九年级英语下册110课导学案及答案新目标英语.docx

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九年级英语下册110课导学案及答案新目标英语

九年级英语下册1-10课导学案及答案（新目标英语）

Unit10A

【教师寄语】：

Greaakegreatmen.（伟大的抱负造就伟大的人）

【学习目标】

知识目标：

1.能预习并说出这单元的主要内容。

2.能运用并拓展本单元内容。

能力目标：

能运用本节课内容解决中考题目，

德育目标：

积极参与课堂活动，并体验合作学习的快乐。

【重难点解析】

1.过去完成时态的定义及构成。

2.过去完成时时态的运用。

【学习过程】预习情况交流：

a.以小组形式交流学习各部分内容。

b.交流解决预习中的问题。

2.上黑板展示各组的预习情况，完成下表

小组主要知识点2你认为本单元中重要的单词，句子及固定结构，请总结在下面，并说出你认为重要的原因。

a.单词：

————————————————————————————————

b.句子—————————————————————————————————固定结构————————————————————————————————

【典例分析】____Jane____hisownthingsbwasseven?

A.did,doB.has,doneCdid,did.D.had,d［解析］通过时间”bwasseven”可以看出，本句应运用“过去完成时态”，根据其结构，故应选则”D”

2.I______900EnglishwordsbIwasten。

A.learnedB.waslearningC.hadlearnedD.lea[解析]根据意思得知“在我十岁之前”过去的过去，应用过去完成时态，应选“C”Baachedday,I_____thedinneralready.

AhadcookedB.cookedC.havecookedD.wascooked

[解析]：

根据过去完成定义，可选“A”aidshe__________lealready

A.hasseenB.sawC.willseeD.had[解析]：

本句本应用现在完成时态，但主句是过去时态，所以从句应用过完成时态，应选“D”

4.达标测试（中考过过招）

（一）首字母填单词，注意其正确形式（15’）（09泰安）

（1）Wecaauntryside.

（2）Rushhoudaywveryheavy.

（3）Listeningtomusicisawayof（放松）yourself.

（4）It’shardto（想象）howtheycanimproveEnglishsoquickly.

（5）Theastronauts（描述）whaada

（二）综合填空（共10小题，每小题3.5分；满分35分）（09泰安）

根据短文意思，用方框中所给词语的适当形式填空，使文章通顺、完整（其中有两个多余选项）。

at,hard,change,up,before,win,happen,dowaart

Lasy,soI’dlay“Whenanything（6）,believeinyourself!

”WhenIwasayoungboy,Iwaaktoalassmalaughed（7）me.Iwassadbutcoulddg.Laghappened,andit（8）mylife.ItwasanEngl（比赛）askedake（9）Whataterribleidea!

ItmeantIhadtospeak（10）alltheteachersandstudl!

“boy.Believeinyourself!

Youaresureto（11）.”TandItalkedaboutmanydAtlastI（12）“Believeinyourself”.Itriedmybberalland（13）itover100W’sgreatlove,IdidwellIcould（14）______believemyearswwscamethatIhadwlace.Iheardachersandstudents.Thoseclassmateswlooked（15）wallsaidcongratula学习反馈小结：

a.交流，检查错误订正情况，老师释疑。

b.回顾本节课所学内容，你学到那些？

还有什么疑问？

后延伸

现在世博会正在我国上海如火如荼的召开，这是我国的骄傲。

作为我们，你打算为世博会做哪些志愿活动呢？

请以“voluXPO”为题，写一篇80—100单词的作文。

【参考词汇】EXPO,spavolunteerbeproud____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【中考链接】—Iamnotsurewweaarty.（09泰安）—God!

IhavenoideaA.tooBD.al2.Learningcountry’slanguageisabetterwawingculturebehindit.（09泰安）

A.the;aB.a;不填;theD.a;不填—Mindyouguy!

Don’tyouwords“thegrass”?

—Oh,IaAButC.TakeoffD.TakeouThegirlwaardhappil（08芜湖）

A.singBgC.singingD.sing—Susanstaysallassroomandlookssad.（09泰安）—toher?

A.WhathappensB.WhathashappenedC.WhatishappeningD.Whatwashappening

统计自己的得分，并给出本节课对自己的★级评价。

优（）良（）中（）差（）

Unit10B

一、［教师寄语］：

everythinggoeswell

二、［学习目标］：

知识目标:

学习本部分词汇以及语法。

能力目标:

能运用过去完成时态解决中考题目。

。

情感目标:

回忆过去，以便更珍惜现在。

三、［重难点知识］：

本部分词汇短语及过去完成时的用法

四、［学习过程］

1.复习Tellugaboutyourpa2.导入tellast。

3.自主探究learningwwordartanddiscuwithclassmaUsing’b;landon;soconvincingthat....;fleefrom”

4.合作交流Learningnewwordsbyyourselfanddiscuwithyourpartners.”

Ways：

letstudblackboardandshowing拓展usingwwordstomakecompl达标检测

1.完成下列短语

从…逃走________出席———熬夜———化妆晚会——

在…着陆——愚人节————揭露…——在…面前————

2．选择正确答案.

（１）--WhatareMrandMrsBlackdoing?

--They_____teagard　　A.aredrinkingB.drankC.havedrunkD.d

（2）asksme_____earl　　A.getupB.gotupC.gettingupD.togetup

（3）SoonWuDong____upwithLiLwand　　A.taughtB.caughtC.boughtD.brought

（4）Thecar____andstoppedadtrafficlight.　

A.gotonB.gloweddownD.pickedup

（5）Tom____theCDplawow　　A.haslentB.hasborrowedC.hasboughtD.hashad

（6）--Doyouknow______?

--Sorry,bu_____back,I____youknowassoonaspossibl　A.whenwillhebebawillletB.whenhewillbeback,willcome,willlet

C.whattimewillhebeback,willcome,letD.whawillbebawilllet

（7）We____aw.

A.willgoB.havegoneC.go

（8）Anewshoefactorywill______a　　A.bebuildingB.bebuiltC.build

（9）--______allyourthings,Tom!

Ihaand--　　A.PutupB.PuPutdownD.Putaway

（10）--Howaboutgoinghikingthisweekend?

--I____ratherthan_____.

A.tostayagooutB.togoout,staya　　C.stayingagooutD.goingout,staya翻译下列句子

1）当我到外面时,公交车已开走了.

2）他的话是如此令人信服以至于数以百计的人相信了这一报道.

3）我开着灯睡觉

4）我不再对英语感兴趣。

5）她的话是如此令人尴尬

五：

［典例解析］

1.Iamusedto________baseketballA.playB.playingC.playedD.toplay

[解析]beuseto+doingsth.为固定短语，意为“习惯于做某事“，不同于usedto+v原型，所以选B.

2.Heusedto______tallA.beB.havD.was

【解析】此处to后加动词原形be,应该区别于“heusedtohavelonghair”

3.Iusedtobeafraidofbeing________

A.loneB.alonelyC.lonelyD.al【解析】alone标示“独自一人”而lonely表示“孤独”所以应选D.

六、［中考连接］。

—Listen!

IsPgivingaall?

（山东泰安）

—No,itbehim.HehasgapaA.needn’tB.maustn’tD.can’t

2.TheteacherhasalreadytoldmebutI’mstillnotcleartodonext.（山东泰安）

A.howB.whatC.whyD.w七、［课后反思］

通过这节课的学习，你觉得自己有哪些收获？

还有那些需要改正的地方，请总结一下，写在下面吧。

Units6—10

一、教师寄语：

nothingisdifficulworldifyouputyourhea二、学习目标知识目标:

复习掌握这五单元重要的词汇及短语

能力目标：

能运用这五单元的语法解决实际题目。

德育目标：

进一步科学自己的学习方法，提高学习效率。

三、重难点。

进一步复习掌握定语从句，被动语态及过去完成时态。

四、学习过程。

1.仔细预习本部分内容，找出自己不懂的地方并记下来。

2.导入。

Wewilllearn.andreviewuunit10

3.自主探究。

通过查找资料，对本部分的词汇集语法进行那个初步了解。

4.合作探究。

与同学探讨不知道的知识。

5.达标练习。

（一）填空题。

1）_______（learn）Englishisveryusefulutu2）Maust_______（plant）g）Youshouldpaya_______toyourwriting.

4）F____ofall,youmustleaglishword）Helikesmusicthathasgreatl____

（二）翻译短语。

最有用的发明————随着跳舞的音乐——————到去年末为止———————一个中国的古代传说¬¬¬¬————错误地———————推迟做某事—————

（三）翻译句子

（1）我们不能推迟制定计划。

（2）直到1610年茶才被带到西方。

（3）有时我们需要花一些时间来提出一个问题或请求

（四）达标测试。

look,howstrange!

Amancan_____（run）afteranal2.Hurryup,orwe________（notcatch）thebuXiMingisafraidof____（stay）athomealulook_______（worry）。

What’sthematter?

ustb____（visit）urneighborhooducan’twakeupawhois______（pretend）tobeaslWedon’tbelievehimbecausehe’s_____（honest）Idon’tlikestayingwldren.Theyarequite__（noise）Hded______（be）illyesterda0.Be_____（care）dogthatdoesn’tba（五）典例分析

1.ReadingEnglish________isvantinlearningEnglA.tooaloudB.tooloudC.loudlyD.aloud

【解析].aloud与loudly都是“大声地”的意思。

但loudly含有“不耐烦’的意思，所以本题应该选D.

2.Wecandoit_______,wewilldoitwell.

A.dB.ddlyD.d[解析]。

本题为副词修饰动词do,所以应选副词形式。

故应选____________（speak）skillsaantinlearningEngl[解析]“口语技巧”应为speakingskills.要注意不要用成lls.

（六）中考连接

1.—WouldyoumindifI?

（2008年，四川攀枝花）

—______ldwomaA.Nevermind.BYou’dbuD.notatall

2.—Willyouplease______Friday?

（2008年，山东

—WhataboutSaturday?

uterdoesn’tworkwellthesedaA.sendB.giveC.emailD:

bring

3.___whaatter,kangkang?

（08年黄冈）

¬¬¬—Oh,Ifeelvaan__peoplellivarthquake（地震）inSichuan.

A.sixtythousandsofB.sixtythousandC.sixtythousandofD.thousand七、总结一下自己本节课的收获和不足，请写在下面吧

九年级英语学案参考答案

Units1-5复习学案

Ⅰ.单项选择

1--5DDDCB6—10BABBB11—15CCDBD16—20ADCCB

21---25DDCBC26—30CDCAD31—33DAA

Ⅱ.句型转换beallowed2.is,cleaned3.willbepublished4.wasgivenbanbdidn’tuwear8.oldenougbecleaned10.usedⅢ.完形填空

1-5BDCDC6-10ADBCB

Unit6第一课时当堂达标

一、1.A解析：

关系代词who在定语从句中作主语，同时代替前面的singers。

2.C解析：

根据问句“你认为这个组合怎么样？

”可知答案。

3.D解析：

关系代词that代替TVplay，并在定语从句中作宾语。

4.D解析：

danceto…译为“伴着……跳舞”。

5.B解析：

singalongwith译为“随着……唱歌”。

二、2.string3.heart4.gentle5.disl三、1.musician2.listening3.favoulaying5.disl四、1.playddsofmusic2.Icandawhowwnlquietandgentlesongs5.toglbybus6.pladatwearreallycoolcl五、1.Wurfavger?

2.Whydoyoulikeher?

3.Whatdoyougs?

4.Whataboutyou?

5.Whatdgsremindyouof?

第二课时当堂达标

一、1.A解析：

河流前加定冠词，表示“第几最……”用“the+序数词+最高级”。

2.D解析：

期盼某人做某事用“expectsb.todosth.”表示。

3.B解析：

fishman的复数是fishmen，其名词所有格是加’s。

4.B解析：

因本句的先行词是人，且关系代词在从句中作主语，故答案选B。

5.A解析：

关系代词that代替前面的movies，在定语从句中作主语。

二、2.entertagallgy5.work-cla三、1.sugg2.entertagragetic5.disl四、1.long,boring,afewgood2.issure3.areondisplay4.Whateverhedoes5.sauch

五、1.music2.about3.alongbooks6.lat8.has

第三课时当堂达标

一、1.C解析：

vegetarian译为“素食主义者”。

2.C解析：

stayawayfrom译为“远离”。

3.D解析：

begoodfor…译为“对……有益”；begoodat…译为“擅长……”；begoodwithsb.译为“与某人相处得好”。

4.B解析：

taste译为“尝起来”，为系动词。

二、1.fried2wld

三、1.todiscuss2.eating3.drinking4.tohave/having5.wouldeat

四、1.Infact2.takecaasbd4.areinag五、1.listening2.kind3.lat5.about6.favdat’s

Unit7第一课时当堂达标

一、1.C解析：

Wouldyouliketodo…?

译为“你想要干……吗？

”它的肯定答语为“Yes,I’dloveto.”2.C解析：

somewhere为不定副词，它的修饰语要后置。

3.B解析：

consider后跟动词时要用doing。

4.B解析：

livinga为动名词短语，作主语。

5.D解析：

本句的先行词为是place,关系代词在定语从句中作状语，故用关系副词where。

二、1.translate2.considered3.including4.wonderful5.w三、1.including2.excitingdly4.beaches5.wonderful

四、1.transla2.includingder,going5.quiteacrowded

五、2.feel3.buad

第二课时当堂达标

一、1.C解析：

providb.=providesb.w译为“供给某人某物”。

2.C解析：

mindone’sdoingsth.译为“介意某人做某事”。

3.A解析：

need作实义动词时，后跟动词不定式；作情态动词时，后跟动词原形。

4.D解析：

With引导的介词短语作定语时，译为“带着……”。

5.D解析：

someday译为“终有一天”表示将来时。

二、2.firm/compaucius4.provide5.sugg三、1.eastern2.inexpensive3.sugggo5.educational

四、1.gototravel2.somewherewar.asummerjob4.Whatelwherecold

五、1.Wherewouldyouldyourholiday?

2.Whichcountrywouldyouliketovisit?

3.HowaboutvisitingSingapore?

What’stheweatherl?

uarewel第三课时课堂达标

一、1.A解析：

mill为固定搭配，译为“数百万的”;time在此译为“词数”，为可数名词。

2.A解析：

asmuchaspossible为固定搭配，译为“尽可能多的”。

3.B解析：

先行词前有theonly修饰时，关系代词只能用that。

4.B解析：

holdon（to）译为“坚持”。

5.D解析：

动词不定式作后置定语修饰things，译为“要做的事”。

二、1.programming2.translator3.sail4.attitudlu三、1.hold2.werewillingto/would3.towork4.a四、1.Quiteafew2.assoonaspossible3.dream,visitingue4.Takeiteavidemewith,abou