学校法治工作计划.docx

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学校法治工作计划（精选3篇）

学校法治工作计划 篇1

　　一、指导思想

　　高举中国特色社会主义伟大旗帙，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕我区中长期教育发展规划纲要确定的目标，构筑社会、学校、家庭三位一体的关心小学生健康成长、预防未成年人违法犯罪的立体网络;预防和减少不良行为的产生，杜绝违法犯罪行为，让学生学会并掌握运用法律武器来维护自身安全;增强学生自我教育的能力和遵纪守法的习惯，教育学生树立高尚的人生观和社会责任感，成为知法、守法的小公民。

　　二、工作目标

　　1、认真学习《未成年人保护法》、《预防为成年人犯罪法》和《小公民道养成遵德规范细则》等法律、法规和有关方针、政策，加强网络文明教育、增强学生的法制意识和法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。

　　2、依法治校依法办学，加强对师生法律知识宣传教育，通过学习和教肓，进一步增强教师法律素质和依法办事的意识，提升广大师生法律素质和自我保护能力，知道运用法律保障他们的合法权益，确保师生无犯罪行为。

　　3、加强教师职业道德教育。

明确教师的人生目标。

使每个教师都能做到热爱教师事业，热爱学生，教书育人，为人师表。

　　4、加强校园及校园周边地区的治安综合治理工作，保证学生有一个良好的成长环境。

　　5.做好校方责任险理赔服务，落实校方责任险续保工作。

　　三、工作要点

　　1、完善各项制度。

　　为了进一步提高我校依法行政、依法治教、依法办学的水平，我们首先要强化校级领导干部学法用法，加大培训力度，进一步提高管理人员依法行政的意识和能力;其次要把教师学法纳入继续教育的范畴，作为教育教学工作考核的一项指标，推动教师依法实施素质教育;第三，进一步细化和完善学生管理制度，强化班风、校风建设，及时发现和处理不良苗头，防微杜渐，把违法违纪率降低到0的限度。

积极与街道司法所联糸，开展好一月一法.一法一讲.一法一学的学习宣传制度。

　　2、形成法制宣传教育的合力。

　　主动争取司法、公安部门的大力支持和密切配合，建立和完善学校、家庭、社会齐抓共管的法制教育体系，形成全社会都关心支持教育事业，关心小学健康成长的良好社会氛围。

利用学校的橱窗，每月出一期法制教育的专栏，对小学生进行法制教育，同时还要求法制副校长每月来学校进行一次法制讲座。

　　四、具体活动安排

　　一月份：

1.调整充实学校法制工作领导小组成员，并制订领导小组成员的工作职责.2.组织全校师生学习《劳动合同法》，并组织考试。

　　二月份：

1.邀请法制副校刘志同志来学校进行《道路交通安全法》知识讲座。

2.组

　　织发动全校师生开展过文明春节，做守法公民活动。

　　三月份：

1.组织全校师生认真学习《妇女儿童保护法》，并组织考试。

2.组织学生开

　　展献爱心活动和争做小雷锋使者活动。

3.认真总结xx普法期间的优秀事例和特色工作，参加市级评比。

　　四月份：

1.组织教师认真学习xx普法读本和《食品安全法》。

2.开展法在身

　　边的社会实践活动。

　　五月份：

1.认真组织师生学习《义务教育法》。

2.开展以小学生与法为主题的演

　　讲比赛和法律知识竞赛;邀请法制副校长刘志同志来学校进行法制知识专题讲座。

　　六月份：

组织学生学习《预防未成年人犯罪法》观看法制教育宣传片，举办法制教

　　育征文活动。

　　七、八月份：

号召全校师生利用暑假休息的机会认真学习《未成年人保护法》和《治

　　安处罚法》，并组织少先队员开展暑假社会实践活动。

　　九月份：

组织学生学习《教师法》，开展尊师爱学活动，规范学习、训练行为。

贯

　　彻落实《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《学生伤害事故处理办法》。

　　十月份：

认真学习《婚姻法》，鼓励单亲家庭的孩子，拿起法制武器向不肯扶养

　　孩子上学的家长讨要扶养权。

　　十一月份：

认真学习《合同法》，开展以知法、懂法、守法为主题的班队会活

　　动;组织争当守法小公民的综合实践活动。

　　十二月份：

邀请校外法制辅导员作法制讲座，有关《宪法》方面知识。

学校法治工作计划篇2

　　为积极配合学校法制教育工作，，认真贯彻落实有关法律、法规和有关通知精神，坚持以人为本，努力消除危害少年儿童的社会不良因素，切实维护少年儿童的合法权益，增强少年儿童的法制观念和自我保护意识，切实营造有利于少年儿童健康成长的良好环境。

全面对学生进行了法制教育。

　　一、法制教育与日常行为规范相结合。

　　开学初，学生学习有关法律、法规等文件。

如《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理条例》、《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等。

　　形式：

　　1、组织学生集体学习，理解相关的条款和规定。

　　2、学生自学并要求把一些与学生有着切身利益的的条款背诵下来。

　　3、以班级为单位，为促成学生行为习惯的养成，设立监督哨，对学生在班、在校的情况进行监督检查。

　　4、将学生的监督情况在每周一的班会时间进行公布，表扬先进，激励后进。

　　二、充分利用《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，培养学生法制观念。

　　1、制定了详细的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》学习计划。

　　2、在学校规定的地方课程课中抽出一节课的时间，上好法制教育课，要求有教案、有计划安排。

　　3、结合我班具体情况，根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的要求结合法制教育对学生进行教育

　　三、法制教育活动周将法制教育活动推向高潮。

　　为加强学生的法制教育，确保学生的生命安全，根据学校工作计划，我班开展法制教育周。

开展六个一活动：

即观看了一部安全、法制教育专题片、组织了一期全校师生集中学习法制知识、印发了一封致家长信、开辟了一期安全、法制或预防主题手抄报、开展了一次安全、法制教育主题班会、举办了一次安全、守法教育主题征文、举办了一场安全、法制专题知识讲座。

　　通过开展法制教育活动，减少学生违法乱纪的行为，规范学生的礼仪和法制意识，使我班德育工作再上新台阶。

班级作为育人基地学校中的一个细胞，我们将义不容辞的担负起普法的重任，为我国的法制建设贡献一份力量。

学校法治工作计划篇3

　　第一课时烟酒有危害和毒品更危险

　　【教学目标】

　　[情感态度与价值观目标]培养学生正确对待好奇心的态度,能既坚决抵制和远离烟酒与毒品。

　　[能力目标]通过查阅和搜集资料，了解认清烟酒与毒品的危害。

　　[知识目标]知道烟酒与毒品的危害。

　　【教学重难点】

　　[重点]烟酒的危害。

　　[难点]毒品的危害。

　　【教法学法】

　　[教法]调查、访问、合作交流

　　[学法]小组讨论交流法

　　【教学准备】

　　[教师准备]准备多媒体课件、素材，调查吸烟情况、查阅烟酒危害的资料。

　　[学生准备]预习课本。

　　【教学过程】

　　一、导入新课

　　吸烟情况调查

　　1.将学生课前调查材料的整理结果进行展示。

（1）统计：

　　被调查对象年龄段：

　　青少年人;成年人人。

　　每天吸烟支数：

　　1-10支（　　）人;11-20支（　　）人;

　　21-40支（　　）人;41支以上（　　）人。

　　烟龄：

　　1～3年（　　）人;3～5年（　　）人;

　　5～10年（　　）人;10年以上（　　）人。

　　患病情况：

　　何种疾病：

（　　）（　　）（　　）（　　）……

（2）结论与启示：

（由同学们自己填写）

　　2.分小组讨论结论与启示。

　　3.每个小组在白纸上写出本组同学的主要观点和理由。

　　4.交流各个小组的观点。

　　二、讲授新课

　　烟酒有危害

（一）结合书本资料及课前调查情况讨论“吸烟危害知多少”。

　　1.学生阅读P18活动园资料。

　　2.观看肺部图片（P18）

　　正常人的肺部为灰白色且表面光滑，而达8年以上烟龄的肺部却为煤黑色，不仅会整体干枯萎缩而且表面呈颗粒状，模样恐怖。

　　3.播放视频“一支香烟毒死小白鼠”实验。

　　视频内容：

医护人员抽取一支香烟中的有害物质，并溶解到水中，再将含有香烟有害物质的水溶液注射到活蹦乱跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。

　　4.学生观后体会和感受。

　　5.各组交流吸烟的危害，并汇报。

　　教师提供资料：

仅仅戒烟一天，戒烟给心脏、血压和血液系统带来的益处便会显现出来。

戒烟1年，冠心病的超额危险性比继续吸烟者下降一半。

　　戒烟5年—15年后，中风的危险性降到从不吸烟者水平。

　　戒烟10年，患肺癌的危险性比继续吸烟者降低一半。

患口腔癌、喉癌、食管癌、膀胱癌、肾癌、胰腺癌的危险性降低，患胃溃疡的危险降低。

　　戒烟15年，患冠心病的危险与从不吸烟者相似。

死亡的总体危险度恢复到从不吸烟者水平。

因此，任何时间戒烟都不算迟，而且在出现严重健康损害之前戒烟。

（二）酒精危害

　　过渡语：

不仅吸烟有害健康，喝酒也会导致各种身体疾病。

　　1.小组讨论交流搜集到的酒精危害资料。

　　2.小组代表进行汇报交流。

　　（三）烟酒观点大碰撞

　　情境一：

全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环。

　　情境二：

只要是在家里吸烟就没关系。

　　情境三：

吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。

　　其它对烟酒的错误认识。

　　结合这些生活中的事例，各小组自选一个情境进行演绎，考虑采用何种“说服理由”，澄清这些“错误的认识”。

　　毒品更危险

　　1.认识毒品

　　出示课件：

毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、致幻药、摇头丸;它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。

　　一些新型毒品和伪装毒品打着“时尚”“娱乐”“刺激”的旗号，有的甚至伪装成果汁、跳跳糖等，让人成瘾。

　　2.毒品的危害

　　阅读书中P20相关资料，结合自己调查的资料，了解吸毒的危害性。

（1）课件出示吸毒者惨状的图片（吸毒自毁前程、吸毒引发大脑组织病变、吸毒后的疾病、吸毒引发自杀、畸形儿等图片）。

（2）案例，视频，了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。

　　学生发言，小组讨论。

　　危害：

（1）吸毒损害身体健康：

它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。

（2）吸毒祸害家庭：

毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。

　　（3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。

　　3.看了这些图片及视频，你有什么感受?

　　总结：

（1）毒品摧残人的身体

（2）毒品破坏家庭生活，倾家荡产，家破人亡，（3）吸毒导致堕落、走上犯罪道路（4）吸毒危害社会，成为世界公害。

　　三、小结

　　同学们，生命是宝贵的，为了我们的健康。

我们一定要拒绝诱惑，远离毒品，过健康的生活。

　　安全教育：

上下楼梯时要注意安全，切勿打闹。

　　四、作业设计

　　小组合作将所搜集资料和本课所学制作成A4纸大小的图文画，向低年级同学做一次禁毒宣传活动。

　　【教学后记】

　　第二课时拒绝危害有方法

　　【教学目标】

　　[情感态度与价值观目标]培养学生正确对待好奇心的态度,能既坚决抵制和远离烟酒与毒品。

　　[能力目标]学会果断的拒绝烟酒和毒品，懂得求助等方法。

　　[知识目标]提高对烟酒和毒品的防范意识，远离可能产生危害的地方。

　　【教学重难点】

　　[重点]提高对烟酒和毒品的防范意识。

　　[难点]拒绝危害的方法。

　　【教法学法】

　　[教法]调查、访问、合作交流

　　[学法]小组讨论交流法

　　【教学准备】

　　[教师准备]准备多媒体课件、素材。

　　[学生准备]预习课本。

　　【教学过程】

　　一、导入新课

　　回顾旧知——审判台!

　　1.前两次课我们探讨了烟酒的危害，毒品的危害，它们有什么危害呢?

（1）香烟危害知多少

　　学生交流香烟的N条罪状。

（2）酒精的危害

　　学生交流香烟的N条罪状。

　　（3）毒品的危害

　　学生交流香烟的N条罪状。

　　小结：

既然烟酒和毒品的危害这么大，然而一旦沾染上却想要戒掉很难，很难。

　　2.揭示主题：

这节课我们就探讨“拒绝危害有方法。

　　二、讲授新课

　　拒绝危害有方法

（一）案例分析

　　在前期的调查中发现，发现这样的一些现象。

青少年吸烟、喝酒和吸毒的情境照片。

　　1.你们看到过这样的少年吗?

　　2.你们有没有抽过第一口烟?

喝过第一口酒?

　　生交流曾经尝试第一次喝酒或吸烟的情况。

　　3.根据不完全统计，我国13-18岁的青少年中，吸烟者达1500万，尝试吸烟者不下4000万，

　　4.对此，你有什么话想说?

　　5.师：

近年来吸烟人群呈现低龄化。

　　6.案例：

小王小学时是一个中学生，小学时是一个品学兼优的孩子，对写作尤其感兴趣，老师也经常把他的作文作为范文给同学们听，他还立志将来要当一名出色的作家呢!

可就在读五年级下学期的时候，他洗了第一口烟……

　　7.师：

大胆想象，小王当时可能是什么原因吸上第一口烟的?

　　8.生猜测。

　　9.案例：

由于觉得好玩，他吸了烟、当时才12岁，不敢公开吸烟，只是偷着吸。

有一回，他吸烟后产生了灵感，完成了一篇佳作，更使他和香烟交上了朋友，渐渐地，他上了瘾!

由于没有钱买烟，他就偷偷拿爸爸的烟，甚至偷家里的钱……，终于哟一天被发现了，爸爸狠狠地批评和教训了他一顿后，他开始自暴自弃，毫无顾忌地公开吸，知道一个月需要吸3条烟。

狂吸香烟不仅使他意志消沉，而且严重摧残了他健康的身体，16岁那年，医生发现他喉咙里长了一个恶性肿瘤。

由于年龄小，瘤子大，如不及时手术，孩子很快就会被憋死，如果实施手术风险又极大，医生们陷入了两难的境地。

　　10.如果你是此刻的小王，你会想些什么?

　　小结：

香烟对身体和心灵会有巨大的摧残，我们要学会拒绝第一口烟。

　　然而我们生活中却有时却会面临这样的情况。

（二）情境演练

　　情境一：

放学路上，同学递给李某一支烟，说：

“抽一支吧，反正老师也看不见。

”

　　情境二：

朝阳到同学克克家玩，克克的爸爸妈妈都不在，茶几上放着克克爸爸的烟和打火机。

克克说：

“我们试一试吧”。

　　情境三：

同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。

　　情境四：

做火车时，对面的人递给你一瓶饮料。

　　1.面对这样一些情境时，想一想你的对策，四人小组交流，并任选其中一种情景演一演。

　　2.小组代表通过表演汇报。

　　3.小结：

提高防范意识，果断或委婉地拒绝，让我们“远离第一支烟、第一口酒、第一次毒”。

　　（三）学会说“不”

　　1.思考P25《学会说“不”》操作手册

　　2.小组讨论，完善《学会说“不”》

（1）第一步：

用坚定的声音说“不”→①对自己的决定要有信心②作出负责任的决定③……

（2）给出拒绝的理由→①因为它不健康②……

　　（3）保证自己言行一致→①……

　　3.汇报交流。

　　（四）学会拒绝

　　1.阅读P24活动园资料。

　　2.为什么“未成年人保护法”要求营业性歌舞场所、互联网上网服务营业场所等不适合未成年人活动的场所不得允许未成年人进入?

不得在学校周围设置?

　　3.请同学们结合课前搜集的资料，说一说身边还有哪些场所设置“未成年人禁入”的标志?

　　4.发放并签订书，远离营业性网吧、酒吧等场所。

　　三、小结

　　1.学生谈本课的收获。

　　2.“宣传栏”，禁烟禁酒禁毒我出招。

　　安全教育：

上下楼梯时要注意安全，切勿打闹。

　　四、作业设计

　　你们有什么更好的方法让大家一起拒绝烟酒毒呢?

告诉给你周围人吧。