应急演练方案.docx

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应急演练方案

应急演练方案

应急演练方案范文集合5篇

应急演练方案篇1

　　为了检验和完善我校突发安全事件应急预案，提高实际应对和处置实发安全事件的能力，杜绝重大安全事故的发生，最大限度地减少事故损失，确保全校师生员工安全，稳定学校教学、工作、生活秩序，进一步培养师生安全救护意识，真正掌握在突发事件中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高应对紧急突发事件的能力，结合坛城镇中心校会议精神，结合本校实际特制定本方案，并进行实际演练。

　　一、演练目的：

　　为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，提高师生应对紧急事件的能力，检验学校应对由强雷电、龙卷风、地震等恶劣天气引起的突发安全事件的机制及能力。

　　二、组织机构

　　总指挥：

侯艳超

　　副总指挥：

王再学马学习马骥

　　成员：

李兴英王艳景马德明王紫薇

　　指挥部下设两个小组：

　　1、维持秩序组

　　组长：

侯艳超

　　成员：

全体教师

　　主要职责：

维持各处集合场地的秩序，避免人员伤亡和财产损失。

　　2、应急救护组

　　组长：

王再学

　　成员：

全体班主任

　　主要职责：

到各个教室搜寻有无未安全撤离的学生，救护未来得及撤离的学生，救助受伤学生。

　　三、演练安排

　　1、当强雷电或龙卷风发生时，应先进行应急避险；当强雷电或龙卷风结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防楼房倒塌或发生地震。

演练包括应急避险和紧急疏散两个内容。

　　2、哨声信号：

应急避险和紧急疏散均以哨声作为启动信号。

（1）应急避险信号：

15秒急促哨声，组织学生进行应急避险。

（2）紧急疏散信号（距应急避险信号约3分钟后发出）：

三声短哨后，组织学生进行紧急疏散。

　　听到哨声按预定方案进行演练，全过程要求在5分钟内完成。

　　四、演练日期：

　　20xx.03-20xx.05

　　五、参加人员：

第七小学学校全体师生员工。

　　六、演练活动具体操作程序：

　　1、总指挥命令示警员鸣响恶劣天气发生的警示信号（急促哨声）。

（演练启动时间随机。

）

　　2、急促哨声响起后，负责该节授课的任课教师要马上停止一切教学活动，立即先用最短的时间对学生进行安全教育，然后组织学生

　　按照预案要求紧急避险。

　　不在上课的班主任快速进入本班教室协助授课教师组织避险和疏散。

　　维持秩序组分别安排人员到各楼梯口待命。

　　3、约3分钟后，三声短哨鸣响，教师组织学生安全有序撤离教室，并组织学生到指定的开阔地按班级集合。

要听从维持秩序人员的指挥。

　　4、班主任必须以最快的速度到达集合地点交接，清点本班学生人数。

同时，应急救护组人员进行搜寻救助。

　　5、班主任向现场指挥报告学生撤离情况。

报告内容为：

“我班原有～人，实到～人，是否全部安全撤离险地，有无人员受伤等。

”

　　6、现场指挥汇总情况后立即向总指挥报告师生撤离情况（含安全撤离所用时间），书记员作好记录。

　　7、演练活动结束，总指挥简要小结演练活动情况。

　　七、演练要求与注意事项：

　　l、为确保演练圆满成功，预防演练过程中发生伤害事故，各班班主任要做好以下演练前的准备工作：

（1）组织学生学习防雷电、防龙卷风和防地震的有关知识，让学生熟悉应急避险及安全撤离的方法，提高学生对这些方面的认识。

强雷电、龙卷风和地震都有可能摧毁房屋，急促哨声响起后，命令学生先在教室应急避险，方法是：

身子下蹲，躲进课桌下面，低头弓背，一只手紧抓桌腿，另一只手放到脑后护住头部。

（训练前必须清除课桌凳上的钉子等尖锐物。

）

　　三声短哨鸣响后，指挥学生快速从课桌底下钻出来，立即有序在课桌间的过道上排队鱼贯走出教室门，进行紧急疏散，再按照维持秩序人员的指挥迅速转移到操场开阔地集合。

疏散过程中须猫着腰，降低重心，双手护住头部；到达集合地点则仍须低头弓背蹲在地上，双手护头。

（2）让学生熟悉紧急疏散的集中地点和途径的路线。

（紧急集合地点为校园大门两侧及其开阔地，疏散路线为距该班教室最近的楼道安全出口。

）

　　（3）演练前以班级为单位组织学生进行紧急避险和疏散的训练。

　　2、参加本次演练的班主任应预先对学生进行演练前的安全教育，从思想上高度重视本次活动，确保演练不出事故、圆满成功。

教育学生不得拥挤、推搡，不得抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；撤离过程中如有东西掉了，切不可拾捡，以防事故；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地带。

　　3、发生紧急情况后，当节任课教师为该班的第一指挥者，在该班学生完全撤离后，科任教师跟班一起撤离。

　　4、其他教职员工，当听到紧急撤离信号后，要主动迅速到各楼层楼梯口协助指挥学生，预防发生拥挤、踩踏等伤害事故，并须在该楼层所有学生都撤离后方能撤离，然后跟班集合。

　　5、强调出教室门必须排成一队快速走，上下楼梯靠右行，人员较多的楼层可两队并排下楼，无论在何种情况下都不得疾跑下楼。

应急演练方案篇2

　　根据县教育局的要求，在地震应急预案的基础上，学校地震领导组决定在本学期3月12日上午课间操举行防地震应急演练，为了使演练高效、安全、有序，特制定本演练方案：

　　一、1、领导机构：

　　总指挥长：

xxx（校长）

　　副总指挥长：

xxx（副校长）xxx（工会主席）xxx（教导主任）xxx（教导主任）

　　成员：

xxx全体班主任

　　2、紧急避险，疏散组。

　　组长：

xxx

　　成员：

xxx全体任课教师

　　3、抢险救援组：

　　组长：

xxx兼摄像

　　成员：

xxx和xxx（负责统计各班人数）xxx（负责营救）

　　职责：

　　1、对伤亡人员，被困人员进行抢救，并转移到安全避险区，对重伤人员要联系医院治疗、抢救。

　　2、统计各班人数和建筑物及教学设备设施受损情况，书面向指挥部报告。

　　（4）后勤保障组

　　组长：

（指挥）xxx

　　成员：

xxx、xxx和xxx（负责包扎）

　　职责：

1、负责防震救灾的各种生活物资储备。

　　二、演练行动指令信号约定

　　使用口哨。

紧密避险是：

嘟、嘟、嘟，（连续短哨声）

　　紧急疏散是：

嘟……嘟……（连续长哨声）

　　三、教学楼紧急疏散方案及岗位人员安排：

　　指挥长发布初震到来，全体师生进入紧急避险程序的指令（避险哨声）后全体分工教师都应立即赶赴自己的岗位并催促学生避险。

　　xxx到初中三楼口、疏散线路，楼梯分配如下：

3楼——2楼——1楼——初中教学楼前安全地段

　　xxx到初中二楼口、疏散线路，楼梯分配如下：

2楼——1楼——初中教学楼前安全地段

　　xxx到初中一楼口、疏散线路，楼梯分配如下：

1楼——初中教学楼前安全地段

　　xxx到小学三楼口、疏散线路，楼梯分配如下：

3楼——2楼——1楼——小学教学楼前安全地段

　　xxx到小学二楼口、疏散线路，楼梯分配如下：

2楼——1楼——小学教学楼前安全地段

　　xxx到小学一楼口、闫爱琴线路，楼梯分配如下：

1楼——初中教学楼前安全地段

　　xxx负责幼儿园的疏散

　　四、演练过程中应注意事项：

　　1、紧急疏散时在下楼梯和拐角处是最容易发生拥挤，跌倒，踩压事故。

因此，要求在楼层楼梯口值勤的老师必要百倍警惕，尽职尽责，杜绝次生事故发生。

　　2、要求全体学生在紧急疏散时要观前顾后，要弘扬团结互助的精神，特别要向那些残疾、体弱的同学伸出友谊之手。

　　3、演练中，全体师生员工要做到“服从命令，听从指挥，闻风而动，雷厉风外，令行禁止，尽职尽责”。

　　4、各工作小组要在数次演练中不断总结经验，找出差距，发现薄弱环节，扬长避短，使每次演练效果不断提高。

以便日后能从容应对破坏性大地震。

应急演练方案篇3

　　一、演练目的意义

　　1.宣传和普及防暴应急知识和技能，进一步增强师生应对暴力事件的危机意识，培养师生终身受益的安全素养。

　　2.通过实战型防暴应急演练，提高师生逃生自救能力，预防在发生紧急情况时，师生能有序、迅速地逃生，确保师生的生命安全。

　　3.通过演练，改进和完善应急预案体系，增强学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全保卫能力。

　　二、演练时间和地点

　　演练时间：

20xx年4月3日大课间

　　演练地点：

经贸小学校园

　　三、参与演练人员：

全校师生

　　四、演练组织结构及人员分工

　　1.防暴应急演练领导小组

　　总指挥：

龚雪萍

　　副指挥：

沈秋瑾、周培亚

　　成员：

顾海红、彭智涛、傅秋红

　　防暴领导小组：

第一时间到达指定位置，疏散学生到安全地方，持械值守。

　　2.现场防暴组

　　组长：

彭智涛

　　组员：

保安3名、唐明虎、钱继强、马东方、张建东、许杰、爱心岗教师

　　保安员：

负责学校大门入口持械值守，谨防不法分子侵入。

如遇到已经进入校园的，则持械迅速到达事发地点，隔离并处置“歹徒”。

　　防暴组员：

接到发生校园暴力消息后，防暴组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

　　当日各年级爱心岗教师：

负责各教学楼楼梯口持械值守，谨防不法分子侵入。

（与防暴组成员同组的，则另一位担任爱心岗。

）

　　3.疏散引导组：

（年级组长、班主任、任课教师）

　　组长：

沈秋瑾

　　组员：

年级组长、各班班主任、任课教师

　　本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。

（1）“防暴警报”信号发出后，指导学生做好防暴准备，户外向内转移，迅速关好所有门窗。

教师就地获取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴准备。

（2）班主任或任课教师在防暴的同时，在教室做好学生心理疏导工作。

教育学生应沉着对应突发事件，相互配合，相互团结，统一听从教师的指挥。

　　（3）班主任或任课教师要自始至终跟好上课班级队伍，密切关注演练现场，维护纪律，防止意外发生。

待防暴信号解除后，方可组织学生解散。

　　4.通讯联络组：

（顾海红、杨雪琴、王苏娟）

　　组长：

顾海红

　　组员：

杨雪琴、王苏娟

　　本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。

①公安局“110”②学校应急组各组组长③向城厢分局报告情况，保持通讯畅通。

　　5.现场救护组：

（傅秋红、陆建亚、徐玲）

　　组长：

傅秋红

　　组员：

陆建亚、徐玲

　　本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。

　　五、演练准备工作

　　1.录制小精灵电视台节目，通过视频演示，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项，使全校学生掌握就近撤离、隐蔽的要点。

　　2.演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。

　　3.学校后勤部门演练前对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

　　4.组成相关工作小组，确定人员，明确职责。

　　六、疏散路线

　　在学校操场活动的学生，听到防暴警报信号后，各室外任课教师迅速组织学生，采取就近疏散的原则进行疏散，迅速沿楼梯通道口回教室避险。

　　1.田径场、敏学楼前活动的班级撤往敏学楼各教室。

　　2.体育馆周边活动的班级，三年级就近撤往食堂，二年级撤往体育馆二楼。

　　3.敏思楼周边活动的四年级各班及一

（1）、（3）班灵活选择避开“歹徒”的路线，撤往敏思楼各教室。

　　4.大花坛周边活动的一年级其它班级从阅微楼图书馆门口进，撤往图书馆或报告厅。

原则上一（5）、（6）到报告厅，以