语文版七下学习评价.docx

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语文版七下学习评价

语文版七下第三单元学习评价

一、积累整合

1．下列加点字注音完全正确的一项是（）

A．瀚海（hào）踽踽（yǔ）真挚（zhì）栖息（qī）

B．肆意（sì）眷顾（juàn）涟漪（yǐ）聆听（1íng）

C．萦回（yíng）弥漫（mí）葱茏（1óng）淙淙（cóng）

D．勉强（qiǎng）对峙（chì）狼嗥（háo）潺潺（chán）

2．下列词语书写全部正确的一项是（）

A．花团紧簇养尊处优欣喜若狂万紫千红

B．高瞻远瞩水泄不通垂头丧气豁然开朗

C．斤斤有味妙不可言自不量力乐不可支

D．水波粼粼不知所错乱七八糟翩翩起舞

3．结合具体语境，解释下列加点词语。

（1）夏天野花盛开，秋天树木葱茏……

（2）他踽踽独行，走了一程又一程……

（3）那棵可怜的树仍被霜雪裹得严严实实的，北风也对它肆意地咆哮着。

4．指出下列句子使用的修辞方法。

（1）骆驼在禽兽国里，是个非常出色的马拉松长跑家，人们称赞他是“沙漠之舟”。

（）

（2）由于看不见孩子们，小鸟便无心唱歌，树儿也忘了开花。

（）

（3）“我有好多美丽的鲜花，”他说，“但孩子们才是最美的花朵。

”（）

5．选词填空。

（1）大公象（A．摇动B．挥动C．扇动）着两只比蒲扇还大的耳朵，听到了这个十分离奇的消息。

（2）“我们看到她了!

我们看到她了!

”所有的星星都快乐地（A．叫着B.吵着C.嚷着）。

（3）巨人悄悄来到小孩的身后，双手轻轻（A．抱起D．举起C.托起）孩子放在树枝上。

（4）蟋蟀演奏的乐曲声传到了大街上，行人全都停下来（A．静听B．倾听C．聆听），警察只好断绝交通，以免撞伤行人。

6．填空。

（1）《骆驼寻宝记》的作者是中国现代儿童文学作家。

此文赞扬了骆驼的精神。

（2）《地毯下的尘土》的作者是国作家。

此文告诉我们：

（3）《巨人和孩子》的作者是国作家。

此文意在说明。

（4）《蟋蟀在时报广场》的作者是国儿童文学作家。

该文启发我们：

。

二、课内语段阅读

他看见了一幕动人的景象：

孩子们爬过墙上的小洞进了花园，正坐在树枝上，每棵树上都坐着一个孩子。

迎来了孩子的树欣喜若狂，并用鲜花把自己打扮一新，还挥动手臂轻轻抚摸孩子们的头。

鸟儿们在树梢翩翩起舞，兴奋地欢唱着。

花朵也纷纷从草地里伸出头来，露着笑脸。

这的确是一幅动人的画面。

满园春色中只有一个角落仍笼罩在严冬之中，那是花园中最远的一个角落。

一个小男孩正孤零零地站在那儿，因为他个头太小爬不上树，只能围着树转来转去，哭泣着不知所措。

那棵可怜的树仍被霜雪裹得严严实实的，北风也对它肆意地咆哮着。

“快爬上来呀，小孩子!

”树儿说，并尽可能地垂下枝条，可是小孩还是太矮小了。

此情此景深深地感化了巨人的心。

“我真是太自私了！

”他说，“现在我明白为什么春天不肯到我这儿来了。

我要把那可怜的孩子抱上树，然后再把围墙都推倒，让我的花园永远成为孩子们的游戏场所。

”他真为自己过去的所作所为感到羞愧。

巨人轻轻地走下楼，悄悄地打开前门，走到花园里。

但是孩子们一看到巨人，都吓得逃走了，花园再次回到了冬天里。

惟有那个小男孩没有跑，因为他的眼里充满了泪水，没有看见走过来的巨人。

巨人悄悄来到小孩的身后，双手轻轻托起孩子放在树枝上。

树儿立即怒放出朵朵鲜花，鸟儿们也飞回枝头放声欢唱。

小男孩伸出双臂搂着巨人的脖子，亲吻巨人的脸。

其他孩子看见巨人不再那么凶恶，都纷纷跑了回来，春天也跟着孩子们来了。

“孩子们，这是你们的花园了。

”巨人说。

接着他提起一把大斧头，把围墙统统给砍倒了。

中午十二点，人们去赶集的时候，欣喜地看见巨人和孩子们一起在他们所见到的最美丽的花园中游戏玩耍。

1．巨人看见了“一幅动人的画面”，请你给这幅画面取一个恰当的名字。

2．结合你对文章的理解，说说文中加点的“悄悄”和“轻轻”有什么作用。

3．你怎样理解巨人“提起一把大斧头，把围墙统统给砍倒了”这一举动?

4．选文最后一句话使用了什么描写方法?

三、课外拓展阅读

（一）大地的耳朵

①小时候，讨厌冬菇，嫌它丑。

黑黑的一朵，像巫婆身上诡谲的袍子，每每在饭桌上见到它，筷子总绕道而逃。

弟弟受我影响，也把冬菇当敌人。

②妈妈的拿手好菜是冬菇焖鸡，我一见便皱眉，觉得大好鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感觉上就好似香喷喷的一锅白粥，无端掉入了黑漆漆的老鼠屎。

③聪明的妈妈，察觉了我和弟弟的异状。

有一回，刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑地问：

“你们看，这像什么?

”

④我闷声闷气地应道：

“黑色的鬼。

”

⑤弟弟鹦鹉学舌，也说：

“像鬼，黑色的鬼。

”

⑥妈妈好脾气地应道：

“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。

”

⑦嘿，大地的耳朵?

这个新鲜的比喻霎时把我和弟弟的好奇心全撩起来了，我俩齐齐竖起耳朵来听。

⑧妈妈饶有兴味地说道：

“人间每天都有许多有趣的事情发生，大地好奇，便把长长的耳朵伸出地面来听。

”经妈妈这么一形容，那朵圆圆的冬菇落在眼里，果然像一只铆足全劲来偷听的耳朵。

妈妈继续说道：

“大地的耳朵，听觉敏锐，你们吃了它，同样可以拥有耳听千里的能力!

”

⑨耳听千里?

呜哇，太棒了呀!

我和弟弟的筷子，都不约而同伸向盘子里那一只只“大地的耳朵”……

⑩万万没有料到，这一吃，便上瘾了。

品质上好的冬菇，硕大肥厚，一触及嘴唇，便有一种绵密温厚的感觉。

在与鸡肉长时间焖煮的过程中，它吸尽了肉的精华，吃起来像是一块嫩滑的黑色油膏，但又绝对没有脂肪那种油腻感，这种绚烂的风采是独树一帜的。

⑾盲目地相信冬菇有助听觉，吃着吃着，果然便养成了“耳听八方”的能力。

然而，有时，不小心听到了一些飞短流长的谣言，听到了一些令人义愤填膺的负面消息，听到了一些叫人恶心的言谈，我便衷心希望，自己不曾吃过那么多的冬菇。

⑿小小一道冬菇焖鸡，盛满了童年的快乐回忆，还有温馨的伦常亲情。

每回闻到那一股熟悉的味道，母亲慧黠的笑容，便清晰浮现。

我们在无数无数半真半假的故事中成长，我们在一则一则美丽的谎言里接受了许许多多原本为我们所抗拒的东西，那样的一个成长过程，幸福而美好。

而全心全意地相信冬菇是“大地的耳朵”的那些岁月，是人生的无尘岁月，澄净明洁。

⒀一日，我刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑地问：

“看，这像什么?

”

⒁孩子缺乏我天马行空的想象力，老老实实地应道：

“像冬菇。

”

⒂我说：

“不是啦，它们是大地的耳朵……”

（选自《读者》2022年第9期，有改动）

1．文章开头几个自然段从哪些方面写出了“我”和弟弟对冬菇的讨厌?

这样写有什么作用?

2．文章用“聪明”和“慧黠”来形容母亲，你认为它们具体表现在哪里?

3．冬菇如此味美，作者为什么又在第⑾段中说希望“自己不曾吃过那么多的冬菇”?

4．这篇散文温馨感人，请你联系全文回答下列问题。

（1）本文通过对吃冬菇这件事的回忆，表达了“我”怎样的思想感情?

（2）本文语言很有特色。

你最喜欢哪一处（句）?

请找出来并加以分析。

5．下列对这篇散文的理解与赏析，正确的一项是（）

A．文中两次运用了“刻意”一词。

母亲的“刻意”夹冬菇和“我”的“刻意”夹冬菇，其起因是完全一致的。

B．第⑩段中“这种绚烂的风采是独树一帜的”一句，意在表明妈妈做的“冬菇焖鸡”不仅鲜美爽口，而且口味独特。

C．第⑾段中“果然便养成了‘耳听八方’的能力”一句，说明吃冬菇确实能使人听觉敏锐，从而印证了母亲的话。

D.全文以冬菇为线索，自始至终记叙了“我”童年时吃冬菇的事，情节完整，语言华丽，寓意深刻，耐人寻味。

（二）

鼾声

马一刀

因公因私，我已好几年没回故乡了。

忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的父亲。

前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，①我的泪水滚了出来，连忙推去所有的事务，一刻不敢停留地往故乡赶。

在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。

他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。

吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家常，窗外夜色已深。

我打了个哈欠说：

“爸，咱睡吧。

”

父亲的眼中露出难色，他说：

“嗯，睡吧。

”随后又站起身往门外走，“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。

”

我拦住他笑说：

“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。

”

父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。

于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。

跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。

月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。

但听不到那熟悉、亲切的鼾声。

父亲在那头说：

“不早了，睡吧。

”

我在这头应道：

“睡吧。

”月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。

记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里我的心好痛。

于是，就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。

父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。

随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。

当那粗糙而又温暖的手在我脸上滑过时，我嗅到了一种特别的气息，鼻子一酸，②泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：

“鸡都叫了，睡吧。

”

我哽咽着答道：

“睡吧。

”

1．这篇文章以顺序展开情节。

2．文中加横线句“父亲……石头”表现了父亲。

3．“我嗅到了一种特别的气息”中“特别”指。

4．文中加点的四个“轻轻地”表现了父亲。

5．这篇小说写“我”两次流泪：

第一次是因为；第二次是因为。

6．文中画波浪线处，从“记叙的顺序”来看，属于，其表达作用是。

7．本文通过写“鼾声”表现了。

（三）

①美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术，高兴地跳了起来，满屋子奔跑，碰到什么东西就抓住什么东西。

他抓住一根床柱，它立刻变成了一根金柱子。

他从桌上拿下一本书，手刚一碰，嘿!

它竟成了一片薄薄的金片，他急忙穿上衣服，这衣服也就成了华丽耀眼的金衣服。

国王从口袋里拿出眼镜戴上，谁知镜片已变成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不见。

②“这算不了什么。

”国王心想，“我指望大的好处，就不能带来一些小的不便。

”他想到花园去看看，在那里有许多盛开的玫瑰花，微风吹来，香气醉人，国王在花丛中来回走动，并毫不疲倦地使用点金术，一直点到每朵花，甚至连花蕊里的虫子都变成了金子为止。

③随后，国王就回宫殿与女儿一起吃早饭。

长桌上放着咖啡、面包、烤鱼等食品。

国王倒了一匙咖啡给女儿，女儿接过来惊奇地叫了起来：

“刚才还是个瓷杯．怎么一下子变成金杯?

”国王高兴地对她说：

“我已有了点金术!

我将成为世界上最富的人。

”他一边说，一边将一杯咖啡送到嘴中，可他嘴唇刚一触到咖啡，咖啡立刻变成了金液，随即就硬化成一块金子。

看到这情形，他不禁大吃一惊。

他随手又拿起一块面包，但还没来得及掰开，它已成了金块。

国王几乎绝望地拿起一片烤鱼，不用说，烤鱼也立刻变成了金子。

④国王十分羡慕地望着女儿津津有味地吃面包和咖啡，就走到女儿面前，一面抚摸着女儿，一面请女儿拿片面包给自己吃。

突然间，他心爱的女儿也成了一尊金像。

⑤国王发疯似的大声喊叫：

“陌生人，快来呀!

快来救救我的女儿!

”

⑥不一会儿，陌生人就出现在国王的面前，说：

“点金术一定给你带来了许多财富吧!

”

⑦国王说：

“现在我才真正明白，金子不是世界上最宝贵的东西，请给我解除点金术吧。

”

⑧“你比以前聪明多了，美戴斯国王!

”陌生人严肃地说，“我看得出来，你的心还没有完全从血肉变成金子，否则就无法挽救了。

快去吧!

跳进大花园旁边的那一条小河，在河中装瓶河水，把水洒在你要它变成原样的东西上。

如果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。

”

⑨国王快步跑到河边，连鞋子也来不及脱