初中七年级语文下册第四单元测试卷.docx
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七年级语文下册第四单元测试卷(分值120分)
一、积累与运用。
(29分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)
A.德馨(xīn) 商酌(zhuó) 累赘(zhuì) 妥帖(tiè)
B.驿路(yì) 晶莹(yínɡ) 拖沓(tà) 恍惚(huǎnɡ)
C.契约(qiè) 监督(dū) 生疏(shū) 淤泥(yū)
D.譬如(bì) 亵玩(xiè) 案牍(dú) 喷香(pèn)
2.下列词语书写全部正确的一项是( )(3分)
A.卸却 鸿儒 陡峭 诲人不倦
B.丁卯 修茸 循环 颠沛流离
C.竹蔑 契约 恳切 如释重负
D.朦眬 案牍 甚蕃 悲天悯人
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )(3分)
A.他心胸狭窄,经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较。
B.叶老在工作中处处以身作则,凡是要求学生做到的,自己必须首先做到。
C.真正的大学问家,在学术上都是精益求精,不断完善认知,有时甚至不耻下问,全方位地
汲取营养。
D.学习知识,不仅需要勤奋刻苦的态度,更需要一丝不苟的精神。
4.修改病句。
(4分)
(1)凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不被他的待人厚而深受感动。
修改意见:
________________________________________________________________
(2)走在前边的约莫十四五岁左右,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大
眼睛。
修改意见:
________________________________________________________________
5.填入下面文字空缺处最恰当的一项是( )(3分)
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。
学业上许多有成就的人,学习探索往往达到废寝忘食的地步。
这与其说是“苦”,倒不如说是“乐”。
___________________________。
A.由于把求知当成人生乐事,他们才会做出成就。
B.正是他们把求知当成人生乐事,才这样乐此不疲,乐而忘返。
C.心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。
D.“苦”和“乐”相生相成,只有努力求知的人,才会以苦为乐。
6.下列有关文学文化常识的表述有误的一项是( )(3分)
A.说,古代议论说明一类文章的总称,既可以说明议论,也可以记叙事物,但都是用来阐述
作者对各种问题的见解,如《爱莲说》《马说》等。
B.梁启超,号饮冰室主人,是我国近代思想家、学者,其作品大多收入在《饮冰室合集》。
C.生肖又称属相,古代术数家拿十二种动物来配十二地支,如子为鼠,丑为牛,某人生在某
年就肖某物,如戌年生的肖猪,亥年生的肖狗。
D.“布衣”指平民;“桑梓”指家乡;“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的别称。
7.古诗文默写。
(4分)
(1)__________________,何人不起故园情。
(2)马上相逢无纸笔,__________________。
(3)《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是:
__________________________________________。
(4)有人说“近墨者黑”,但“近墨者未必黑”,正如周敦颐在《爱莲说》中所说的“______
____________________________”。
8.阅读下面材料,回答问题。
(6分)
【材料一】据不完全统计,目前六盘水市空巢老人约6万户,35%的老人感到生活孤苦。
每到节假日,对他们来说,期待的不是电话短信的问候,而是孩子的陪伴。
【材料二】美国生物学家发现,与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观,也更愿意参加体育运动,他们得病的概率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%,而他们的孙辈则更活泼、更健康、反应也更快。
(1)材料一反映了一种什么现象?
(2分)
_________________________________________________________
(2)你从材料二中可以获得哪些信息?
请简要概括。
(2分)
_________________________________________________________
(3)请设计一条关爱老人的宣传语。
(2分)
________________________________________________________
二、阅读与鉴赏。
(41分)
(一)阅读下文,完成各题。
(16分)
爱,其实很简单
①深冬的一天,我乘52路电车回学校。
车厢里不算拥挤,有人蜷在座位上,有人低头摆弄着手机。
我在车的后门口站着,旁边坐着一个老妇人,花白的头发、粗糙的皮肤、褪了色的军大衣,一看就是乡下来的。
她把一个大大的编织袋子放在过道上,脏兮兮的,我皱皱眉头,下意识地把脚挪了挪。
②离学校还有一站,车门打开,一股强劲的冷风灌了进来,让人禁不住打个寒噤。
上车的是一个小伙子,他向车厢里张望了一下,里面已经没有空座,便一边抓着扶手,一边慢慢往里移动。
③老妇人突然站了起来,招了招手:
“来,小伙子,过来坐。
”我不由得一怔,这老太太,竟然要给小伙子让座,真有意思!
我往旁边瞄了一眼,发现周围人也纷纷投以异样的眼光,老妇人却似乎并没有注意到。
也许她马上就要到站了吧,可我分明在她旁边都站老半天了,要让座也应该先让给我呀!
④小伙子慢慢挪了过来,一边道谢,一边坐下。
我这才发现,他的腿脚不太灵便。
这老太太,心倒是挺细的,不过这一车的人,怎么就显出她来了,真是的!
我不由得撇了撇嘴。
⑤到站了,我匆匆下车。
好大的风啊,我把围巾重新裹紧,正待要走,听到身后有人在喊:
“姑娘,俺跟你打听一下,到省立医院还有几站?
”我回头一看,原来是刚才的那个老妇人。
⑥“省立医院?
”真是莫名其妙。
这老太太,没到站就把座让给别人,结果还下错了车,简直是有毛病!
看着她冻得哆哆嗦嗦的样子,真是既可怜又可气,“还有两站呢,你怎么现在就下来了?
”
⑦老妇人似乎没有在意我冷冰冰的语气,咧嘴笑了:
“呵呵,刚才那个小伙子腿脚不好,站在那儿俺心里怪不舒坦的,就给他让了座。
”“你这么大岁数,要让座也轮不到你去让啊!
再说,就算让座也没必要没到站就下车啊!
”我越发怀疑起她的智商。
⑧“姑娘,你不知道,看他走道那么费劲,俺就想起了俺那住院的儿子,都是妈的孩子,看着心疼啊!
”老妇人哧溜了一下鼻子,“俺这么一大把年纪给他让座,他在旁边坐着肯定不自在。
反正这电车一会儿一趟的,俺就说到站了,就下了车。
”
⑨我一下子愣住了,呼啸的寒风吹进我张大的嘴里,我却感觉到心中有一股暖流随风涌动,它冲走了我心底私欲的泥沙,融化了我心上冷漠的寒冰,催开了我心中温情的花朵。
一时间,我不知说什么才好。
看到她还吃力地拎着那个大编织袋子,我赶忙伸出手来想帮她一把,就在搀扶她的一刹那,突然感觉到,老人的一只袖管竟然是空的!
⑩原来,一份陌生的关爱,可以来得这么简单,简单到仅仅是出自母亲的本能,像对待自己的孩子一样呵护别人的孩子;原来,一份陌生的关爱,可以来得这么高贵,高贵到在施爱的同时仍惺惺相惜地维护他人的尊严。
这,才是爱的真谛啊。
(原文有改动)
9.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
(3分)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
10.第④段写道“我这才发现,他的腿脚不太灵便”,前文有两处动作描写对此做了暗示。
请找
出相关句子。
(2分)
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11.选文第⑨段画线句“它冲走了我心底私欲的泥沙,融化了我心上冷漠的寒冰,催开了我心
中温情的花朵。
”运用了哪些修辞手法?
有怎样的表达效果?
(4分)
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12.阅读第⑩段,结合加点词“简单”和“高贵”的含义,说说你对“爱的真谛”的理解。
(4
分)
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13.假如文中的小伙子得知了事情的真相,心里会想些什么呢?
请你用第一人称写出他的心理
活动。
(3分)
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(二)阅读下文,完成各题。
(12分)
常存善念
善念就是善良的念头。
念头,有是非之分、正邪之分、善恶之分。
善念,是万善之门,从这里可以走向人生的制高点;恶念,是万恶之源,从这里可以滑入恶的深渊。
善念,在修身中具有重要作用。
其作用主要体现在三方面:
一是①__________。
思想支配行动,这是一条定律。
善念支配行动,则能使良好的道德行为通过善念的心理活动得以实现。
二是②__________。
善念是一种思维活动,一种心理状态,一种思想感情,也是一种道德意识。
因此说,善念是道德行为建设的内在动因,是指导人们行动的无形内驱力。
三是③__________。
道德认识的提高和道德品质的形成,主要依靠道德修养和道德积累。
从中国伦理道德发展史可以看出,善念之积累对于个人良好道德的形成起着潜移默化的作用。
善念不是先天的,亦不是凭空而来的,它是在道德教育、环境熏陶和社会实践中逐渐形成的。
善念来源于崇高的信念。
我们的信念,是追求真理、追求正义、追求光明、追求真善美。
这样的信念一经在自己的头脑里生根,它就会成为自己的善念之源。
善念来源于正确的善恶现。
一个人只有树立了正确的善恶观,才能分清什么是善,什么是恶;才能抑恶扬善,走向光明。
善念来源于后天的实践。
善恶观念不是先天就有的,而是人们在后天的实践中形成的。
只有经过实践把善念转化为善行的时候,才能实现善念的社会价值,因为善念是根,善言是花,善行是果。
要做到常存善意,就要经常自思内省,排除邪念。
明代杨继盛在其《遗嘱》中有一段深刻的论述:
“心以思为职。
或独坐时,或夜深时,念头一起,则自思曰:
‘这是好念?
还是恶念?
’若是好念,便扩充起来,必见之行。
若是恶意,便禁止勿思。
”此段论述令人深思,耐人寻味。
我们应该是恶当惊,是善则喜。
去恶扬善,唯善是举。
常存善念,是一个人善言善行的思想根基,是一个人的崇高美德。
有了这种美德,就可以乐善不倦,以善为宝,嫉恶如仇,从善如流。
14.这篇文章的中心论点是:
______________________。
(2分)
15.本文是写“善念”的,可在第一段中又提到“恶念”,试分析作者这样写的目的。
(3分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
16.善念在修身中具有重要的作用。
请依据自己对文章的理解,试着将“推动作用”“积累作用”
“导向作用”三个词语恰当地填入文中的横线上。
(3分)
17.本文引用明代杨继盛的《遗嘱》中的一段文字的目的是什么?
(4分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(三)阅读下面的文言文,回答各题。
(13分)
【甲】山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
(刘禹锡《陋室铭》)
【乙】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
(周敦颐《爱莲说》)
18.解释下列句中加点的字。
(4分)
(1)有仙则名 __________________
(2)无案牍之劳形 __________________
(3)可爱者甚蕃 __________________
(4)亭亭净植__________________
19.下列句中加点的“之”与例句的“之”意思和用法相同的一项是( )(3分)
例句:
予独爱莲之出淤泥而不染
A.花之隐逸者也 B.无丝竹之乱耳
C.何陋之有 D.水陆草木之花
20.翻译下列句子。
(4分)
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(2)可远观而不可亵玩焉。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
21.【甲】段作者以陋室明志,【乙】段作者以莲花自喻,两段选文作者在表达志趣方面有什么共同点?
(2分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
三、写作与表达。
(50分)
22.从以下两题中任选一题作文。
(1)请以“那段温暖的日子”为题写一篇不少于500字的作文。
(2)阅读下列材料,按要求作文。
正在一天天长大的你,回首走过的路,沉淀在记忆深处的那些往事:
妈妈的一句叮咛,老师的一个微笑,生活中的一次挫折,学习上的一个感悟,天边的一片云彩,黎明的一道曙光……回忆往事,会让生命感动,让生活精彩……
请以“往事”为话题,自拟题目,写一篇不少于500字的文章;除诗歌外,文体不限。
第四单元测试卷
1.B【解析】A项中“帖”应读tiē;C项中“契”应读qì;D项中“譬”应读pì。
2.A【解析】B项中“茸”应为“葺”;C项中“蔑”应为“篾”;D项中“眬”应为“胧”。
3.A
4.
(1)“被”改成“为”或删掉“深受”。
(2)删掉“左右”或“约莫”。
5.B
6.C【解析】应为“戌年生的肖狗,亥年生的肖猪”。
7.
(1)此夜曲中闻折柳
(2)凭君传语报平安
(3)苔痕上阶绿,草色入帘青
(4)出淤泥而不染,濯清涟而不妖
8.
(1)六盘水市空巢老人很多,他们生活孤独,需要孩子的陪伴。
(2)示例一:
与孙辈生活在一起的老人会更健康,更积极乐观。
示例二:
与老人生活在一起的孙辈会更活泼,更健康。
(3)示例一:
关爱空巢老人,创建和谐家庭。
示例二:
关爱老人,从我做起。
9.示例:
一个残疾(独臂)的老妇人,给一个残疾小伙子让座,为维护其尊严而提前下车,令
“我”感动。
10.①便一边抓着扶手,一边慢慢往里移动。
(只答“慢慢往里移动”也可)②小伙子慢慢挪了
过来。
11.运用比喻和排比,生动形象地写出了老妇人的高尚品质给我带来的触动(让我丢掉了自私
冷漠,重拾温情)。
增强语言气势,有很强的感染力。
12.“简单”意为容易,“高贵”意为高尚。
能像关爱自己的亲人一样关爱他人,爱就是容易的;
在施爱的同时又能维护其尊严,爱就是高尚的。
这就是“爱的真谛”。
13.示例:
什么,老大娘是为了给我让座才提前下车的?
这让我怎么过意得去呢?
她竟然也是
残疾人?
太让我震惊了!
她像爱自己的亲人一样去爱别人,太让我感动了!
14.人要常存善念
15.通过善恶对比,阐明人要常存善念,而不可存有恶念。
16.①导向作用 ②推动作用③积累作用
17.警示人们对自己的所作所为要时常反思,以便做到弃恶扬善,唯善是举。
(意对即可)
18.
(1)出名,有名
(2)形体、躯体 (3)多(4)竖立
19.B
20.
(1)这是(一间)简陋的屋子,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
(2)(只)可以从远处观赏(它),却不能靠近去玩弄(它)。
21.都表现了他们正直不阿、不随波逐流、情趣高雅、独善其身的高尚品质。