九年级英语下册110课导学案及答案新目标英语.docx
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九年级英语下册110课导学案及答案新目标英语
九年级英语下册1-10课导学案及答案(新目标英语)
Unit10A
【教师寄语】:
Greaakegreatmen.(伟大的抱负造就伟大的人)
【学习目标】
知识目标:
1.能预习并说出这单元的主要内容。
2.能运用并拓展本单元内容。
能力目标:
能运用本节课内容解决中考题目,
德育目标:
积极参与课堂活动,并体验合作学习的快乐。
【重难点解析】
1.过去完成时态的定义及构成。
2.过去完成时时态的运用。
【学习过程】预习情况交流:
a.以小组形式交流学习各部分内容。
b.交流解决预习中的问题。
2.上黑板展示各组的预习情况,完成下表
小组主要知识点2你认为本单元中重要的单词,句子及固定结构,请总结在下面,并说出你认为重要的原因。
a.单词:
————————————————————————————————
b.句子—————————————————————————————————固定结构————————————————————————————————
【典例分析】____Jane____hisownthingsbwasseven?
A.did,doB.has,doneCdid,did.D.had,d[解析]通过时间”bwasseven”可以看出,本句应运用“过去完成时态”,根据其结构,故应选则”D”
2.I______900EnglishwordsbIwasten。
A.learnedB.waslearningC.hadlearnedD.lea[解析]根据意思得知“在我十岁之前”过去的过去,应用过去完成时态,应选“C”Baachedday,I_____thedinneralready.
AhadcookedB.cookedC.havecookedD.wascooked
[解析]:
根据过去完成定义,可选“A”aidshe__________lealready
A.hasseenB.sawC.willseeD.had[解析]:
本句本应用现在完成时态,但主句是过去时态,所以从句应用过完成时态,应选“D”
4.达标测试(中考过过招)
(一)首字母填单词,注意其正确形式(15’)(09泰安)
(1)Wecaauntryside.
(2)Rushhoudaywveryheavy.
(3)Listeningtomusicisawayof(放松)yourself.
(4)It’shardto(想象)howtheycanimproveEnglishsoquickly.
(5)Theastronauts(描述)whaada
(二)综合填空(共10小题,每小题3.5分;满分35分)(09泰安)
根据短文意思,用方框中所给词语的适当形式填空,使文章通顺、完整(其中有两个多余选项)。
at,hard,change,up,before,win,happen,dowaart
Lasy,soI’dlay“Whenanything(6),believeinyourself!
”WhenIwasayoungboy,Iwaaktoalassmalaughed(7)me.Iwassadbutcoulddg.Laghappened,andit(8)mylife.ItwasanEngl(比赛)askedake(9)Whataterribleidea!
ItmeantIhadtospeak(10)alltheteachersandstudl!
“boy.Believeinyourself!
Youaresureto(11).”TandItalkedaboutmanydAtlastI(12)“Believeinyourself”.Itriedmybberalland(13)itover100W’sgreatlove,IdidwellIcould(14)______believemyearswwscamethatIhadwlace.Iheardachersandstudents.Thoseclassmateswlooked(15)wallsaidcongratula学习反馈小结:
a.交流,检查错误订正情况,老师释疑。
b.回顾本节课所学内容,你学到那些?
还有什么疑问?
后延伸
现在世博会正在我国上海如火如荼的召开,这是我国的骄傲。
作为我们,你打算为世博会做哪些志愿活动呢?
请以“voluXPO”为题,写一篇80—100单词的作文。
【参考词汇】EXPO,spavolunteerbeproud____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【中考链接】—Iamnotsurewweaarty.(09泰安)—God!
IhavenoideaA.tooBD.al2.Learningcountry’slanguageisabetterwawingculturebehindit.(09泰安)
A.the;aB.a;不填;theD.a;不填—Mindyouguy!
Don’tyouwords“thegrass”?
—Oh,IaAButC.TakeoffD.TakeouThegirlwaardhappil(08芜湖)
A.singBgC.singingD.sing—Susanstaysallassroomandlookssad.(09泰安)—toher?
A.WhathappensB.WhathashappenedC.WhatishappeningD.Whatwashappening
统计自己的得分,并给出本节课对自己的★级评价。
优()良()中()差()
Unit10B
一、[教师寄语]:
everythinggoeswell
二、[学习目标]:
知识目标:
学习本部分词汇以及语法。
能力目标:
能运用过去完成时态解决中考题目。
。
情感目标:
回忆过去,以便更珍惜现在。
三、[重难点知识]:
本部分词汇短语及过去完成时的用法
四、[学习过程]
1.复习Tellugaboutyourpa2.导入tellast。
3.自主探究learningwwordartanddiscuwithclassmaUsing’b;landon;soconvincingthat....;fleefrom”
4.合作交流Learningnewwordsbyyourselfanddiscuwithyourpartners.”
Ways:
letstudblackboardandshowing拓展usingwwordstomakecompl达标检测
1.完成下列短语
从…逃走________出席———熬夜———化妆晚会——
在…着陆——愚人节————揭露…——在…面前————
2.选择正确答案.
(1)--WhatareMrandMrsBlackdoing?
--They_____teagard A.aredrinkingB.drankC.havedrunkD.d
(2)asksme_____earl A.getupB.gotupC.gettingupD.togetup
(3)SoonWuDong____upwithLiLwand A.taughtB.caughtC.boughtD.brought
(4)Thecar____andstoppedadtrafficlight.
A.gotonB.gloweddownD.pickedup
(5)Tom____theCDplawow A.haslentB.hasborrowedC.hasboughtD.hashad
(6)--Doyouknow______?
--Sorry,bu_____back,I____youknowassoonaspossibl A.whenwillhebebawillletB.whenhewillbeback,willcome,willlet
C.whattimewillhebeback,willcome,letD.whawillbebawilllet
(7)We____aw.
A.willgoB.havegoneC.go
(8)Anewshoefactorywill______a A.bebuildingB.bebuiltC.build
(9)--______allyourthings,Tom!
Ihaand-- A.PutupB.PuPutdownD.Putaway
(10)--Howaboutgoinghikingthisweekend?
--I____ratherthan_____.
A.tostayagooutB.togoout,staya C.stayingagooutD.goingout,staya翻译下列句子
1)当我到外面时,公交车已开走了.
2)他的话是如此令人信服以至于数以百计的人相信了这一报道.
3)我开着灯睡觉
4)我不再对英语感兴趣。
5)她的话是如此令人尴尬
五:
[典例解析]
1.Iamusedto________baseketballA.playB.playingC.playedD.toplay
[解析]beuseto+doingsth.为固定短语,意为“习惯于做某事“,不同于usedto+v原型,所以选B.
2.Heusedto______tallA.beB.havD.was
【解析】此处to后加动词原形be,应该区别于“heusedtohavelonghair”
3.Iusedtobeafraidofbeing________
A.loneB.alonelyC.lonelyD.al【解析】alone标示“独自一人”而lonely表示“孤独”所以应选D.
六、[中考连接]。
—Listen!
IsPgivingaall?
(山东泰安)
—No,itbehim.HehasgapaA.needn’tB.maustn’tD.can’t
2.TheteacherhasalreadytoldmebutI’mstillnotcleartodonext.(山东泰安)
A.howB.whatC.whyD.w七、[课后反思]
通过这节课的学习,你觉得自己有哪些收获?
还有那些需要改正的地方,请总结一下,写在下面吧。
Units6—10
一、教师寄语:
nothingisdifficulworldifyouputyourhea二、学习目标知识目标:
复习掌握这五单元重要的词汇及短语
能力目标:
能运用这五单元的语法解决实际题目。
德育目标:
进一步科学自己的学习方法,提高学习效率。
三、重难点。
进一步复习掌握定语从句,被动语态及过去完成时态。
四、学习过程。
1.仔细预习本部分内容,找出自己不懂的地方并记下来。
2.导入。
Wewilllearn.andreviewuunit10
3.自主探究。
通过查找资料,对本部分的词汇集语法进行那个初步了解。
4.合作探究。
与同学探讨不知道的知识。
5.达标练习。
(一)填空题。
1)_______(learn)Englishisveryusefulutu2)Maust_______(plant)g)Youshouldpaya_______toyourwriting.
4)F____ofall,youmustleaglishword)Helikesmusicthathasgreatl____
(二)翻译短语。
最有用的发明————随着跳舞的音乐——————到去年末为止———————一个中国的古代传说¬¬¬¬————错误地———————推迟做某事—————
(三)翻译句子
(1)我们不能推迟制定计划。
(2)直到1610年茶才被带到西方。
(3)有时我们需要花一些时间来提出一个问题或请求
(四)达标测试。
look,howstrange!
Amancan_____(run)afteranal2.Hurryup,orwe________(notcatch)thebuXiMingisafraidof____(stay)athomealulook_______(worry)。
What’sthematter?
ustb____(visit)urneighborhooducan’twakeupawhois______(pretend)tobeaslWedon’tbelievehimbecausehe’s_____(honest)Idon’tlikestayingwldren.Theyarequite__(noise)Hded______(be)illyesterda0.Be_____(care)dogthatdoesn’tba(五)典例分析
1.ReadingEnglish________isvantinlearningEnglA.tooaloudB.tooloudC.loudlyD.aloud
【解析].aloud与loudly都是“大声地”的意思。
但loudly含有“不耐烦’的意思,所以本题应该选D.
2.Wecandoit_______,wewilldoitwell.
A.dB.ddlyD.d[解析]。
本题为副词修饰动词do,所以应选副词形式。
故应选____________(speak)skillsaantinlearningEngl[解析]“口语技巧”应为speakingskills.要注意不要用成lls.
(六)中考连接
1.—WouldyoumindifI?
(2008年,四川攀枝花)
—______ldwomaA.Nevermind.BYou’dbuD.notatall
2.—Willyouplease______Friday?
(2008年,山东
—WhataboutSaturday?
uterdoesn’tworkwellthesedaA.sendB.giveC.emailD:
bring
3.___whaatter,kangkang?
(08年黄冈)
¬¬¬—Oh,Ifeelvaan__peoplellivarthquake(地震)inSichuan.
A.sixtythousandsofB.sixtythousandC.sixtythousandofD.thousand七、总结一下自己本节课的收获和不足,请写在下面吧
九年级英语学案参考答案
Units1-5复习学案
Ⅰ.单项选择
1--5DDDCB6—10BABBB11—15CCDBD16—20ADCCB
21---25DDCBC26—30CDCAD31—33DAA
Ⅱ.句型转换beallowed2.is,cleaned3.willbepublished4.wasgivenbanbdidn’tuwear8.oldenougbecleaned10.usedⅢ.完形填空
1-5BDCDC6-10ADBCB
Unit6第一课时当堂达标
一、1.A解析:
关系代词who在定语从句中作主语,同时代替前面的singers。
2.C解析:
根据问句“你认为这个组合怎么样?
”可知答案。
3.D解析:
关系代词that代替TVplay,并在定语从句中作宾语。
4.D解析:
danceto…译为“伴着……跳舞”。
5.B解析:
singalongwith译为“随着……唱歌”。
二、2.string3.heart4.gentle5.disl三、1.musician2.listening3.favoulaying5.disl四、1.playddsofmusic2.Icandawhowwnlquietandgentlesongs5.toglbybus6.pladatwearreallycoolcl五、1.Wurfavger?
2.Whydoyoulikeher?
3.Whatdoyougs?
4.Whataboutyou?
5.Whatdgsremindyouof?
第二课时当堂达标
一、1.A解析:
河流前加定冠词,表示“第几最……”用“the+序数词+最高级”。
2.D解析:
期盼某人做某事用“expectsb.todosth.”表示。
3.B解析:
fishman的复数是fishmen,其名词所有格是加’s。
4.B解析:
因本句的先行词是人,且关系代词在从句中作主语,故答案选B。
5.A解析:
关系代词that代替前面的movies,在定语从句中作主语。
二、2.entertagallgy5.work-cla三、1.sugg2.entertagragetic5.disl四、1.long,boring,afewgood2.issure3.areondisplay4.Whateverhedoes5.sauch
五、1.music2.about3.alongbooks6.lat8.has
第三课时当堂达标
一、1.C解析:
vegetarian译为“素食主义者”。
2.C解析:
stayawayfrom译为“远离”。
3.D解析:
begoodfor…译为“对……有益”;begoodat…译为“擅长……”;begoodwithsb.译为“与某人相处得好”。
4.B解析:
taste译为“尝起来”,为系动词。
二、1.fried2wld
三、1.todiscuss2.eating3.drinking4.tohave/having5.wouldeat
四、1.Infact2.takecaasbd4.areinag五、1.listening2.kind3.lat5.about6.favdat’s
Unit7第一课时当堂达标
一、1.C解析:
Wouldyouliketodo…?
译为“你想要干……吗?
”它的肯定答语为“Yes,I’dloveto.”2.C解析:
somewhere为不定副词,它的修饰语要后置。
3.B解析:
consider后跟动词时要用doing。
4.B解析:
livinga为动名词短语,作主语。
5.D解析:
本句的先行词为是place,关系代词在定语从句中作状语,故用关系副词where。
二、1.translate2.considered3.including4.wonderful5.w三、1.including2.excitingdly4.beaches5.wonderful
四、1.transla2.includingder,going5.quiteacrowded
五、2.feel3.buad
第二课时当堂达标
一、1.C解析:
providb.=providesb.w译为“供给某人某物”。
2.C解析:
mindone’sdoingsth.译为“介意某人做某事”。
3.A解析:
need作实义动词时,后跟动词不定式;作情态动词时,后跟动词原形。
4.D解析:
With引导的介词短语作定语时,译为“带着……”。
5.D解析:
someday译为“终有一天”表示将来时。
二、2.firm/compaucius4.provide5.sugg三、1.eastern2.inexpensive3.sugggo5.educational
四、1.gototravel2.somewherewar.asummerjob4.Whatelwherecold
五、1.Wherewouldyouldyourholiday?
2.Whichcountrywouldyouliketovisit?
3.HowaboutvisitingSingapore?
What’stheweatherl?
uarewel第三课时课堂达标
一、1.A解析:
mill为固定搭配,译为“数百万的”;time在此译为“词数”,为可数名词。
2.A解析:
asmuchaspossible为固定搭配,译为“尽可能多的”。
3.B解析:
先行词前有theonly修饰时,关系代词只能用that。
4.B解析:
holdon(to)译为“坚持”。
5.D解析:
动词不定式作后置定语修饰things,译为“要做的事”。
二、1.programming2.translator3.sail4.attitudlu三、1.hold2.werewillingto/would3.towork4.a四、1.Quiteafew2.assoonaspossible3.dream,visitingue4.Takeiteavidemewith,abou