中国围棋教案.docx
《中国围棋教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国围棋教案.docx（40页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中国围棋教案
围棋
基本攻杀着法
（一）
介绍七种攻杀着法中的四种：
挖，夹，立，点。
使学生初步了解掌握，能解习题。
挖、夹、立、点的应用。
多举利题。
这些现在同学的水平还下不出来，不能在实战中应用，只能多做练习题，才能不忘，才能理解。
如何能要让学生多做练习题，要不做题，课上就全白讲了。
教学过程：
组织教学贯穿全课始终，环视课堂。
维持课堂纪律。
一复习提问：
进攻和防守是指一种下棋时的指导思想。
体现在每一盘棋和每一个局部战斗上都是不一样的。
如教盘和例题所示，就是反应在这个局部的具体的进攻和防守。
每一个具体局部只能具体分析情况，应该怎么走。
中国的数子法规定：
黑棋贴3.3/4子。
同学们现在只记住，黑185子胜。
白177子胜。
1234
二新课基本攻杀着法。
分上下两课，共讲七种着法。
本节课是上课，讲挖、夹、立、点四种。
挖——在对方间隔一线的两个子中间下一个子就叫“挖”。
夹——主动下成两边是自己的子，中间是对方的子，就叫“夹”。
立——在四、三、二线的棋子，连着向边线方向直着下一子，叫“立”。
点——在对方直线连接的断点旁或阵势的要点上下的子，叫“点”。
例1挖例2夹例3立例4点
“挖”是一种重要的常用着法，就象用铁锹挖土一样，挖进对方的棋里。
“挖”用途广泛，在吃子、死活题、攻杀中都少不了挖。
例1的挖是有名的“乌龟不出头”。
它利用挖断白棋的断点，然后滚打包收紧气，吃对方接不归。
“夹”是在紧气时，常用的一种有效着法。
就象用筷子夹东西一样，把对方紧紧的夹住、紧住（气）、不放松。
用途广泛，在吃子、死活题、攻杀中都少不了夹。
例2
“立”是边、角行棋使用的专用术语。
在中腹（五线以上）连着走一子就叫“长”了。
“立”是利用边角特性的特有好棋。
发生在边角一带的吃子、死活题、攻杀中，都可能藏有“立”的好着。
“点”与“刺”有同意，“点”的叫法多用在边角，而在中腹的断点旁下的子，叫“刺”的时候比较多。
它们都是在威胁对方——再不补断，我就冲断你了！
例4的点是有名的死活题“老鼠偷油”。
例5挖例6夹例7立例8点
三巩固练习：
黑先1，2题是“挖”吃白子。
3题是“夹”吃白子。
4.5题“立”的棋，是长自己的气，紧对方的气。
6.7题的“点”是吃子杀棋的好着。
课堂复习。
做不完，留作家庭作业。
课堂练习黑先1挖2挖3夹4立5立6点
板书重点①挖夹立点
②棋理、棋谚、棋诀：
立二拆三，立三拆四
课堂总结：
我们已经学了吃子着法，行棋着法，和现在学的攻杀着法。
这些着法都是在发现对方行棋的毛病后，对其攻击的着法。
四课堂对局：
练习下整盘棋。
五作业：
黑先。
1234567
六棋理、棋谚、棋诀：
立二拆三，立三拆四
“立二拆三”是指：
边上立起二子以后，下一着拆三是比较理想的位置。
“立三拆四”与此同理，开拆的间隔为四位，比较理想。
七、教学后记：
中国围棋
周四第十四周2011.05.26第四课下棋的基本常规和常识
（一）
一、教学内容：
下棋常规和常识
二、教学目标：
1.知识与技能：
明白什么是金角银边草肚皮。
介绍围棋的一些常用术语，每一个术语代表了一个走棋着法，知道并会用这些一般的走棋着法：
拆边挂角夹攻跳镇飞攻搭飞出尖出大场分投打入
2.过程方法：
将练结合。
3.情感态度与价值观：
热爱围棋
三教学难重点：
明白金角银边草肚皮的意思，角最容易占，其次是边，中腹最难围。
四、教学准备：
相关棋具
五、教学过程：
组织教学贯穿全课始终，环视课堂。
维持课堂纪律。
一复习提问：
①什么是死活棋的要点。
②会看出什么是死活棋。
A直四和曲四的棋形，有两个做活的要点，所以是活棋。
B方四的棋形，没有做活的要点，所以方四是死棋。
C直三、曲三、丁四、刀把五、梅花五和葡萄六等一样，只有一个做活的要点，自己走棋可以活棋，如对手走则被点死。
例1例2例3例4例5例6。
例7
二新课在学习了十种吃子着法和简单死活题后，我们就要学习布局的初步知识了，包括：
A首先我们讲金角银边草肚皮。
如挂盘所示，同样围3X4=12目的地，在中央要用十八个子，在边上要用十二个子，而在角上只用八个子。
我们很容易看出角最容易占，其次是边，中腹最难围。
B下面，我们再介绍一些围棋的常识——常用术语，每一个常用数语都代表了一个行棋着法。
希望大家知道并会用这些一般的走棋着法：
拆边——在边角范围内，向左右发展间隔一线或若干线，下一子叫“拆”。
例1，例2
挂角——黑X来争夺白角，叫“挂角”黑X是小飞挂，A位叫一间高挂，B位叫大飞挂。
夹攻——黑X是常用对付挂角之子的着法，称为夹攻。
这是一间低夹，A是二间高夹，B位是三间低夹。
跳——黑X子隔一线向中腹下一个子，叫“跳”。
从边路向中腹进军的主要的步伐就是跳。
镇——黑X在对方子的上方，间隔一线下一子叫“镇”。
镇是攻杀和浅消的重要和常用着法。
飞攻——黑X在镇的位置旁边下一子，叫“飞攻”。
这是一种很凶的攻击方法。
搭——黑X和对方的子挨在一起，叫“搭”。
这是一种借力使力的着法。
在攻击和防守时常用。
飞出尖出——当对方使用“镇”后，正面的出路被挡，只能斜着出头了，A是尖出，B是飞出。
例9
大场——在布局阶段，双方都想占到的要点就叫大场。
例10黑占到黑成大势，白占白成大势。
分投——把子下到对方势力范围之内，同时两边有拆边的余地既AB两点，这样的下法叫“分投”。
打入——把子下到对方的地盘内，而且没有拆边的余地，这样的下法叫“打入”。
例12
例1例2例3例4例5例6。
例7例8
例9例10例11例12
课堂练习黑先1234567
板书重点①金角银边草肚皮。
拆边挂角夹攻跳镇飞攻搭飞出尖出大场分投打入
②棋理、棋谚、棋诀：
金角银边草肚皮
课堂总结：
①角最容易占，其次是边，中腹最难围。
先占角再占边，中腹很多的时候只是战场。
四课堂对局：
练习互相对吃。
五作业：
黑先。
1234567
六趣闻典故与历史知识：
趣闻典故：
淝水之战
（中）谢安下棋定军心
三人进得府来，谢安就知三人是为大战之事而来。
然而谢安却闭口不谈御敌之事。
谢安从从容容，好象没事一样。
他吩咐家人和姬妾，一同去东山别墅游山玩水。
山林间，小溪旁摆下了棋盘，谢安与兄弟和子侄们轮流下棋，开始了车轮大战。
谢玄暗自着急，但又不敢问。
谢石是谢安的弟弟，他知道自己只能空挂一个大都督的名，有谢玄在，也就什么都不问了。
谢安不慌不忙，行棋如行云流水，下得潇洒自如，得心应手。
而谢石、谢琰和谢玄这些人，一个个心事重重，心不在焉心神不安，心里掂记着战事，棋下的前后矛盾，不是昏招败招，就是漏招臭棋。
一个个就都败下阵去。
直到日落西山谢安才尽兴而归。
三人深受谢安的感染，知道谢安定是胸有成竹了，所以回去后，各司其职，各练其兵，兵民们一看，也是人不慌，国不乱。
军民上下，严阵以待。
历史知识：
陈祖徳
（四）棋品好，人品高。
学棋先学做人
陈祖打德棋不但好，棋不但高，棋品更好，人品更高。
下棋不管碰上棋比自己好的还是差的，都要认真下棋，不能瞧不起对方，不认真和对方下棋。
在他的一生棋海中，有一次对局对他的刺激最大，使他对什么叫棋品，什么是人品有了深刻的认识，使他终生难忘。
那是在1960年日本围棋代表团访问我国时，陈祖德和安藤英雄下的一盘棋。
“俩人交手不久他就占了上风。
安藤感到自己取得了明显的优势后竟然站了起来，悠闲地在赛场走来走去观看其他几局比赛。
后来他甚至离开赛场，到外边庭院中欣赏花卉和盆景（比赛场地设在北京的北海公园）。
他一次又一次地起身得意地漫步，对我的自尊心是莫大的伤害。
安藤的行为是出于年少无知，但是他的行为却给我上了一课，使我深刻地体会到一个棋手的傲慢表现会给他的对手带来多大的伤害。
今后如果我的水平提高了，我决不会象安藤那样蔑视对手，我决不会无故离开自己的椅子。
自己要被人尊重，首先要尊重人。
在与人相处时，陈祖德同样在文革时遭到过冷待，后来他说：
这件事从反面教育了我，人不分社会地位的高低都有自尊心，伤害别人的自尊心是不道德的是残酷的。
对广大的围棋爱好者，陈祖德更是没有一点大冠军的架子，从来都是平易近人。
在文化大革命那个时代，陈祖德说：
特别是广大的围棋爱好者，他们总是关心着我们，不断地使我们得到鼓舞。
我呢，每月要买上一大堆邮票信封，和全国各地的棋手围棋爱好者保持联系，有时一天就发出十来封信。
发信之多可见收信同样之多啊！
七棋理、棋谚、棋诀：
金角银边草肚皮
棋谚“金角银边草肚皮”说的是，相同的子数在棋盘的不同部位围取的地域价值是不同的，角上围的最多，边上次之，中腹最不易围空。
围棋
下棋的基本常规和常识
（二）
一、教学内容：
下棋基本常识
二、教学目标：
1.知识与技能：
下棋要有进攻意识，并把进攻意识体现在每一步棋上。
下棋要有防守意识，并知道在什么情况下要防守。
知道我们用的是中国式“数子法”，黑棋贴3.3/4子，黑185子胜。
白177子胜。
把进攻意识体现在每一步棋上知道在什么情况下要防守。
知道“数子法”，黑棋贴3.3/4子，黑185子胜。
白177子胜。
2.过程与方法：
充分调动学生的积极性，进行学习和训练。
3.情感态度与价值观：
感受学习的乐趣。
三、难重点：
棋要有进攻意识，并把进攻意识体现在每一步棋上。
下棋要有防守意识，并知道在什么情况下要防守、该攻时不知道攻，该守时不知道守。
四、教学准备：
相关教具
五、教学过程：
组织教学贯穿全课始终，环视课堂。
维持课堂纪律。
一）复习提问：
1什么是金角银边草肚皮——角最容易占，其次是边，中腹最难围。
2解释围棋的一些常用术语：
拆边、挂角、夹攻、跳、镇、飞攻、搭、飞出尖出、大场、分投、打入。
1拆边2挂角3挂角4夹攻例5例6。
例7例8
例9例10例11例12
二）新课在学习了十种吃子着法和简单死活题后，我们学习了布局的初步知识了，首先我们讲金角银边草肚皮和围棋的11种常用术语，每一个常用数语都代表了一个行棋着法。
现在我们学习进攻意识和防守意识，了解数子法。
进攻和防守是指一种下棋时的指导思想。
体现在每一盘棋和每一个局部战斗上都是不一样的。
如教盘和例题所示，就是反应在这个局部的具体的进攻和防守。
每一个具体局部只能具体分析情况，应该怎么走。
1234
例1的X位的尖冲，是对白棋的强烈攻击，这手棋的目的是让白棋在低下做活，黑得到强大的外势。
例2在白冲时，如走B位立，则白走A位的冲出，黑棋将被冲成两半。
所以黑要走A位的封头，白走B位做活，黑得外势。
请同学们注意，这是在开局时，棋盘上还很空的时候，黑得外势有用。
例3黑在强大的白棋包围之中，如走A位拆二做活，则白走B位镇黑很难受，而此时黑走B位跳出躲避白的攻击也是好办法。
逃出也是防守的好着。
例4黑接，是在这个局部具体情况下，走的最好的防守着法。
刚好形成“立二拆三”。
攻守意识的强弱与攻杀，吃子，做死活棋的能力是成正比的。
只有多做吃子，死活题的练习题，才能提高棋力，才能提高攻守意识。
胜负的计算方法目前世界上有常用的有三种，中国的数子法。
凡在中国的各种比赛都采用数子法。
日本的数目法。
在日本韩国的比赛都用数目法。
应氏数子法。
中国的数子法规定：
黑棋贴3.3/4子。
同学们现在只记住，黑185子胜。
白177子胜。
课堂复习。
课堂练习黑先123456
板书重点①进攻意识防守意识黑棋贴3.3/4子，黑185子胜。
白177子胜。
②棋理、棋谚、棋诀：
攻击是最好的防御
课堂总结：
凡是能进攻对方的地方一定要进攻，一时无法或无力攻击时才考虑防守。
当我们的棋比较薄时，要当心对方的攻击，应根据周围的具体情况，将自己迅速安定（逃跑）。
三）课堂对局：
练习下正盘棋。
四）作业：
黑先。
123456
五）趣闻典故与历史知识：
趣闻典故：
淝水之战
（下）谢安下棋定军心
在前秦兵马攻打下寿阳城后，令五万人马住守洛涧。
秦军主将符融得到晋兵缺粮的消息后，马上请符坚火速出兵，以免晋军退走。
符坚得到消息马上把大军留在河南项城，自领轻骑八千，星夜驰往寿阳。
大都督谢石和先锋都督谢玄得知秦军人马未齐后，谢玄马上命五千精兵攻打洛涧。
领兵的将刘牢之奋勇当先大破敌军，毙敌一万五千人，大获全胜。
洛涧大捷，谢石命全军水路齐进，八万精兵声势浩大。
秦军大败人心恐慌，寿阳城上符坚惊慌失措，看哪儿都是晋军，看着八公山上的草木都象是晋兵。
问为什么这末多晋军。
这就是成语“草木皆兵”的由来。
随后在淝水两军的大决战中，晋军彻底打败了秦军，获得了淝水之战的决定胜利。
消息传到晋朝，谢安正在和宾客下棋，家人送上谢石谢玄的手书，他略瞟了一眼，心里已知里面要说之事，就随手把它放在旁边，好象没这回事一样，继续下棋。
客人问信里说些什么，谢安若无其事地答道：
子侄之辈已经破敌了。
等棋下完了送走客人之后，谢安高兴地手舞足蹈，转身过门时，一脚踢在门坎上，把木屐的齿都碰断了！
历史知识：
陈祖徳
（五）历尽劫难，凤凰涅槃超自我
在经历了文革之后，我国的围棋事业又开始了一次飞跃。
但是更大的灾难又降临到陈祖德的头上。
在八零年的乐山全国赛上，陈祖德大口吐血，终于病倒了，送回北京治疗时，发现是得了癌症。
又一次劫难！
手术后，陈祖德躺在床上，知道自己已经不再可能上场撕杀了，一个运动员的寿命已经终结了！
但是，一个人的追求不能终止。
一个人对事业的热爱不会完结！
他在病床上，决心再和病魔争夺一次，用所有的时间来写一部书，把我国从建国开始到他病倒的这几十年的围棋史写下来！
让后人知道我们的围棋事业来之不易！
这就是后来出板的《超越自我》。
陈祖德终于战胜了病魔，再一次获得了新生。
虽然陈祖德所代表的那个时代已经过去，但是陈祖德给我们留下的宝贵精神财富永远留在我们心中！
永远激励着我们在各个行业上的，一代又一代的青年奋发向上，报效祖国！
六）棋理、棋谚、棋诀：
攻击是最好的防御
棋谚“攻击是最好的防御”阐述的是围棋中以攻为守争取主动的战略思想，一般情况下是防不胜防，这就需要敏锐地发现攻击的目标和时机，只有攻击对手必须救的棋才能达到防御的目的。
围棋教案
七节、周四第六周2011.03.31
第二课吃子练习与吃子着法
（二）
一、教学内容：
吃子练习与吃子着法
二、教学目标：
1.知识目标：
重点讲解征子、封（枷）和扑与倒扑。
学会这三种吃子方法。
2.技能目标：
要学会：
发现、制造出征子、封（枷）和扑与倒扑。
3.情感目标：
要记住特性：
征子出现后，没有引征能吃住，有引征吃不住。
封（枷）出现后，对方跑不了。
三、教学难重点：
认得三种虎口，会“扑”——往虎口里放子，记住“倒扑”是在对方只剩两（或三）口气时，
在对方连接点的那个虎口里断打、紧气、断吃。
了解征子的常用性和危险性。
了解枷的特性：
被围困的子跑不了，虚枷，不挨着。
了解倒扑的要点是在对方连接点的虎口——敌之要点处下子。
四、教学准备：
五、教学过程
教学过程：
组织教学贯穿全课始终，环视课堂。
维持课堂纪律。
一复习提问：
①什么是双打，门吃，抱吃？
摆出三个简单的例题。
②双打的特性是：
打两必吃其一。
将来在活棋和逃连时有大用处。
③门吃，抱吃的特性是：
一但出现，对方的子就跑不了。
双打门吃抱吃
二新课在同学们学会了双打，门吃，抱吃后，我们现在再学习征子，封（枷），扑与倒扑三种吃子的方法了，的确吃子是很有乐趣的，很有兴趣的。
今天再给同学们讲三种吃子着法。
征子：
从两边连续不断打吃，使对方在一气和两之气间走棋，长不出气来。
看说明题1
封（枷）：
把对方的子虚罩住的着法。
封（枷）的特点是不和对方的子接触。
看说明题4。
扑与倒扑：
认得三种虎口，会“扑”——往虎口里放子，看说明题5。
会“倒扑”——在对方被围困的棋只有两或三口气时，在断点处的那个虎口里断、打、吃。
说明题：
1征子2引征3引征六线4封（枷）5扑与倒扑
要记住特性：
征子出现后，没有引征能吃住，有引征吃不住。
引征是指在征子前方有对方的子，形成不是长气就是打吃的局面。
征子本身四路再加外边紧挨着的两路共六路是引征。
例题1。
封（枷）棋型出现后，对方被围困的棋子跑不了。
例题2。
扑与倒扑——是在对方能连接回家的那个断点上（虎口）断打、紧气、断吃。
这充分体现了棋抉：
“敌之要点既我之要点”。
例题3。
黑板例题：
黑先图1图2图3
三巩固练习：
黑先1，2是征子。
34题藏着枷吃。
5题倒扑加征子。
6倒扑加抱吃。
1题2题3题4题5题6题
板书重点：
征子，封（枷），扑与倒扑。
棋理棋诀：
“敌之要点既我之要点”
课堂总结：
①征子：
从两边连续不断打吃，对方在一气和两之气间走棋，长不出气来。
②“枷吃”有时是在几步棋之后，虽然可能周围有对方的子，却可吃住对方被围困的子，一但发现乐趣无限。
要想掌握，就得多练。
③当我们学习了很多吃子方法后，就会发现经常是几种方法一起用。
④征子时，自身形成多处双打，一但计算有误，就反被吃，是常用而又危险的方法。
四课堂对局：
练习互相对吃。
五作业：
黑先。
1，2题是征子，3题4题是枷吃，5题6题是倒扑。
1题2题3题4题5题6题
六棋理棋诀：
“敌之要点即我之要点”
棋谚“敌之要点既我之要点”的意思是说：
在判断要点时，可以站在对方的立场上走棋，对方必须走的必须占据的点，往往就是我方必须要占据的要点
围棋
第一课棋具与规则
七节周四第四周2011.03.17
一、教学目标
1.知识目标：
知道棋盘的基础知识：
是方的有横竖各19道线，361个点。
认得星和天元。
2．技能目标：
知道胜负的基础知识：
黑棋185子为胜，白棋177子为胜。
知道围棋术语六个：
气，连，断，打吃，长，提。
3.情感目标：
感受传统。
二、教学重点
没有气的棋子一定要马上从棋盘上拿下来。
三、教学难点：
注意克服不拿死子的习惯。
四、教学准备：
相关棋具
五、教学过程：
组织教学贯穿全课始终，环视课堂。
一）复习提问：
二）新课1引言：
在我们学习吃子之前，要先学一点基础知识，也是常用术语。
基础知识：
棋盘是方的，由横竖各19条线组成。
共有361个点。
有九颗星，中心点的星叫天元。
黑181子，白180子。
黑棋185子为胜，白177子为赢。
四线以下算边，五线以上算中腹。
1.气：
和棋子直接同连的交叉点，就叫这个棋子的气。
中央一子有四气，边上一子有三气，角上一子有两气。
图1黑子有几气图2黑有几气图3黑有几气
数一数2题黑子有几气，3题黑子有几气。
2.连：
下一个子之后把自己的两个子或两部分子连接在一起，下的这个子就叫“连”也叫“粘”。
如图1黑X子所示。
3.断：
下一个子，能把对方的子分隔成两部分，下的这个子就叫“断”，如图2黑X子所示。
4.打吃：
下一个子后，使对方只剩下最后一口气（自己有两气以上），下的这个子就叫“打吃”。
如图3黑X子所示。
5.长：
紧连着自己的棋子向上或横向左右延长一子就叫“长”，如图4黑X子所示。
图1图2图3图4
6．提：
下一个子后，使对方的子处于无气状态，并把对方的子从棋盘上拿掉，叫“提”。
一定要记住，没气的子必需从棋盘上拿掉。
如图6——9黑X子所示。
图5图6图7图8
图56黑X后应走成什么样？
图78黑白各先走，应走成什么样？
1，介绍谁先动手，就快对方一气。
2，介绍“打二还一”。
板书重点：
黑棋185子胜，白177子为胜。
气，连，断，打吃，长，提。
“中央开花三十目”
课堂总结：
今天讲的有3点，1棋盘，2胜负的计算，3六个常用术语。
三巩固练习：
1题：
哪些子应提掉？
2题：
八个黑子有几气？
3题：
黑白各先下哪里？
4题：
A-H各叫什么？
5题：
黑先应下成什么样？
四课堂对局：
练习互相对吃。
五作业：
课堂做不完，回家作为家庭作业。
1题2题3题4题5题
板书设计棋盘示教设计
第一课棋具与规则
棋盘：
19X19361点星九颗天元
规则：
黑185胜白177胜
术语：
气，连，断，打吃，长，提
重点：
拿死子
中国围棋
七节周四第五周2011.03.24
第二课吃子练习与吃子着法
一、教学内容：
吃子练习与吃子着法
二、教学目标：
1.知识目标：
重点讲解双打、门吃和抱吃。
学会这三种吃子方法。
2.技能目标：
要学会：
创造，制造出双打、门吃和抱吃。
要记住特性：
双打出现后，可吃住其中一个（块）。
门吃与抱吃出现后，对方是跑不掉的。
学会区分门吃和抱吃——门吃的前方没子，而是两边有子等着。
报吃是前方有子等着。
3.情感目标：
乐于合作，享受下棋的乐趣
三、教学难重点：
理解什么是双打？
——打两必吃其一。
理解门吃和抱吃出现后，对方是跑不掉的。
——可以当时提子，也可以当时不提子。
能力，门吃和抱吃不好区分。
四、教学准备：
相关棋具
五、板书设计棋盘示教设计
第二课吃子练习与吃子着法
（一）
双吃，门吃，抱吃。
棋理棋诀：
“棋从断处生”
六、教学过程：
组织教学贯穿全课始终，环视课堂。
维持课堂纪律。
一）复习提问：
①棋盘的基础知识：
是方的有横竖各19道线，361个点。
认得星和天元。
②胜负的础知识：
黑棋185子为胜，白棋177子为胜。
③围棋术语六个：
气，连，断，打吃，长，提。
④摆出六个简单的图型说明：
气，连，断，打吃，长，提。
气连断打吃长提
二）新课在同学们学会了围棋的一些基础知识后，我们现在可以学习大家都想学的吃子方法了，的确吃子是很有意思的，很有兴趣的。
今天重点给同学们讲三种吃子着法。
图1图2图3图4
双吃：
在我们下一个子后，同时使对方两个子或两部分棋子被打吃。
如图1。
门吃：
在对方长一子的地方，两边各有一子，对方长一子又不长气，还是一气吃，是门吃。
如图2。
抱吃：
在对方长一子的地方，迎面有一子，对方长一子又不长气，还是一气吃，是报吃。
如图3。
图1图2图3
注意门吃和双吃的区别：
门吃的前方没子，而是两边有子等着。
报吃是前方有子等着。
相同的是：
门吃和报吃出现后，对方的棋子就跑不了了。
在学会吃子后，大家可以发现这样一个问题：
同样一人走一手，结果却不一样：
有的吃子，有的被吃。
三）巩固练习：
黑先1，2题重点是制造出双打来。
34题藏着门吃。
5题一步门吃。
6题抱吃。
1题2题3题4题5题6题
板书重点：
双吃，门吃，抱吃。
棋理棋诀
升级会员 