届中考生物专题冲刺生物圈中的绿色植物仿真模拟训练解析版.docx

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届中考生物专题冲刺生物圈中的绿色植物仿真模拟训练解析版

中考生物专题冲刺--生物圈中的绿色植物仿真模拟训练

一、选择题

1、天寒地冻不适合播种，其主要原因是缺乏种子萌发所需的

A．一定的水分B．充足的空气

C．适宜的温度D．光照

【答案】C

【解析】

试题分析：

天寒地冻不适合播种，主要原因是缺乏种子萌发所需的适宜的温度。

故选C。

考点：

探究种子萌发的条件。

2、蚕豆从土壤中吸收水分主要依靠根尖的

A．分生区B．伸长区C．成熟区D．根冠

【答案】C

【解析】

试题分析：

根尖从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。

成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。

故选C。

考点：

根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。

3、沙漠中的骆驼刺，有着发达的根系，根的生长主要依靠右图中的。

A①②B②③C①③D③④

【答案】B

【解析】

试题分析：

根尖的结构一般可以划分为四个部分：

④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区，根的生长是③分生区细胞的分裂使细胞数目增多和②伸长区细胞的生长使细胞体积不断增大的结果。

考点：

根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。

4、观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同特点是

A．都有进行光合作用的器官B．植物体都由多细胞组成

C．都能固着在海底生活D．都没有根、茎、叶的分化

【答案】D

【解析】

试题分析：

藻类植物都没有根、茎、叶等器官的分化，因此没有进行光合作用的器官，但是细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用。

藻类植物有单细胞的，如衣藻，有多细胞的，如海带、紫菜等。

藻类植物大多生活在水中，包括淡水中和海水中，少数生活在陆地的阴湿处。

藻类植物结构简单，都没有根、茎、叶等器官的分化。

故选D。

考点：

藻类的主要特征及其与人类生活的关系。

5、下列关于“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述，正确的是（）

A．把天竺葵放在黑暗处一昼夜

B．用黑纸片把叶片的上面遮盖

C．把叶片放入盛有清水的小烧杯中隔水加热

D．该实验证明叶绿素是光合作用的场所

【答案】A

【解析】把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜，目的：

让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗，A正确；用黑纸片把叶片的上、下两面遮盖，作对照实验（遮光处没有光合作用，不遮光生成淀粉），B错误；把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象，C错误；该实验证明淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，不能证明叶绿素是光合作用的场所，D错误。

考点：

绿色植物在光下制造有机物的实验。

16、德化县美湖镇有棵高大的千年樟树，促进水分“爬”上树梢的动力来自（）

A．光合作用B．吸收作用C．蒸腾作用D．呼吸作用

【答案】C

【解析】

试题分析：

绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，因此，高大的千年樟树，促进水分“爬”上树梢的动力来自于植物的蒸腾作用。

考点：

蒸腾作用的意义。

6、、现有四套实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（）

A．甲和乙B．乙和丙C．甲和丙D．乙和丁

【答案】C

【解析】试题分析：

“若要验证植物的光合作用需要二氧化碳”，唯一的变量是二氧化碳，除二氧化碳不同外，其它条件如光、土壤浸出液等都相同．因此应选用的装置组合是甲和丙．

考点：

探究光合作用的条件、原料和产物．

7、可作为监测空气污染指示植物的是（）

A．海带B．墙藓C．肾蕨D．苏铁

【答案】B

【解析】

试题分析：

苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。

墙藓属于苔藓植物，可作为监测空气污染程度的指示植物。

考点：

苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系。

8、绿色植物有助于维持生物圈中的碳-氧平衡．这是由于绿色植物能进行（）

A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用

【答案】A

【解析】

试题分析：

光合作用能不断地吸收大气中的二氧化碳，并释放出氧气，以维持大气中的碳---氧平衡。

考点：

绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；光合作用的意义。

9、小明同学尝试利用绿豆种子发豆芽。

下列哪一种外界条件小明不必考虑（）

A．水B．空气C．温度D．有机物

【答案】D

【解析】

试题分析：

水、空气、温度，都是种子萌发必须的条件；种子萌发时所需要的有机物来自种子自身，不需要环境提供。

所以，“小明同学尝试利用绿豆种子发豆芽”，“有机物”的外界条件小明不必考虑。

考点：

探究种子萌发的条件。

10、.下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应大系,错误的是

A.向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用

B.幼苗带土移栽——保护幼根和根乇

C.合理密植——提高光合作用的效率

D.春季早播覆盖地膜——提高地表温度,利于种子萌发

【答案】A

【解析】

试题分析：

为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施“气肥”，“气肥”实质上二氧化碳气体，A错误；根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积．移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡，B正确；合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，提高产量．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才是最经济的做，C正确；早春播种往往因为温度低而影响出苗．为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。

所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，D正确。

考点：

光合作用原理在生产上的应用。

11、下表为某校兴趣小组探究“玉米种子萌发的外界条件”的实验设计，对其分析错误的是

瓶号

种子所处环境

实验结果

①

不放水，置于25度橱柜中

不萌发

②

放适量水，置于25度橱柜中

萌发

③

浸泡水中，置于25度橱柜中

不萌发

④

放适量水，置于4度橱柜中

不萌发

A.①号不萌发是因为缺少水分

B.③号不萌发是因为缺乏空气

C.④号不萌发是因为温度偏低

D.对照实验②和③的变量实质上是水的多少

【答案】D

【解析】

试题分析：

①号不放水，种子不萌发，因此不萌发是因为缺少水分，A正确；③号浸泡水中，种子与空气不接触，缺乏空气，种子不萌发，因此不萌发是因为缺乏空气，B正确；④号置于4℃冷藏室中，温度低种子不萌发，因此不萌发是因为温度偏低，C正确．对照实验②和③的变量实质上是空气，而不是水的多少，D错误。

考点：

探究种子萌发的条件

二、非选择题

12、美丽富饶的烟台养马岛是黄海之中的一颗明珠。

也是国家aa级旅游度假区。

吸引了很多学生前来实践和调查。

（1）养马岛海域生长着大量的藻类植物，浅水处有浒苔和石莼等绿藻，稍深处有海带等褐藻，再深处有紫菜和石花菜等红藻，这种分布主要受的影响，藻类植物是水域中的生产者，对维持生物圈的起重要作用。

（2）退潮后，露出栖息的礁石上的疣荔枝螺，锈凹螺，丽核螺等海螺，它们与环境融为一体，不易被发现说明。

（3）右图是岛屿部分生物食物网简图，该食物网中带鱼和黑嘴鸥是关系。

若鯷鱼的数量大量减少，则的数量减少最多。

请写出含有带鱼最短的一条食物链。

（4）养马岛海域的生物种类繁多，体现了生物的多样性，生物种类及数量能够较长时间保持着生态平衡，说明生态平衡具有能力。

（5）从6月1日到9月1日，烟台周边的黄渤海进入禁渔期，实施这一举措的意义是。

【答案】

（1）光；碳-氧平衡；

（2）生物适应环境；（3）竞争；鲅鱼；藻类植物→中国毛虾→带鱼；（4）种类；自动调节；（5）促进渔业资源的可持续发展

【解析】

试题分析：

（1）光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强．因此“养马岛海域生长着大量的藻类植物，浅水处有浒苔和石莼等绿藻，稍深处有海带等褐藻，再深处有紫菜和石花菜等红藻”，这种分布主要受光的影响，“藻类植物是水域中的生产者”，进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，因此对维持生物圈的碳-氧平衡起重要作用；

（2）“退潮后，露出栖息在礁石上的疣荔枝螺，锈凹螺、丽核螺等海螺，它们与环境融为一体，不易被发现”，说明生物适应环境；（3）“该食物网中”，带鱼和黑嘴鸥都吃中国毛虾和鳀鱼，因此带鱼和黑嘴鸥是竞争关系，图中鲅鱼只有一种食物鳀鱼，因此“若鳀鱼的数量大量减少”，则鲅鱼的数量减少最多，含有带鱼最短的一条食物链是：

藻类植物→中国毛虾→带鱼；（4）“养马岛海域的生物种类繁多”，体现了生物种类的多样性，“生物种类及数量能够较长时间保持着生态平衡”，说明生态系统具有自动调节能力；（5）“从6月1日到9月1日，烟台周边的黄渤海进入禁渔期”，保护鱼类的繁殖和小鱼的生长，因此实施这一举措的意义是促进渔业资源的可持续发展。

考点：

生态系统中的食物链和食物网；环境对生物的影响；生物对环境的适应。

13、炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事。

请根据所学知识解答下列问题：

（1）夏天我们吃的甜甜瓜瓤是由西瓜花中的发育而来的。

（2）农民在田间种植西瓜时，为了提高产量，充分利用光照，应采取的措施是。

（3）西瓜中富含有大量的水分和矿物质，它们主要来自于。

（4）西瓜的果肉红色（R）对黄色（r）为显性。

若将果肉红色西瓜（RR）的花粉授到黄色果肉的西瓜（rr）的柱头上，则当年黄色果肉的西瓜上所结果实中，果肉的基因和种子中胚的基因组成分别是。

（5）农民要把西瓜的种子晒干，低温贮藏，其原理是。

【答案】

（1）子房壁；

（2）合理密植；（3）根从土壤中吸收水和无机盐；（4）rr和Rr；（5）降低种子的呼吸作用

【解析】

试题分析：

（1）我们吃的甜甜瓜瓤属于果皮，由子房壁发育而成；

（2）种植同种农作物合理密植，同种农作物的叶片的现状相同，使得植物的叶片能以镶嵌的形式排列，在加以合理的密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物．可以提高产量；（3）西瓜中富含油大量的水分和矿物质，它们主要来自于根从土壤中吸收水和无机盐，成熟区也叫根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位；（4）性状是由基因控制的，控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，当这一对基因都是隐性的时，才表现出隐性基因控制的性状．如，西瓜的果肉红色（R）对黄色（r）为显性．若将果肉红色西瓜（Rr）的花粉授到黄色果肉西瓜（rr）的柱头上，植物的果实是由子房发育来的，果肉属于果皮，由子房壁发育而成，胚由受精卵发育而成，因此将红色西瓜的花粉授到黄色西瓜花的柱头上，所结果实的果肉基因组成仍然是rr，胚的基因Rr；（5）贮藏种子的最适条件是干燥、低温和缺氧，只有在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，如果湿度大、温度高、氧气充足，种子的呼吸作用强，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限也就必然会缩短，因此贮藏粮食的地方应具备干燥、低温和缺氧的条件。

考点：

果实和种子的形成；基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。

14、如图所示，利用放置在阳光上的装置进行蔬菜的无土栽培。

在培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。

（1）培养液中含多种无机盐，其中含氮的无机盐（如硫酸铵）主要作用是。

A.促进蔬菜细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂

B.促进蔬菜的生长发育和开花，使果实、种子的成熟提早

C.使蔬菜茎秆健壮，促进淀粉的形成

（2）若培养液的浓度蔬菜的根细胞液浓度，会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。

因此，需要适时补水。

（3）一段时间后，由于植物具有，蔬菜茎叶会朝向阳台外生长，从而有利于植物进行光合作用。

【答案】

（1）A；

（2）大于；（3）向光性

【解析】

试题分析：

（1）植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输故选A；

（2）若培养液的浓度大于蔬菜的根细胞液浓度，会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。

因此，需要适时补水；（3）一段时间后，由于植物具有向光性，蔬菜茎叶会朝向阳台外生长，从而有利于植物进行光合作用。

考点：

无机盐的类型及其对植物的作用。