整理不辞长作育花人教师节优秀教师发言稿.docx
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整理不辞长作育花人教师节优秀教师发言稿
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建筑的防雷保护接地系统已经竣工并验收合格,接地电阻值必须符合工程设计要求
15
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安装位置、设备型号必须符合工程设计要求
无线局域网工程在完成工程施工并开通调试结束后,经测试其工作状态稳定、工程施工质量及无线覆盖符合设计要求即基本具备验收条件。
③tanA不表示“tan”乘以“A”;
随工检查记录和隐蔽工程验收记录表
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连接头在使用之前,严禁拆封;安装后必须做好绝缘防水密封
第三章圆
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走线管进出口的墙孔应用防水、阻燃的材料进行密封不辞长作育花人(教师节优秀教师发言稿)
不辞长作育花人(教师节优秀教师发言稿)尊敬的各位领导、老师:
上午好!
在这金秋飘香的美好时节,我们迎来了第二十六个教师节。
今天,我能够作为模范教师代表站在这里发言,心里感到十分荣幸和激动。
在此,我首先向关心和支持广宗教育事业的各位领导表示衷心地感谢,向辛勤耕耘在教育战线的各位老师致以最诚挚的节日祝福!
我叫***,是广宗一中的一名普通教师。
今天,我汇报的题目是《不辞长作育花人》。
俗话说:
“家有半斗粮,不当孩子王”。
的确,教师是清贫而辛苦的职业,选择了教师就等于选择了艰辛和奉献。
1989年,年仅十九岁的我从河北师大毕业后,怀揣着一颗感恩的心回到了培育我的母校—广宗一中。
当时的广宗一中校舍十分简陋,几排破旧的瓦房夏不遮雨冬不挡寒。
甬路两旁的梧桐树黄了又绿、绿了又黄,目睹母校几十年的沧桑变迁。
从大学毕业踏入母校的那一刻起,我就暗自立下了誓言:
为了广宗一中美好的明天,躬耕教坛终不悔,甘为母校献青春。
二十一年来,我安于广宗一中这方净土,倾心于教学这片乐园,并力求做到精、诚、勤、进,经过多年磨砺,我逐渐成长为一名德业双馨的优秀教师。
一、躬耕杏坛终不悔二十一年来,我始终默默耕耘在教学第一线,视教书育人为人生一大幸事。
三尺讲台,飞扬着我的青春,播撒着我的爱心,凝结着我的智慧。
我始终以一颗纯真质朴的心,以饱满的热情服务于学生,也演绎着自己精彩的人生。
在工作中,我不怕苦不怕累、勇挑重担、不图名利、不记得失,把青春和智慧奉献给了母校。
这些年来,我常常肩挑教学和班级管理两副重担,跨年级、超课时上课已成常事,因为课时多、任务重,常常在夜深人静时还在挑灯夜战。
备课、批阅、编题,任务虽很繁重,但我乐此不疲。
由于长时间超负荷工作,2006年,我患上了严重的关节病,走路时膝关节疼痛难忍,还不时地打软腿,在医生的一再劝说下,我只好做了双膝手术。
术后的我生活无法自理,出院时医生特意叮嘱我必须要在家休养半年以上,否则会落下严重的后遗症。
但象我这样的工作狂怎能适应如此单调而乏味的生活?
术后不到两个月,我就重新登上了讲台。
当时双膝还不能伸屈自如,走起路来两腿僵硬,上下楼时必须用力扶着楼梯支撑着身体慢慢地向前挪动。
正是凭着这种顽强的意志和强烈的事业心,我所教的历史学科屡屡取得优异成绩,在全校教师综合评议中我的分数总是名列前茅。
教师是用良心和智慧塑造人的心灵的职业,这就决定了我们必须不断地自我完善。
我深知要想成为学生心目中的好老师,仅有一股“咬定青山不放松”的韧劲是远远不够的,还要有精湛的业务、渊博的学识、明德尚行的品质和勤勉的学风。
我知道我很笨,但我很勤奋,我懂得“勤能补拙”的道理。
“学然后知不足,教然后知困”。
于是,读书、学习为自己充电便成了我的生活习惯,学理论、制课件、做博客、品文赏乐、读史明志,以此丰富学养、服务教学、提升境界。
近两年,我在搞好历史教学的同时,还利用业余时间写作了一些诗文。
我每写一篇文章,都要拿到课堂上读给学生,我用文字和思想与学生进行交流,用爱心和责任感化学生的心灵。
一份耕耘一份收获,因为我为母校和我县教育事业做了一些力所能及的工作,从而赢得了学校和社会的广泛赞誉,并因此获得了一些荣誉,先后被评为县级骨干教师、县级模范教师、县级师德标兵、县级名师、市级“巾帼园丁杯”先进个人、市级“巾帼建功”明星、市级骨干教师、市级名师和省级骨干教师。
二、喜开教研并蒂莲从教二十一年来,我始终坚持以求真务实的态度对待我所衷爱的教育事业,在业务上力求精益求精,将教、改、研三者结合起来,走改革创新之路。
在教学上,我是一位不甘保守和落后的人。
多年来,我不断更新教学观念,改进教学方法。
在学校,率先使用多媒体教学,制作《红军长征》等课件,编写复习资料,构建“自主—导学式”教学模式,提出五步式教学法等多种灵活多变的教学方法,鼓励学生积极参与教学过程,收到了良好的教学效果。
我的课因此先后被评为学校优质课第一名,全县优质课一等奖,市级首届女教师现代教育教学技能大赛优秀奖和两次市级优质课一等奖。
一位业务精湛的好老师,不仅是教学能手,还要具备创新能力。
为此,我在搞好教学的同时,潜心钻研、勤于反思、笔耕不辍。
其中三篇论文先后获得省级一等奖和国家级二等奖,五篇论文公开发表在国家级和省级刊物上。
参与《新编高中历史同步导学与训练》(共四册)的编审工作,并担任主编。
积极进行自制教具的研制,与景树晃老师合作研制的《中国工农红军长征路线图》电子演示板获省级优秀自制教具三等奖。
参加省级重点课题的研究,撰写相关论文,编写结题报告,2018年顺利结题,并颁发结题证书。
三、耿耿园丁意,殷殷师生情作为一名普通教育工作者,不仅要教会学生学习,更要教会他们做人。
教师对学生的爱是纯朴、真挚而深厚的,这份爱体现在点滴之处、平凡之中。
这些年来,我在自己平凡岗位上,既没有惊人之举,也没有骄人成绩,但我凭着一张纯真质朴的笑脸,一颗真诚友善的心灵,一种积极向上的心态,给每届学生留下了深刻而美好的印象,让他们记住了一个平凡而真实的我。
二十一个似水年华,学生带了一届又一届,我的容颜已改、青春不在,但师生情谊却如陈年美酒,经过岁月的凝炼,愈加醇香浓郁。
去年教师节那天,一位女生悄悄来到我办公室,微笑着送上一封信,信中字里行间洋溢着对我的喜爱和感激之情:
老师,与您认识短短56天,我们就深深喜欢上了您,喜欢您的豪迈,喜欢您的亲近,还喜欢您的微笑。
在您的带领下,迎着秋风向前进,与勇敢、与乐观、与勤奋、与智慧同行……。
看着这封信,我仿佛看到了56颗炙热而跳动的心……。
这是教师节那天学生给我的最好的节日礼物,我知足了。
作为一名献身教育事业的耕耘者,我奉献了自己的青春和智慧,不为名利,只因崇尚这份职业。
我虔诚地捧着一颗心来,付出了艰辛的劳动,也体味到了收获的快乐。
我用爱心和责任诠释着一名合格人民教师的神圣职责,用实际行动践行着我的人生格言:
“失意不失志,得意不忘形”。
雄鹰用翱翔回报蓝天,骏马用驰骋回报草原,我唯有把热情与梦想、创新与开拓奉献给广宗的父老乡亲,奉献给广宗的教育事业,奉献给我的母校,才能无愧于“模范教师”的称号。
我的发言到此结束,谢谢大家世界上权利最小的是班主任,但是贡献最多的也是班主任。
学校本学期总体工作思路:
沉下去、抓基础、做规范德育举措三有:
有用、有效、有益工作流程三有:
有计划、有实施、有绩效关注三族:
优秀族、独生子女族、特殊族 班主任是班级管理的灵魂和核心,既是教育者、组织者和领导者,也是学生健康成长的领路人,也是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。
班主任承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和协调教育等方面的工作。
班主任是学校教师队伍的重要组成部分,在贯彻教育方针,推进素质教育,对未成年人进行思想道德教育方面发挥骨干作用。
因此,在新学年工作计划里提出的“抓好三支队伍”,必须强化班主任队伍的建设,切实提高班级管理水平。
班主任是学校实施教育教学计划的重要力量,在协调、整合学校、家庭、社会教育力量方面发挥桥梁和纽带作用。
学校应该充分调动并发挥班主任的积极性、主动性和创造性,使这种桥梁和纽带的作用能发挥得淋漓尽致,也只有班主任的灵魂和核心作用得到了发挥,作为学校进行教育的基本单位——班级的“三风”建设就能取得成效,从而也必将促进整个学校的“三风”建设再上新台阶。
为了做好班主任工作,我代表学校对XX年的班主任工作提出以下几点要求:
一、了解内容、掌握方法,履行岗位职责,提高班主任管理水平 班级学习管理管什么?
班主任工作做什么?
无非是了解班主任工作的任务,这就需要我们挤时间勤学习,熟悉班级的常规管理的基本原则。
掌握班级常规管理的内容与要求。
而作为班主任我个人以为:
了解研究学生是前提,思想道德教育是根本,班级集体建设是目标,组织各类活动是载体,协调处理好各种关系是合力,塑造自身形象是人格。
这些都是班主任的方法的问题,相信我们班主任心中都有数的。
塑造自身形象是人格。
教师人格·人格教育·班主任:
人格——人的素质的核心。
人格的内涵说到底是个人的道德修养(社会公德,职业道德,家庭美德);班主任要在对学生进行思想道德教育过程中,坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生特点,遵循思想品德形成的规律和学生身心发展的特点和接受能力,从他们的思想实际和生活实际出发,采取喜闻乐见的形式,寓教于乐,循序渐进。
当然在班主任的工作实践中能锻炼工作艺术,锤炼自己的人格魅力。
二、正确教育引导学生,促进学生健康成长 小学阶段是学生良好行为习惯、道德品质、世界观、人生观和价值观逐步萌芽、形成、发展的关键时期,这些甚至会影响他们一生,关系着他们一生的成功与幸福!
班主任必须用教育者的高度责任感,抱着对社会负责,对祖国负责,对学生一生负责的精神,用正确的、积极的世界观、人生观、价值观教育和引导学生,促进他们身心健康成长!
班主任的人格、性格、道德、学问、态度、言行等等,对学生的个性发展、品德行为的形成和发展起着潜移默化的薰陶作用,得时时做学生的表率,用自己人格去影响学生,为学生树立立身做人的榜样,教学生以真知、新知,做学生成才的引路人。
班主任的教育引导首要是思想的引领,这是重中之重,思想是解决一切问题的根本,是一切情感与言行的归因,只有解决了思想上的问题后才让一个人发挥出巨大的潜能。
其次是正面教育,激励为主。
再次是从实际出发,实事求是,因材施教,落实到行为。
四是教育引导工作要坚持日常化、细微化、周期化。
做到“五到位”:
晨午检、两操、路队、纪律、卫生。
五是逐步培养学生自我教育和自我管理的能力。
在教育中要指导学生逐步了解自身的生理、心理特点,学会正确认识、评价自己,培养良好的心理素质,提高自我管理、自我调节能力和抗挫折能力。
了解研究学生是前提,这正如俄国教育家乌申斯基指出:
“如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人。
”而目前在校的学生状况分析,他们具有新的一些特点,也正因为如此对这些未成年人进行思想道德建设的主要任务是极其繁重的,必须从增强爱国主义情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神;从确立远大志向做起,树立和培育正确的理想信念;从规范行为习惯做起,强化养成教育,培养良好的道德品质和文明行为;从提高基本素质做起,促进未成年人的全面发展。
三、加强班级建设,营造良好的育人环境 班集体它是由一个班全体学生的方方面面组成的,包括班级文化、班风氛围,班集体是教育、教学、发展的机结合的统一体,而这些班主任的管理尤为重要。
一个优秀的班主任可以通过努力改变一个差班的面貌,使其成为一个优秀的班级,而一个差的、不称职的班主任可以将一个优秀的班级变为差的班级,正如搞好一所学校必须要有一个优秀的校长和一个优秀的教师群体一样。
一个集体的感召力是十分巨大的,班主任教育影响学生,必须很好地利用“班集体”这个工具。
一个班集体应该有一定的管理制度和管理手段,一定的方法和措施,既要遵循教育规律和学生身心发展的规律,又要讲究管理工作的技巧和策略。
班集体建设是目标。
而这个目标就是通过我们的努力——让班集体焕发出生命活力。
挖掘和丰富班级文化的内涵:
班级文化,它反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行为准则,是一种渗透在班级一切活动中的东西。
班级文化是一种班级师生所认同的群体意识和行为规范它是以班级为主要活动空间,以师生为主体,以班级物质环境、价值观念和心理倾向等为主要特征的群体文化。
规范和构建班级文化的结构:
班级物质文化——班级文化的表层面。
物质文化:
班级的人文环境布置;行为文化:
班级的系列文化活动;制度文化:
班级的各项规章制度;精神文化:
班级的学风班风培育。
遵循班级文化建设的基本原则:
坚持“一个都不能少”——广泛的参与性;做到“一点小事都不放过”——深入的实效性。
积极开展班级的群体教育——班级活动,着力做好班级活动设计,内容选择要坚持做到——要选择与创新贴近实际、贴近学生生活的教育活动内容;在缤纷多彩的学校生活中去发现挖掘活动素材;从学生的家庭生活中去寻找组织活动素材;从学生个人的成长经历中去寻找组织活动素材;从广阔的社会生活实践中发现提炼活动素材。
并对班级活动过程、效果加以评估,以形成学生活动过程的三级自我管理制度。
四、善于指导学生学习,促进学生的终身发展 引导学生树立科学学习的价值观,明白人为什么要学,学习的意义是什么。
明白学习是有用的,实现我们的人生价值,学习是有趣的,探究知识过程有无穷的乐趣,学习是有效的可以明朗心中无数的困惑,解决生活中的实际问题。
同时培养学生良好的学习习惯,比如阅读自学习惯,总结归纳习惯,观察思考习惯,大胆交流习惯,自我反思习惯等等,为学生的终身学习打下坚实的基础。
五、做好桥梁与纽带作用 协调处理好各种关系是合力。
作为班主任协调关系是一门艺术,这里包括协调与学生关系艺术;协调与任课教师关系艺术,主动与任课教师交流情况;沟通信息,尊重任课教师,树立任课教师威信;创造良好的教学环境,实现师生的良性互动;协调各种关系,形成“群体效应”。
协调与学生家长关系艺术,转变观念,联系家长经常化;和谐关系,尊重家长要人性化要尊重不同类型学生家长的人格;对不同地位的学生家长要一视同仁,切忌向学生家长告状;平等沟通,教育学生的合作化;协调与家长关系的技巧主要有家访、家长会,建立与家长的多种联系;建立健全家长委员会,办好家长学校。
协调与学校管理部门关系艺术,学校党支部、校长室、少先队、教导处、德领组、年级组等。
也就是说班主任要发挥搭好桥:
第一、搭好自己与学生之间的桥;第二、搭好自己与其他科任教师之间的桥;第三、搭好自己与学校领导之间的桥;第四、搭好自己与家长之间的桥;第五、搭好自己与社会的桥。
即搭好“五座桥”。
六、班主任工作的重点 1.加强对学生的安全教育和安全管理,确保学生在校园内安全、健康地生活和学习。
安全无小事,件件是大事,在学校,校长是安全第一责任人,在班级,班主任就是第一责任人。
我们要牢固树立“健康安全第一,责任重于泰山”的思想,不断提高安全意识和自我防范、自护自救能力,强化管理,落实责任,让每一位学生都能知道怎样做是安全的,怎样做是不安全的,对安全防范了然于心,并落实在平时的各项活动中。
各学科教师要结合自己的课程在教学活动中渗透安全教育内容,要明确“教育教学质量重要,但师生安全必须第一”。
只有警钟长鸣,常抓不懈,才能够将安全事故降低到最低限度,避免各类事故的发生。
2.做好家访工作,全面了解学生、关心学生,特别是困难家庭的学生和对学习有困难学生的了解要全面细致,了解学生的家庭背景对学校教育产生的影响,这样,你的教育才能有的放矢,教学才能得心应手。
3.指导学生掌握良好的学习方法、思维习惯,培养学生自学、善学的能力。
4.认真搞好疾病防控,落实好晨、午检工作,做到“四早”,即:
早发现,早报告,早隔离,早治疗。
5.做好班主任“五项”月评和先进班集体的创建工作,落实好班级德育量化评估。
教育有法,教无定法。
总之,作为一个优秀的班主任,必须积极进取,不断学习,具备渊博的知识,锐利的洞察力,充满爱心,爱校如家、爱生如子,在开展教育教学活动中灵活运用各种教育教学手段和方法处理班级中出现的各种问题。
只有这样的班主任在学生中才能真正树立自己的形象,在创建班集体的过程才能中得心应手、游刃有余,才能更好地配合学校开展班级工作,完成各项工作任务。
在新农村建设指导员队长年终工作汇报会上的讲话同志们:
大家上午好,今天我们在这里召开全市新农村建设指导员工作队队长年终汇报会,主要是总结新农村建设项目的完成情况,肯定成绩,分析存在问题和争取解决的办法、措施,部署工作。
刚才,4个新农村建设指导员工作队队长作了汇报总结发言,讲得很好,他们有许多好的做法和经验,值得认真总结,希望大家相互学习和借鉴。
是我们应对危机、化危为机的关键一年,我们坚持把新农村建设作为统筹城乡发展的基础工作来抓,全市选派1907名驻村指导员,按照市委的部署和要求,大胆探索,开拓创新,扎实工作,使我市社会主义新农村建设工作取得了突破性进展,为我市实现了“保增长、保民生、保稳定、保持发展良好势头”的目标做出了积极的贡献。
为了总结新农村建设所取得的经验,更好地谋划工作,我讲两点意见。
一、工作回顾在过去的一年里,我们坚持科学发展观为指导,继续坚持“领导挂点、部门包村、干部驻村”的联谊工作机制,以“党组织服务年”、“城乡联谊、三级联创”和“扶贫开发、整村推进”等活动为载体,充分调动各涉农部门、群众和社会力量参与新农村建设的积极性。
通过以项目建设为支撑,整合资源,强化管理,创新工作方式,进一步加大农村基础设施建设力度,极大改善了农村生产、生活条件,取得了“两突破、两增长”,实现“三增强”。
截止去年年底,50个市领导联系点基础设施建设项目共522个,突破500个大关,较增长5%;总投资19863万元,突破1.9亿元大关,较增长53.2%。
已竣工投入使用项目416个,完成投资17859万元,占计划总投资的89.9%,在建项目95个,占总计划的18.2%。
其中联谊单位帮扶的项目达到118个,投入帮扶资金416万元。
在领导联系点的示范带动下,全市新农村建设工作力度进一步加大,将更多公共资源投向农村,引导项目、资金等要素向农村聚集,加快解决农村饮水、行路、用电、教育等问题,进一步夯实农业基础,促进城乡统筹发展。
据不完全统计,全市投入新农村建设资金总额达10.8亿元,建成农村公路2800公里,修建饮水工程588处,解决24.71万人饮水不安全问题,建成沼气池21445座,建设农家书屋107个,改造、新建校舍1302间,新建、改建村委办公楼达5000多平方米,广大农民群众深受其益。
主要经验有四点:
(一)完善工作机制,加大项目投入力度。
经过几年的探索实践,我市逐步形成和完善了“领导推动、上下联动,整合资源、合力攻坚”的“两动两合”高效运转工作机制。
各级党组织主要负责人自觉承担加强基层党建工作的职责,高度重视新农村建设。
市、县(区)挂钩联系领导通过听取汇报、到点调研指导、协调破解难题,极大鼓舞了广大市、县(区)驻村指导员开展新农村建设工作的斗志。
在市领导的重视和推动下,市、县(区)、镇、村四级上下联动,涉农单位和包村后盾单位协调一致,整合资源,合力攻坚,取得了很多新的突破。
从刚才通报的基础设施项目情况来看,有几个数字令人欣慰,最能说明我们这几年探索形成的工作机制在实际工作中的巨大作用:
50个市领导联系点投资总额达2个亿,比上年增长超过65%;平均每个点投资400万元,比上年增长130%;150个市联谊包村单位为50个市领导联系挂点村筹集到位项目建设资金416万元,比增加256万元。
在领导联系点的示范带动下,全市加快解决农村饮水、行路、用电、教育等问题,全市投入新农村建设资金总额超过10.8亿元,新农村项目建设呈现出项目数量多、投资总量大、布局更合理等特点,很不容易,很不简单。
通过整合资源,合力攻坚,突破资金不足、项目推进慢等难题,去年以来,各县区都有几个克难攻坚的村或项目,在整村推进方面,钦北区王岗村整合了水利、交通、教育、民政、扶贫、电信、水产等10多个部门项目资源,规划项目达个,投入资金达万元,并在规划建设新村方面创造了当年驻点、当年筹备、当年规划、当年建设、当年成规模的“王岗速度”,使县(区)该镇该村群众参加新农村建设的热情空前高涨。
特别是特别是钦北区众仁村、屯宽村、淡渎村三个村铺设的水泥路均超过10公里以上,其中众仁村铺设水泥路达到14.5公里,是目前钦州最长一条村级水泥路,这些工程整合了约个部门资金,经过多方努力,得以修建,这个民心工程能够啃得下来很不容易,很难得,很受感动。
2、注重抓好规划,高标准规划建设新村。
各县(区)抓住全市开展土地修编的机遇,结合本县(区)、本村实际,布局合理,规划建设了一批新村,成为继“水、电、路、校、池”五大工程之后,新农村基础设施建设的新亮点。
如钦南区实施“镇村规划”工程,沿南北二级公路规划建设那丽镇那丁新村、王茅山新村、东场镇六加新村、沙埠镇望埠新村,形成南北二级公路新村长廊;沿钦陆一级公路规划建设平新新村、新圩新村,培育钦南区北大门新亮点;沿钦州港北部湾大道规划大番坡镇茅坡新村,将村委搬至新村,打造北部湾最具沿海风情的滨海新村。
目前该区规划新村达13个,规划面积700多亩。
钦北区大直镇王岗恒瑞新村实现了当年进点、当年规划、当年开工建设。
据统计,全市规划建设新村达51处,涌现出一批类似钦北区大直镇王岗恒瑞新村、灵山县新圩镇漂塘村、浦北县北通镇清湖村等富有地方特色的新村,带动了周边新农村建设。
3、开展“回头看”活动,建立新农村建设的长效机制。
在新农村建设过程中,为巩固成果,我们借鉴深入学习实践科学发展观活动整改落实后续工作的做法和开展第二批贫困村“扶贫开发、整村推进”工作“回头看”活动的的成功经验,去年11月份以来,我们用一个月左右的时间,对50个市领导联系点的新农村建设项目开展“三查一看”的“回头看”活动,即:
一查项目建设进展情况,是否存在“半拉子”工程;二查项目质量情况,是否存在“豆腐渣”工程;三查项目效益发挥情况,了解是否发挥了原设计作用。
“一看”即看项目管理是否到位。
通过开展“回头看”活动,达到了查漏补缺、整改落实、巩固完善、强化管理、锻炼干部的效果,真正把好事办实,把实事办好的目的,锻炼了指导员扎实工作作风,进一步巩固提高了新农村建设的工作成果。
如灵山县陆屋镇那檀村牵头单位和全体包村单位针对该村通村水泥路迟迟不能开工建设进行“回头看”,查找原因,调整思路,制定措施,经过多方努力,全长5.7公里、惠及群众6000人的村委至新坪路口水泥硬底化道路终于开12月初顺利开工;驻钦南区康熙岭镇板坪村新农村建设指导员根据“回头看”工作小组提出的整改意见,开展宣传发动工作,几天时间,全村新增加建设沼气池13座、卫生改厕30座,一举完成了全年的目标任务;驻钦北区大直镇屯宽村工作组把回头看作为长效机制来抓,指导村级组织建立健全后续管理的制度和措施,并结合春节前的慰问工作,再来一次“回头看”,确保把好事办实,把实事办好;通过“回头看”,我们主动请示汇报,积极争取为每个市领导联系点拨付了5000-10000元,有力地促进了各个联系点年终工作圆满完成。
特别在“回头看”活动过程中,全市香蕉遇到销售难、蕉农增收骤减难题时,广大指导员急蕉农之所急,积极帮助蕉农寻销路、找买家,并主动带头购买“爱心香蕉”,指导员爱农、护农的感人事迹受到了广大蕉农和群众的一致好评。
截至目前,通过开展“回头看”活动,50个市领导联系点新增开工项目71个,新增完工75项目61个。
4、抓好“农事村办”试点工作,积极构建便民服务平台。
我市借鉴百色市田阳县“农事村办”的好经验和做法,把“农事村办”作为第三批开展深入学习实践科学发展观活动的主题实践活动推广开来。
在实施“农事村办”工作中,各县(区)各有关部门紧紧围绕“六大服务”,即:
生产服务、文化服务、卫生服务、法律服务、政务服务、党员服务,明确牵头单位,结合实际创造性地开展工作。
,我市共投入经费38.2万元用于建设“农事村办”服务站,落实并装修办公场地450平方米,配备电脑15台,订阅报刊21份,落实并培训“农事村办”工作人员49名。
通过开展“农事村办”工作,进一步方便了广大群众办事,受到了群众的一致好评。
截止12月,我市5个“农事村办”服务站共为群众办理证照464份,发放各种补贴34.1万元,调解矛盾纠纷40多起,为群众提供致富信息237条,组织技术培训1279人次,组织469吨农资下乡,深受广大群众的欢迎。
我们在肯定工作成绩的同时,也看到我们还存在一些不足和困难,主要表现:
一是新农