江苏省兴化顾庄等三校届九年级语文第三次模拟考试试题.docx
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江苏省兴化顾庄等三校届九年级语文第三次模拟考试试题
2015年九年级语文试卷
1、积累与运用（共30分）
1.根据拼音写出相应的汉字，并填空。
（4分）
人们深ān：
恻隐
之心是落红化泥的美，是山间野草的包容。
恻隐之心是冰川消róng的流动，是鲜花盛开的xuàn烂。
有恻隐之心的人，总是会在播种阳光和春风雨露。
有恻隐之心的人，内心有阳光，周身都是爱。
对世间常怀恻隐之心，人生就不会轻浮。
（1）根据拼音写出汉字，要求书写工整、规范、美观。
（3分）
（2）从造字法的角度可以推知“恻”的字义可能与有关。
（1分）
2.下列标点符号使用正确的一项是（2分）
A.松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧、很讨人喜欢。
B.江苏省兴化中学以“正实”为校训：
正，做人之本；实，求学之道。
做人要正派，要走正道，要光明正大；求学要扎实，要讲实效，要实事求是。
C.这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪，”若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。
D.他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
老爷！
……
3.下列各句中没有语病的一项是（2分）
A.截止三月份，现代汽车的全球销量达到350万辆，同比增长9%。
B.这一番朴素的话语多么深刻地蕴藏着人生哲理啊
！
C.谣言的可怕就在于“三人成虎”，说的人一多，便会使你分不清真假。
D.按照中央部署，北京对口援助四川地震灾区什邡市。
北京市政府表示，对什邡市人民遇到的困难，我们将鼎力相助。
4.根据提示补写名句或填写课文原句（8分,①～④每题1分，⑤～⑥每题2分）
①根之茂者其实遂，。
②，虽听不自阿。
③树德务滋，。
④现在我所谓希望，？
⑤徜徉于古代诗文长廊，展现在眼前的是一座座人生的丰碑。
《茅屋为秋风所破歌》中“▲，▲！
”强烈地表现了杜甫舍己为人，至死不悔的决心。
《行路难》中“▲，▲”体现了李白对理想的执著追求，对未来充满希望。
5.名著阅读。
（7分）
（1）下列关于文学名著内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）（2分）
A.《格列佛游记》是江奈生·斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说，以格列佛的口气叙述周游四国的经历。
通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。
B.《朝花夕拾》中提到，《二十四孝图》中最使鲁迅先生不解甚至反感的是“老莱娱亲”和“卧冰求鲤”。
C.《水浒传》在塑造英雄人物时，有时把人物置在生死存亡的关头，以其行动和语言显示其性格特点。
如在“劫法场石秀跳楼”一回，通过石秀几个异常敏捷动作的白描，把他当机立断、临危不惧的性格表现得入木三分。
D.《汤姆·索亚历险记》中，汤姆在主日学校背诵《圣经》这个项目上远远地落后于其他所有孩童，但他却凭借物物交换的方式，得来了可资证聪明的小票，并在众人瞩目的情况下换来了奖品。
（2）读下列名著中的文字，完成填空。
众军看见了，便问那汉子道：
“你桶里是甚么东西？
”那汉子应道：
“是白酒。
”众军道：
“挑往那里去？
”那汉子道：
“挑出村里卖。
”众军道：
“多少钱一桶？
”那汉子道：
“五贯足钱。
”众军商量道：
“我们又热又渴，何不买些吃，也解暑气。
”正在那里凑钱，他见了，喝道：
“你们又做甚么？
”众军道：
“买碗酒吃。
”他调过朴刀杆便打，骂道：
“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃!
好大胆!
”众军道：
“我们自凑钱买酒吃，干你甚事也来打人!
”他道：
“你理会得甚么!
到来只顾吃嘴!
全不晓得路途上的勾当艰难!
多少好汉被蒙汗药麻翻了!
”
①这段文字选自（作者）的长篇小说《水浒传》，文中的“他”绰号是。
（2分）
②这段文字节选自课文《》（写题目），结合课文分析“智”体现在何处？
（不少于两点）（3分）
6.专题与语文实践活动。
（7分）
5月25日，电影《哺乳期的女人》主创人员与观众的见面会在兴化幸福蓝海影院举行，到场嘉宾有杨亚洲、陶泽如、杨博等。
《哺乳期的女人》根据作家毕飞宇的同名小说改编，著名导演杨亚洲、杨博执导，金鸡影帝陶泽如、影后余男携小童星林浩联袂主演。
影片将视角锁定在留守儿童身上，讲述了留守儿童对母性和母爱的渴求，演绎了爷爷、妈妈、孩子三个不同年龄段的人物对于人性和爱的解读。
电影时长约100分钟，98%以上的取景在兴化，有9成以上的戏份在兴化拍摄。
（1）请给上则新闻拟写标题。
（不超过20字）（2分）
（2）童星林浩在开演之初曾因害怕演不好而想放弃出演，假如你是导演，你怎么劝说他？
（3分）
（3）请以“关爱留守儿童”为主题拟写一则公益广告。
（至少运用一种修辞手法）（2分）
二、阅读理解。
（共60分）
（一）阅读下面两首诗，完成第7题。
（6分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄送魏二①
唐·李白唐·王昌龄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
忆②君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
【注释】①《送魏二》作于王昌龄贬龙标尉时。
②忆：
想，想象。
7.⑴下列诗句中与王昌龄《送魏二》“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”运用的表现手法相同的一项是：
（2分）
A.大漠孤烟直，长河落日圆B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时D.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人
⑵两首诗中都有“愁”字，但其在诗中的含义各不相同，请简要分析。
（2分）
⑶第一首诗中的“杨花落尽子规啼”与第二首诗中的“江风引雨入舟凉”既是景语又是情语，请从借景抒情的角度分别简要赏析。
（2分）
（二）阅读《蒲松龄著书》，完成8～11题。
（14分）
蒲留仙先生《聊斋志异》，
用笔精简，寓意蕴藉。
盖脱胎于诸子，非仅抗于左史、龙门也。
相传先生居乡里，落拓①无偶，性尤怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求于人。
作此书时，每临晨携一大磁罂②，中贮苦茗，具淡巴菰③一包，置行人大道旁，烟茗置身畔。
见行道者过，必强执与语，搜奇说异，随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。
偶闻一事，归而笔粉饰之。
如是二十余寒暑，此书方告蒇④。
故笔法超绝。
王阮亭闻其名，特访之，避不见，三访皆然。
（节选自清·邹弢《三借庐笔谈》，有删改）
【注】①落拓无偶：
因不随从世俗之见，显得孤傲。
②罂（yīng）：
大腹小口的瓶或罐。
③淡巴菰：
烟草。
④蒇（chǎn）：
完成。
8.根据要求，完成下列两小题。
（6分）
（1）解释下列句中加点词的意思。
（4分）
①具淡巴菰一包（）②烟茗置身畔（
）
③必强执与语（）④渴则饮以茗（）
（2）下列各句与例句中“其”的用法相同的一项是（）（2分）
例句：
王阮亭闻其名
A.欲穷其林（《桃花源记》）B.其真无马邪（《鱼我所欲也》）
C.其一犬坐于前（《出师表》）D.门人弟子填其室（《送东阳马生序》）
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
（2分）
每临晨携一大磁罂
10.翻译下列句子。
（4分）
（1）偶闻一事，归而笔粉饰之。
（2分）
译文：
（2）忠之属也，可以一战。
（《曹刿论战》）（2分）
译文：
11.文中许多地方都表现了《聊斋志异》“笔法超绝”的原因，请你结合原文分别用四字短语概括出两点。
（2分）
（三）阅读《动物的自我意识》一文，完成12～14题。
（10分）
①我们与动物如何相处？
应该是一种什么样的关系？
也许最终落脚点，不是在道德层面，而是取决于我们的科学研究水平。
让我们感到幸运的是，道义和科学这两条路正在越走越近，有些人正试图通过科学，来解放那些有可能会为科学献身的动物们。
②2012年7月，一群神经系统科学家聚集在剑桥大学，煞有其事地签署了一份宣言。
不为别的，只是为了宣布，章鱼、鸟类和很多动物，也具有意识和自我意识。
③从某种程度上，意识和自我意识的存在，是我们不会被人造机器取代的关键。
正因如此，其他非人类物种是否能拥有意识和自我意识，往往决定着我们对待它们的态度。
④1970年美国纽约州立大学做了一项实验，实验者将4只黑猩猩放在了镜子前。
一开始，黑猩猩以为镜中的映像是别的黑猩猩，它们或怒目相向或视而不见。
3天后，它们开始对镜梳妆，表明已察觉镜中的黑猩猩可能是自己。
10天后，实验者将其麻醉，把红点染在它们的前额和耳尖，待黑猩猩清醒后，记录它们对着镜子触摸红点的次数。
结果发现，黑猩猩会反复触摸红点，说明它们已经知道镜子里的是自己。
⑤只有黑猩猩、海豚和人具有自我意识的观点，曾一度保持了36年。
虽然各国的科学家们都孜孜不倦地在各种动物面前摆上镜子，但均以失败告终。
直到2006年，一头名叫“快乐”的亚洲雌象才带给了他们惊喜，证明并非只有黑猩猩、海豚这些动物才有自我意识，大象也具有自我认知能力，也会照镜子！
⑥心理学家认为，大多数动物缺乏体会嫉妒、困窘、移情和内疚等高级情感的自我
意识，因为这些情感远比愤怒、欲望或高兴等与即时反应相关的情感复杂。
而英国的一项科学研究却发现，狗不愿看到主人对其他动物，尤其是其他的狗表现出关注，当主人把新男友或女友带回家时，它
们也会表现出抵触情绪。
⑦此前研究人员还对牛、马、猫、羊等动物进行了类似研究，结果表明，动物的自我意识远远超出人的意料。
英国朴茨茅斯大学从事动物情感研究的心理学家保罗﹒莫里斯在接受《星期日泰晤士报》采访时说：
“我们发现狗、马，可能还有其他很多动物的情感比我们预想的丰富得多，它们同样会表现出多种简单的感情形式，而之前我们以为只有灵长类动物才具有这样的高级情感。
”
⑧当一群科学家聚集在剑桥大学，签署那份题为《关于非人类动物存在意识的剑桥宣言》时，他们便已经决定，不再轻易把动物绑进实验室。
⑨或许对于喜爱动物的人来说，也许在不久的将来，他们不仅可以挽救动物的生命，也可以救助它们的尊严和灵魂。
12．“煞有其事”的词典义是“好像真有那么回事似的”，请说说这个成语在第②段中的含义。
（3分）
13．文章列举了哪些具体的事例来说明动物具有自我意识？
请分别用简要的语言概括。
（4分）
14．第⑥段运用了哪种说明方法？
其说明作用是什么？
（3分）
（四）阅读《忍不能忍，成不能成》一文，完成15～17题。
（10分）
①最近我把这句话送给了我妈的一个学生。
小姑娘学的是服装设计，在一家知名内衣公司实习，她抱怨说，公司每年都要收到大量设计新人的方案，看上了的就低价买断，从此这件设计就打上了公司的名号，无论它是否受市场欢迎，是否赚得名利双收,都跟设计师本人再无关系。
新人如果不卖,就连很少的钱都得不到，被大公司压着，照样没法出头。
欺负新人，她愤愤不平。
②我十分理解她。
寒窗十几年，在学校学的都是黑白分明的道理，一下子适应不了这灰蒙蒙的现实。
于是我对她说，能忍人所不能忍，方能成人所不能成。
③我所说的“忍”，不是忍气吞声，是忍苦耐劳。
人生不过是等和忍的交替。
如果职场新人能够学会适时地等待和忍耐，就能从不公平的待遇和不理想的现实中获得成长需要的养料，最终逆袭。
④我有个学弟在一家小广告公司工作，他的顶头上司每次做方案，如能用旧方案拼凑，就绝不想新创意，能用下属做好的，就绝不自己动手，还次次署名在前。
学弟懂得等待和忍耐，一边修炼内功，一边寻找机会。
一次提案，上
司无暇插手，全案都是学弟带着实习生辛苦完成。
提案成功后，学弟拿着方案找老板谈话，并不说上司的不是，只向老板证明自己的能力。
他的确才华横溢，得到了老板的认可，很快就获得升职，和原来的上司平级，再不用受辖制。
⑤在扁平化管理的小公司，找老板沟通申诉比较容易，也不会被认为是“越级”。
怀才就像怀孕，时间久了总是看得出来的。
⑥“可我在大公司呀。
”学设计的小姑娘，还是觉得她比较惨。
但其实她已经在实践忍耐与等待，寻找自己的机会。
她在微信上写道：
“一个月赶出四套泳衣，时间紧，得在火车上剪布，地铁里穿肩带，手缝缝到半夜三四点。
”说的是她参加一个泳衣设计比赛，获得第二名，在戛纳展出了自己的作品，意大利版《ELLE》杂志还在网上推荐了她的设计。
⑦你看，无论你的前程被多少前辈和陈规阻挡着，都不能掩盖真正的才华和实力发出光芒。
一粒种子，忍耐了泥土中的黑暗和沉寂，总会等到破土而出的一天。
15．本文的主要观点是什么？
（3分）
16．第④段列举学弟的事例有什么作用？
（3分）
17．下面有【A】【B】两个材料，哪一个可以作为本文的论据来证明本文的主要观点？
请说明理由。
（4分）
【A】操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
——刘勰
【B】吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉——孙中山
（四）阅读谢大光的《花落枝头》一文，完成18～22题。
（20分）
①初到江南，就碰上了梅雨季节。
一夜枕上听雨，辗转不能成眠，清晨推窗望去，雨却停了，天地间弥漫着一层湿流流、静悄悄的青黛色雾霭。
院子中，一些绿树被染得浓荫如墨。
朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后的清晨，增添了不少生气。
②咦，已是春花红褪的初夏，为什么花开得这般热烈？
③循着被雨水润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：
“却是石榴知立夏，年年此日一花开。
”近前一看，果然是石榴花。
④早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。
如今看来，果真如此。
这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭。
有的亭亭玉立，含苞待放；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有的果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。
⑤啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。
可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。
这是花儿果儿们的泪水吗？
水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。
是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激落花的深情。
落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。
我第一次注意到落花景象是这般壮丽，它的内在的美好情操震颤着我的心。
昨天，也许它还在枝头上为花蕊挡风遮雨，那艳丽的容貌、芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。
今天，新的生命开始生长了，为了让果实得到更多的阳光和养料，它毫不留恋枝头的繁华，在斜风细雨中翩然飘落。
躺在地上，它还在翘望枝头，看到果实替代了它原来的位置，依然显示着生命的美好，它放心了，落而无憾。
它放心了，却没有忘记自己的归宿，将自己和朴实的大地融为一体，又在准备滋养明年的花了。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，龚自珍的心和落花可谓相通。
人常说：
开花结果。
殊不知，花落了，果实才能成熟。
从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。
每个人都应该是一朵花，该开时尽心竭力地开，该落时坦坦荡荡地落；无论是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。
⑥细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。
“落花辞树虽无话，别倩（另请）黄鹂告诉春”，多情的落花在委托黄鹂向春天说些什么呢？
请明年再向枝头上看吧，那满树的繁花硕果就是答案。
（选自《课外美文》，有改动）
18.文章③④两个自然段，作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象，而文章的标题却是“落花枝头”，作者这样写有什么用意？
（4分）
19.请阅读第⑤段，分点概括落花的“内在的美好情操”。
（3分）
20.根据选文内容，按要求答题。
（1）结合语境，请从修辞或其他角度赏析文中划线的语句（4分）
（2）“落花辞树虽无话，别倩黄鹂告诉春”，结合上下文内容，简述落花会委托黄鹂向春天说些什么。
（3分）
21.【甲】【乙】两个片段同写石榴，请比较它们在写法和情感方面的相同点和不同点。
（6分）
【甲】这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭。
有的亭亭玉立，含苞待放；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有的果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。
【乙】石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。
单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？
相同点：
不同点：
三、作文
读书学习，科技制作，问题爱好，社会实践……这里，一定会有属于你自己的世界，这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。
请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
④书写要正确、规范、美观。
2015年九年级第三次适应性训练
语文试卷参考答案
一、积累与运用
1．（4分）谙融绚（3分，写对一个给一分）；心情（或：
感情、心情、心理、心情悲伤，对受苦难人的同情、内心不忍等，意对即可）（1分）
2.（2分）B（A项中后两个顿号应改为逗号；C项中“麦浪”后逗号应放至后引号外；D项中“老爷”为直接引用，应连同后面的标点加上双引号。
）
3.（2分）C【A搭配不当，“截止”应改为“截至”或“截止到”。
截止与截至，这组词分辨起来有点难度。
虽然二者都是动词，可前者是“（到一定期限）停止/到此为止”的意思，是不及物动词，后面不能接宾语，一般只出现在句尾，例如：
报名时间本月底截止；虽然有“截止日期”这种搭配，可“日期”不是“截止”动作的对象（宾语），“截止”是修饰、限制“日期”的定语，这个短语是偏正结构（等于“截止的日期”）而不是动宾结构。
如果要加宾语，则应在“截止”后加“到”，说“截止到”几月几号这就顺了。
而“截至”是及物动词，要接宾语，如：
截至本月底、截至记者发稿时、截至上周末等等。
简单记忆：
“截止”多出现在句尾，偶尔与日期（时间）搭配；“截至”后面要接表示时间一类的词或句子，它不能出现在句尾。
／B项语序不当，应将“蕴藏着”调至“多么深刻地”之前；／D项“北京市政府表示，对什邡市人民遇到的困难，我们将鼎力相助”中，有三处错误，在病句中都属不合逻辑，
（1）删去“我们”或改为“他们”；
（2）“对什邡市人民遇到的困难，我们将鼎力相助”中，“相助”的对象应是“什邡市人民”，可改为“对遇到困难的什邡市人民”；（3）“鼎力相助”，鼎力：
大力，指能够扛（gāng）鼎的巨大力气、能力，是赞美他人之辞。
属于敬辞，不能用于自己。
“鼎力相助”，大力相助。
指别人对自己的大力帮助。
一般用于请人帮助时的客气话。
“鼎力相助”可改为“全力相助”或“大力帮助”。
如在成语题中考查，错误类型属于谦敬失当。
】
4.（8分，一空1分，评分要求同中考）①膏之沃者其光晔②虽贵不苟为③除恶务尽④不也是我自己手制的偶像么⑤何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足／长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
5.
（1）（2分）B（“卧冰求鲤”应是“郭巨埋儿”）
（2）（5分）①施耐庵青面兽（2分，一个1分）②（3分）《智取生辰纲
》（1分）地点选得智时机选得智（等等，2分，意对即可）
6.（7分）
（1）（2分）《哺乳期的女人》主创人员在兴与观众见面（或“电影《哺乳期的女人》主创在兴与观众见面”）【说明：
此题是概括题，又有字数要求，有难度，故本次阅卷时，学生答成“电影《哺乳期的女人》主创人员在兴与观众见面”算对。
但析卷时应明确告诉学生：
缺少关键信息应扣分，多字应扣分】
（2）略（3分，称呼1分，扣题劝导1分，语言通顺、得体1分）
（3）（2分）示例:
关爱像一盏灯照亮留守儿童的心／只有您的爱才能让他们不变成候鸟——请关爱留守儿童／温暖孩子的心灵，让留守之地阳光普照（等等，答案不唯一。
突出主题1分，正确运用修辞手法1分）
二、阅读理解
7.⑴（2分）B（题干和B都运用了想象的表现手法）
⑵（2分）李白诗（或《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中的“愁”，包含了诗人（作者）对友人（王昌龄）被贬远行（或遭遇）的忧虑（愤懑）和同情（慰藉）（1分，答到“忧虑”等感情词中的任一个即可，意对也可）；王昌龄诗（或《送魏二》）中的“愁”，包含了诗人（作者）对朋友（友人或魏二）的恋恋不舍（惜别）之情、友人离去后自己的孤独惆怅之情【1分，答到“对朋友的恋恋不舍（惜别）之情、友人离去后自己的孤独惆怅之情”中任一方面即可，意对也可】（说明，此题的设问，不够严密，改为“两首诗中都有‘愁’字，但其在诗中的含义有所不同，请简要分析”。
见谅！
）
⑶（2分）第一首借写（或选取）“杨花落尽”“子规啼”的景象，（除了写出了春光消逝时的萧条景况，暗示了“王昌龄左迁”的时令，还渲染了无限悲凉感伤的气氛，更包含或）抒发了飘零之感和离别之思，（切合当时情事，景语中蕴含着浓郁的情味。
）【或借写（选取）（漂泊无定的）杨花、（叫着“不如归去”的）子规（杜鹃）这两种（含有飘零之感、离别之恨的）意象，（切合当时情事，融情入景，景语中蕴含着浓郁的情味，）表达了挽留、惜别、不舍之意和祝愿友人像随地而生的杨花一样在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之情；】（1分，只要涉及景、情两面，意对即可，从宽给分。
黑体字的内容可作简洁答案）【析卷时，此题还可通过变形设问，一题多考。
如第一首中“杨花落尽子规啼”是写景句，在诗中有哪些作用?
（答案：
借鉴上答，稍加修改）】
第二首借写江风夹杂着雨水吹入船中的景象和给人（身心）的感觉，（烘托了送别时的悲凉心境，）暗含对友人的不舍和对离别的伤怀。
（或借写送友人下船时，凉意逼人的风雨入舟的凄凉景象，寓含悲凉别绪，表达出作者送别魏二时难舍难分的情感。
）（1分，只要涉及景、情两面，意对即可，从宽给分，黑体字的内容可作简洁答案）【析卷时，此题也可通过变形设问，一题多考。
如第二首诗“江风引雨入舟凉”中的“凉”字用得好，你认为好在哪里？
（不仅写出了秋风秋雨中诗人身体上感受到的寒冷，更写出了诗人因朋友分离而倍感凄凉的内心感受）】
8．（6分=4分+2分）
⑴①准备②旁边，边③说话，谈话④给……喝【如“饮马”译为“给马喝水”。
“渴则饮以茗”等于“渴则以茗饮（之）”】（4分，一个1分）
⑵（2分）D（例句和D，代词，他的。
A.代词，那B.副词，表反问，难道C.代词，其中）
9.（2分）每临晨∕携∕一大磁罂（评分要求同中考）
10．（4分=2分+2分）
（1）（2分）偶尔听到一件（有趣的）事，回到家里就用文笔加工润饰。
【或“每听说一件（有趣的）事，回到家里就用文笔加工润饰。
”】（“笔”“粉饰”的翻译1分，句意1分。
）
（2）（2分）这是尽了本职的一类事情，可以凭借（这个条件）打一仗。
11．（2分）
（1）搜奇说异；
（2）归而粉饰；（3）持之以恒。
（答出两点即可以给全分）
【译文】蒲松龄先生的《聊斋志异》，用笔精确简约，他寓意的地方不着痕迹，他的笔法脱胎于诸子百家的文章，不只是与左丘明和司马迁的文章相当。
传说蒲松龄先生住在乡下，境遇落魄，没有朋友，性格特别怪僻，当村中孩子的私塾先生，家中贫穷，自食其力，从不向别人求助。
创作这本书时，每到清晨就拿一个大罐子，里面泡着苦茶，（而且还）准备一包烟草，放到行人大道旁，烟和茶放在身边。
见行人经过，一定强留他们和自己谈话，搜集奇说异闻，让对方知道什么就谈什么；行人渴了就给他茶喝，或者奉上烟，一定让对方畅谈才停止。
偶尔（每）听说一件（有趣的）事，回到家里就用文笔加工润饰。
像这样经过二十多个严寒酷暑（年），这本书才完成。
所以他的笔法非常绝妙。
王阮亭听说先生的大名后后，特地来拜访他，他却避而不见，（
王阮亭）拜访了多次（他）都是这样。
12.（3分）“煞有其事”，含贬义，文中是贬词褒用，有“郑重其事”的意味。
（1分，点
到“贬义”或“贬词褒用”
即可）动物有意识和自我意识，在一般人看来有点小题大做，但文中这些科学家认为宣布动物有意识和自我意识很重要，（1分，点到“科学家认为宣布动物有意识和自我意识很重要”即可），形容（表现）这些科学家对待事情非常严肃认真。
（1分，点到“认真”即可，全题
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