初中周记600字六篇.docx

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初中周记600字六篇

初中周记600字【六篇】

　　篇一：

有你真好

　　每个人都有不开心的时候，都有丢失的时候；都有茫然的时候；都有彷徨的的时候；都有茫然的时候；都有彷徨的时候；都有自失的时候。

这时的你何不如找一个朋友来倾诉一下，我有一个朋友，它是天空中飘浮着的一朵云……我还有一个朋友，它是一个无名地带的一从小树林……

　　现在的我有时很矛盾，很迷茫，很踌躇，也很无助，没有人当我的倾诉对象，只有自己在努力挣扎着回到现实。

那时的我突然惊奇的发现了一个安慰的场合，安慰的对象，而它即是一丛小树林中的一片云。

　　我单独一人漫步在这片小树林中，听着树叶“沙沙”作响的声音，听着风轻轻吹过的声音，我仰躺在树林的中心，仰望天空，那时我的好朋友早已在等着我的到来。

我们没有语言交流，只有心的相连。

闭上眼睛，静下心来，不去想任何事情，轻轻的呼吸，你会闻到风的气息以及秋天的味道，那是多么闲雅啊……

　　这样的你，心已经平静了下来，然而又自失起来，觉得要和他随风飘浮，一起散发在含着秋的清香的气息里。

　　好了，你已经平静下来了，现在即可以单独一人在风的安慰下，在云的牵绊下，在树林的保护下打开心中的锁，尽情的呼喊吧！

把这段日子中所有的压气全部释放出来，让这股怨气随着风，随着云一起净化吧……

　　心情好些了吗？

一定的，这样的我们还有什么有所挂念的？

　　不光这些，那里还是我读书的好去处呢！

在那里，无人打搅，你可以毫无保留的走近书的世界，没有人可以人可以打搅你，这即是你读书的境界！

　　因为有你，我不再彷徨，不再迷茫，不再自失，不再孤单，感谢有你，有你真好……

　　篇二：

幸福的滋味

　　记得小时候，我生病不愿意吃药，妈妈总会语重心长地劝我，要我把药吃完。

可是无论妈妈怎么说，我都不愿吃药。

后来妈妈想出了一个规定，每当我要吃药时，她就会拿出几颗我最爱吃的奶糖，告诉我只有把药喝完才可以吃到糖。

这时候，我就会听话地吃下药丸，然后吃糖。

妈妈看我吃了药，脸上便会露出欣慰的笑容。

后来我明白了，幸福的滋味也许就像我爱吃的糖果一样，是甜甜的。

　　高一时，有一次放假，爸爸骑着摩托车来接我回家。

那天风很大，我冷得瑟瑟发抖，爸爸察觉到了。

他停下车，脱下身上的大衣，为我披上。

我问爸爸：

“那您不冷吗？

”爸爸浅笑着对我说：

“爸爸身体结实，不怕冷。

”可当车子重新开起来的时候，我看到爸爸的身子清楚也有些颤抖。

我裹着爸爸的大衣，领会到，幸福的滋味就像带着爸爸体温的大衣，暖暖的。

　　高二的时候，有一次我由于学习压力太大，偷偷地哭了。

班主任教师看见了，拉着我的手，走进了他的办公室。

接着，他耐心地听我说完了一肚子的苦恼和烦躁。

然后他用轻柔的语气开导我，使我缓解了心中的压力。

那时，我意识到，幸福的滋味就像教师春风一样的话语，轻轻的，柔柔的。

　　上了高中中学，随着课程越来越多，我也有许多难习题需要克制。

每当这时，身边的朋友们便会热情地帮助我。

我明白了：

幸福的滋味就像朋友们热情的心一样，是炽热的。

　　随着年岁的增长，我对幸福的理解越来越深，幸福的滋味也就越来越多。

也许，不单单只是“甜甜的”、“暖暖的”、“轻轻的”、“柔柔的”、“炽热的”……

　　篇三：

大自然的启示

　　大自然，一个深不可测的世界。

小时候，我第一次听说大自然，印象中只不过是花草树木的主宰者而已，现在看来，这是多么天真的理解呀！

大自然可是一个很广阔的东西，它不仅包含了花草树木，还包含了风雨雷电、包含了一望无垠的大海、包含了川流不息的河流，以及大大小小、形态各异的飞禽走兽，还有那湛蓝的天、哺育我们的大地……

　　大自然给予过我们许许多多的启示：

滴水可以穿石，是在告诉我们要持之以恒;大地能载万物，是想让我们拥有博大的襟怀;青松不惧风雪，是想让我们明白要坚强;成熟的稻谷低头弯腰，是在给予我们要谦虚的道理;一群蚂蚁在抬骨头，是在告诉我们团结就是力量……如此多的启示，正是证明了大自然对我们人类所报的期望。

　　可是我们人类，去常常让大自然失望。

　　先是殴打辱骂，尔虞我诈地互相残杀，大自然看在眼里，痛在心里;接着，工业的废水，浓烟让大自然流下了酸楚的眼泪。

可是人类却没有半点醒悟：

倾斜的大雁塔是过量开采地下水的见证;各个煤矿所发生的坍塌事件就是大自然疼痛的煎熬。

地下水和矿物质是大自然的血和肉，地震是大自然疼痛时的翻滚;飓风是大自然疼痛时的呻吟;海啸是大自然溃烂的伤口……

　　大自然对人类的惩罚，不是为了让人类得到惩罚，更像是在说：

“人类呀！

请改变吧！

”哦，原来这都是为了我们呀！

　　我终于读懂了大自然，就像大自然自己说的：

“要持之以恒、要坚强、要谦虚、要团结”。

还有，就是妈妈常说的——爱，是互相的。

我们要爱护大自然，这样，才会让天上的星星再次闪烁;让灰白的天空重为湛蓝，让污浊的河水变回清澈……哦！

大自然这本书，可真不好读呀！

　　篇四：

夸夸我的同学

　　我的同学有很多很多，他们各有千秋，各有所长。

其中陈宇豪是最值得我夸赞的。

陈宇豪个子不高，也不算胖。

他红红的圆脸，像熟透了的苹果，浓浓的眉毛下一双炯炯有神的大眼睛忽闪忽闪的，他一笑，就会露出一排洁白而整齐的牙齿。

　　陈宇豪喜欢帮助别人，每当别的同学需要帮助时，他会毫不犹欲地冲上前去，帮助别人，他真是同学们的“及时雨”呀！

一年级刚入学时，他是我们班识字较多的同学，大家有什么字不认识，都纷纷跑去向他请教，他也很耐心地教大家。

　　记得那是二年级的一天下午最后一堂课，陈教师要我们在美术本上画一幅画，在下课前必须完成。

我翻遍了书包，找遍了桌空，就是找不到美术本，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。

正当我急的不知道怎么办的时候，一个熟悉的声音对我说：

“彭博，给你！

”我转过头一看，是陈宇豪呀！

他正把一本新美术本递给我，登时，一股暖流涌进了我的内心，方才焦急不安的心情也一扫而光了。

我感动的说：

“谢谢你，你真是雪中送炭啊！

”我连忙在那新美术本上画起画来，那是我画得最认真的一幅画了。

“叮铃铃”放学铃声响了，同学们争先恐后地涌出教室。

我追上陈宇豪，对他说：

“谢谢你”。

“不客气，我们是同学，同学之间就应该团结友爱互相帮助呀！

”他一边说一边走，我想了很多感激的话还没有说完他就已经走远了。

望着他那远去的背影，我的心情久久不能平静，我为有这么好的同学而感到由衷的快乐。

　　现在我和陈宇豪已经成了形影不离的好朋友了。

我和他成为好朋友，其实不是因为别的，而是因为他那乐于助人的高尚品格。

陈宇豪这种助人为乐的精神，真是我们学习的好楷模！

　　篇五：

我战胜了懦弱

　　转眼间，生命的年轮已转过12圈。

我细细品尝着其中的酸、甜、苦、辣；品尝着我的人生足迹。

其中，令我兴最欣慰的是，我终于战胜了懦弱。

　　刚上一年级时，在开学的第一天，从未离开过父母的我要离开父母了。

爸爸送我到学校，他一踏出校园的门口，我就哭了。

班里面的同学都取笑我，说我胆小、懦弱。

我在班上总是默默无语。

一个月过后，我有了一个朋友，不再像一个月以前一言不发。

到了二年级，我和一年级的我是判若两人。

在课堂上，我积极举手发言，也和班上的同学打交道。

而班里一个男生总是和女生作对，特别是我，当时的我忍气吞声，没敢还手，也没有告诉教师和家长。

　　我的转变是在四年级。

妈妈知道了我被男生欺负的事，对我说：

“女儿，被别人欺负不可以忍，这是懦弱的表现。

你要以其人之道还治其人之身。

假如他执迷不悟，你就得告诉教师和家长。

”听了妈妈的话，我若有所思。

第二天，那个男生又抢了我的一支笔，我大声呵斥他：

“你把我的笔还给我！

”他先是一惊，但是很快就奸笑说：

“不还就不还，你能把我怎么着？

”于是，我也拿了他的一只笔。

他目瞪口呆，但很快反应过来，就踢了我一下。

我也不甘示弱，也还了他一下。

就这样打来打去。

班里的同学告诉了教师，教师知道了事情的来龙去脉后，就严厉地批评他。

从此，他再也不敢欺负我。

到了六年级，我更是班里的“女霸王”、“女汉子”。

谁也不敢欺负我了。

　　我永远也不会忘记妈妈对我说的话：

被别人欺负不可以忍，这是懦弱的表现。

我要让自己变得勇敢、坚强，不会任由别人欺负我。

我战胜了懦弱！

　　篇六：

我的语文教师

　　我有一位个字不怎么高的语文教师，眼镜后的眼睛炯炯有神。

她，就是我的教师——熊教师。

　　语文教师的课很生动、很活泼，她的性格也很活泼。

她从不怎么骂人，除非实在气得不行。

我的语文教师眉清目秀，浓眉大眼，慈眉善目，令人感觉语文教师很平易近人。

　　她有着披肩长发，语文教师的长发乌黑亮丽。

看上去还很柔顺，我猜想，语文教师用的洗发露一定是飘柔吧!

呵呵!

　　教师的眉毛眉如新月，特别是笑起来的时候，活像是出水芙蓉。

老是笑起来的时候满面春风，所以，我建议教师以后要多笑，正所谓“笑一笑，十年少”嘛。

　　我们班有些不喜欢举手的人，比如说我。

　　我是表达能力不行，所以不敢举手，但是教师似乎很想跟我做对。

有时，我不想举手，教师都叫我起来答复问习题。

我一时答复不上来，呆若木鸡地站在那，弄的我好为难。

　　我记得上学期上第二十四课的时候，教师问我们本文的一些事件，而我当时还未准备好，但语文教师却叫起我，而当时后面又有教师在听课。

毫无准备的我站在那儿，吞吞吐吐的吐出了几个字。

我知道，我说的都是不正确的，所以我瞟了一眼语文教师，正看到她向我投来鼓励的眼神，我终于鼓起勇气，也终于构思好了，用最洪亮的声音，准确地答复了问习题。

　　我们的语文教师从来不以学生的成绩好坏，天资聪明与愚笨来选择学生。

她常常鼓励我们，也时常辅导成绩暂时落后的学生。

　　教师在工作上兢兢业业，上第十四课时，她跟我们说：

“为了给你们上课，我昨天晚上找到十点钟才离创办公室。

”教师的话感动了我。

，我想对教师说：

注意自己的身体，不要太劳累了!

　　我的语文教师什么都好（至少我是这么认为的），也真心希望教师能天天开心!

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