中班第二学期区域游戏计划.docx
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中班第二学期区域游戏计划
中班第二学期区域游戏计划
D
1.通过与幼儿讨论，把原来我们创设的区域再一次建立起来，并请幼儿收集各种废旧材料丰富活动的内容。
另外，创设若干新的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。
2.在日常生活中，丰富幼儿的知识经验，开拓幼儿眼界。
平时利用散步等活动，带领幼儿观察周围的社会生活。
3.利用晨间谈话，一日活动，对幼儿进行礼貌教育，平时教育幼儿要礼貌用语。
4.活动区提供一定数量、形象的玩具，能让幼儿充分发挥创造性地玩出一些花样。
5.提供一些半成品材料，让他们在玩的过程中，学会爱惜材料。
教师可以角色身份参与游戏活动，帮助幼儿能更形象逼真地玩。
6.在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同幼儿操作。
每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣，同时提醒幼儿遵守游戏规则。
7.教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域。
教师每天都有一项活动作为重点辅导。
加强个别辅导。
鼓励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。
8.充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。
9.观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开展。
教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录。
10.重视每一次的区域活动，在原有基础上逐步新增材料，认真辅导，充分发挥区域的教育功能。
11.抓好活动后的评价及整理工作，如：
对于每次存在的问题将作为重点来说，不仅及时指出、纠正，第二次游戏大家还讨论、学习。
通过不断练习，相信幼儿的游戏水平会再上一个台阶。
五、主题背景下游戏活动安排
主题一：
《你快乐，我快乐》
一、主题目标：
1.知道自己长大了一岁了，在新学期里要不断进步，会做更多事情（用筷子吃饭，系鞋带，大便后会用手纸擦干净等），有积极向上的愿望。
2.愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人的快乐。
3.尝试自己制作标记，会用废旧材料进行小制作（如灯笼、表情面具、开心帽）。
4.能有感情地朗诵儿歌，理解并模仿儿歌的结构大胆想象，进行仿编。
5.能听信号有精神地走和跑，学习新操，动作有力、到位。
6.初步会唱八分休止符，唱准附点音符。
7.正确感知8以内数，认识数字8及其表达的实际意义。
理解8以内自然数前后两数的关系。
二、主要游戏活动安排：
第二周
区域名称
游戏
内容
游戏
目标
材料
投放
指导要点及玩法
运动区
体能
特色
红绿灯
掌握正确的奔跑方法，熟练走、跑的动作技能。
红黄绿的信号灯各一个、红绿布条各半。
1.幼儿游戏，看信号灯追逐游戏。
2.遵守游戏规则游戏。
音乐区
袋鼠妈妈
学会唱歌曲，表达自己爱妈妈的情感。
配套光盘。
教师指导，幼儿能唱准歌曲节奏，唱清歌词内容。
生活区
系鞋带
幼儿能够学会自己系鞋带。
带有鞋带的鞋子。
教师示范讲解，幼儿学习，初步学习系鞋带的方法。
益智区
接下去是几
感知相邻两数之间“相差1”的数差关系。
大实物卡1—6、1—6的点卡。
鼓励幼儿自由结伴，利用自选活动的时间合作进行排数序的活动。
阅读区
花灯谣
感受作品中欢快的节日气氛。
图标、配套光盘。
1.幼儿念儿歌是注意发准发音。
社会性区域
点心屋
能用各种操作材料制作点心。
橡皮泥、彩色纸、剪刀等。
1.幼儿能够选择合适的材料制作点心：
饺子、包子、春卷等。
2.操作结束收拾好操作材料。
第三周
区域名称
游戏
内容
游戏
目标
材料
投放
指导要点及玩法
运动区
体能
特色
运动圈圈
发展动作的协调性、灵敏性，培养运动中的合作能力。
圈、长彩色布条。
幼儿用圈圈摆成运动场地做运动。
在场地中间结伴尝试用圈进行各种运动。
阅读区
我是家庭小主人
积极动脑筋，尝试按照儿歌的格式仿编。
配套碟片、图片。
请小演员自我介绍扮演的角色，帮助幼儿理解儿歌的内容。
美工区
红花送给妈妈
幼儿能够自由选择材料制作送给妈妈的红花。
纸杯、皱纹纸、剪刀、油画棒等。
1.正确握剪刀，不对着他人或自己。
2.剪刀使用完放回原处。
生活区
筷子夹夹乐
锻炼幼儿的手部灵活性，能用筷子夹起任何东西。
豆子、乒乓球、筷子。
1．幼儿安静游戏。
2．用完的材料放回原处。
益智区
找图形
能进行信号和图形的转换，积极与同伴合作游戏。
图形卡片、短绳。
教师出示图形卡片，幼儿根据教师出示的图形，向场地上相应的图形跑去并站在图形中。
社会性区域
小医院
懂得人多的地方要排队拿号。
药盒、针筒、听诊器等。
游戏中请遵守秩序。
第四周
区域名称
游戏
内容
游戏
目标
材料
投放
指导要点及玩法
运动区
体能
特色
走平衡
训练能听到信号迅速地在凳子上站立。
小圆凳、平衡木、凳子。
幼儿听信号绕自己的凳子跑圈，当听到教师哨响时迅速单脚站在凳子上。
阅读区
妈妈
能仔细观察画面，理解故事的内容。
光盘、幼儿画册。
1．在阅读过程中要求一页一页地翻，爱护图书,形成良好的阅读习惯。
2．阅读时不可高声谈话。
表演区
好妈妈
学会唱歌曲，表达自己爱妈妈的情感。
配套光盘。
1．能够边唱歌曲边做动作。
2．大胆表现自己。
美工区
开心帽
选用不同的材料制作开心帽，愿意尝试用不同的方式调整自己的情绪。
笔、油画棒、皱纹纸、剪刀、废旧纸盒。
1.正确握剪刀，不对着他人或自己。
2.剪刀使用完放回原处。
3.保持桌面整洁。
4.制作完成，收拾好材料，放回原处。
益智区
连连看
感知相邻数之间相差1的关系。
笔、数序拼板2组、扑克牌数序2组。
幼儿从1开始按数的顺序连线，看看画出来的是什么。
社会性区域
服装加工厂
能够选择合适的材料给衣服进行加工。
彩色纸、服装轮廓、剪刀、皱纹纸等。
游戏时注意保持桌面整洁。
第五周
区域名称
游戏
内容
游戏
目标
材料
投放
指导要点及玩法
运动区
体能
特色
纸卡来运动
用卡纸进行走、投掷和平衡等动作练习。
卡纸。
幼儿将自己的纸卡放置在地面上进行向前、向后、向左、向右双脚跳卡纸的动作练习。
音乐区
有只小燕子
会唱歌曲并能唱好附点音符和休止符。
配套光盘。
1．能大胆的在同伴面前表现自己。
2．能够唱好附点音符和休止符。
美工区
我的心情故事
会用简单的人物动态表现出自己的不同情绪。
高兴、伤心、愤怒、害怕的情绪脸谱，画纸、笔。
1.大胆的表现自己的情绪。
2.绘画时注意保持桌面整洁。
探索区
情绪温度计
幼儿探索人的情绪在什么样的情况下会有什么样的变化。
人的各种情绪图片。
幼儿根据图片内容大胆表述自己的想法，说说什么情况下会高兴、伤心等。
社会性区域
超市
能够了解超市的购物规则。
超市里面的各种物品。
进超市买东西要遵守游戏规则。
主题二:
《我找到了春天》
一、主题目标：
1.喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植物生长的季节，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。
2.会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会用讲述诗歌、故事、音乐、美术等多种形式，表现出自己对春天的认识和情感。
会编简短的诗歌，会复述和表演有关故事，会欣赏较长的诗歌和散文。
3.会用折、画、印染等方式参与活动室里春天的环境布置。
4.能认真地参加集体劳动，能与同伴协商使用玩具和材料。
会用筷子进餐，会正确地使用手纸，不将异物放进鼻孔里。
5.认识序数和9以内相邻数的关系，感知10以内的数量。
6.能协调地走、跳、攀登，能徒步行走1.5千米左右，对疾病有一定的抵御
二、主要游戏活动安排:
第六周
区域名称
游戏
内容
游戏
目标
材料
投放
指导要点及玩法
运动区
体能
特色
快来拍拍
学习和掌握拍球的运动技能，提高手眼协调能力。
篮球.
幼儿能够左、右手连续拍球。
阅读区
春天的电话
积极参加角色扮演，体验同伴间互相关心、团结友爱的精神。
幼儿画册、配套光盘、相关角色的头饰。
1.能够大胆进行角色扮演。
2.遵守游戏规则游戏。
表演区
不在麻烦好妈妈
学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。
图标：
衣服、鞋袜、梳子、配套光盘。
1.能大胆的边唱歌曲边做动作。
2.游戏时能够遵守游戏规则。
美工区
春天的花草
学习用折、卷、剪、撕等方法，把正方形、圆形、三角形的纸做成花朵。
幼儿画册、彩纸、剪刀、抹布。
1.正确握剪刀，不对着他人或自己。
2.剪刀使用完放回原处。
益智区
给花宝宝排队
将8个或9个物体按大小顺序排列。
8和9的大数卡一张、8张花朵大小排序卡。
以一张8的实物卡和一张9的实物卡为标记，幼儿将自己粘的花宝宝或几何图形按8和9的数量归类。
社会性区域
小银行
到银行取钱知道排队，不推挤。
钱、号。
游戏时遵守游戏规则。
第七周
区域名称
游戏
内容
游戏
目标
材料
投放
指导要点及玩法
运动区
体能
特色
小鸡爱运动
根据要求用自己的肢体模仿出小鸡的生活动作。
绳子、小鸡儿歌。
小鸡在母鸡身边散开，跟着母鸡做模仿操：
伸懒腰、摇头、伸脖子、振翅等。
语言区
春天的秘密
学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。
配套光盘、图片。
1.能大胆讲述自己的发现。
2.能够一页一页的进行讲述。
美工区
我会独立做得事
能够简单的画出人物的外部特征。
笔、画纸。
1.能够大胆的画出自己的想象画。
2.试着画出自己会做的一些事。
音乐区
蝴蝶找花
学会表现蝴蝶飞舞的优美动作，能随音乐与同伴合作游戏。
配套光盘、蝴蝶、花、草等图片。
1.幼儿能够跟随音乐做蝴蝶飞的动作、做花的动作。
2.根据游戏规则游戏。
益智区
给春天的信
感知9以内的数量，会按数量将圆点卡归类摆放。
9以内的实物卡、数物接龙卡。
幼儿将一样多数量的卡片装进有同样多花朵标记的信封里。
社会性区域
小舞台
能跟着音乐节奏大胆舞蹈。
音乐。
1.能大胆的在同伴面前表现自己。
2.能够有秩序的游戏。
第八周
区域名称
游戏
内容
游戏
目标
材料
投放
指导要点及玩法
运动区
体能
特色
多变的纸球
运用纸球进行跑、跳、投掷的动作技能。
纸球、筐子。
幼儿双腿夹纸球跳跃。
音乐区
小燕子筑新巢
学做小燕子飞的动作，大胆唱出歌曲。
音乐、小燕子头饰。
1.幼儿跟着音乐边唱歌曲边做小燕子飞的动作。
2.遵守游戏规则游戏。
语言区
小老鼠的漫长一夜
理解故事内容，能够大胆讲述自己的想法。
图书、小老鼠头饰。
1.知道看书时要安安静静的。
2.看书要一页一页地翻。
益智区
认识梯形
能用图形组合的方式拼出梯形，喜欢跟图形玩游戏。
几何图形卡片、幼儿画册。
1.幼儿用提供的操作材料尝试拼出梯形。
2.游戏结束，记得把玩具收拾好。
美工区
美丽的风筝
能大胆尝试，体验制作带来的乐趣。
剪刀、颜料、铅画纸底板。
用对称印染的方法制作风筝，在折好的纸的四边和中心染色。
社会性区域
点心屋
锻炼幼儿小肌肉。
橡皮泥、底板。
1．用橡皮泥捏出各种点心。
2.游戏结束收拾材料。
主题三：
《我们身边的科学》
一、主题目标：
1.对生活中的科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动，会
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