教师师德考核与奖惩办法.docx
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教师师德考核与奖惩办法
教师师德考核与奖惩办法
为全面提高我校教师的师德水平和综合素质，建立健全教师职业道德建设的保障机制、约束机制和激励机制，增强师德建设的实效性，促进教育系统行风建设，努力造就一支让人民满意的教师队伍。
根据新修订的《中小学教师职业道德规范》特制定本考核与奖惩制度。
一、 考核对象
全校教师。
二、 考核原则
——坚持教育为主、重在规范的原则。
充分信任广大教师，鼓励教师通过自我教育和自我修养不断提高道德素质，做好教书育人工作。
考核的各项规定和标准主要起到正面引导和规范的作用。
——坚持客观公正、民主公开的原则。
充分听取教师本人、其他教职工和学生的意见，量化考核，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。
——坚持循序渐进、逐步完善的原则。
考核方案是动态的，需在实践中不断研究和探索，结合本校实际制定具体的师德考核实施细则，力求科学合理，切实可行。
三、 师德考核内容及标准
（一）、爱国守法（14分）
1、积极参加政治学习，自觉维护国家和人民利益。
热爱祖国，拥护共产党领导，不得有违背党和国家政策方针的言行。
（3分）
2、认真学习教育法律法规，能用法律法规来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
（4分）
3、自觉履行教师职责权利，做学生满意教师。
（4分）
4、依规实施教学，注重学生素质培养。
（2分）
（二）爱岗敬业（18分）
1、热爱教育事业，主动探索教育教学规律，教育教学成绩优异。
（4分）
2、志存高远，乐于奉献，以工作为重，不计得失。
（3分）
3、责任心强，工作期间很少迟到、早退，没有旷班、旷课现象发生。
（3分）
4、教学环节落实到位。
备课有个性，讲课有新意，批改认真仔细，辅导照顾全体。
（4分）
5、学校布置的各项工作任务落到实处，圆满完成教育教学任务。
（4分）
（三）关爱学生（18分）
1、关心爱护学生，有较强的服务意识。
（3分）
2、不体罚、变相体罚、侮辱、伤害学生；不透露未成年人的个人隐私；不用言语侮辱、伤害学生的人格。
不歧视问题生，一视同仁平等对待全体学生。
（3分）
3、能善待学生错误，宽容学生的过失，运用发展的眼光看待学生，不动辄对学生发火或处罚学生。
（3分）
4、、经常与学生交流沟通，成为学生的良师益友，热心为学生排忧解难。
（2分）
5、保护学生安全，当学生安全受到侵害时，主动以身维护学生生命安全。
（3分）
6、、尊重学生身心发展特点，注重学生心理健康教育，关心学生健康。
（2分）
7、尊重学生权利，自觉维护学生权益，做学生权益保护者。
（2分）
（四）教书育人（18分）
1、认真研读教材，正确传授知识，注重学生能力培养，及时解答学生疑惑。
（3分）
2、善于运用启发教学，耐心引导学生知书明礼，具有较高的教育教学艺术水平。
（3分）
3、在教育教学过程中，能根据学生身心特点，因人而异，注重因材施教。
（3分）
4、以育人为本，课堂上管教管道导。
（3分）
5、科学评价学生，不单纯以考试成绩评价学生。
不向学生、家长公布考试成绩名次，不按成绩排座位。
（3分）
6、掌握并运用现代教育技术进行教育教学。
（3分）
（五）为人师表（20分）
1具有良好的道德操守，知荣明耻，严以律已。
（2分）
2、言行举止文明、规范，衣着服饰得体，打扮庄重。
（2分）
3、不进行有偿家教。
（2分）
4、不在课堂内吸烟或使用通讯工具。
（3分）
5、不参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动。
（2分）
6、工作时间不参与经商、炒股等。
（1分）
7、不向学生乱收费，不擅自征订教辅资料，不向学生推销学习资料及学习用品等。
（2分）
8、尊重家长，关心集体。
（2分）
9、积极参加集体备课，同事之间相互尊重，彼此之间和谐。
（2分）
10、不弄虚作假、不抄袭剽窃他人学术、科研成果。
（2分）
（六）终身学习（14分）
1、坚持业务学习，树立终身学习理念。
（3分）
2、积极参加业务培训，按要求完成继续教育规定的学时学分。
（5分）
3、参加对口学历培训，达到国家规定的学历要求。
（3分）
4、年度完成万字学习笔记，发表一篇以上专业论文，阅读一本教育专著，处理一个典型案例。
（3分）
有下列情形之一者，其师德考核直接认定为“不合格”：
（1）有违反四项基本原则言行的；
（2）殴打、侮辱学生，情节较为严重，造成恶劣影响；
（3）参与赌博、盗窃、酗酒闹事、打架斗殴经劝阻无效的；
（4）无正当理由，不接受学校分配的工作。
劳动纪律涣散，无理取闹，恐吓威胁学校领导及教职工，情节严重的；
（5）无正当理由连续旷工时间超过15天或一年内累计旷工时间超过30天的；
（6）受党纪政纪或刑事处分的；
（7）违反有关规定或规程，或者失职、渎职，酿成严重责任事故；造成严重后果的；
（8）故意制造不和谐人际关系，搞小团体的，诽谤诬蔑他人。
（9）在考试、职称评定、成果评审等工作中存在弄虚作假和违纪违法行为;
（10）其它严重违反师德规范的。
四、考核的方式与方法
运用问卷调查、个别座谈、跟踪观察等形式，采用领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法。
各学校每学期对教师的职业道德情况进行一次考核。
五、考核的程序
——个人自评。
组织教师自我总结，并根据《教师职业道德考核评分表》，结合自己在教育教学工作实际情况，实事求是地进行自评。
——学生或家长评议。
组织1-2个授课班级的学生，按照《教师职业道德考核民主测评表》进行评议。
——教师评议。
年级组或教研组组织教师按照《教师职业道德考核民主测评表》进行无记名测评。
——学校评议。
考核小组按照《教师职业道德考核评分表》，对教师的师德表现进行监督和随机检查，如实记录教师在师德方面取得的成绩及违反职业道德的表现，年终对照评分表，根据日常考核记载情况对教师的师德表现进行逐项考核评分。
——综合评分。
由学校师德考核小组负责从四个不同方面进行综合评分，评定的总分为100分，各自所占比例是：
自评20%；学生或学生家长评议分别占15%及5%；同行教师评议30%；师德考核小组评议30%。
即：
师德考核分=个人自评分×20%+学生评议分×15%+学生家长评议分×5%+同行评议分×30%+考核小组评议分×30%。
——确定等次。
根据考核最终得分确定等次。
考核总分在90分以上者，定为优秀；75-89分，定为合格；60-74分，定为基本合格；59分以下者，定为不合格。
原则上“不合格”等次控制在被考核人数的5%以内。
——核实公示。
考核小组对于评定为优秀和不合格的两类教师进行重点审核，对于涉及考核小组成员本人时，实行严格的回避制度；考核小组将考核优秀者名单在全校范围内公示一周，对于考核不合格者，由学校指定一名领导成员与本人谈话，允许本人提出申诉，并进行核实。
——备案存档。
将师德考核结果为“优秀”和“不合格”的人员名单加盖学校公章后，连同年度考核材料报教育局教师管理股备案；将考核小组成员名单、考核评分表、考核结果及教师日常师德行为记载簿等相关资料按年度搜集归档，建立师德考核工作档案，交由学校工会或档案室妥善保管，作为教师管理的重要依据。
六、考核结果的使用
1、对师德考评（90分以上）优秀的教师，在评先评优、职务评聘、晋级提薪、年度考核、培训学习时，在同等条件下优先。
年度考核优秀者当年师德考核须为优秀，
2、师德考核总评分在90分以下者，年度考核不能评为优秀，并且不能参加教师的各种荣誉称号的评选。
4、师德考核总评分在74分以下者，年度考核不能评为称职，且不能参加教师职务晋升和工资档次晋升。
5、师德考核总评分在60分以下者，视违反教师职业道德规范行为的情节轻重，未构成犯罪的，按管理权限给予口头警告、警告、记过、记大过、降级、开除等处分。
6、师德年度考核不合格的教师实行“一票否决”，本年度综合考核不得评为合格以上等次，不得评为先进，两年内不得申报高一级教师职务。
对严重违反职业道德的教师，视情节给予行政处分、解聘教师职务、取消教师资格，直至移送司法机关。
全南二中教师师德规范考核表
单位：
姓名：
师德规范要求
分值
扣分办法
自评
互评
校
评
爱
国
守
法
（14分）
1、积极参加政治学习，自觉维护国家和人民利益。
热爱祖国，拥护共产党领导，不得有违背党和国家政策方针的言行。
3
1、有违法言行及重大违纪现象的，师德考核不合格；
2、违背教育法律法规的，该小项不得分
3、无故不参加政治学习的，每次扣项目总分2分；
4、教师职责权利大部分没有履行的，该总项不得分；
2、认真学习教育法律法规，能用法律法规来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
4
3、自觉履行教师职责权利，做学生满意教师。
4
4、依规实施教学，注重学生素质培养。
3
爱
岗
敬
业
18分）
5、热爱教育事业，主动探索教育教学规律，教育教学成绩优异。
4
1、教育教学成绩考核位于前三名的计满分，每下降一个名次扣0.5分，位于后三名的，本小项不计分。
无法比较的学科按学生评议或获奖情况酌情给分。
2、工作兢兢业业，很少与领导谈报酬，总是以工作为重计满分，先谈报酬，后讲工作扣1-2分；
3、遵守劳动纪律，出满勤计满分，出现迟到、早退，每次扣除0.1分；出现旷课本项不计分；出现旷班1天、私自调换课程的，每次扣分，扣完本项分为止，假超过规定日期本项不计分。
4、不备课上课，每节扣除0.5分；作业分量少且未批改，或批改不认真，每次扣除0.5分；辅导不到场每次扣除1分；讲课问卷调查不受学生欢迎扣除2-3分；所有扣分以扣完本小项分数为止。
5、教育教学任务没有完成的，扣除本小项2—4分；
6、志存高远，乐于奉献，以工作为重，不计得失。
3
7、责任心强，工作期间很少迟到、早退，没有旷班、旷课现象发生。
3
8、教学环节落实到位。
备课有个性，讲课有新意，批改认真仔细，辅导照顾全体。
4
9、学校布置的各项工作任务落到实处，圆满完成教育教学任务。
4
关
爱
学
生
（18分）
10、关心爱护学生，有较强的服务意识；
3
1、体罚或变相体罚学生的，造成严重后果的，师德考核不合格；
2、学生安全受到威胁，教师置之不理，师德考核不合格；
3、有意损害学生合法权益的，每次扣1分；
4、其他要求达不到，该小项不得分。
11、不体罚、变相体罚、侮辱、伤害学生；不透露未成年人的个人隐私；不用言语侮辱、伤害学生的人格。
不歧视问题生，一视同仁平等对待全体学生。
3
12、能善待学生错误，宽容学生的过失，运用发展的眼光看待学生，不动辄对学生发火或处罚学生。
3
13、经常与学生交流沟通，成为学生的良师益友，热心为学生排忧解难；
2
14、保护学生安全，当学生安全受到侵害时，主动以身维护学生生命安全。
3
15、尊重学生身心发展特点，注重学生心理健康教育，关心学生健康。
2
16、尊重学生权利，自觉维护学生权益，做学生权益保护者。
2
教
书
育
人
（18分）
17、认真研读教材，正确传授知识，注重学生能力培养，及时解答学生疑惑。
3
1、知识传授有错误的，每发现一次扣分；
2、管教不管导的，本项不计分；
3、每次只用分数评价学分扣1分；
4、公布学生成绩的每次扣1分；
5、不能运用多媒体教学的扣2分；
6、其他要求达不到的，该小项不得分。
18、善于运用启发教学，耐心引导学生知书明礼，具有较高的教育教学艺术水平。
3
19、在教育教学过程中，能根据学生身心特点，因人而异，注重因材施教。
3
20、以育人为本，课堂上管教管道导。
3
21、科学评价学生，不单纯以考试成绩评价学生。
不向学生、家长公布考试成绩名次，不按成绩排座位。
3
22、掌握并运用现代教育技术，提高教育教学效果。
3
为
人
师
表
（20分）
23、具有良好的道德操守，知荣明耻，严以律已。
2
1、严重违反师德规范造成恶劣影响，师德卡和不合格；
2、进行有偿家教的，扣除本秒年个4分；
3、弄虚作假、抄袭剽窃他人学术、科研成果，扣2分；
4、其他要求达不到的，该小项不得分。
24、言行举止文明、规范，衣着服饰得体，打扮庄重。
2
25、不进行有偿家教；
2
26、不在课堂内吸烟或使用通讯工具；
3
27、不参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动；
2
28、工作时间不参与经商、炒股等。
1
29、不向学生乱收费，不擅自征订教辅资料，不向学生推销学习资料及学习用品等。
2
30、尊重家长，关心集体。
2
31、积极参加集体备课，同事之间相互尊重，彼此之间和谐。
2
32、不弄虚作假、不抄袭剽窃他人学术、科研成果。
2
终身学习
（14分）
33、坚持业务学习，树立终身学习理念。
3
1、完成规定培训学分计满分，每少一分扣0.5分，扣完本项分数为止。
2、学历不对口又未参加提升培训扣2分，参加非所任学科学历学习或已经取得合格学历但非所任学科的，扣0.5分；
3、 其他要求达不到的，该小项不得分。
34、积极参加业务培训，按要求完成继续教育规定的学时学分。
5
35、参加对口学历培训，达到国家“十一五”规定的学历要求；
3
36、年度完成万字学习笔记，发表一篇以上专业论文，阅读一本教育专著，处理一个典型案例。
3
合计
100
注：
1、考核总分在90分以上者，定为优秀；75-89分，定为合格；60-74分，定为基本合格；59分以下者，定为不合格
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