第十二章 市场经济与 学校德育改革.pptx

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教科院教育学教研室,第十二章市场经济与学校德育改革,第一节我国社会主义市场经济条件下的德育目标的价值取向,一、德育价值二、我国社会主义市场经济条件下德育目标的价值定位,德育的价值：

就在于提高、扩展人的价值，就在于使人活得更有意义，能最大限度地发挥他的创造才能，更有人的尊严，进而使他的人格更高尚，真正意识到自我存在的意义。

德育的最高价值：

是使人达到“慎独”的品德自由境界。

一、德育价值,二、德育目标的价值定位,德育目标是个人目标与社会目标的统一德育目标是理想目标与现实目标的统一德育目标是外在目标与内在目标的统一德育目标是基础品质目标与素质发展目标的统一,第二节德育内容的创新及其优化组合,德育内容结构的类型分析我国现行德育内容的结构性失衡德育内容的创新及结构的优化构想,德育内容结构的类型分析,道德主导型政治主导型思想主导型法纪主导型,BACK,我国现行德育内容的结构性失衡,德育内容在系统结构中的相应地位不明确，主次关系不清晰，重点不突出，甚至主次颠倒。

在德育内容的实施过程中，往往把重点内容变成了唯一的教育内容，用重点内容取代其他方面的内容，忽视某些内容，造成内容体系的不完整和内容结构的片面性失衡。

BACK,德育内容的创新及结构的优化构想,基本内容一般内容新生内容特殊内容,第三节市场经济条件下的德育方法的变革,德育方法变革的基本设想德育方法变革的基本原则,德育方法变革的基本设想：

变训斥式为疏导式变封闭式为开放式变包办式为自治式变单一式为综合式变保守式为创新式,BACK,德育方法变革的基本原则,1、德育目标和任务的实现最为有效的原则2、与德育内容最为协调的原则3、教育对象最能接受与最为满意的原则4、与教育主体最相适宜的原则5、与教育环境保持和谐的原则,END,