对写作文技巧后的收获.docx
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对写作文技巧后的收获
对写作文技巧后的收获
不知不觉中，我已经长大了，学习已伴我走过十五个漫长的春夏秋冬，就这样日复一日，年复一年直到现在，对我而言那是既是一个漫长而又是一个多姿多彩的世界，里面记录着我成长的酸、甜、苦、辣、忧、愁，那是一段值得追忆的画面。
六年级的我，抱着玩的心态，每天在混日子，学习更是如此，因为六年级面临地是毕业，当时抓得都比较紧。
闻说今年另加了新课程——英语。
在电视上听那些外国人讲英文，像念经一样，还蛮有趣的呢！
第一次接触英语，打开课本，都是英文字母，“天啊！
这怎么学啊，都是‘拼音’”老师在黑板上写26个英文字母说：
“要会读，记熟它，是学英语的基础”。
开始，我反应能力慢，到后来学单词，可就麻烦。
跟着老师读又记不住，总不能一直这样吧。
还得想个办法，“hand”老师读这个单词启动了我的思维，“hand”可以用“汉的”来代表啊。
“哎，好办法，呵呵，看来得向外传播，传播”。
一上英语课，同学们忙碌死了，既要跟老师读，又要标汉字，可真辛苦哟！
记单词就容易了，高兴的事儿过去了，倒霉的接着来了，也就是我以后再也没用这个方法记单词了，老师报听写，在中间走来走去，突然瞄到我的书。
“妈啊，惨了、惨了、惨了，死定了”。
本来没翻到单词表，书突然跳过去了，书上密密麻麻地写了好多汉字并标在单词的细隙里。
“怎么回事，石双双，这些字是什么。
老师边念“face”边念“非s”。
这是你读单词的方法吗？
”同学们大声笑。
哈哈、哈哈，脸当时通红通红地，真是无地自容。
从这件事后，我把这个“方法”删除了。
学习只有脚踏实地地去学，没什么大不了，多操点心，上课认真听讲就可以了。
初一的时候，我对英语更产生了浓厚的兴趣，忘记过去，我脚踏实地去学了，认真听老师的每一句话。
只要我们负出多少努力，收获就会有多少。
正如一份耕耘，一份收获，皇天不负有心人，只要打好基础，学什么都容易，不要害怕，要去迎接挑战。
数学，我的克星。
最大最大的敌人。
我特别讨厌它，老师说我每次都粗心大意，特别是在考试上。
我呢，看到简单的，会做的，二话不说就做了，管它三七二十一，连题目都不看一眼，就这样，每次考试都白丢分子，试卷到手，别人都是高分，我还没及格，啊！
那是说不出的苦。
现在我的数学成绩还没上去，都快急死了，不管我花再多的时间，做再多的题，看再多的课外参考书，都与事无补，谁能告诉我该怎么做？
这个问题我经常在思索，该采取怎样的计策，来改正我这个粗心大意的毛病，让数学成绩提高，哪怕上升那一丁点，我都愿意，毕竟我是努力了。
初三了，最重要的一年，也是最关键的一年，我在慢慢改正我的缺点。
先别急，心急吃不了热豆腐，先从计算题开始，做题一步一步来，不能操之过急，还要注意符号。
书上的概念要熟记，那是做题的依据，就这样坚持下去，一直到最后。
我相信，我能行，不要放弃，不管遇到什么，永不放弃，每天提醒自己加油，加油，你能行的。
我会坚持，因为坚持就是胜利，学习也就是奋斗，奋斗。
一、作文要学会积累“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：
第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。
记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。
文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。
方法有二：
第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。
”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。
还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：
一是多看，二是多练。
这里的“多看”即指多观察。
这就说明：
要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：
“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！
——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。
”
把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：
你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。
广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：
用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。
俗语说得好：
好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜立意，就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。
”
无论多么复杂的事情，主旨不能分散。
一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。
其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。
即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在。
有几个方法：
1.开阔视野，多方面观察、感受生活文章是现实生活的反映，要想写好作文，首先要注意观察和感受生活。
古往今来，凡是写文章有所成就的人，都十分重视这一点。
汉朝的司马迁说：
读万卷书，行万里路。
这“行万里路”，就是指要从多方面观察和感受生活。
他本人也正是这样做的，从20多岁就开始漫游全国，考查史迹，采访史料，终于写出了著名的《史记》。
多方面观察和感受生活的意义在于：
首先，可以从生活中获得丰富的写作材料。
因为我们写作文，无论是写人、写事、还是描写景物，都是在写现实生活，都需要现实的生活情景、生活细节。
而这些生活情景和生活细节，是不能凭空捏造出来的，只能通过多方面观察和感受生活才能获得。
即使是合理想象的那部分，也是以现实生活为基础的。
其次，可以使文章获得较深刻的思想意义。
因为只有与现实生活有较多的接触，我们才能准确地把握事物的本质，才能有较深切的感情体验。
准确地把握了事物的本质，有了较深切的感情体验，才能写出思维意义深刻的好文章。
多方面观察和感受生活，首先要尽量多参加社会活动，在生活中观察身边的各种人、事物和景物，把它们的面貌和特征装进大脑这个“仓库”。
这样，等到我们动笔写文章的时候，这些装进“仓库”里的材料，就会自动出现在我们的思考过程之中。
其次要留心身边的人和事，注意多听多看。
因为不管是谁，活动范围总是有限的，不可能每一种活动都能参与。
所以，我们就要多听多看，从别人的嘴里以及他们的活动里获得生活材料。
这样做，有时甚至比亲身参与的获取量还要大。
比如，我们在北京却可以听到广州的事；还有，我们作为旁观者的时候，却可以比当事人观察得更仔细，因为当事者迷，旁观者清等等。
再次，我们在接触生活的时候，仅仅用眼睛和耳朵还是不够的。
还要用大脑。
要对面前的事物进行深入的思考，看看它到底有什么样的表现形式，特征是什么，说明什么问题。
只有这样，我们才能发现生活中的道理，把握事物的本质，产生较为深刻厚重的思想感情。
2.广泛阅读文章古人说过：
读书破万卷，下笔犹有神。
鲁迅也曾这样说：
只看一人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点；必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。
这都是前人的经验之谈，是有很深刻道理的，很值得我们认真借鉴。
广泛阅读为什么如此重要呢？
一方面，它可以弥补我们体验生活的不足，使我们间接地获得许多生活材料及对生活的感受；另一方面，可以使我们博采众长，多方面地学习别人的写作方法和技巧。
广泛阅读应该采取正确的方法。
在这方面，前人有过不少好的经验。
比如粗读和精读相结合，就是一个行之有效的方法。
粗读，就是拣各种范文进行阅读，读的时候不必做详细分析，对文章的思想意义和写作技巧有个大致的了解即可。
这是从“广”的角度下功夫，使自己获得多方面的营养。
但是，只“广”不“深”也是不行的。
对那些好的文章，还需要精读。
精读，不但要认真思考，看看人家主题是怎么表现的，结构是怎么安排的，语言是怎么运用的，读后还应该把这些记在本子上。
俗话说，好记性不如烂笔头。
只有把这些记下来，才能时常温习，不至忘掉。
通过精读，可以获得好的写作方法和技巧，使我们向“深”的方向发展。
3.要多练笔多练笔，可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过程，可以说这是提高写作水平最关键的一环。
清代唐彪曾这样说：
“谚云‘读十篇不如做一篇’。
盖常做则机关熟，题虽甚难，为之亦易；不常做，则理路生，题虽甚易，为之则难……”大意是说，读十篇文章也不如做一篇文章收获大。
常写，作文的方法、道理就熟练，即使题目很难，写起来也觉得容易；不常写，作文的方法、道理就生疏，即使题目很容易，写起来也会觉得很难。
所以，我们必须要重视“读十篇不如做一篇”的道理，经常进行认真的练习，这样才能逐渐摸索出思路。
练习应该带着明确的思想感情目的来进行。
初学开始可先写一段表达思想感情的话，练习所有的话都围绕着中心来讲。
接下来，看看表现中心的几部分安排得是否合理，学习掌握结构方面的知识。
然后，再看这几部分哪些地方需要详写，哪些地方需要略写，学习写人、记事、描写景物方面的知识。
最后，再考虑用词造句，并进行相应的练习。
这样带着明确的思维感情目的来练习，比单纯孤立地学习叙述、描写、结构等，收效要大得多，有利于我们较快地掌握作文的“思路”和“机关”。
有了一定写作知识的同学，在练习写作时。
，也应该始终把思想感情放在第一位来进行。
另外，练习写文章，不要怕出丑。
写出来之后，应当让人家看看，挑挑毛病。
俗话说：
当事者迷，旁观者清。
自己写的文章，往往看不出毛病，只有让别人看看，才能知道哪些地方写得不好，才能有明确目的地进行修改。
另一方面，知道自己哪些地方容易出毛病之后，也能引起自己的注意，有利于自己的不断改进和提高，使自己进步得更快。
4.要重视修改文章多多练笔固然是关键的一环，但每次练习之后，还应该进行认真的修改，这。
1.认真审题
每篇文章都有一个题目。
题目常常是文章的高度浓缩。
一篇文章纵有千言万语，若浓缩成一二百字就是文章的主要内容。
若浓缩成几个字就是文章的题目。
离题，是文章的最大毛病。
审题，必须从构成题目的每个词入手，理解题目对文章作了哪些规定和限制。
比如《课余生活给我带来了乐趣》，要抓住课余生活、乐趣这些词
2、要有明确中心
文章的中心，就体现了我们对某人或事物的认识，表达某种感受，也是写文章的目的，就是中心思想。
中心要明确。
歌颂什么，批评什么，应该一目了然，毫不含糊。
中心要正确。
要在正确思想的指导下去描写人和事，去表达自己的感受。
中心要集中。
一篇文章只有一个中心，避免中心过多。
3、内容和形式要有新意
总是跟在别人后面，别人则么些，我也则么写这是最糟糕的。
应为每个人的思想认识，思考的方式，生活环境和经历不可能一样。
写作活动，要求把自己生活中观察和感受到的东西，通过大脑的特殊加工，租界内成一片全新的文章，这是一种“创造性劳动”。
假如总是重复别人写过的内容，习作水平永远不可能提高这种文章也没人想去读，这样的写作是没有意义的。
4、认真写好我的感受
有些人写文章时，常常因为所写的内容缺乏切身体验，只重视叙事和状物，不太善于表达感受，忙忙完晨一篇习作，结果总是干巴巴的。
第一，要留心观察，认真体验，对所写的内容经常要问一问自己：
“这时候我在想什么？
”“我觉得怎么样？
”
第二，作文要思考怎样把我的感受在文中体现出来
第三，初稿写出以后，要反复、认真的修改，看看有没有把我的感受写具体
第四，在平时阅读书时，要认真学习哪些优秀反问是怎样表达感受的对文中感人的要多读，边读边体会
[心得体会作文]很高兴在这里和大家分享我的心得体会。
第一次进入军营，第一次亲身体验纪律的严肃性。
第一次感受炙热阳光，第一次感受倾盆大雨，第一次按规定生活……许许多多的第一次在我们的军营生活中诞生。
我是个不算被家长娇惯的孩子。
从小到大，很多家务事我都会做，我总是感到幸福、快乐。
可自从来到军营，什么事都需要自己完成；坐慢还会被教官惩罚；而且一到晚上成群的蚊子就袭击我；还做标准的训练等，这些都让人烦恼。
我发现：
自立不是那么简单的，一切都得从头开始学习。
想让自己的生活过得更舒适，就得将很多事情安排妥当，不能由着自己的性子胡来。
我深深地体会到库的滋味。
每天6:
30起床，对于我们这群爱睡懒觉的学生有些残酷。
而10分钟就要洗漱完毕，我们已将其当作任务来完成了。
每天早操、晚训练都让我们非常疲乏。
总之，干什么都要汇报，教官的话就是命令，我们只有服从，没有条件！
在这里严格的军训，让我感到严肃、紧张。
给我带来了一种军人拥有的气质：
走路抬头挺胸，不随便抓挠，已站稳就尽量不动，还要定时吃饭、休息。
充实的军事生活，也让我找到了安慰。
打军体拳、跳舞、打靶子、包饺子、拉歌等等项目让人心情舒畅、很开心。
大家在一起生活，之间互相配合、互相帮助、互相关心，让我养成了团结的好品质。
让我理解了团队是一个集体，如果集体中的人心连着心，那么这是一支硬邦邦的好队伍。
如果像一盘散沙一样，就会影响团队。
我们拥有了团队精神，一种默契，一种团结。
在这里，我还学会了很多。
我要感谢爸爸、妈妈、军区领导、教官给我这个锻炼机会。
我坚信，总有一天，我在军营里学会的任何东西都能发挥作用。
第一次，是一种尝试。
我尝试了，我快乐！
它教会我：
长大，意味着独立、自立和改变。
快速写好作文
突出主题，安排材料：
不管是写什么，得先打定主意��要表达什么，说明什么道理。
道理不要多，初学写作的最好是抱定一个道理来说，切勿贪多。
安排材料就为的是突出主题。
二.写透一件事：
（一）写自己真知道的事，不写自己不十分知道的事。
（二）围绕一个题目写，不要一会儿一换。
（三）能抓住问题就不至于千篇一律了。
我们要细心地看，看问题，看人物，看地点，看时间，把有关的事物都看了，自然会写出一篇与众不同的东西来。
三.多改多念：
文章必须修改。
先把不必要的话，不必要的字，狠狠地测去，像农人锄草那样。
然后再细细修改字句。
然后再加工，教重要的句子有力量，带感情。
修改时，多念自己的文章，这里所说的“念”是朗读的意思。
念给别人听，还要多念别人的作品。
四.不怕，不慌：
写大白话就好。
先好好地想一想，想一想要写什么，和怎样写。
先写提纲，安排好头一段说什么，第二段说什么……。
有了提纲，心里有了底，写起来就能顺理成章；先麻烦点，后来就省事了。
另外，要写好作文，必须做到“四勤”：
勤于观察，勤于积累，勤写勤练。
作文是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，又是应用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识水平和语言文字表达能力加深的综合体现。
明白这个含义后，我们就来谈一下如何写好作文这个话题了。
要写好作文，不妨从以下几点来尝试：
1、多读书。
中学生不仅要学好语文课本知识，还必须在课外进行大量阅读，阅读书刊杂志，阅读名篇名著，每学期读一至二本文学名著，每周读一篇名家精品。
因为阅读不断能扩展视野，提高认识，陶冶情操，丰富作文的内容，更重要的是能提高写作的技巧。
因此在阅读时，学习作者怎样选择材料，怎样用词做句，怎样安排材料，怎样表达自己的感情等等。
通过阅读不断积累语言，积累写作方法，积累写作内容，积累范文，作文就能提高。
古人所说：
“读书破万卷，下笔如有神”。
讲得就是这个道理。
2、要多观察。
养成认真观察的习惯。
要写好作文，首先要有写的材料，这就要求有丰富的生活，有更多的实践。
除校内生活外。
还应参加更多的社会活动，参观、访问、出游、看电视、劳动等，都是积累作文的原始来源。
在活动中，要多看，要看得细，看得全，抓住事物特征观察，做生活的有心人。
这样写作文才有内容，才能做到具体生动。
养成认真观察的习惯，是写好作文的基本条件之一。
3、要多思考。
一方面要从“多看”“多读”中思考，不断提高自己认知水平和借鉴的能力。
例如：
在生活或活动中观察时要多想，这些现象说明了什么，表现了什么，有什么意义。
这就要求我们用自己的眼睛去细心洞察周边的事物，不但要看事物的表面现象，还要认识事物的本质。
这样在写人记事的时候，就会有一定的深度，另一方面在作文之前要多想，做到想好再写。
作文时，不仅是让人知道所写的事的具体内容，还要让人了解作者的思想感情，表达的意图。
这就是要想好文章要选好哪些材料，这些材料怎样安排，怎样用词用语，这些在动笔之前都要想好。
如能在学习中注意以上几个方面，再加上平时常写，写后养成勤改的习惯，作文水平一定会进步很快的。
★平时写作还应注意以下几点：
（一）审清题意不跑题。
作文大忌之一是跑题，而审清题意是防止跑题的关键一步。
审题须抓题眼，题眼一般也有规律。
偏正式题目要抓其“偏”，如《一个惜时如金的人》，“惜时如金”就是题眼；动宾式题目要抓其“宾”，如《太阳每天都是新的》，“新的”就是题眼；并列式题目要抓其“关系”，如《时间？
生命》；省略式题目要抓其省略；如《现代科技带来的》；要求式题目要抓其要求等等。
（二）内容充实不空洞。
写人要形象，写事要具体，写景要生动，写物要准确。
作文一定要“真事，真话，真情”三者合一。
（三）结构合理不混乱。
作文写出来须有头、有尾、有中间。
各部分比例还须匀称，正如古人讲的那样——“凤头、猪肚、豹尾”。
即：
开头小而漂亮，吸引人；中间充实丰满，说服人；结尾短而有力，感染人。
（四）语言通顺求流畅。
“作文就是用笔说话”，这话颇有道理。
语言要通顺，一要作者思路清晰，二要反复修改。
作文写完了，一定要看看、读读，把不通顺处改正过来。
无论哪种体裁的作文，语言都要力求简练。
平时可以这样试一试，把你原来的作文拿来，不考虑材料的取舍，单从语言上删改，看看能不能删掉四分之一甚至三分之一的篇幅。
这样练习几次，语言的功力很可能会有明显的提高。
（五）书写工整求漂亮。
字迹是作文的脸面，同样不容忽视。
平时一定要挤一些时间下功夫练一练。
考场上则需要做到两点：
一是给作文留足时间（一般是考试时间的45%-50%）；二是要对字迹予以足够的重视，每写一个字都应想到这是作文的脸面，这是在别人面前，尤其是在阅卷老师面前展示自己，力争把每一个字写得易认、工整、漂亮。
关于提笔忘字的问题，其实解决的方法也很简单，主要靠你的认真与努力。
语文学习中的字音和字形属于基础知识部分，也是语文学习的基础。
可能你已经认识了许多字，但是有时还是会忘记写法，那么只能说明你的知识掌握还不够扎实，学习态度还不够认真。
另外，语文学习不仅仅局限于课堂，它无时无刻不在我们的身边。
准备一个小笔记本，把平时不会写的字或者是易错字记录下来，还要多读书，把你认为好的词语和句子也记录下来，定期翻看，日积月累，我想你一定会有所收获的。
其实，读书心得并不难写，把自己读书的收获和感想。
用准确的语言表达出来，就是一篇“读书心得”。
当然，读书心得比起摘抄、画写、读书提要那三种读书笔记确实复杂一些，难度大一点。
一本厚厚的书，一篇长长的文章，那么多内容，该从哪里写起呢？
应当写些什么呢？
你不要怕，只要读书真的有心得，就有的可写，也一定能写好。
读了一本书或是看了一篇文章，认真想一想，这本书、这篇文章的哪一章、哪一节、哪一个人物、哪一个情节或者是哪一句话，对你启发最深、教育最大，给你留下的印象最深刻，引起了你许多联想，那么，你就把这一点收获集中写出来，这就是一种读书心得。
这种集中写某一点体会的读书心得，有人把它叫做“读书一得”或“读书偶记”。
提到作文，不少学生都“深恶痛绝”，有的咬着笔头半天写不出一句话，更多的是像挤牙膏一样写了出来，但自己很不满意。
作文兴趣更是无从谈起。
那么，怎样才能不怕作文进而喜欢作文呢？
这儿有三个简便易行的办法。
一、学会摘抄“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”作文的源头活水自然是我们每天的生活，但别人的精彩文章其实也是我们作文的一个来头。
一篇文章有可能容纳了作者的一段生活，一篇文章有可能包含了作者的一个见解，一篇文章有可能表达了作者的一些情感。
学会了摘抄，就是另外一种意义上的积累生活。
宋代大文豪苏东坡主张：
“博观而取，厚积而薄发。
”这说明积累素材是写作的前提。
立志攻克写作难关的同学们，应该备有一本专门摘抄、点评的笔记本。
可以摘抄的东西至少应该包括下面几方面的内容：
1、名言（诗、文），警句，谚语，格言，佳句（指含排比、夸张、对偶等多种修辞手法，内容健康的句子）；2、鲜活、生动的口语；3、典型的人和事；4、精辟而独到的见解；5、精彩的描绘片断；6、颇有特色的顺口溜……在此基础上，我们要对摘抄的材料进行细致的体会和玩味，以加深理解和记忆，这是在积累中比摘抄更进一步的环节。
要想恰到好处地把积累的材料用于作文，体味程度深浅起着至关重要的作用。
如果只摘抄不体味评点，那么材料再多也只是“死水一潭”，很难得心应手，随意驱遣，这也就失去了积累的意义。
相反，如果在体味上下功夫，那么这些材料将变成活生生的“士兵”，随叫随到，信手拈来，
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