伸：
☐句點：
小王子之作者簡介─幼三義陳俐彣
安東．聖．艾修伯里（AntoinedeSaint-Exupery，1900─1944）
有兩個身分：
飛行員與作家，這兩個生涯在他是相輔相成的。
在十六年間，出版了六部作品，都以飛機為工具，從宇宙的高度，觀察世界，探索人生。
以「人的偉大在於人的精神，精神的建立在於人的行動。
人的不屈不撓的意志可以促成自身的奮發有為」為主題。
根據他的人生哲學，個人首先應該建立自己的本質。
人的品質是以本人與他人的關係而確定的。
這樣做的同時，是向著人（即Homme）的方向前進，達到理想的自我完成。
人的觀念不是固定不變的，而會隨著人的上升日臻完善。
因而，人的一生是人的成長過程。
人生只是一條道路、一個途徑，走向人的境界，而人又是在永恆中不斷完美的形象。
多年來，聖修伯里喜歡在紙片上任意塗抹一個「孤獨的小人兒」，有時他戴一頂皇冠坐在雲端，有時站在山巔上，有時欣賞蝴蝶在花間飛舞。
一天，在紐約一家酒館，希區柯克對他畫的小人兒瞧了又瞧，說：
「給這小傢伙寫本書，怎樣？
」一本兒童讀物！
聖修伯里寫《小王子》時，請一位畫家畫插圖，但是送來的畫稿都不能使他滿意，畫中缺乏他要求的拙撲稚氣與迷幻夢境。
最後決定自己畫。
《小王子》一九四三年在美國出版，而《小王子》是把故事講給大人聽。
隨著歲月的推移，《小王子》的寓意在嚴酷的現實中越來越明顯。
幾十年後《小王子》在全世界成為大人、小孩、東方人、西方人都愛讀的作品。
作家大凡用文字表現自己的思想，極少親自體驗。
而聖修伯里的作品，字字句句可以說是他一生的思想寫照與行動實錄。
他的作品與飛機密不可分，飛機是他的一個激發思想的工具。
他的書房是飛機座艙，座右銘是身體力行，作品是自己的生平。
四十三歲時，當上了世界最年老的戰鬥機飛行員；一九四四年，他在一次飛行任務中失蹤，屍體與飛機殘骸都未曾尋獲，留給世人無限的悵然。
著作：
《南方航線》《夜間飛行》《人類的土地》《戰鬥飛行員》《給某人質的一封信》《小王子》等書。
小王子之導讀講義
1.從1943年出版自今，銷售量已破上億本。
2.被譽為有史以來，閱讀率僅次於聖經的書籍。
3.擁有全球102種語言的譯本，是擁有最多譯文的法文書。
這一部迷人的寓言故事，作者以其原創的手法，敘述他和一個非常特別的『小人兒』相遇的故事。
這個『小人兒』住在一個不比一間房子大的星球上。
一點一點的，我們了解這個小人兒---小王子，知道他開始這段旅行的原因，還有他是怎麼來到地球的。
也就是在地球，他旅途的最後一站，小王子遇到一隻狐狸，從而了解生命中最重要的奧祕。
／聖‧修伯里
為法國里昂名門之後，家學淵博，自幼對文學有偏好。
四歲時，父親去世，由母親撫養成人。
1921年，聖修伯理21歲，輟學接受征召，進入斯特拉斯堡空軍服役，當一名維修兵；但由於對飛行的極度熱愛，私下至民間飛行教練場接受飛行訓練，之後順利地取得軍方飛行員執照。
1923年，自軍中退役進入民間航空公司任職，在此期間開始提筆寫作；他的作品大多數反映其飛行經驗，處女作《南方航線》（1929年）與《夜間飛行》（1931年）皆在描敘飛行員任務開拓天際的光榮辛苦的事蹟，1939年所出版的《人類的土地》為他贏得了法蘭西學院獎。
而《小王子》故事背景，是1935年，聖修伯理欲創新從巴黎飛往西貢的飛行速度紀錄，卻在途中墜落利比亞沙漠的真實經驗；這次險境造就了《小王子》書中闃靜無垠、扣人心弦的場景。
1939年，他收到二次大戰動員令，擔任偵察機飛行員，1940年法國失陷，聖修伯理，流亡美國。
在異鄉流亡的日子，聖修伯理完成了《戰鬥飛行員》、《給人質的一封信》、《小王子》大部分內容。
1943年，在紐約出版《給人質的一封信》與《小王子》之後，聖伯修理回到北非重新加入法國空軍；1944年，在一次飛行勤務返航途中，飛機被擊落，自此，聖修伯理音訊全無，下落不明，結束其充滿冒險、卻又悲天憫人的精彩一生。
一位小王子，畢竟只是一個孩子，他是脆弱的，需要朋友和愛，為了他心愛的玫瑰花，經過長途旅行的小王子，想要回到原來的星球，藉由蛇的幫助，他告別了地球。
一直到故事結束，我們都不確定小王子是否與玫瑰花兒重逢了，但我們寧願相信他做到了！
感謝作者如此的安排，他讓小王子永遠是個金髮燦爛、笑臉迎人的孩子，充滿哲理的小腦袋，不地問著問題……。
《小王子》是給大人也是獻給孩子們的美妙書籍。
這本含有探險、遊記情味的傑作，風格清新不俗，充滿愛心、諒解和希望的訊息，值得細讀品味。
小王子之
1、對你（妳）來說，你（妳）也像小王子一樣，有那一朵玫瑰花嗎？
2、如果你（妳）是小王子，你（妳）會最想去哪種星球旅行呢？
3、狐狸要求小王子馴服了牠，而在馴服之後是段珍貴的友誼，在你（妳）到目前為止的人生歷程中，感慨最深的「馴服」與「被馴服」是？
4、如果今天是你（妳）在沙漠中遇見了小王子，你（妳）會幫他畫出如何的綿羊呢？
5、你（妳）喜歡像小王子的星球一樣的夕陽，還是地球的夕陽？
6、瞭解花朵身上的事重要嗎？
對你而言，什麼是重要的事？
而當別人對你所認為重要的事不以為然時，你會何舉動？
真正重要的東西，我們看得到嗎？
我們感受得到嗎？
7、「大人們會覺得自己佔了很大的空間，以為自己跟巴歐巴樹一樣重要，喜歡數字，也會因此樂在其中。
」您認為大人們為何會失去赤子之心？
8、請描述國王、愛現的人、酒鬼、商人、燈夫、地理學家，在小王子眼中的大人特質為何？
如權力、虛榮、盲目、奉獻…
9、您認同「沒有人會對自己所在的環境感到高興的」這句話嗎？
當你在此地感受到不如意時，你會考慮換個環境嗎？
換個環境又能解決一切問題嗎？
不換環境又如何調適自己心態？
10、如果將獵人比擬成老師，狐狸比擬成學生，小王子則可比擬成誰？
你認為小王子需不需要馴養狐狸？
是不是每隻狐狸均需小王子馴養？
11、生命是矛盾的？
若是矛盾，我們該如何做，才不致虛擲光陰？
12、這本書哪一段最使你感動？
為什麼？
示範導讀教師
（一）：
_________________________
導讀主題：
_________________________
內容大綱：
我的心得：
示範導讀教師
（二）：
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導讀主題：
_________________________
內容大綱：
我的心得：
示範導讀教師（三）：
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導讀主題：
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內容大綱：
我的心得：
示範導讀教師（四）：
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導讀主題：
_________________________
內容大綱：
我的心得：
小王子與玫瑰主講人：
徐筱薇老師
小王子從離開一朵玫瑰花開始，到以回歸玫瑰花身邊作為結束。
一、解構性別：
★小王子（男性）外出流浪
特質：
學習、保護者、思考、憧憬、知性
★玫瑰（女性）家中等待
特質：
偽裝、弱小、等待、倔強、虛榮、感性
二、愛的辯證
1、那朵花在她的溫床保護下，卻不停地準備裝扮自己。
她小心翼翼的選擇顏色，她花費很多時間穿衣服，她一瓣、瓣地整理自己的花蕊。
她不願意開出來後像紅罌粟花那樣縐。
她一心一意只想美輪美奐地出現。
（第八章）
這是一朵非常非常驕傲的花。
（第九章）
2、那朵花很快的為她多疑的虛榮所苦。
（第八章）
3、「他們會來吧，那些老虎，有爪的老虎！
」
「我不怕老虎，但是我怕風。
你沒有屏風嗎？
」
「晚上你把我放在玻璃罩裡，你這裡很冷。
我來的這個地方設備並不好………」
那些芒刺，一點用處也沒有，這個純粹是花的惡作劇。
（第七章）
4、「這朵花相當複雜。
」
「我正要去找，但是你對我說個不停！
」
小王子把不關緊要的話也看得很認真，他變得很是悒悒不樂。
我不應該理會花所說的話。
（第八章）
5、「我那時什么也不懂！
我應該根據她的行為，而不是根據她的話來判斷她。
她使我的生活芬芳多彩，我真不該離開她跑出來。
我應該猜想得到她那些可憐的詭計後面所蘊藏的溫柔。
花是多麼自相矛盾！
我當時太年青，還不懂得愛她。
」（第八章）
6、「不錯，我愛你。
你一直都不曉得，那是我的過錯。
這個沒有關係，但是你也和我一樣傻。
快活起來吧…….把這個玻璃罩拿開，我不再需要它了。
」
7、「不要扭扭怩怩的，這樣很討厭。
你既然決定要走，就走吧。
」（第九章）
8、蕭伯納：
「愛情會使一個人變得愚蠢。
」
9、假如一個人在成千成萬顆星星中，像那朵做榜樣似的唯一一朵花時，他就足夠幸福了。
當他仰望星星的時候，他自己對自己說：
「我的花在那裡的某個地方…….」
（第七章）
10、正因為你為你的玫瑰花費了時間，這才使你的玫瑰變得如此重要。
（第二十一章）
這就像花一樣。
如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那麼夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快。
所有的星星上都好像開著花。
三、關於“愛”
★佛洛姆《愛的藝術》：
「愛的本質是相同的，包含了照顧、責任、尊重與了解」
★「任憑弱水三千，我只取一瓢飲。
」──《紅樓夢》
★「曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。
取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。
」
──元稹〈離思〉
分組討論與分組發表
第一組
畫中故事
第一組
故事如畫：
想當太陽的小狗
有一隻名叫旺旺的小狗，整天看著太陽想心事。
一隻老狗問小狗：
“你為什麼整天看著太陽呢？
”小狗說:
“我想當太陽。
”小狗就去當太陽，小狗和太陽掉換了個兒。
小狗當了太陽後，整天發光，花草樹木都被曬乾了。
有的人去跟國王告狀，國王說：
“我也怕這個想當太陽的小狗。
”有的人去跟原來的太陽講，原來的太陽一點也不急，它說﹕“大自然是有自己的規律的”。
過了一會兒，一片烏雲從太陽頭上飄過去。
小狗看了這片烏雲就說：
“我不當太陽，我要當烏雲了。
”小狗變成了一片烏雲，突然一陣大風吹過。
小狗說：
“我不當烏雲了，我要當大風。
”小狗變成了大風。
大風吹起來，只有一頭牛沒有被大風吹走。
小狗說：
“我不當大風了，要當一頭牛。
”小狗變成了一頭牛。
一個人用一條麻繩把牛鼻子綁住，小狗說：
“我不當牛了，我要當一條結實的繩子了。
”小狗又變成了一條結實的繩子。
一隻小狗跑來把繩子咬成七截，小狗說：
“我不當繩子了，我要當原來的小狗了。
”旺旺馬上變成了一隻小白狗。
從此，小狗快快樂樂的生活著，再也不胡思亂想了。
分組討論與分組發表
第二組
畫中故事
第二組
故事如畫：
真摯的友情
索羅門國有一位王子叫做安東尼，長的風度翩翩又英俊，是好多女生心目中的白馬王子。
可是他從小就有一位青梅竹馬的女朋友住在鄰國叫作羅莎。
兩個人出雙入對形影不離，因此許多女孩就開始忌妒羅莎，想盡辦法想要除掉他。
護國大巫師的女兒叫做莎莉，他和安東尼還有羅莎是好朋友鐵三角，走到哪邊他們三個都會互相切磋，但是，莎莉也喜歡安東尼，偏偏安東尼喜歡的是羅莎，不久，他也開始忌妒羅莎，想要找機會解決羅莎。
他開始慢慢研究巫術，請大巫師交他一些解決掉人的毒藥。
有一天，羅莎生了一場大病，安東尼很著急，他知道莎莉會做一些治病的藥，就想請莎莉幫忙，這時的莎莉心理露出了一絲絲的微笑，他想，等了許久的機會終於來了，他想，把毒藥加進去藥裡面讓羅莎喝下去一定必死無疑，這種惡毒的計劃，就此展開。
莎莉到他的密室裡，開始作法，把完成的藥加上毒素，準備拿去給羅莎服用。
在前往羅莎房間的路上，他無意間聽到那些忌妒羅莎和安東尼的女生，也正在計劃著如何陷害羅莎的辦法，他聽了心裡很不是滋味，回頭想想，羅莎是我的好朋友，安東尼是我的喜歡的人，雖然得不到人家的愛，也不可以做這種無恥的事情呀！
所以，他把那些毒藥倒掉，然後又回去密室裡重新做一碗藥，這次他悟到了，要以真心對待好朋友，所以他下定決心要去照顧羅莎，保護羅莎不讓他被那些女生欺負。
正當羅莎把那碗治病的藥服下，準備休息的時候，一群蒙著黑布蒙面人，從窗戶跳了進來，拿著寶劍，準備刺向羅莎，就在這個時候，莎莉跑了出來，劍不偏不移的插中了莎莉的心臟，碰一聲，莎莉不支倒地了，安東尼聽到這個聲音，趕緊跑了進來，看著虛弱的莎莉心疼的說：
「你怎麼可以這麼傻啊！
！
」莎莉用僅剩的一口氣說：
「這是我應得的報應，只要你跟羅莎真心相愛，在天堂的我就會很開心了！
」
就這樣，莎莉與世長辭了！
安東尼和羅莎都很傷心失去了這個朋友，他們不但不怪莎莉反而很感激他，幫他蓋了一座很豪華的花園，讓莎莉可以好好的安享天年！
而他們兩個更珍惜彼此，真心相愛共組家庭，把索羅門國治理的很好，從此以後過著幸福快樂的日子。
分組討論與分組發表
第三組
畫中故事
第三組
故事如畫：
小精靈和螢火蟲
小精靈和螢火蟲，兩人總是形影不離地在一起，沒有一刻分開過。
「我想吃這個。
」小精靈說。
「不可以喔！
小精靈，那是別人的食物。
」螢火蟲說。
「我想玩那個。
」小精靈說。
「不可以喔！
小精靈，那是別人的玩具。
」螢火蟲說。
「我想去那裡。
」小精靈說。
「不可以喔！
小精靈，那裡不是我們該去的方向。
」螢火蟲說。
「我不管，我想去那裡就要去那裡。
」小精靈說。
小精靈朝著另一個方向越走越遠、越走越遠……。
小精靈在海邊看著漂亮的夕陽說：
「螢火蟲你看！
我說走這果然沒錯吧！
……螢火蟲？
」
小精靈回過頭，發現總是在自己身邊的螢火蟲不在自己的身邊。
「花兒小姐，請問妳有看見螢火蟲嗎？
」小精靈問。
「我剛看見他在那個有玩具的孩子那喔！
」花兒回答。
小精靈走了過去，但沒找到螢火蟲。
「風先生，請問你有看見螢火蟲嗎？
」小精靈問。
「我剛看見他在那有著美味食物的地方喔！
」風回答。
小精靈走了過去，但沒找到螢火蟲。
「貓先生，請問你有看見螢火蟲嗎？
」小精靈問。
「我剛看見他在海邊看著夕陽喔！
」貓回答。
小精靈走向海邊，看著海邊的月亮，一個人哭了起來。
分組討論與分組發表
第四組
畫中故事
畢卡索─學步
第四組
故事如畫：
豐富生命
一九九五年，我十六歲的那個十二月，我得做兩個工作來幫助家計，我第二個工作是扮演幫忙聖誕老人跟小朋友合照的一個小精靈，在聖誕前夕，聖誕天地的工作變得益發繁重，但我想，只要再過幾分鐘，我就可以解脫了。
我瞧瞧經理雪莉，只見她給了我一個足以激勵士氣的微笑，她是這一季半途來當經理的，但她讓一切都開始變得有點不一樣。
我的工作從充滿壓力轉變為深具挑戰性，她從不會對我們大吼大叫，還常常鼓勵、支持我們，把我們拉成一個團隊，我們達到了加州所有購物中心的拍照最高量。
我們這一攤一直開到七點，六點時會變得比較輕鬆，我得空可以離開一下，雖然我沒有多少錢，但我想買個小禮物給雪莉，這樣她就會知道我們有多感謝她，我到了家賣香皂和乳液的店家，但他們已經把鐵門放了下來，「對不起，我們關店了。
」
店員對我大吼，而且語氣聽起來並不怎麼覺得抱歉。
我有點氣餒地看了看四下，發現所有的店都關了。
回聖誕屋的路上，我看到諾得史脫姆百貨公司還開著，我衝了進去，順著指示到了禮品區，當我衝進去時，馬上察覺自己進到一個格格不入的地方，這個店的其他顧客穿得都太漂亮，看起來又有錢，在這樣的一個店，怎麼有可能會有東西的價錢低於十五元？
我一路闖進這個禮品區，一個女店員走了過來，問我她幫不幫得了我，當她這麼做的時候，百貨公司裡所有人都轉了過來看著。
我盡可能壓低聲音「沒有，沒問題，你去幫別人吧！
」她定定地看著我，笑了笑，「不，」她說，「我就是想幫。
」
我跟女人說我想買東西給誰，以及買東西的理由，然後我羞怯地承認自己只有十五元預算，她似乎很開心，還思考了一會兒，好像我要花的是一千五百元，但此時，百貨公司裡的禮物也差不多沒了，她選了些東西擺成了一個禮物籃，總共花了十四元九分。
店正要關，當她完成這筆交易時，燈已經熄了。
好像讀出我在想些什麼似的，女店員問我「要包裝起來？
」我說：
「是。
」
此時店已經關了，我知道這女人大概也跟大多數人一樣，很想趕快趕回家去過聖誕節，但她卻因為幫一個孩子包裝一個微不足道的禮物，而被耽擱了。
但她走進後場一會兒，回來時帶回一個漂亮得要命的籃子，我簡直不敢相信，太高興了。
當我謝她時，她說「你們小精靈在購物中心散播快樂給人們，我不過是想給你點小小的快樂罷了。
」
「聖誕快樂，雪莉，」我回到攤位時說，我的經理看到禮物時，因為感動與歡喜，她哭了起來，我希望給她一個不錯的聖誕節開端。
在假期中，我仍會不斷地想起那個店員的善心與付出，以及她帶給我以及我的經理的歡愉，我想我能夠為她做的，就是寫封信給那家店，讓他們知道這件事，一個禮拜後，我接到店家的回覆，感謝我寫了那封信。
我本想此事已了，直到一月中旬發生了另一件事。
我接到那個店員的電話，她想帶我去吃頓午餐，而我，只不過是一個花了十五元的十六歲顧客。
當我們碰面時，史蒂芬妮給了我一個擁抱，和一件禮物，然後告訴我以下的故事。
她最近被提名為諾得史脫姆百貨的服務之星，因為以前從未被提名過，因此她雖然迷惑卻很興奮，當得獎人公佈時，他們喊出史蒂芬妮的名字，當她走上台去領獎時，她的經理把我的信朗讀了出來，每個人都給了她一陣熱烈的掌聲。
在地區會議中，他們又唸了我的信，每個人也起立鼓掌向史蒂芬妮致意，「我們希望所有員工都能像你這樣。
」讀信的那個經理這麼說。
我想我一輩子都會記得那一刻，我瞭解到一個有力的禮物可以有多大功用。
雪莉對屬下的感謝引發了這所有事：
史蒂芬妮漂亮的籃子、我的信、諾得史脫姆百貨的獎勵，至少改變了三個生命。
我一輩子都會記得這件事，在我扮演小精靈，也是一個一文不名的青少年的那個聖誕節，我真的瞭解到，最小的事物，也可以造成最大的改變。
最小的事物，也可以造成最大的改變。
光華女中九十六學年度第一學期班級讀書會記錄單
班級
導師
圖書股長
國文老師
實施日期
實施時間
地點
導讀內容、心得
1。
閱讀書籍
2。
實施方式
3。
實施內容
4。
心得感想
5。
活動照片
洪蘭︰主動學習、廣泛閱讀青春要留白
2006/03/21
【記者李名揚／台北報導】
台大應力所邀請陽明大學神經科學研究所教授洪蘭演講。
（記者侯世駿／攝影）
拚命逼孩子補習、學才藝、熬夜念書，對孩子好嗎？
最新的腦科學研究發現，引導孩子主動學習才有效果，白天把孩子腦袋塞太滿，晚上又熬夜，學習效果會很差，反而得不償失。
由國科會與聯合報、公共電視、科學人雜誌、中廣公司、News98合辦、中央大學理學院科學教育中心承辦的「2006展望演講春季系列－觀察與認知：
心靈‧生物‧地球‧宇宙」，第二場由陽明大學神經科學研究所教授洪蘭主講「教養的迷思——腦、認知與教育」，不但座無虛席，連走道都站滿聽眾。
讓孩子多接觸可別
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