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最新精品体育教师招聘与健康
体育与健康继续教育试题答案
2007-08-0907:
48
1:
[判断题] a
教学的学生主体观，体现了人本主义教育思想，表现为对学生的尊重与全面的认识。
A:
正确
B:
错误
2:
[判断题]b
新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定：
在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。
A:
正确
B:
错误
3:
[判断题] b
在选择体育课程内容时要关注学生的学习兴趣，对现有的运动项目进行适当的改造，或引进一些学生喜欢的新兴体育项目，那些普遍不受学生欢迎的运动项目完全可以不选择。
A:
正确
B:
错误
4:
[判断题]a
体育与健康课程在高中阶段必修11个学分。
这在高中各门必修课程中，学分是最高的，比语文、数学、外语还多出1个学分。
A:
正确
B:
错误
5:
[判断题]a
人们的学习主要依赖于两种方式,一种是接受式学习,另一种是探究式学习,两种学习相辅相成,缺一不可。
体育学习也不例外。
A:
正确
B:
错误
6:
[判断题] a
体育与健康课程是对原有的体育课程进行深化改革，并突出健康目标的一门课程。
之所以该课程取名为体育与健康，就是体育课程与健康教育课程合并的一门课程。
A:
正确
B:
错误
7:
[判断题] a
五个学习领域实际上由两条主线组成，一条是身体运动主线，另一条是健康主线。
A:
正确
B:
错误
8:
[判断题] b
学校教育活动的直接参与者是教师和学生，在体育与健康课程实施过程中，班主任、有体育特长的教师和校医不可参与。
A:
正确
B:
错误
9:
[判断题] b
《标准》对教学内容作出了明确、具体的规定。
A:
正确
B:
错误
10:
[判断题] a
《课标》课程评价主体转变了教师主体的单一模式，设计了多元化评价主体，他评、自评、互评有机结合的新模式。
A:
正确
B:
错误
11:
[判断题] b
《体育教学大纲》不但有课程评价的表述，还有“体育成绩考核”。
A:
正确
B:
错误
12:
[判断题] b
教学中只有教师才能称为教学的主体，因为教师的职责是“传道、受业、解惑”。
教师在教室里（操场上）是具有权威性的，教学的中心是教师
A:
正确
B:
错误
13:
[判断题]a
体育与健康课程不仅由着多样性和选择性，同时还具有基础性和发展性。
A:
正确
B:
错误
14:
[判断题] a
中学体育与健康课程是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程
A:
正确
B:
错误
15:
[判断题]a
与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种技能性课程
A:
正确
B:
错误
16:
[判断题] a
新的课程标准对体育与健康课程学习评价标准的建议是：
评定应采用绝定性标准与相对性标准向结合的方法进行，如在体能成绩评定中可参照《学生体质健康标准》，结合每一位学生的基础及提高的幅度进行评定。
运动成绩的评定，可采用定量评定与定性评定相结合的方法进行。
A:
正确
B:
错误
17:
[判断题] a
新《课标》与传统的体育教学大纲相比，体育教师的角色相应地发生了变化，体育教师从教学活动的主角，转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。
第六章教师教学角色的变化与要求
A:
正确
B:
错误
18:
[判断题] a
《标准》以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择。
A:
正确
B:
错误
19:
[判断题] a
在高中阶段运动技能不再是体育学习的重点内容了。
A:
正确
B:
错误
20:
[判断题] a
考虑到学校和学生各方面的差异性，《标准》在各个领域设立水平六，作为高中阶段学生学习体育与健康课程的发展性学习目标。
A:
正确
B:
错误
21:
[单项选择题] d
在学习成绩评定的标准上，《标准》建议，对课程学习的评定应采用
A:
绝对性标准的方法
B:
相对性标准的方法
C:
、绝对性标准和相对性标准相结合的方法
D:
定量评定和定性评定相结合的方法
22:
[单项选择题] b
《体育与健康课程标准解读》中，对体育与健康课程的性质做了进一步的说明：
“与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种
A:
运动性课程
B:
技能性课程
C:
技巧性课程
D:
室外课程
23:
[单项选择题]
教育理念是近年来出现的新名词，以前称为d
A:
教育设想
B:
教育方法
C:
教育计划
D:
教育指导思想
24:
[单项选择题] b
以“健康第一”，“以人为本”的思想理念构建的新课程体系是
A:
《体育教学大纲》
B:
体育与健康课程
C:
体育达标
D:
“三基目标”
25:
[单项选择题] c
中国近代史上第一部较为系统的教育法规是
A:
《中学校课程标准》
B:
钦定学堂章程
C:
奏定学堂章程
D:
《小学校教则及课程表》
26:
[单项选择题] c
《普通高中体育与健康课程标准》为满足学生对在体育学习的不同层次、多样化的需求，设置了几个模块
A:
四
B:
五
C:
六
D:
七
27:
[单项选择题] a
《普通高中体育与健康课程标准》为满足学生对在体育学习的不同层次、多样化的需求，设置了几级学习水平。
A:
二
B:
三
C:
四
D:
五
28:
[单项选择题] a
《普通高中体育与健康课程标准》为满足学生对在体育学习的不同层次、多样化的需求，将高中体育与健康课程内容划分为几个部分，
A:
二
B:
三
C:
四
D:
五
29:
[单项选择题] b
课程标准强调体育与健康课程的指导思想是
A:
“增强学生体质”
B:
“健康第一”
C:
“素质教育”
D:
“终身体育”
30:
[单项选择题]d
《标准》将中小学学生的学习划分为六个学习水平，并在各学习领域按学习水平设置了相应的水平目标。
水平五相当于哪个阶段学生预期达到的学习结果。
A:
小学1—3年级
B:
小学3—4年级
C:
初中
D:
高中阶段学生
31:
[单项选择题] a
《标准》将中小学学生的学习划分为六个学习水平，并在各学习领域按学习水平设置了相应的水平目标。
水平一相当于哪个阶段学生预期达到的学习结果。
a
A:
小学1—2年级
B:
小学5—6年级
C:
初中
D:
高中阶段学生
32:
[单项选择题] d
课程标准是按照水平来划分学段，发展性水平是
A:
水平一
B:
水平四
C:
水平五
D:
水平六
33:
[单项选择题] a
学科中心论的代表是
A:
凯洛夫
B:
赫尔巴特
C:
马斯洛
D:
罗杰斯
34:
[单项选择题] b
全国范围的广泛且深刻的基础教育改革始于哪一年
A:
1999年
B:
2000年
C:
2001年
D:
2002年
35:
[单项选择题] c
哪一年，国家公布了《中华人民共和国义务教育法》，实行九年义务教育。
A:
1979年
B:
1984年
C:
1986年
D:
1999年
36:
[单项选择题] d
儿童中心论的代表是
A:
凯洛夫
B:
赫尔巴特
C:
马斯洛
D:
杜威
37:
[单项选择题] a
体育教学大纲的主要指导思想是
A:
“增强学生体质”
B:
健康第一
C:
素质教育
D:
终身教育
38:
[单项选择题] b
《标准》设计了具有递进关系的层次目标，即
A:
领域目标、课程目标和水平目标
B:
课程目标、领域目标和水平目标
C:
水平目标、领域目标和课程目标
D:
课程目标、水平目标和领域目标
39:
[单项选择题] b
2016年奥运会的举办权地是
A:
美国洛杉矶
B:
中国北京
C:
希腊雅典
D:
英国伦敦
40:
[单项选择题] c
终身体育的出发点和落脚点是
A:
“素质教育”的指导思想
B:
“终身体育”的指导思想
C:
“健康第一”的指导思想
D:
“健康教育”的指导思想
41:
[多项选择题]
《课标》理念的特点是bcd
A:
以竞技运动的技术学习为主线的内容体系
B:
以“健康第一”为导向
C:
以“素质教育”为核心
D:
以“终身体育”为目标
E:
以“纲”为纲、以教师为中心的教学
42:
[多项选择题] abcd
《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综合表现，即
A:
“坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长”
B:
“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识”
C:
“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”
D:
“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”
E:
强调了学生对基础知识、基本技能的学习和掌握
43:
[多项选择题]bc
在学习成绩评定的方法上，《标准》建议，高中采用
A:
评语制
B:
等级评定制
C:
等级评定与评语式评定结合
D:
定量评定制
E:
定性评定制
44:
[多项选择题] ab
《课标》要求，为了确保学习目标的达成和学习评价的可行性，学习目标必须是
A:
定性的
B:
定量的
C:
具体的
D:
可以观察的
E:
综合的
45:
[多项选择题] bcde
在学习成绩评定的内容上，《标准》建议从四个方面进行综合考察，即
A:
心理健康
B:
体能
C:
知识与技能
D:
学习态度
E:
情意表现与合作精神
46:
[多项选择题]ade
《基础教育课程改革纲要（试行）》强调，义务教育阶段的课程应体现
A:
普及性
B:
综合性
C:
提高性
D:
基础性
E:
发展性
47:
[多项选择题] cde
《体育与健康课程标准》把课程评价分为三个部分，
A:
“家长评价”
B:
“社会评价”
C:
“学习评价”
D:
“教师教学评价”
E:
“课程建设评价”
48:
[多项选择题]
高中体育课程的特点是ace
A:
基础性
B:
全面性
C:
实践性
D:
兴趣性
E:
综合性
49:
[多项选择题] ae
体育与健康课程内容的基础性表现为：
高中《课标》规定必修的2个学分分别时是
A:
健康教育
B:
球类运动
C:
拓展训练
D:
体操
E:
田径运动
50:
[多项选择题] abc
传统体育教学的三基目标是
A:
体育基本知识
B:
基本技术
C:
基本技能
D:
基本素质
E:
思想品德教育
体育与健康期末试题求答案
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