全脑教师年度总结和计划.docx

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全脑教师年度总结和计划

一、年度总结

2018年，我作为全脑教师，经历了一年的学习、实践和成长。

这是一个充实而又挑战的一年，让我深刻体会到了全脑教育对学生发展的影响，同时也认识到自己在教学过程中的不足和提升空间。

下面我将结合我在这一年中的经验和体会，对我的工作进行总结。

1.结合班级特点设计教学方案

在过去的一年里，我将更多的时间和精力放在了班级教学上。

我了解到每个班级的学生特点各不相同，所以我需要根据不同的班级特点进行针对性的教学设计。

有些班级的学生在逻辑思维方面表现突出，那么我就会增加更多逻辑思维的训练和挑战，以提高学生的分析和推理能力。

对于另一些班级的学生，我会增加一些动手实践的活动，培养他们的创新和动手能力。

通过这种个性化的教学设计，我发现学生的学习积极性和参与度都得到了提高，他们的学习成绩也有了明显的进步。

2.采用多元化教学方法

在教学中，我尝试着使用了一些全脑教育的教学方法，比如多元感官教学、游戏化教学和多元智能教育等等。

这些方法不仅可以调动学生的积极性，还可以提高他们的学习效果。

比如，在进行记忆训练的时候，我会通过制作记忆卡片、编排故事情节等方式让学生更好地记忆和理解知识。

在进行创造性思维训练的时候，我会设计一些创意游戏，激发学生的创造力和想象力。

这些教学方法在班级中取得了良好的效果，学生的学习兴趣和主动性明显提高。

3.引导学生培养学习方法和学习习惯

在这一年中，我发现不少学生在学习方法和学习习惯方面存在着一些问题。

他们往往没有明确的学习目标，缺乏自律和坚持的能力。

因此，我加大了对学生培养学习方法和学习习惯的引导力度。

通过给予学生一些学习方法的指导，比如制定学习计划、总结归纳笔记等，让学生知道如何高效地学习。

同时，我也鼓励学生养成良好的学习习惯，比如按时完成作业、独立阅读等。

通过这种方式，我发现学生的学习主动性和自觉性得到了明显提高。

4.学生综合素质的培养

全脑教育的目标之一就是培养学生的综合素质，而这也是我在这一年中一直致力于的事业。

在班级教学中，我注重培养学生的创新思维、沟通能力、团队合作能力等。

通过举办一些团队合作的活动和课程，我让学生深刻体会到团队合作的重要性，并培养他们的团队合作精神和团队意识。

在日常教学中，我注重培养学生的创新思维能力，通过开设一些创新训练课程，让学生在实践中锻炼创造力和想象力。

通过这种方式，学生的综合素质得到了综合的提升。

二、年度计划

在新的一年里，我将继续努力完善自己的教学方法和教学效果，致力于提升学生的学习能力和综合素质。

下面是我的年度计划：

1.不断学习和提升

全脑教育是一个不断进步的过程，只有不断学习和提升自己，才能给学生提供更好的教育。

因此，我计划在新的一年里，继续学习全脑教育相关的理论和实践，并与其他教师进行交流和分享。

同时，我也计划参加一些全脑教育的研讨会和培训课程，提升自己的教学能力和水平。

2.结合学生特点设计教学方案

在新的一年里，我将继续注重根据不同班级的特点设计个性化的教学方案。

我将更好地了解学生的学习特点和需求，针对性地进行教学设计，提高学生的学习效果。

3.多元化教学方法的应用

在新的一年里，我将继续尝试使用一些新的教学方法，比如情景教学、合作学习等。

通过多元化的教学方法，我相信能够激发学生的学习兴趣和主动性，并提高他们的学习效果。

4.继续引导学生培养学习方法和学习习惯

在新的一年里，我将继续引导学生培养良好的学习方法和学习习惯。

通过给予学生更多的学习方法和学习习惯的指导，我相信学生的学习效果和学习态度能够有所提高。

5.进一步提升学生综合素质

在新的一年里，我将继续注重学生综合素质的培养。

除了培养学生的创新思维、团队合作能力之外，我还计划加强学生的沟通能力和表达能力。

通过一些口语训练和演讲比赛等活动，我相信学生的沟通能力和表达能力能够得到提升。

总之，在新的一年里，我将继续努力，不断提升自己的教学能力，为学生提供更好的全脑教育教学。

我相信，通过我坚持不懈的努力和不断的实践，学生的学习能力和综合素质将得到进一步的提高。