四年级上《技术》教案.docx

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四年级上《技术》教案

技术四年级上教案

第一课汽车是怎么工作的

教学目标：

了解汽车的种类和结构。

教学重点：

了解汽车的结构。

教学难点：

了解汽车的结构。

德育点：

培养学生热爱劳动的精神。

教学准备：

查阅资料

教学过程

一、瞭望台

汽车的种类

二、思考乐

你见过哪些种类的汽车？

它们分别是干什么用的？

三、探索馆

汽车的结构：

汽车的结构大致由以下几个部分组成：

动力、传动、悬挂、控制、安全、车身等。

思考乐：

汽车内的各个部分中，如果有一个部分出了故障，汽车还能正常工作吗？

四、体验屋

它属于哪一组？

思考乐：

其他交通工具也是由担当不同任务代部分组成吗？

板书：

汽车种类

汽车结构

随记

第二课火车和铁路带来了什么

教学目标：

了解火车运输的出现和铁路带来的变化。

教学重点：

了解火车运输的出现。

教学难点：

了解铁路带来的变化。

德育点：

培养学生热爱生活的精神。

教学准备：

挂图

教学过程

一、瞭望台

火车运输的出现

思考乐：

当时的人们为什么要使车子在轨道上行驶？

二、探索馆

火车的发展历程

1.蒸汽火车。

2.内燃机车。

3.电动机车。

思考乐：

为什么世界各国的城市地铁、高速铁路都使用电力机车？

火车带来的变化

三、体验屋

我身边的铁路

思考乐：

为什么在寒冷的冬天，我们能吃到热带水果

第三课交通工具的利与弊

教学目标：

了解各展其能的交通工具及交通工具带来的问题。

教学重点：

了解各展其能的交通工具。

教学难点：

了解交通工具带来的问题。

德育点：

培养学生热爱生活的精神。

教学准备：

挂图

教学过程

一、瞭望台

各展其能的交通工具

思考乐：

你还能说出哪些交通工具的名称？

二、探索馆

交通工具带来的问题

怎样解决这些问题：

1、预防和治理污染

2、大力发展公共交通

3、开发利用新能源的交通工具

四、体验屋

寻找技术的令一面

现在使用的文具与过去的相比有哪些长处？

有没有短处呢？

第四课车牌序列号

教学目标：

了解车牌的作用及排列规律。

教学重点：

了解车牌的作用。

教学难点：

了解车牌排列规律。

德育点：

培养学生热爱生活的精神。

教学准备：

挂图

教学过程：

一、瞭望台

车牌序列号是车牌的“身份证”。

思考乐：

为什么在汽车的车头和车尾各有一张车牌？

二、探索馆

车牌号的编排规律

1、该车户口所在省的简称

2、该车所在地的地市一级代码

3、次序编号

思考乐：

不同颜色的车牌分别代表什么含义？

三、体验屋

校园自行车停车车牌设计方案

思考乐：

怎样做好车牌号的统计工作？

怎样使自行车停车牌防水？

第五课装配纸飞机

教学目标：

1、了解飞机的装配过程。

2、制作装配纸飞机。

教学重点：

了解飞机的装配过程。

教学难点：

制作装配纸飞机。

德育点：

培养学生热爱生活的精神。

教学准备

挂图

教学过程

一、瞭望台

飞机的装配过程

思考乐：

你还见过什么样的装配图纸？

二、探索馆

制作装配纸飞机

思考乐：

什么样的装配图最容易看懂？

三、体验屋

制作并装配一架插接式弹射纸飞机

思考乐：

你能画出更简易的装配示意图吗？

四、拓展园

1、调试纸飞机

2、弹射纸飞机比赛

第六课舰船轮廓草图

教学目标：

1、了解舰船轮廓。

2、制作舰船轮廓剪影粘贴画。

教学重点：

制作舰船轮廓剪影粘贴画。

教学难点：

了解舰船轮廓、

德育点

培养学生热爱生活的精神。

教学准备

挂图

教学过程

一、瞭望台

观察舰船的外形轮廓。

思考乐：

你是怎样分辨图中这些舰船？

二、探索馆

制作舰船轮廓剪影粘贴画

思考乐：

这些舰船的用途、功能、与它的外形轮廓有什么关系？

三、体验屋

制作船舰轮廓剪影

四、拓展园

任选一组物品，制作其剪影

第七课伞的遐想——列举法助你飞翔

教学目标

1、了解伞并不完美，设想伞的改进方案。

2、用列举法改进生活中物品的不足。

教学重点：

用列举法改进生活中物品的不足。

教学难点：

了解伞并不完美，设想伞的改进方案。

德育点：

培养学生热爱生活的精神。

教学准备：

挂图

教学过程

一、瞭望台

伞并不完美，设想伞的改进方案。

思考乐：

你设想的伞具有怎样的功能？

二、知识泉

用列举法改进生活中物品的不足

三、创意宫

1、列举公共汽车的缺点

2、设计解决方案

3、分组交流，取长补短

第八课小车设计

教学目标：

制作小车。

教学重点：

制作小车。

教学难点：

制作小车。

德育点：

培养学生热爱生活的精神。

教学准备：

挂图

教学过程：

一、任务角

制作一辆小车。

二、瞭望台

根据汽车的组成制作汽车模型

思考乐：

1、多大的车厢才合适？

2、怎样使车厢更加牢固？

3、车厢如何与车架连接？

三、创意宫

设计小车

第九课小车运物

教学目标：

1、利用斜坡和小车设计并制造运输系统。

2、制定行车方案。

教学重点：

利用斜坡和小车设计并制造运输系统。

教学难点：

制定行车方案。

德育点：

培养学生热爱生活的精神。

教学准备：

挂图

教学过程

二、任务角

利用斜坡和小车设计并制造运输系统。

三、瞭望台

了解物流过程。

思考乐：

邮递员是否需要对自己的出行路线制定一个计划？

制定行车方案

思考乐：

是否应事先设计一些应对方案。

三、创意宫

协同合作，完成分送。