滚动轴承说课课件.ppt

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特别为汽修专业技能人才编写的教材，包括汽车专业模块，实用性强第一章轴系,滚动轴承的结构,滚动轴承的类型及应用,滚动轴承的代号,滚动轴承的润滑,滚动轴承的固定,滚动轴承,EstelmoLews,教学目标,滚动轴承的结构,教学重点,教学难点,滚动轴承的选用方法及选用时应考虑的因素,滚动轴承的代号,滚动轴承的类型及应用特点,通过多媒体课件演示大量实物图片，学生讨论、记忆解决重点,带领学生查表，师生互动去突破难点,重点,难点,解决办法,讲授法、演示法,对比,学法分析,培养学生“看、听、想、说”各方面能力培养学生团队意识及创新精神,教学过程情景剧,10分钟,序幕、剧情简介,第一幕：

认识滚动轴承,第二幕：

熟悉滚动轴承的类型及特点,第三幕：

掌握滚动轴承的代号,尾声,5分钟,10分钟,5分钟,15分钟,序幕某滚动轴承生产厂商的宣传视频。

设计意图：

让学生对滚动轴承以及应用有初步认识，激发他们对学习新知的兴趣。

剧情简介让学生记录学习目标、重点和难点，明确本节课的学习任务设计意图：

培养学生良好的学习习惯,序幕、剧情简介主角：

学生,第一幕认识滚动轴承主角：

两个滚动轴承,1、猜一猜为什么称这种轴承为滚动轴承？

2、总结：

滚动轴承由内圈、外圈、滚动体、保持架四部分组成。

3、承上启下：

滚动体的形式有哪几种，引出第二幕滚动轴承的类型,保持架,外圈,滚动体,设计意图使用分组的形式激发学生兴趣，磨合小组内成员的关系，为其以后的相互协作打下良好的基础。

同时还培养学生观察零件的能力,第二幕熟悉滚动轴承的类型及特点,主角：

各种滚动轴承,设计意图这一幕的内容相对来说比较简单，通过观察、记忆就可以找出答案，主要目的在于通过小组讨论、成员之间的竞争意识，让学生取长补短，品尝到小组互助的甜头。

第三幕：

掌握滚动轴承的代号,主角：

不同的滚动轴承型号,设计意图通过师生共同查表、讨论，学习几种滚动轴承的型号代表的意义，采用小组竞赛的方式考察学生的掌握情况，进而化解本节课的难点。

尾声,课堂小结和作业小结：

让学生用“我看到了，我认识了，我理解了，我学会了”来造句，既巩固了新知，又培养了学生的发散思维。

作业：

习题册,板书设计,一、滚动轴承的结构滚动轴承二、滚动轴承的类型1、按载荷分2、按滚动体形状分,内圈外圈滚动体保持架,向心轴承,推力轴承,球轴承,滚子轴承,三、滚动轴承的代号前置代号基本代号后置代号,表1-7,表1-8,表1-9,表1-11,表1-10,教学反思,从教材、学情、教法、学法及教学过程几个方面说明了本节课“教什么”和“怎样教”的所有内容。

在整个过程中我始终以教师为主导，学生为主体，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程。

学生兴趣浓厚，积极参与。

通过展示学生感兴趣的零件转化了学生的厌学情绪，从而达到预期的教学效果。

谢谢大家!

恳请专家多提宝贵意见,