【2022新版】小学优秀班主任《经验交流》会ppt.pptx

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班主任经验交流,5）扩展性系统应充分考虑扩展性，采用标准化设计，严格遵循相关技术的国际、国内和行业标准（技术规范），确保系统之间的透明性和互通互联，并充分考虑与其它系统的连接；在设计和设备选型时，科学预测未来扩容需求，进行余量设计，设备采用模块化结构，便于系统扩容、升级。

系统加入新建变电站时，只需配置站端系统设备、建立和上级主站的连接，在管理平台做相应配置即可，软硬件无须做大的改动。

6）易用性系统采用全中文、图形化软件实现整个监控系统管理与维护，人机对话界面新一代变电站智能辅助监控系统第9页清晰、简洁、友好，操控简便、灵活，便于监控和配置；采用稳定易用的硬件和软件，完全不需借助任何专用维护工具，既降低了对管理人员进行专业知识的培训费用，又节省了日常频繁地维护费用。

01,班主任在，学生做得很好，这个班主任基本合格,02,班主任不在，学生做得很好，这个班主任是优秀的,03,班主任在，学生做得不好，这个班主任是失败的,怎样做一名成功的班主任？

1）标准化系统满足电网公司辅助系统相关技术规范，并针对技术规范开发了标准化产品。

除了硬件设备满足接口规范，平台软件也符合主流电力通信标准（如DL/T860规约、CDT规约、104规约），能够与电力运行管理系统实现对接。

2）一体化系统能够实现辅助系统的一体化综合监控，对视频监控、环境监测、安全警卫、消防报警、门禁、SF6泄漏报警、智能控制等子系统进行融合并建立联动预案。

3）智能化系统功能提高智能化设备巡视功能，可按运行规定对设备进行日常、定期和特殊巡视。

班主任经验交流,在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。

一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生，“严”与“爱”伴随整个教育过程的始终。

-02-,-01-,与传统的监控系统相比，智能视频监控系统具有更优的有效性和持久性。

传统视频监控的“被动监控”模式只适用于事后追溯，智能分析技术的应用，变“被动”为“主动”，可以对事件做到“早发现、早预防”。

以变电站设备巡视为例，由于变电站监控点位多、视频信息量大、无效视频信息多，通过智能视频分析过滤功能可减少无用视频信息，将大量无用信息过滤在前端，制定分析策略后将有价值的视频信息提取并存放到上级平台，能够有效降低工作人员的监控压力。

通过智能视频监控系统可以主动发现变电站内的异常情况（比如表计读数超限），在事件发生时就及时发现并进行控制，从而预防并减少设备突发事故。

班主任经验交流,一个基本点,责任心是班主任做好任何事情的一个前提，有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。

1,班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地。

没有良好的班风学风，其他一切都是空中楼阁。

2,责任心,通过智能视频监控系统可以主动发现变电站内的异常情况（比如表计读数超限），在事件发生时就及时发现并进行控制，从而预防并减少设备突发事故。

新一代变电站智能辅助监控系统第7页第二章思路与目标指导思想变电站智能辅助监控系统设计的指导思想是：

深入贯彻落实科学发展观，以智能电网发展战略为指导，以辅助系统建设现状为基础，以实现辅助系统的标准化、一体化和智能化特征为目标，以先进适用技术为支撑，以满足多元化电力管理需求为目的，立足国网，统筹规划，实现电网“智能”与“坚强”高度融合，实现电网生产系统与辅助系统的协调发展。

班主任经验交流,五种能力,全面了解学生的能力：

充分了解学生整体和个体,1,正确评价学生的能力：

客观公正、激励性,2,转化后进生的能力：

晓之以理的说服力、动之以情的感染力、导之以行的持久力,3,选拔、培养学生的能力：

慧眼识才、准确选拔；知人善用、合理安排；科学领导、精心培育；,4,组织班级活动的能力：

确定内容、周密计划、有效指导,5,以变电站设备巡视为例，由于变电站监控点位多、视频信息量大、无效视频信息多，通过智能视频分析过滤功能可减少无用视频信息，将大量无用信息过滤在前端，制定分析策略后将有价值的视频信息提取并存放到上级平台，能够有效降低工作人员的监控压力。

通过智能视频监控系统可以主动发现变电站内的异常情况（比如表计读数超限），在事件发生时就及时发现并进行控制，从而预防并减少设备突发事故。

新一代变电站智能辅助监控系统第7页第二章思路与目标指导思想变电站智能辅助监控系统设计的指导思想是：

深入贯彻落实科学发展观，以智能电网发展战略为指导，以辅助系统建设现状为基础，以实现辅助系统的标准化、一体化和智能化特征为目标，以先进适用技术为支撑，以满足多元化电力管理需求为目的，立足国网，统筹规划，实现电网“智能”与“坚强”高度融合，实现电网生产系统与辅助系统的协调发展。

班主任经验交流,我的经验：

严、爱、细、巧、学,对学生的严格要求，就是对学生最大的尊重。

俗话说“严是爱，宠是害”，“不成规矩，无以成方圆”。

治理班级，一方面要“严己”，一方面要“严纪”。

但是，严不等于严酷、苛刻，要严而有请，严而有爱，严爱并济。

精心设计好第一次见面、严格的纪律、具体的要求、及时的检查、恰当的评价、严明的奖罚,上好第一堂课允许学生犯错、三分钟效应、倾听与接纳、包容与分享班会、班级日志,数据采取前端分布存储、监控中心集中存储管理相结合的方式，对数据的访问采用严格的用户权限控制，并做好异常快速应急响应和日志记录。

设计依据系统规划设计必须按照国际、国家和行业的有关标准和规范进行。

为满足电力运维中心对变电站的多元化管理需求，需建立一套适应变电站安全生产的现代化变电站智能辅助监控系统。

系统以现代信息技术为支撑，网络互联互通、信息资源共享、应用功能完备，主要实现以下目标：

（变电站智能辅助监控系统将对站内视频监控、环境监测、安全警卫、消防报警、门禁、SF6泄漏报警、智能控制等辅助子系统进行集成管理，符合大运行体系建设；（变电站智能辅助监控系统能够与站内生产系统、调控中心主站系统进行充分利用，对变电站一、二次设备运行状态进行巡视，并通过SCADA联动，对倒闸操作的结果进行视频复核，保障变电站稳定运行；（对设备异常进行及时预警，对安全事件进行有效防范，降低和控制意外事故发生的风险；（通过变电站智能辅助监控系统，形成设备巡视报表及各类统计报表，供主管部门统筹决策。

班主任经验交流,我的经验：

严、爱、细、巧、学,前苏联教育学家马卡连柯曾经说过：

“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。

”教师对学生的关爱，胜过千次万次的说教。

（1）重视南风效应，借情寓理转化学生；

（2）用真心打动学生；（3）用爱心转化学生；（4）公平、公正对待每位学生；（5）寻找每位学生身上的“闪光点”，不吝啬“好话”；,但这种巡检方式不具有实时性，无法在设备运行状态改变后及时了解设备温度，通过在线红外热像仪可以实时监控主要设备的温度，解决过热无法被及时发现的问题。

新一代变电站智能辅助监控系统第16页第四章站端系统站端系统概述站端系统主要由变电站智能辅助监控平台、视频监控系统、动环监控系统、网络设备、站端客户端等组成，实现对变电站现场视音频及各种环境信息采集、处理、监控等功能；站端系统仅向地市级主站系统提供一个IP地址供访问。

背景与需求应用背景智能变电站是坚强智能电网的重要基础和支撑，是电网运行数据的采集源头和命令执行单元，与其他环节联系紧密，是统一坚强智能电网安全、优质、经济运行的重要保障，也是实现智能电网自动化特征的主要体现。

班主任经验交流,让学生在爱中成长,01,教育的前提是尊重。

02,深深的爱，感动学生。

03,爱是真情的流露。

04,关爱单亲子女、问题学生。

5）智能分析采用图像智能分析系统对变电站内的设备状态进行分析，对仪表读数、刀闸状态、刀闸（开关）分合指示牌状态、控制柜指示状态进行识别，表计读数超限能够及时预警，同时识别后的结果可通过DL/T860规约上传至信息一体化平台。

6）行为分析通过SMART摄像机，对于重要区域采用智能分析技术，通过行为分析和智能跟踪的方式，实现安全防范监控；本系统中主要对穿越警戒面、区域入侵、进入区域、离开区域等多种行为进行识别和触发报警。

7）车牌及车辆识别通过电站出入口部署的摄像机，对进入车辆进行抓拍，识别车牌信息及车型、车身颜色。

班主任经验交流,我的经验：

严、爱、细、巧、学,抓在细微处，落在实效中。

要求班主任心细，眼细，脚勤、眼勤、嘴勤，对待班级工作细致为微。

班主任只有做一个有心人才会发觉，只有你练就一双善于发现的眼睛，就一定能够“见月晕而知风，见础润而知雨”。

（1）班主任的角度：

学生的学习、生活、思想动态、情感变化等方面；完善班级管理体制，培养学生自主精神和自我管理能力；

（2）学生的角度：

细节决定成败。

以变电站设备巡视为例，由于变电站监控点位多、视频信息量大、无效视频信息多，通过智能视频分析过滤功能可减少无用视频信息，将大量无用信息过滤在前端，制定分析策略后将有价值的视频信息提取并存放到上级平台，能够有效降低工作人员的监控压力。

通过智能视频监控系统可以主动发现变电站内的异常情况（比如表计读数超限），在事件发生时就及时发现并进行控制，从而预防并减少设备突发事故。

新一代变电站智能辅助监控系统第7页第二章思路与目标指导思想变电站智能辅助监控系统设计的指导思想是：

深入贯彻落实科学发展观，以智能电网发展战略为指导，以辅助系统建设现状为基础，以实现辅助系统的标准化、一体化和智能化特征为目标，以先进适用技术为支撑，以满足多元化电力管理需求为目的，立足国网，统筹规划，实现电网“智能”与“坚强”高度融合，实现电网生产系统与辅助系统的协调发展。

班主任经验交流,我的经验：

严、爱、细、巧、学,巧则能出奇制胜，巧则能事半功倍

（1）巧用班级干部，巧用“内线”。

初期任命、定期选举、定期例会、批评与自我批评、让人人都有事做，事事有人做

（2）情绪、言辞上的技巧；保持冷静、宽容大度、深入调查、欲抑先扬；因生施批：

性格内向、自尊心强-“温和式”批评；脾气不好、自我意识强-“商讨式”批评；无意识过失、初次犯错-“容忍式”低调处理；屡教不改-分析原因、对症下药、攻心为上,7）车牌及车辆识别通过电站出入口部署的摄像机，对进入车辆进行抓拍，识别车牌信息及车型、车身颜色。

8）环境监测通过传感器实时采集相关环境数据，例如温湿度、风速、水浸、SF6浓度等相关信息，在站端平台实现信息汇聚并转发至运维中心，生成曲线和报表，方便实时监控、历史查询、统计分析，数据出现异常时可以联动报警。

9）处置预案通过视频监控系统和其他辅助系统的关联，能够提供丰富的视频预案：

客户端联动、报警录像等。

有助于相关部门第一时间发现事故点，迅速做出反应，把事故损失控制到最小范围。

班主任经验交流,我的经验：

严、爱、细、巧、学,（3）换位思考；化不利因素为有利因素；（4）与任课教师、家长的巧妙配合；（5）巧与家长周旋；,2）可靠性系统可靠性是系统长期稳定运行的基石，只有可靠的系统，才能发挥有效的作用。

本方案从系统设计理念到系统架构的设计，再到产品选型，都将持续秉承系统可靠性原则，均采用成熟的技术，具备较高的可靠性、较强的容错能力、良好的恢复能力及防雷抗强电干扰能力。

同时系统的使用不能影响站内被监控电气设备的正常运行。

3）兼容性制定了技术规范，为了规范系统建设，以后的新建系统都会参照执行。

但原有站端系统已投入使用，且未达到使用年限，大规模更换并不现实。

本方案需要充分考虑对原系统的利旧，保护原有投资，最大程度地降低系统造价和安装成本。

班主任经验交流,我的经验：

严、爱、细、巧、学,1、不断更新知识，提高技能，及时地丰富和发展自己；,2、用新的教育理念来指导自己的教育实践；,3、学习新的教学方法，从理论上、实践中、同行中、自我的反思中；,4、充当课程的建设者与开发者；,5、积极参加各类培训；,6）易用性系统采用全中文、图形化软件实现整个监控系统管理与维护，人机对话界面新一代变电站智能辅助监控系统第9页清晰、简洁、友好，操控简便、灵活，便于监控和配置；采用稳定易用的硬件和软件，完全不需借助任何专用维护工具，既降低了对管理人员进行专业知识的培训费用，又节省了日常频繁地维护费用。

7）安全性综合考虑设备安全、网络安全和数据安全。

在前端采用完善的安全措施以保障前端设备的物理安全和应用安全，在前端与监控中心之间必须保障通信安全，采取可靠手段杜绝对前端设备的非法访问、入侵或攻击行为。

班主任经验交流,我们共勉：

班主任工作艰辛而神圣，我们相信每份辛劳都会有收获。

在教书育人的道路上，我们付出的是一份份汗水，但我们收获的是一份份充实的、沉甸甸的情感。

希望我们一如既往，静下心来教书，潜下心来育人，奋斗不已！

既然选择了远方，便风雨兼程。

感谢聆听,