幼儿园优秀社会教案50篇.docx

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幼儿园优秀社会教案50篇

幼儿园优秀社会教案50篇

《幼儿园优秀社会教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）大班社会优秀教案《离园后的计划》含反思活动目标：

1.引导幼儿初步学习制定计划。

2.通过谈话丰富幼儿离园后的生活经验。

活动准备：

材料：

纸，笔

活动过程：

1.以谈话导入：

昨天刘老师回家的时候，路过小花园，看到咱们班有的小朋友在小花园里玩儿，你们晚上除了去小花园玩，还做了什么呢?

（引导幼儿充分讨论）

小朋友晚上有许多的活动------今天我们来为自己的晚间活动做一个合理的计划，把我们晚上的生活安排的更丰富

2.幼儿分组讨论：

（1）引导幼儿自由选伴分成三组

（2）引导幼儿讨论晚间活动内容与时间：

（老师引导帮助幼儿将活动内容归类并渗透相关教育）

游戏活动：

自己独立游戏，不影响他人，玩具自己整理

看电视：

时间的选择，爱护眼睛，不要长时间看电视

学习活动：

学习各种知识，。

来.源快思老师教.案网，技能，独立写作业，看书，养成良好的学习习惯

帮助成人：

尊重长辈，愿意帮助成人做一些力所能及的事情，爱劳动

自我服务：

自己的事情自己做

交往：

与同伴，成人的交往，打电话或去家中拜访，鼓励幼儿与人交往，关心他人

3.引导幼儿自己设计晚间活动的计划（用自己能懂的方式来设计自己的晚间活动计划）

4.幼儿小组交流自己设计的计划

5.听了别人的计划，请幼儿说说自己认为谁的计划好，好在哪?

6.通过交流幼儿推选出自己组内设计最好的计划，在全班与幼儿分享

7.小结延伸活动：

鼓励幼儿为自己的周末设计活动计划，并按照计划进行尝试，周一回来和大家一起分享

活动反思：

幼儿晚间活动是幼儿生活中所熟悉的，但又是容易忽视的一部分，通过这次活动设计，使孩子们发现原来晚间的活动是这样丰富。

在引导幼儿展开深入与全面的讨论并初步进行自我计划过程中，使幼儿获得一些有助成长的生活经验。

幼儿的计划书运用了图画、文字、数字、语言等多种方式共同进行表达。

幼儿制作计划书的过程不但是交流个体经验完成任务的过程，更重要的是计划书是幼儿对自己活动的安排，幼儿在制定计划过程中表达表现能力得到了充分的展现和提高，其中不仅是口语的表达，更有用符号表达自己想法的能力，在介绍计划时，幼儿充分表现出了自信心和规则意识，并能对他人的活动做出评价。

（2）大班社会优秀教案《民族服饰展》含反思活动目标

1.认识各民族服装，感受服饰的民族特点。

2.根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。

活动准备

1.师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。

2.提供搭展台的各种材料：

如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。

3.记录纸、笔。

4.民族音乐磁带。

活动过程

1.感受民族服饰的特点。

――请大家看一看、想一想活动室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的。

――请个别幼儿介绍自己带来的服饰。

――引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。

2.讨论布置民族服饰展。

――讨论：

大家带来的这些民族服饰怎样在活动室里摆放?

――布置民族服饰展览需要做哪些准备?

;文章出自.快思老师.教,案网#39;需要哪些材料?

大家如何分工合作?

――根据幼儿的讨论结果，请幼儿进行准备和布置工作。

3.动手布置并记录。

――引导幼儿自由结伴成一组，商量确定自己小组布置展览的分类标准，然后进行布置。

――各组介绍自己的布置成果。

――鼓励幼儿将本组的布置设计、摆放标准大胆地记录下来。

4.变换布置并记录。

――鼓励幼儿尝试其他不同的布置方法并记录。

――在幼儿变换布置的活动过程中，教师注意引导幼儿相互协商、统一意见后再进行操作活动。

――展示布置记录的结果，相互学习同伴的不同策略。

5.体验民族服饰的美丽。

――请幼儿每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴，听音乐跳舞。

活动建议

1.幼儿在讨论布置民族服饰展时，可能会提出自己制作民族服饰、搭建展台、巡展等建议，教师要通过幼儿之间的相互协商，达成一致的意见，不要用成人的意见云干预幼儿的活动。

让幼儿在出现矛盾、寻找解决问题的方法的过程中积累相应的经验，提高能力。

2.活动后还可以提供民族画报等图书资料，丰富幼儿对民族服装的印象。

活动反思

活动中加入了对幼儿认知的教育，通过教学活动我发现本班幼儿初步的了解了少数民族的服装特点;掌握了运用点、线、面色彩等不同手段装饰服装;在幼儿的创作过程中我及时的对幼儿进行指导，使幼儿能更好的掌握少数民族服装特点并用所学到的方法设计服装。

（3）大班社会优秀教案《伟大的祖国》含反思活动目标：

1.了解当代中国日新月异的变化，祖国的日益强大和国际地位的日益提高。

2.增强民族自豪感和爱国主意的情感。

活动重难点：

1.重点：

通过学习，让幼儿了解祖国的强大的地位，培养爱国情感

2.难点：

在激发幼儿爱国情感下，使幼儿感受自身责任的重要性

活动准备：

1.音乐《我爱你中国》，五星红旗升起的视频

2.PPT演示幻灯片（五星红旗，鸟巢、水立方组图，中国奥运队员得金牌图片、上海世博会图片，维和部队等）

3.知识经验准备：

了解中国文化的灿烂辉煌

活动过程：

一、开始部分听歌曲《我爱你中国》，进行活动导入。

导言：

小朋友们都是祖国的花朵，在祖国的大花园里正在茁壮成长，让小朋友幸福成长的祖国，今天是一个日益强大的祖国，是一个让我们自豪、骄傲的国家。

二、基本部分

1.欣赏图片，介绍图片内容：

（1）五星红旗是我国的国旗，代表着中华民族共和国的标志

（2）水立方、鸟巢是北京的建筑物，是2008年北京奥运会的主要象征，奥运会开到了我们国家，射界各国的体育健儿聚集在我们伟大的首都北京，我们将向全世界人民展现当代中国的强盛和伟大，全国上下都特别的高兴和自豪

（3）我们的祖国是世界联合国的常任理事国，我们的五星红旗高高飘扬在联合国总部的上空。

我们国家的朋友很多，我们已经和世界上160多个国家建立了外交关系

（4）我们祖国应世界联合国的要求，向海地派出了维护世界和平部队，成为担负起保卫世界和平的国家。

.来源快思老师教案网;所以解放军叔叔不仅担负着保卫祖国的人物，他们还承担着维护世界和平的任务

3.讨论：

看我们的祖国一天天强大，你的感受如何?

你能说说你还知道哪些喜事说明祖国变得日益强大

观看多媒体视频：

刘翔叔叔在28届雅典奥运会上获得了金牌，五星红旗升起的情景。

提问指导：

刘翔叔叔为祖国做了什么?

小朋友们该向刘翔叔叔学习什么?

活动小结：

通过活动，孩子已能了解和表述祖国的强大，能够为祖国的强大而兴奋、激动、自豪。

活动延伸：

请家长带幼儿一起收看新闻联播和祖国各地，让幼儿更多更全面地认识当代中国的变化。

活动反思：

通过这次教育活动，使幼儿重新了解我们的祖国，激发了幼儿民族自豪感和爱国主义的情感，对祖国深深的感情和祝福但是，这只是短时的情感体验，应该在以后的教育活动中以及在和家长在生活中多多了解国家大事，更多的激发幼儿的爱国之情。

（4）大班社会优秀教案《欢迎新朋友》含反思活动目标

1、主动与新朋友交往，大胆地进行交流。

2、礼貌待人，学习使用礼貌用语。

活动准备

请幼儿设计欢迎新朋友的方法，例如唱歌、带玩具、图书到幼儿园分享等。

活动过程

1.请新来的小朋友站到大家面前，全班幼儿鼓掌欢迎新朋友，鼓励他介绍自己的姓名。

2.鼓励其他幼儿做小记者，采访新朋友：

请问你今年几岁?

请问你是怎么上幼儿园的?

每天谁送你上幼儿园?

请问你喜欢什么玩具?

提醒和鼓励幼儿使用礼貌用语。

3.用小朋友提前准备的方案欢迎新朋友，;来源;快思老师教案网;例如唱歌、跳舞、分享玩具、图书等。

4.幼儿带新朋友参观幼儿园，介绍幼儿园的主要场所和用途;介绍班里各个区角的名称和用途。

5.请新朋友也说说自己的感受。

活动评价

乐于亲近新认识的朋友。

懂得使用礼貌用语请问。

活动建议

请家长选择适当的时候带孩子去邻居家或亲戚家串门，鼓励孩子和同龄的小伙伴玩耍，让孩子了解一些基本的交往礼节，这样能更好地促进孩子社会性的发展。

活动反思

在活动中，我结合学期刚开学的存在的现象展开本次活动，孩子们乐于分享过年的快乐，大方介绍自己，乐于与新朋友交往，并制定小目标，活动开展得很成功!

孩子们在语言的表述中，用词存在一定的难度，今后须多加强孩子们的语言表达的锻炼!

（5）大班社会优秀教案《小兔逃跑》含反思活动目标：

1、理解作品中母子之间的亲情，体验你变我变的情趣。

2、大胆想象、创编、理解事物间的关系。

活动准备：

多媒体课件

活动过程：

（一）谈话讨论。

1、谈话：

小兔想离开家，它说：

妈妈，我要逃跑啦!

妈妈说：

你逃我追。

小兔说：

我变成鱼。

妈妈说：

我变成钓鱼人。

2、讨论：

你们猜猜小兔和妈妈各自还会变成什么?

3、讨论各自变成的times;times;与times;times;的关系。

（二）演示课件，倾听故事。

1、边看画面边听故事。

2、讨论：

①妈妈为什么要追小兔?

②小兔和妈妈是怎样变的?

来;自.屈;老师;教.案;为什么要这样变?

③小兔最后怎么样了?

④如果你是小兔，你会变成什么?

（三）游戏：

你逃我追。

1、提出要求：

自由结伴做游戏。

一个说：

我变成小鸟。

另一个说：

我变成大树。

可以加上动作。

2、幼儿自由游戏。

活动反思：

采用了拟人的手法，故事通过小兔和妈妈的对话展开情节，孩子们通过猜猜、议议兔宝宝与妈妈之间的对话，深切地体会到妈妈对孩子深深的爱，能够满足孩子想象、创造、兴趣的需要，对幼儿的情感教育起到很好的促进作用。

（6）大班社会优秀教案《肯定和否定分类》含反思活动目标：

1.寻找物体的不同特征，并按物体的某一特征作肯定和否定分类。

2.培养观察、比较、分析、综合的能力，促进幼儿初步的逻辑思维能力的发展。

活动准备：

1.每个幼儿一块分类板（上用橡皮筋纵向一分为二），四种形状、三种颜色、不同大小的图形片12张（上画四类物品，如图）。

2.相关的演示教具、黑板。

3.幼儿已学过这种分类方法。

活动过程：

1.引出活动。

①引导幼儿观察操作材料。

②请幼儿把这些图形片分成两个家，并说说分成了怎样的两个家。

2.幼儿第一次操作活动，引导幼儿按物体的某一特征作肯定与否定分类。

①幼儿操作，教师观察。

②展示幼儿的分类板，请幼儿介绍自己的分法，并给分好的两个家取个名字。

如是红色的家和不是红色的家，是乐器的家和不是乐器的家等。

③引导幼儿把分类结果相同的分类板归放在一起。

3.幼儿第二次操作活动，引导幼儿分析、思考不同的家所依据的标准是否相同。

①教师提出要求：

现在请你们用不同的方法再给图形片分分家。

②幼儿操作，教师观察。

③现在你分成了哪两个家?

和谁的方法相同?

请把相同结果的分类板归放在一起。

④讨论：

分成可以吃的东西和不可以吃的东西的分类板和分成可以坐的东西和不可以坐的东西的分类板能不能放在一起?

4.幼儿第三次操作活动，引导幼儿体验变通的思维方法。

①教师提出要求：

你们还有其他分法吗?

;来源;快思老师教案网;分的时候，老师一念完儿歌一、二、三，三、二、一，请帮图形分分家，你们就应该分好，好吗?

②教师念儿歌，幼儿操作，分好者举手示意。

③教师逐渐加快速度念儿歌，幼儿连续操作三次，每次分完后均举手示意。

④讨论：

为什么这几个小朋友总能快速分好?

他们有什么好办法?

⑤请一位幼儿用大教具演示自己的分法，讨论他分得快的原因，体验变通的方法。

⑥小结：

只要找出一个不同点，就能分出不同的家。

5.引出下次活动、的内容。

①刚才你们用了这么多方法，可老师一下子记不住，你们有好办法让老师记住吗?

②幼儿讨论，教师肯定幼儿提出的记录方法，鼓励幼儿在下次活动中记录。

活动延伸：

1.提供纸笔，让幼儿把每次分家的结果记录下来。

肯