教师师德考核与奖惩办法.docx
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教师师德考核与奖惩办法
教师师德考核与奖惩办法
为全面提高我校教师的师德水平和综合素质,建立健全教师职业道德建设的保障机制、约束机制和激励机制,增强师德建设的实效性,促进教育系统行风建设,努力造就一支让人民满意的教师队伍。
根据新修订的《中小学教师职业道德规范》特制定本考核与奖惩制度。
一、 考核对象
全校教师。
二、 考核原则
——坚持教育为主、重在规范的原则。
充分信任广大教师,鼓励教师通过自我教育和自我修养不断提高道德素质,做好教书育人工作。
考核的各项规定和标准主要起到正面引导和规范的作用。
——坚持客观公正、民主公开的原则。
充分听取教师本人、其他教职工和学生的意见,量化考核,力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。
——坚持循序渐进、逐步完善的原则。
考核方案是动态的,需在实践中不断研究和探索,结合本校实际制定具体的师德考核实施细则,力求科学合理,切实可行。
三、 师德考核内容及标准
(一)、爱国守法(14分)
1、积极参加政治学习,自觉维护国家和人民利益。
热爱祖国,拥护共产党领导,不得有违背党和国家政策方针的言行。
(3分)
2、认真学习教育法律法规,能用法律法规来规范自己的行为,不做法律禁止的事情。
(4分)
3、自觉履行教师职责权利,做学生满意教师。
(4分)
4、依规实施教学,注重学生素质培养。
(2分)
(二)爱岗敬业(18分)
1、热爱教育事业,主动探索教育教学规律,教育教学成绩优异。
(4分)
2、志存高远,乐于奉献,以工作为重,不计得失。
(3分)
3、责任心强,工作期间很少迟到、早退,没有旷班、旷课现象发生。
(3分)
4、教学环节落实到位。
备课有个性,讲课有新意,批改认真仔细,辅导照顾全体。
(4分)
5、学校布置的各项工作任务落到实处,圆满完成教育教学任务。
(4分)
(三)关爱学生(18分)
1、关心爱护学生,有较强的服务意识。
(3分)
2、不体罚、变相体罚、侮辱、伤害学生;不透露未成年人的个人隐私;不用言语侮辱、伤害学生的人格。
不歧视问题生,一视同仁平等对待全体学生。
(3分)
3、能善待学生错误,宽容学生的过失,运用发展的眼光看待学生,不动辄对学生发火或处罚学生。
(3分)
4、、经常与学生交流沟通,成为学生的良师益友,热心为学生排忧解难。
(2分)
5、保护学生安全,当学生安全受到侵害时,主动以身维护学生生命安全。
(3分)
6、、尊重学生身心发展特点,注重学生心理健康教育,关心学生健康。
(2分)
7、尊重学生权利,自觉维护学生权益,做学生权益保护者。
(2分)
(四)教书育人(18分)
1、认真研读教材,正确传授知识,注重学生能力培养,及时解答学生疑惑。
(3分)
2、善于运用启发教学,耐心引导学生知书明礼,具有较高的教育教学艺术水平。
(3分)
3、在教育教学过程中,能根据学生身心特点,因人而异,注重因材施教。
(3分)
4、以育人为本,课堂上管教管道导。
(3分)
5、科学评价学生,不单纯以考试成绩评价学生。
不向学生、家长公布考试成绩名次,不按成绩排座位。
(3分)
6、掌握并运用现代教育技术进行教育教学。
(3分)
(五)为人师表(20分)
1具有良好的道德操守,知荣明耻,严以律已。
(2分)
2、言行举止文明、规范,衣着服饰得体,打扮庄重。
(2分)
3、不进行有偿家教。
(2分)
4、不在课堂内吸烟或使用通讯工具。
(3分)
5、不参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动。
(2分)
6、工作时间不参与经商、炒股等。
(1分)
7、不向学生乱收费,不擅自征订教辅资料,不向学生推销学习资料及学习用品等。
(2分)
8、尊重家长,关心集体。
(2分)
9、积极参加集体备课,同事之间相互尊重,彼此之间和谐。
(2分)
10、不弄虚作假、不抄袭剽窃他人学术、科研成果。
(2分)
(六)终身学习(14分)
1、坚持业务学习,树立终身学习理念。
(3分)
2、积极参加业务培训,按要求完成继续教育规定的学时学分。
(5分)
3、参加对口学历培训,达到国家规定的学历要求。
(3分)
4、年度完成万字学习笔记,发表一篇以上专业论文,阅读一本教育专著,处理一个典型案例。
(3分)
有下列情形之一者,其师德考核直接认定为“不合格”:
(1)有违反四项基本原则言行的;
(2)殴打、侮辱学生,情节较为严重,造成恶劣影响;
(3)参与赌博、盗窃、酗酒闹事、打架斗殴经劝阻无效的;
(4)无正当理由,不接受学校分配的工作。
劳动纪律涣散,无理取闹,恐吓威胁学校领导及教职工,情节严重的;
(5)无正当理由连续旷工时间超过15天或一年内累计旷工时间超过30天的;
(6)受党纪政纪或刑事处分的;
(7)违反有关规定或规程,或者失职、渎职,酿成严重责任事故;造成严重后果的;
(8)故意制造不和谐人际关系,搞小团体的,诽谤诬蔑他人。
(9)在考试、职称评定、成果评审等工作中存在弄虚作假和违纪违法行为;
(10)其它严重违反师德规范的。
四、考核的方式与方法
运用问卷调查、个别座谈、跟踪观察等形式,采用领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法。
各学校每学期对教师的职业道德情况进行一次考核。
五、考核的程序
——个人自评。
组织教师自我总结,并根据《教师职业道德考核评分表》,结合自己在教育教学工作实际情况,实事求是地进行自评。
——学生或家长评议。
组织1-2个授课班级的学生,按照《教师职业道德考核民主测评表》进行评议。
——教师评议。
年级组或教研组组织教师按照《教师职业道德考核民主测评表》进行无记名测评。
——学校评议。
考核小组按照《教师职业道德考核评分表》,对教师的师德表现进行监督和随机检查,如实记录教师在师德方面取得的成绩及违反职业道德的表现,年终对照评分表,根据日常考核记载情况对教师的师德表现进行逐项考核评分。
——综合评分。
由学校师德考核小组负责从四个不同方面进行综合评分,评定的总分为100分,各自所占比例是:
自评20%;学生或学生家长评议分别占15%及5%;同行教师评议30%;师德考核小组评议30%。
即:
师德考核分=个人自评分×20%+学生评议分×15%+学生家长评议分×5%+同行评议分×30%+考核小组评议分×30%。
——确定等次。
根据考核最终得分确定等次。
考核总分在90分以上者,定为优秀;75-89分,定为合格;60-74分,定为基本合格;59分以下者,定为不合格。
原则上“不合格”等次控制在被考核人数的5%以内。
——核实公示。
考核小组对于评定为优秀和不合格的两类教师进行重点审核,对于涉及考核小组成员本人时,实行严格的回避制度;考核小组将考核优秀者名单在全校范围内公示一周,对于考核不合格者,由学校指定一名领导成员与本人谈话,允许本人提出申诉,并进行核实。
——备案存档。
将师德考核结果为“优秀”和“不合格”的人员名单加盖学校公章后,连同年度考核材料报教育局教师管理股备案;将考核小组成员名单、考核评分表、考核结果及教师日常师德行为记载簿等相关资料按年度搜集归档,建立师德考核工作档案,交由学校工会或档案室妥善保管,作为教师管理的重要依据。
六、考核结果的使用
1、对师德考评(90分以上)优秀的教师,在评先评优、职务评聘、晋级提薪、年度考核、培训学习时,在同等条件下优先。
年度考核优秀者当年师德考核须为优秀,
2、师德考核总评分在90分以下者,年度考核不能评为优秀,并且不能参加教师的各种荣誉称号的评选。
4、师德考核总评分在74分以下者,年度考核不能评为称职,且不能参加教师职务晋升和工资档次晋升。
5、师德考核总评分在60分以下者,视违反教师职业道德规范行为的情节轻重,未构成犯罪的,按管理权限给予口头警告、警告、记过、记大过、降级、开除等处分。
6、师德年度考核不合格的教师实行“一票否决”,本年度综合考核不得评为合格以上等次,不得评为先进,两年内不得申报高一级教师职务。
对严重违反职业道德的教师,视情节给予行政处分、解聘教师职务、取消教师资格,直至移送司法机关。
全南二中教师师德规范考核表
单位:
姓名:
师德规范要求
分值
扣分办法
自评
互评
校
评
爱
国
守
法
(14分)
1、积极参加政治学习,自觉维护国家和人民利益。
热爱祖国,拥护共产党领导,不得有违背党和国家政策方针的言行。
3
1、有违法言行及重大违纪现象的,师德考核不合格;
2、违背教育法律法规的,该小项不得分
3、无故不参加政治学习的,每次扣项目总分2分;
4、教师职责权利大部分没有履行的,该总项不得分;
2、认真学习教育法律法规,能用法律法规来规范自己的行为,不做法律禁止的事情。
4
3、自觉履行教师职责权利,做学生满意教师。
4
4、依规实施教学,注重学生素质培养。
3
爱
岗
敬
业
18分)
5、热爱教育事业,主动探索教育教学规律,教育教学成绩优异。
4
1、教育教学成绩考核位于前三名的计满分,每下降一个名次扣0.5分,位于后三名的,本小项不计分。
无法比较的学科按学生评议或获奖情况酌情给分。
2、工作兢兢业业,很少与领导谈报酬,总是以工作为重计满分,先谈报酬,后讲工作扣1-2分;
3、遵守劳动纪律,出满勤计满分,出现迟到、早退,每次扣除0.1分;出现旷课本项不计分;出现旷班1天、私自调换课程的,每次扣分,扣完本项分为止,假超过规定日期本项不计分。
4、不备课上课,每节扣除0.5分;作业分量少且未批改,或批改不认真,每次扣除0.5分;辅导不到场每次扣除1分;讲课问卷调查不受学生欢迎扣除2-3分;所有扣分以扣完本小项分数为止。
5、教育教学任务没有完成的,扣除本小项2—4分;
6、志存高远,乐于奉献,以工作为重,不计得失。
3
7、责任心强,工作期间很少迟到、早退,没有旷班、旷课现象发生。
3
8、教学环节落实到位。
备课有个性,讲课有新意,批改认真仔细,辅导照顾全体。
4
9、学校布置的各项工作任务落到实处,圆满完成教育教学任务。
4
关
爱
学
生
(18分)
10、关心爱护学生,有较强的服务意识;
3
1、体罚或变相体罚学生的,造成严重后果的,师德考核不合格;
2、学生安全受到威胁,教师置之不理,师德考核不合格;
3、有意损害学生合法权益的,每次扣1分;
4、其他要求达不到,该小项不得分。
11、不体罚、变相体罚、侮辱、伤害学生;不透露未成年人的个人隐私;不用言语侮辱、伤害学生的人格。
不歧视问题生,一视同仁平等对待全体学生。
3
12、能善待学生错误,宽容学生的过失,运用发展的眼光看待学生,不动辄对学生发火或处罚学生。
3
13、经常与学生交流沟通,成为学生的良师益友,热心为学生排忧解难;
2
14、保护学生安全,当学生安全受到侵害时,主动以身维护学生生命安全。
3
15、尊重学生身心发展特点,注重学生心理健康教育,关心学生健康。
2
16、尊重学生权利,自觉维护学生权益,做学生权益保护者。
2
教
书
育
人
(18分)
17、认真研读教材,正确传授知识,注重学生能力培养,及时解答学生疑惑。
3
1、知识传授有错误的,每发现一次扣分;
2、管教不管导的,本项不计分;
3、每次只用分数评价学分扣1分;
4、公布学生成绩的每次扣1分;
5、不能运用多媒体教学的扣2分;
6、其他要求达不到的,该小项不得分。
18、善于运用启发教学,耐心引导学生知书明礼,具有较高的教育教学艺术水平。
3
19、在教育教学过程中,能根据学生身心特点,因人而异,注重因材施教。
3
20、以育人为本,课堂上管教管道导。
3
21、科学评价学生,不单纯以考试成绩评价学生。
不向学生、家长公布考试成绩名次,不按成绩排座位。
3
22、掌握并运用现代教育技术,提高教育教学效果。
3
为
人
师
表
(20分)
23、具有良好的道德操守,知荣明耻,严以律已。
2
1、严重违反师德规范造成恶劣影响,师德卡和不合格;
2、进行有偿家教的,扣除本秒年个4分;
3、弄虚作假、抄袭剽窃他人学术、科研成果,扣2分;
4、其他要求达不到的,该小项不得分。
24、言行举止文明、规范,衣着服饰得体,打扮庄重。
2
25、不进行有偿家教;
2
26、不在课堂内吸烟或使用通讯工具;
3
27、不参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动;
2
28、工作时间不参与经商、炒股等。
1
29、不向学生乱收费,不擅自征订教辅资料,不向学生推销学习资料及学习用品等。
2
30、尊重家长,关心集体。
2
31、积极参加集体备课,同事之间相互尊重,彼此之间和谐。
2
32、不弄虚作假、不抄袭剽窃他人学术、科研成果。
2
终身学习
(14分)
33、坚持业务学习,树立终身学习理念。
3
1、完成规定培训学分计满分,每少一分扣0.5分,扣完本项分数为止。
2、学历不对口又未参加提升培训扣2分,参加非所任学科学历学习或已经取得合格学历但非所任学科的,扣0.5分;
3、 其他要求达不到的,该小项不得分。
34、积极参加业务培训,按要求完成继续教育规定的学时学分。
5
35、参加对口学历培训,达到国家“十一五”规定的学历要求;
3
36、年度完成万字学习笔记,发表一篇以上专业论文,阅读一本教育专著,处理一个典型案例。
3
合计
100
注:
1、考核总分在90分以上者,定为优秀;75-89分,定为合格;60-74分,定为基本合格;59分以下者,定为不合格