成长中懂得道理作文.docx
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成长中懂得道理作文
成长中懂得道理作文
【篇一：
作文成长中——我懂得教学设计】
成长中，我懂得________
教学目标：
1、写下成长过程中的故事，说说你从中懂得了什么。
2、写作中注意灵活运用一些写作技巧。
3、指导学生写出自己的心理话，表达自己独特的感受。
教学重点：
指导学生回忆自己成长过程中的一件或几件小事，并说说你从中懂得了什么道理，注意要写自己的真情实感。
教学准备：
多媒体课件
教学课时：
一课时
教学过程：
一、导入
同学们，你们今年都几岁了啊？
（生：
10,岁11岁）你们啊，年龄一天天增加，个子一天天长高，你们每时每刻都在成长中，那从你们记事起，你还记得多少自己成长中的事情呢？
二、小组交流讨论
现在啊，老师给你们3分钟的时间，小组里面说说你自己成长的故事，不管是大事还是小事，开心的或者是不开心的，尽量说出来和同学们一起分享，但要注意是必须与自己成长生活相关的事。
（学生汇报，老师点评指导。
）
三：
审题
出示题目《成长中，我懂得________》，同学们，你们刚刚都说出了自己成长过程中的故事，那你从中学习到了什么，有懂得了什么呢？
注意说出自己的真实感受。
四、理解指导
1、在成长中，我们的父母无微不至的照顾着我们，从他们的语言，动作中，你懂得了什么？
2、在成长中，我们在学校里学习，认识了许多的老师，朋友，你从和他们一起学习、玩耍的故事中懂得了什么？
3、在成长中，我们做事总会遇见挫折，这个时候你会怎么办呢，你从失败中懂得了什么呢？
五、写作要求
生活中我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福。
。
。
。
。
。
请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理，题目自拟，要求写出自己的真情实感，字数400~600字。
六、学生习作
七、板书
成长中，我懂得_______
父母
学校}真情实感
生活
【篇二：
关于成长的满分作文】
关于成长的满分作文
（2）
篇一:
成长
先是一个起调，然后琴声便如流水般浸染了整个房间——是那首熟悉的《安妮的仙境》，我渐渐停了笔，抬起头，愣愣地，思绪似随着琴声流远，流远?
?
五年前，我，一个六年级刚刚毕业的小丫头拖着一个有半个人高的笨重箱子，独自踏上这片叫做故乡的陌生土地，心中除了怯怯，还有深深的不解。
我不明白为什么爸妈坚持要送我回来读书，不理解他们为什么只是选择站在路边和我作别，却不亲自送我上车，哪怕只是帮我安放好行李；我也不愿去想他们一大串叮嘱后的那郑重的一句：
“我们等你凯旋。
”
看着眼前川流不息的行人和不远处站着的一脸严肃的舅舅，我只想逃跑。
细小的沙尘扬起，迷失了我的视线，然后这弥漫着淡淡温馨的曲调便不知从何处蔓延而来，我的眼前笼罩了一层雾。
仙境？
只是冰冷而灰暗的空间吧。
在这样一个空间里，来自爸妈的温暖也变得遥远而朦胧。
独自生活在舅舅家，渐渐习惯了早上不用他人催促着起床，习惯了饭桌上不高谈阔论的以自己为焦点，习惯了出门时听不到妈妈烦人的唠叨，习惯了晚上背着书包回家，在路灯下看着自己的影子由长变短，再由短变长?
?
离开了温室的花种，就这样慢慢学会了坚强。
刚开始，很多时候，细细的电话线、厚厚的信封都承受不住思念，多少个夜晚，当我独自在房中背书、演算，听着门外传来弟弟的笑声和着舅妈爱怜的嗔怪，悄悄地，眼圈红了一遍又一遍。
然而，心中却始终堵着一口气，不需要借助他人的肩膀，我依靠自己也可以绽放。
于是咽泪振作，在这个小小的只属于我的空间里，扎根，汲取，生长。
琴声流转，回旋，不断演绎着那半含恬静、半含明媚的一段乐章，似乎房间里每个角落都沁出露珠，在灯光下玲珑闪烁。
在闪烁的露光中，我似乎看到了一天天变化的自己。
不再畏缩在父母身后，探出脑袋迎接阳光；不再为一点小挫折而惊天动地，平静心情自我给养；也不再任性地要求回家，只是在某个醒来的午后，看见窗外日光倾城，便油然觉得：
这儿，也很温暖。
最后一个音符延伸，直到收起空气中最后一丝波澜。
我逐渐回过神来。
时光的沙漏颠倒了五次，一切变化都在此找到见证：
厚厚一沓独自来回的车票，墙上勉励自我的宣言书，枕边默默留下的泪痕?
?
看着这些，心中有种莫名的亲切与感动——这儿是给予我的自由生长的空间。
篇二：
成长
我们渐渐的长大，我们要面对越来越多的问题，有些问题我们能够想的更加清楚和透彻。
我们在成长那是一个事实。
我们在成长，我在想如果让我选择我还会选择成长吗？
我想我会的，也许跟我的性格有关我不喜欢被蒙在鼓里的感觉我要将每件事都知道的透彻，也许这样不够现实，但是我还是这样坚持着。
成长总是和烦恼是如影随形的，因为你知道的更多就会想的越多顾及的越多，那烦恼就自然而然的多了起来，有件事我感到很奇怪，以前非常厌恶的事情现在竟然能够理解了，并且赞同他们这种行为，我不想对自己的行为做过多的猜测，初中生活中里接受的思想让我明白了一切。
以前认为有些行为是怪异的那是错误的，
成长让我面对越来越多的困惑。
我认为对的有可能是错的，这让我在做决定的时候难免要犹豫不决，这也是让我痛苦的地方，知道的越多就发现自己越无知！
有时会萌生一种消极的情绪人生在世到底为了什么，到头来还不是一死结果又能怎么样，也许有很多的人有这种想法，我以前却没有这样想过，难道这也是成长带来的，我沉思?
?
成长可能就是一种使人们懂事的药物，也是他使我们改变了自我。
成长让我变的乐观，让我们有所追求，我会想到未来我会死，但是我可以让我的有生之年更精彩！
我曾看到过这样的一篇报道，现在有一种很流行的hip-hop风，不少的年轻人都在奏折这样的路线，而且他们自称会将这种精神一直走到七八十岁！
成长让我明白我再也不是一个人，而是一家人的寄托，我明白了这是我脱不开的责任。
我喜欢这种有牵挂的感觉，同样的，也是一种依赖！
成长让我明白你要走的路是你自己选择的不是别的什么人强加给你的，你可以创造自己想要的生活，而不是整天的怨天尤人！
成长让我明白什么都比不上你的亲情，亲情是你的一切，亲情让你有归属感，亲情让你无论在那里都有家的感觉，亲情是你在受伤是最好的止痛药。
成长让我明白在我的世界里我能想作的事情，如果我努力的话就一定能够做成功！
成长让我明白你不是永远最强你也要别人的帮助！
成长让我明白你的命运是掌握在自己的手中的！
成长教会我太多太多，成长是一个我们无法回避的事实所以我选择面对，因为我知道成长的好处，我喜欢自己渐渐的成长，我觉得我就是那个艺术家，看着自己的艺术品逐渐的完美，这是一个值得我一生去期待的事情，我真的有点兴奋！
我老的时候是怎么一个样子，是不是儿孙满堂?
?
我要去实现我的梦想，所以再见了！
篇三:
成长路上有你
又是秋风起，往事如烟，丝丝缕缕在心头。
夕阳的余晖切割着路旁的树枝，零碎地掉落地上，斑斑点点。
伸出刚刚搓热的手，欲图捧住一缕余光，捏紧拳头，久久不肯释放。
我孤身一人，与夕阳为友。
路在脚下，一步一步地把思念拉长。
昔日，我也曾与你在这熟悉而陌生的路边漫步夕阳。
欢声、笑语尽在柔发撩起时，清风徐徐。
小盈，你还记得吗?
一起走过的日子五年了。
跟你在一起，总感觉天空很广阔，空气异外新鲜，心灵很容易敞开。
你老爱说：
看看蓝天就没有烦恼。
虽然我不知这是哪门子哲学，不过，我一直认同，是你壤土我学会理解，学会快乐。
花，是你的至爱。
你喜欢赏花，喜欢养花，你一直渴望观赏花卉，可是却无法实现，我知道你很忧伤，应为你告诉过我：
如果我生在古代，我一定要做香香公主。
香香公主在你心中一定占据很高地位吧，有时候我还会耍耍来说：
那我就做你的贴身奴婢好了。
然后两个人就会傻傻地相视而笑。
几曾花气轻红，能与汝共度?
记得离别的前两天，你怯生生地问我：
如果我们不在一起，我们还是好朋友吗?
我不以为然地回答你：
如果真有那么一天，我会记恨你一辈子。
那时，你的眼眸湿了。
直到你离开的那一天，递给我一封信和一个方盒，我才知道，原来你说的是真的。
在我来不及问你的时候，你已经狠心地踏上那辆红色的出租车，我追不上了。
心就像被推进万丈深渊，痛得失去知觉。
我颤抖着打开那个盒子，里面是五彩纸，一小纸一小纸，记载着我们在一起的快乐时光，还有一封信，信里说道：
爸爸妈妈离婚了，我跟妈妈走，我不知道去哪里，只知道很远，很远，我们是好朋友，好姐妹，你恨我?
?
我跪倒在地上，小盈，你好傻，那只是我说的笑话，你却当真。
家里发生证明多的事，也没告诉我，小盈，为什么要独自承担，独自痛苦?
信封掉落，我发现背后贴了我最喜欢的画，旁边写着一串密麻的字，一辈子的朋友，我想让你快乐!
夕阳西下，多少愁意在心头，别是一番滋味。
小盈，即使我们两地分隔甚远，但我们的心是相连的。
篇四:
成长路上需要信念
曾几何时，我就迷上躲在一段时光的角落，静静地怀念一段成长的掌纹。
——题记
牵着纯真的衣襟，跌跌撞撞地告别了稚气，陷入了一个陌生的环境中——只身一人。
也曾摸爬滚打，也曾汗水淋漓，也曾眼睁睁望着希望的帆船在漩涡中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一张过期的船票，不知音讯。
于是，梦想在眼眸中刹那间如玻璃般破碎，遗失的心在云朵上端寂寞地叹息。
当遥远的天际泛起一片阴霾，雨，便没完没了地下了起来。
走在街头，漫不经意地看见一位妇人缓缓地走在路中央的斑马线上。
她，嗑着瓜子，姿态并不优美。
可是，在滂沱的大雨中，偶尔经过的车辆从她身边呼啸而过，她那从容的安详一瞬间将我击中。
还有谁能在如此的逆境中，从容地嗑着瓜子，迈着不急不缓的步子，安然地走下去？
就像这雨，即使倾泻，也总挡不住成长的脚步。
雾散识途。
夏夜，那颗最亮的星成了每晚我掌中凝结的光火。
我开始微笑，开始追逐，我要在路上学一首歌，唱给山听；要揽一束阳光，送给松林；要捡一片红叶，熨贴于心；要别一朵雏菊，带上不败的春光。
频频回首，所得的并不一定都是远山含翠的金粉记忆。
也许是一次看云的心愿在严师的书斋里破灭，也许是一个约会的良辰在听雨的残荷边落空。
失落和伤痛不会在成长中缺席，重要的是如何用心感悟它们的价值。
人，总要在不同的伤痛中重叠着一个人生。
如果人生没有了这样的重叠，就无法成就它的韧性与广博。
成长就像是一封沉沉的信，不经历路途上的风雨，就寄不到它想去的地方。
任何时候，伤痛都不是放纵的理由。
我一直认为，成长是这世上最无遮掩的奇迹。
它使人在温暖中学会关爱，把希望一次次点燃，将甜蜜一遍遍谱写；但它分明又有着倔强的硬骨隆起，叫人在泥泞中懂得了坚强与责任。
成长，是一种在平凡的伤痛中不断温习着的伟大。
我在伤痛中猛醒，跋涉在成长的路上?
?
我常想，成长的尽头在哪里，而我，今后又将成为一个什么样的女孩。
是这样吗？
素淡的眉，倔强的唇，如水的目光，笑起来轻柔如风，偶尔滑落几滴泪，也关不住满腔的真诚。
是低调？
不，是平静，以及这平静之下无法掩饰的热情。
我喜欢游历，喜欢用文字记录下动人的一瞬，喜欢文学，就这么执着。
我更始终坚守着自己的风格，无拘无束，就像一株山松，自由欢乐地长成一种独特，一种艺术。
当我久久伫立在那些无与伦比的美景前时，我用不同的角度，不同渴求的目光去仰望。
它们总能给我以莫名的感动和由衷的感叹。
我也终于发现在喧嚣的尘世外还有一处如此真朴的天地，而在这里，我的心智才真正的饱满起来，真正成长在收获的季节。
这心智的成长使我的灵魂皈依了生命的颜色。
有人说，如果今世一个愿望屡屡瞩目，就会埋下一个伏笔，待来世苦苦地追索与厮守。
那么，请让我一辈子体味成长的喜悦与艰辛，让我在阳光下，捡拾到成长的足迹。
我相信，最温暖来自最寒冷，最温暖其实是对最寒冷的一种谅解。
我更相信，成长教会我们的不仅仅是宽容与感悟，它是一种信念，让我们知道，凋零的可以是花，但绝不会是春天!
篇五:
我在沟通中成长
“这是我的日记本，爸爸妈妈，你们如果要看，我随时欢迎哦！
”这23个大字就写在我的日记本封面上。
也许会有人觉得奇怪：
日记本不是给自己看的吗？
那就错了吧！
我认为与他人分享自己的心路历程才是最快乐的事。
小时候，我可是很懒的，没有一点儿写日记的观念，而父母就会每天问我：
“学校里有什么好玩的或伤心的事发生吗？
”“有啊！
就是?
?
那个?
?
怎么说呢？
”可惜，我的表达能力太弱了，以至于父母总是得不到回答。
有一次，我看见班上有人写日记，他说：
“这里头写的可都是我的小秘密，连爸爸妈妈都不给看！
”瞧这话说的，爸爸妈妈可是我们最亲最爱的人啊，有什么话不能对他们说呢？
是啊，父母是我最亲的人，既然他们这么想知道学校里发生的事，那我也写日记，一本给父母看的日记。
回到家，我马上对妈妈说了这个心愿，妈妈说：
“好啊！
你人还小，就知道满足我们大人，长大了不少吗！
”“嘻嘻！
那你们看了日记，一定要回复一个评论给我哦！
我也想看一看你们大人有什么样的想法呢！
”当天晚上，我准备了一本笔记本，用来写日记，并把它取名为“沟通小站”，写下了第一篇关于校园多彩生活的日记。
第二天，又是一个明亮的新世界。
我打开日记本，惊喜地发现日记本下方多了一个评论！
“妈妈来评论咯！
‘沟通小站’这个名字取得真好，以后我们就在这里说说话，谈谈心，有什么困难，尽管说出来，看妈妈是不是能帮到你。
?
?
”看了这些话，我立马打起了精神去上学去了。
随着我渐渐地长大，日记本中的内容渐渐地充实，我与妈妈还有爸爸的感情也越来越好，日记本的评论中也多了“长大”、“成熟”等字眼儿，看来爸爸妈妈是肯定我的咯！
知道现在，我还有在写日记，父母也勤勤恳恳地评论着。
许多与父母不和的同学都很羡慕我与父母的感情，我却告诉他们：
“建立一个自己的‘沟通小站’吧！
与父母沟通着成长会让亲情的花朵重新绽放哦！
”
篇六:
我在读书中成长
走进我的房间，赫然映入眼帘的便是书架上摆放整齐，装帧精美的书。
随意地翻开一本，一股淡淡的幽幽的书香便弥漫了整个屋子。
是的，就是这些书，它们陪伴着我走过了成长的几千个日日夜夜。
它们或厚或薄，或深奥或浅显，但它们承载了许许多多的思量。
还在上幼儿园的时候，我就开始看一些带拼音的图画书了。
看着那些幼稚、漂亮的图画，总能使小小的我感到莫大的满足。
我读的第一个故事是《狼来了》，读完之后，便感到了些许的惶恐，于是，我好长一段时间都乖乖的，温温顺顺的，害怕撒了谎之后大灰狼跑来吃了我。
随着时光流逝，我长大了，开始读小学一年级，我迷上了杨红樱的童话及校园小说。
我开始看《淘气包马小跳》并沉醉其中，与马小跳和他的三个好兄弟一起哈哈大笑，感受成长带来的辛酸和快乐。
文中的秦老师总是偏心于学习好的路曼曼、丁文涛，总是把淘气包们叫来训斥，但他们从未因此感到愤慨。
我为四个男孩子乐观而宽容的心深深感动，并开始懂得：
什么叫宽阔的胸怀，什么是真正的快乐。
时光飞逝，眨眼间，我已经成了一个懂事、成熟的女孩，我的阅读已不再局限于那些好玩好笑的小说与童话。
我捧起了世界名著，读起了经典散文，聆听起大师的教诲，与名家促膝谈心。
读《简爱》，我懂得了，一个人不管怎样的卑微，怎样的贫穷，怎样的丑陋,他都有权利去追求成功，追求属于自己的爱情；读《一个人的村庄》，我从刘亮程深邃的目光中读出了他对故乡的深深眷恋，并被他朴实却震撼人心的文字所深深折服；读《童年》，我看到了阿廖沙所处的年代，人们钩心斗角，到处充斥着丑恶、辱骂，我不禁感慨万千。
从这些书籍中，我得到了许多许多。
它们交汇在一起，凝成一股色彩，深入我心灵的空白。
使我的成长更加多姿多彩，更加丰富。
望着这一本本书，我淡淡地笑了。
书，在我的生命中，在我成长的路途中，犹如一盏明灯，点亮了我的双眼。
多少年后，我仍会记得它们，是它们，将我成长的道路，点缀得芳香弥漫。
篇七:
成长的力量
当我在书店看到这本书时，就有一种预感，这将是一个凄美的故事，因为书名就带着一丝丝伤感。
正是这种感觉，让我毫不犹豫地买下了这本书。
第一次看这本书，一口气读完，算是草草看过。
可这次，当我再度翻开《闪着泪光的决定》这本书时，有一种独特的感觉，有着一种细看下去的强烈愿望。
于是，我捧着书，用心读，足足用了3天，才把它看完。
这一次，我深刻感受到
【篇三：
以成长为话题作文】
篇一：
以成长为话题作文指导
以“成长”为话题作文指导
一、话题作文是围绕一个话题写作的一种形式。
提供的话题，规定了表达的中心内容，但不限制取材范围，立意取向和表达方式。
它与命题作文最大的区别是有更多的自由。
只要不离开话题，什么都可以写。
二、在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。
幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。
尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。
在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚?
?
我们长大了。
在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？
请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
立意自定，文体自选，题目自拟。
1、读提示语言。
2、确立写作范围。
3、解话题。
同学们，你们能说说什么叫“成长”？
那么你觉得哪些算是成长呢？
4、文体选择。
懂得了道理、学习的进步、自主能力的提高、感受的加深?
?
a.品德方面的成长：
会帮助同学了为父母做事了能恪守诺言坚持原则?
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b.学习方面的成长：
能坚持不懈了自己的难题自己解决能主动探索知识了能体会到大人的苦心了知道细心的重要?
?
c.能力方面的成长：
学会了一项技能能自己独自回家了会开展小队活动了会为大家服务了能耐心做事情?
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d.友情方面的成长：
会解决同学矛盾会真心对待朋友学会了谦让?
?
e.在失败与沮丧中的成长：
失败中得到启发摩擦中懂得谅解矛盾中得到教训后悔中得到成长
强调：
我们还应该注意到“成长”是一种变化，是—个兑变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。
作为中学生，我们的生活有可能有阳光，也同时有阴霾相伴，这段青春成长的足迹有可能歪歪斜斜，有可能一路途?
?
写出心灵悟语，写出精神的跋涉，文体以夹叙夹议的记叙文为佳。
文学素养深厚的同学，尽可尝试抒情散文笔法，寓情于事，寓情于景，寓情于物。
无论是哪类记叙文，都有总体写作要求：
1、根据表达需要，确定表达的内容和中心；记事记叙文中，对事的选定，叙事时材料的取舍，详略的处理，结构的安排以至语言的运用，都要围绕中心进行。
写人记叙文要2、通过典型事例表现人物思想品质的闪光点，通过这些闪光点来表现人物的内心世界。
选择恰当的表达方式，表达自己的意思。
记叙文以记叙、描写为主要表达方式，根据主题的需要可运用适当的抒情、议论。
运用联想和想象，丰富表达的内容。
3、由于命题作文内容广泛，应注意缩小题目，以小见大。
常用的命题方法有：
①扩展话题法：
在所给话题前加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。
a、话题+【】如：
成长路上有你相伴《?
?
伴我成长》《成长与责任》
b、【】+话题如：
品味成长
c、【】+话题+【】如：
承担，在成长路上
②驰骋想象法：
由所给话题展开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出新颖独特的题目。
如《成长的颜色》、《成长的滋味》
③拟人拟物法：
运用拟人、比拟的方法把所给话题拟人化，从而拟出人性化的题目。
如《成长的脚步，你慢些走》
④比喻引申法：
在所给话题原义的基础上，分析其比喻义与引申义以此为题目。
如《我懂了妈妈的心》
《那一件事改变了我》等
⑤引用诗词法：
运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目。
如《不想长大》《天生我材必有用》等
拟题欣赏
成长的伙伴我真惭愧
我的成长旅程成长的快乐
门其实开着
沿着成长的足迹
成长的烦恼
成长，错过了吗？
那一次，我哭了
成长是希望的彩带
成长的记忆
成长中的一件事
踏过如歌的花季
成长时为自己喝彩
我的成长烦恼
成长的道路上
成长路上有爱
成长的路上，我与书同行
作文立意
①从实立意与从虚立意：
如《?
?
伴我成长》这篇文章中写事，写人都是从实立意，而象写《成长的滋味》《成长的颜色》，则是从虚立意。
②肯定立意与否定立意：
如《成长与责任》是肯定立意，《不想长大》则是否定立意。
③顺向立意与逆向立意：
逆向立意常常能够出奇制胜，如《成长的烦恼》《成长的代价》，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新，但反弹琵琶也要成曲调，切忌乱弹一气。
作文选材：
首先是真实性原则。
也就是要选择准确、真实的材料。
其次是代表性原则。
也就是精选与中心密切相关的最能深刻表现主题的有代表性的材料。
第三是时代性原则。
也就是要优选新鲜的具有时代特色的材料。
第四是情感性原则。
就是要精选你最熟悉、最动情的材料。
?
关于成长的作文开头和结尾
-----记忆里，童年的天空清透清透。
轻轻一下，就掐出水。
-----日子在脚下，脚下踩出平静的声音。
终于，我不知不觉地成长了。
后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。
儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，没有出没。
新的生活时代代替了回忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。
-----停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过的一段旅程就标志着在如何成长着的字迹。
童年固然美好，今时亦多精彩。
于是，我们都是感悟着的成长，思考着的成长，无悔着的成长。
成长的我们，把一切隐藏在心底，唯有留在心
-----蓦然回首，发现我们已渐渐长大。
不知从什么时候起，18岁这个字眼已时常挂在嘴边。
曾几何时，认为18岁是那么神圣，只知道这时我们长大了，成人了，可以飞得更高更远。
而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。
我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，18岁意味着责任。
也许成长本身就是一种责任吧!
-----海的涟漪在一层层的明晰?
?
1．审题（①范围；②体裁；③命题）
2．立意（正确、集中、深刻、新颖、巧妙）
3．结构（线形块状）篇二：
关于成长的话题优秀范文
关于成长的话题作文
（1）
成长，一个多么吸引人的字眼。
为即将成长为自由“小鸟”的我，感到兴奋；为即将成为美丽“孔雀”的我感到庆幸；为即将成长为工作族的“啄木鸟”的我感到高兴?
?
但在这漫长的成长历程中，我成长的背篓里也装满了沉甸甸的烦恼事。
九岁那年，我正在上二年级。
一次，放学回家后，妈妈拉着我的小手对我说：
“你也上二年级了，妈妈帮你报了美术班，从这个星期日开始学。
”我感到惊讶，问：
“妈妈，你让我去学画画吗？
”“恩！
”妈妈很肯定地点点头。
“可我?
?
我不想?
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”我还没说出“不想学”三个字，妈妈就已经开口了：
“那就说定了，你可要好好学！
”这时，我的眼睛久久注视着妈妈，“你可要好好学”对于一个年纪青青调皮贪玩的我来说，我根本接受不了。
每一天，太阳都辉煌的升起，又绚丽地落下，可每一天我的心情都是那么的低落，那么的沉重，甚至时常会有这样一个想法浮在脑中——我讨厌成长，我害怕成长，我不再希望成长，成长，给我带来了烦恼。
就这样，在苦熬中，两年过去了。
在漫长的暑假里，我几乎每一天都在与画笔接触；每一日都在与画纸对视（一个星期到老师家学四天美术）。
暑假里的一天，美术老师对我说：
“你要更加努力地学美术，再过两三个星期，我让你去瑞安比赛。
”我情不甘，意不愿地答应了老师。
回家后，妈妈也再三叮嘱我要好好学，在比赛中取得好成绩。
几个星期后，比赛结果出来了，压力再次降临到我的身上，我没比上。
双休日，美术老师对我责骂了一番，我低着头，任凭老师骂?
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回到家，妈妈也拉着我，说：
“你到底有没有认真学，你在学些什么，都学两年了，怎么?
?
真是气死我了！
“我仍是低着头，大滴大滴的泪水不住的流着，当时妈妈对我说的话我几乎都没听进去。
我心里只是这样想着——我的成长很烦恼。
从那以后，我对成长的叛逆心理更强了。
每当我坐在书桌前练画时，看着窗外的邻居孩子在玩耍，我的心在
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