七年级入学攻略之【历史学科篇】.docx

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1培养

学习兴趣

历史是生动的。

很多同学通过影视剧和课外读物等对我国以及世界的历史有了些许了解，并由此对历史或多或少地产生了一些兴趣，这是很好的。

但影视剧和课外书多是被演绎或文学化了的历史，与历史教材有很大区别。

历史教材坚持马克思主义的唯物史观，对中外历史进行系统化、科学化，以真实的面孔展现给我们。

我们学习历史时，要将历史事件和历史人物放到特定的时代背景下去辩证的看待它，不能从主观出发，去完全的肯定或者完全的否定。

“影视剧中呈现的历史是真实的吗？

”“为什么一些狗血剧情的历史剧会遭到观众的嘲笑和批评呢”？

如果你想全面了解历史并能形成自己对某一历史现象的独到见解，那么就好好学习历史吧！

2明确

学习目标

历史课程标准是考试命题的依据，在学习中准确理解学习目标，借以把握考试动向，不做无用之功。

我们以七年级上第一课为例，了解元谋人的生活年代、发现地点以及发现的历史意义；知道北京人和山顶洞人的发现地点、发现过程、特征和生产、生活状况；了解化石是研究人类起源的主要证据，理解火的使用是人类进化过程中的重大意义。

这就是本节课的学习目标。

我们在预习时，自己可以试着把这些内容梳理一下。

复习时也可以对照这个学习目标，看自己是是否完全理解并掌握这些内容。

3掌握历史事件基本要素

构建历史全景图

历史事件的基本要素体现在原因、背景、时间、人物、地点、经过、结果、影响（或意义、评价）等方面。

在学习某一历史事件时就可以依据这些要素全面梳理知识。

例如，我们学习七年级上第14课“张骞通西域”这一目的内容时，就要梳理张骞两次出使西域的原因、目的、过程和影响；其次还要理解，张骞两次出使西域的目的不同，因此取得的成果也就不同；最后还要思考从张骞两次出使西域的过程中得到的思想感悟。

再比如，学习七年级上第7课战国时期的社会变化时，我们需要掌握这一时期政治经济的整体变化。

铁制农具和牛耕的进一步推广，使大量的土地得到开垦，这些新开垦的土地就成为私有土地。

大量私有土地的出现，使奴隶主改变了剥削方式，他们将土地出租，而租种土地的人就成为农民，这就促进了奴隶主转化为封建地主。

新型的地主阶级要求进行改革来维护自己的利益，所以各国纷纷掀起变法运动，通过变法，整个社会前进的步伐加速了。

4量身定制学习方法

及时复习巩固

学好历史不能是简单的“死记硬背”，我们可以尝试多种方法。

可以制作一个历史大事件的时间轴，形成完整的知识链，减少遗忘机率；还可以写几句歌诀总结秦始皇的功绩，例如“文字统一写小篆，货币圆方半两钱。

统一监制度量衡，车辆道路定窄宽。

”；还可以写一个关于商鞅变法的情景剧。

对，只要你敢于想象就一定能找到适合自己的学习方法。

不管哪个学科，要想学懂弄通，取得好的成绩，都必须及时复习并结合练习题进行巩固。

我们要养成及时复习的习惯，做到今日事今日毕。

带着一份小小的激动开启我们学习历史的进程吧，各位小伙伴，让好奇心揭开历史的谜团；让进取心赶上历史的进步；让责任心伴随前进的脚步。