《大气水平运动—风》公开课优秀课件(经典、完美、值得收藏).pptx

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大气的水平运动风,风对热量和水分的传递、输送有重要作用。

风能（windenergy）,风也对人类的生产生活影响深远。

主要内容:

什么是风风是怎么形成的如何在等压线图中判断风向和风速,BAC,大气的垂直运动,同一水平面气压差异,大气的水平运动,地面冷热不均,温故知新：

热力环流,高压,低压,低压,低压,高压,高压,气压梯度：

单位距离的气压差。

概念学习,水平气压梯度力：

只要同一水平面内存在气压差，就会产生促使大气由高气压流向低气压的力。

水平气压梯度力是形成风的直接原因。

风：

大气的水平运动。

同一高度上气压相等的点的连线称为等压线。

1010,1008,1006,1004,1002,1000,水平气压梯度力垂直于等压线，由高压指向低压。

风的形成过程1,由于地球自转，地球表面的物体在沿水平方向运动时，其运动方向会发生一定的偏转。

促使物体水平运动方向发生偏转的力称为地转偏向力。

其偏转规律为：

在北半球向右偏转，在南半球向左偏转，赤道无偏转。

这种现象在气流和水流的水平运动中表现最为明显。

活动一：

阅读课本P39第二段，结合图2.15，思考：

1、地转偏向力与风向有何关系？

2、地转偏向力如何影响风向？

南半球呢？

3、结合物理学中有关知识，思考地转偏向力有无改变风力？

水平气压梯度力地转偏向力（北右南左，只改变风向，不改变风力大小）,平行于等压线,风的形成过程2,水平气压梯度力地转偏向力摩擦力（与风向相反，可减小风速）,与等压线斜交,风的形成过程3,活动二：

阅读课本P39第三段，结合图2.16，思考：

1、摩擦力有何特点，对风速有何影响？

2、在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同作用下，风向有何变化？

水平气压梯度力,地转偏向力,（使风向垂直于等压线）,（使北半球风向右偏,南半球风向左偏）,地面摩擦力,大气作水平运动所受作用力,二力平衡,风向平行于等压线（高空中的风）,三种力共同作用下,风向斜穿等压线（近地面的风）,（与风的运动方向相反）,空气水平运动的原动力,总结：

1、右图为某气压场（单位为百帕）受力平衡时的风向图，读图回答。

（1）a：

_b：

。

c：

_d：

。

（2）该图位于半球。

水平气压梯度力,地转偏向力,风力,摩擦力,北,练习：

大气的水平运动,

（1）a、b、c各表示什么力？

（2）该图位于南半球还是北半球？

读“风向形成示意图”，思考回答,变一变,活动三：

分组讨论探究课本P40“活动”,1.比较甲、乙两地气压梯度大小，并说明原因。

2.在图中画出甲、乙两地的风向。

3.比较甲、乙两地风速的大小，并说明原因。

等压线的疏密反映了气压梯度的大小，等压线越密，气压梯度越大。

1.比较甲、乙两地气压梯度大小，并说明原因。

甲地气压梯度大,原因甲地等压线密集。

等压线的疏密反映了气压梯度的大小，等压线越密，气压梯度越大。

3.比较甲、乙两地风速的大小，并说明原因。

甲地风速大,原因甲地等压线密集。

2.在图中画出甲、乙两地的风向。

1.先画水平气压梯度力（垂直于等压线，由高压指向低压。

）,2.北半球近地面（右偏30-45）,西北风,偏东风,2、读北半球等压线图，图中A、B、C、D四处中风力最大的是,练习：

大气的水平运动,C,谢谢指导！