我的好习惯作文800字600字.docx
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我的好习惯作文800字600字
我的好习惯作文800字600字
每个人都有好习惯或者是坏习惯。
好习惯会使你一生受益，坏习惯则会让你后悔莫及，十分烦恼，而这些习惯如影随形。
我一共有三个好习惯，这些好习惯令我一生受益。
我有着爱读书的好习惯。
低年级时，我看到姐姐每天都捧着一本带图案的连环书津津有味地读着，慢慢地，我也对书产生了浓厚的兴趣。
在那时，我只是读一些《格林童话》，而且每天晚上还让妈妈给我绘声绘色地讲故事呢！
渐渐地长大了，这些童话书显然已经不能满足我了，我开始如饥似渴地读杨红樱与沈石溪写出的文学作品，这些书就如神秘莫测的魔法师一般吸引着我，令我无限向往；而现在我已升到了六年级，慢慢地接触着让人心情无比舒畅的散文书籍呢！
记得有一次，我读了《时间》这本书，受益匪浅，深刻地明白了：
做任何事情时都不能够三天打鱼，两天晒网，我们要节约宝贵的时间，充分利用时间，更不可浪费时间。
再者说了，今日待明日，明日何其多？
有的时候，当我不想读书了，就会不由地想到：
学而不思则罔，思而不学则殆！
这句话时时刻刻激励着我，久而久之，也让我养成了爱读书的好习惯。
由于读书，也让我的作文水平提高，明白了许多人生哲理，这个好习惯也时刻陪伴这我。
我的第二个好习惯就是很朴实、不娇气。
记得那次川井之旅时，轮到我们吃饭了，一上来菜，大家看得目瞪口呆，只有一些素菜，看起来还有些恶心，而馒头还发出一股酸酸的味道，菜里连一个肉丸都没有，尝了几口，同学们就发出声声抱怨，但我觉得有饭菜吃就够了，何必要挑三拣四，那样饿肚子的还不是自己？
所以我夹起菜来吃了。
我们一定要养成朴实的好习惯，它会让我们变得独立、坚强。
我的第三个好习惯就是有着宽广的胸怀，不挑剔别人的坏毛病。
在我们班里，有些同学就会偷偷说别人的缺点、不足，因为一点小事情就会“疯狂”地报复别人，说人家的坏话。
但我觉得：
人无完人，每个人都不会是十全十美的，只要发现自身的缺点后努力改正就好了。
从我的这些好习惯中，我受益无穷，得到乐许多智慧，使生活变得丰富多彩。
所以，我以后一定要培养更多的好习惯，成为一个品学兼优的少先队员！
在我们的平时生活当中，会有许多的大小习惯。
有的同学一回家就写作业；有的同学在墙上乱涂乱画；有的同学乱扔垃圾；有的同学勤俭节约……这些行为，久而久之就行成了习惯。
在这其中，有的是好习惯，有的是坏习惯。
好习惯让我们受益一生，坏习惯会毁掉一个人。
巴金曾经说过：
“孩子的教育成功，从好习惯培养开始。
”
在我的成长过程中，我养成的好习惯就是能够自觉完成作业。
每天放学一回到家，我吃了饭之后就会开始认认真真的写作业。
我从小就爱玩，那是很平常的一天。
一放学，我回到家，就冲向客厅，打开电视机，看电视。
看好了，又和小朋友去玩，把作业的事早抛到九霄云外了。
当我回来时已经很晚了，在妈妈的监督下，我才做起了作业，但做作业时可忙了，不是看电视就是听大人说话，要不就是中途休息一会。
一直到十点了，我还津津乐道的看着电视，妈妈对我说：
“早早你该睡觉了”。
我一扭头，看见了我那沉甸甸的大书包。
立刻想起一件“人命关天”的事：
坏了！
还没有写作文！
眼前立即闪出自己上次因为没写作业，老师慈祥的面孔立刻“从晴转阴”的事。
我小声地说：
“妈妈，我……我还没……没写起作业呢？
”妈妈说：
“你怎么是这样的孩子，那你赶紧写吧，我看你写不起明天去了老师说你怎么办。
”结果，我一直写到很晚，可把我可累坏了。
从此以后我就下定决心一回家什么事都不干，先写作业。
从那天起，我便坚持放学回家立刻写作业。
经过三个星期的努力，我终于改了过来。
以后每天放学，回家就写作业，小伙伴来找我玩，我对他说，我必须做完作业才能玩儿！
晚上还要看课外书，不让一分钟溜走。
好习惯越多，则生活越容易，抵抗引诱的力量也越强。
好习惯是一个人在社交场中所能穿著的最佳服饰。
起初我们造成习惯，后来是习惯造成我们。
人类一生的工作，精巧还是粗劣，都由他每个习惯所养成。
习惯是人类生活最有力的向导。
中国有句谚语：
习惯成自然。
同时，希腊哲学家亚里士多德曾经说过：
“习惯是一种优秀。
”我想：
我的习惯也是一种优秀吧！
“
俗话说得好：
“树不修，长不直，人不学，没知识。
”所以好习惯对一个人来说非常重要。
有时候看见同学们蜂拥似的到食杂店里或小摊旁，迫不及待地把零用钱换成不卫生的食品或低劣的玩具时，我就会想起小时候的一件事。
那是我八岁时的一天，我和爷爷去公园玩。
临走前，妈妈给了我五元钱，让我热了的时候和爷爷买雪糕吃。
可是，回来时我把钱都花光了，只有一袋玩套圈得到的小玩具和一些不卫生的零食。
妈妈看见后生气地说：
“大人挣钱很辛苦，一分钱都舍不得花，要供你上学，给你买新衣服，你却这么浪费，如果我也像你一样，有多少钱花多少钱，那你还怎么上学？
”我羞愧地低下了头，恨不得钻进地缝里。
从那以后，我就开始学习攒钱：
把妈妈买菜剩下的一角、五角钱和我打满分爷爷和姥姥奖励给我的五元、十元都攒到一起，等攒多了，我就把它们数好，再与卖菜的人那里由零换整。
一年后，我打开爸爸送我的“小猴”一看，呀！
我竟然攒下了二百多元钱，照这样下去，我十年攒下一千元实在太容易了。
开学我就用这些钱买学习用具，还有一些课外书。
这些钱成了我的宝贝，我再也不乱花钱了。
我不仅有不乱花钱的好习惯，还有不浪费纸张的好习惯。
如果你仔细地往教室的角落里看，就会发现有很多碎纸片，这是为什么呢？
这是因为大家都喜欢折纸，撕纸。
有的纸被折成了小飞机，有的纸被揉成了纸团，还有的纸被撕成了条或片，而我却从来不撕纸、折纸玩，因为我知道纸是用树木制成的，地球上的森林并不多，我们可以想象一下：
地球上如果没有了树木，只要一下滂沱大雨，土地上就会落出“骨头”，田坎就成了黄汤，肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。
呀，真吓人！
所以我们要珍惜纸张，这样既能节约资源，又能保护环境。
同学们，让我们都养成好习惯吧！
因为好习惯不仅能使我们更善于管理自己，也能为我们那美好的“家园”环境尽一份力！
第一个好习惯是记住学生的名字。
要做一个好老师，就应该从记住学生的名字开始。
如果记住了学生的名字，而且是一抬头就轻易叫出来，这等于给学生一个巧妙而有效的赞美，所以爱学生，就应记住每一个学生的名字。
记住学生的名字是拉近师生关系的开始。
第二个好习惯是以身作则。
教师树立形象。
学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师了，学生特别是小学生，模仿能力是惊人的。
教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象，家长经常会从小学生的口里听到一句话：
”我们的老师是这样说的。
“在这里，我要提出的是教师在要求学生养成良好习惯的同时，自己也要养成良好的教学习惯。
有的老师要求学生做作业时要用直尺画直线，自己在讲课时却徒手在黑板上画直线；有的老师要求学生正确规范地写字，自己却在黑板上龙飞凤舞。
试问，老师不能以身作则，学生什么时候才能养成良好的学习习惯呢？
所以，教师在教学中也应养成良好的习惯，使学生在学习中受到潜移默化的影响。
第三个好习惯教师的精神面貌。
教师站在三尺讲台上，就应把烦恼、恩怨抛开，用轻松、愉快的心情感染学生，呈现给学生的是一种朝气蓬勃的形象。
因为，人的情感对认知有着重要的影响。
如果情感发生障碍，就会降低认知效率。
假如教师不能处理好自己的个人问题，不能处理好社会、家庭矛盾，而把苦恼和愁容带进课堂，就有可能因为心境不好，精神状态不佳，给学生带来消极的负面影响；教师可能会拿学生作为发泄的对象，给学生施以压力，从而使学生莫名其妙，造成心理紧张；或者因为精神萎靡不振，魂不守舍，上课时稀里糊涂，使学生无所适从。
这样，既影响了课堂教学，给学生留下不良印象，也疏远了教师与学生之间的关系。
第四个好习惯是诚实守信、第五个好习惯是守时，有时间观念。
总之培养学生好习惯是个长期的过程，一个好习惯的养成，往往需要漫长的时间。
由于人们往往具有惰性，在一段时间的训练之后，如果稍加放松，孩子就会出现反复。
所以只有在学科老师、班主任、心理老师和家长的共同监督及督促下，孩子才更容易养成好的学习习惯。
同时，对于孩子反复出现的不良现象，要反复抓，不能放松，想抓住孩子习惯培养的关键时期，就要从现在、从小事开始训练孩子的行为，相信会有可喜的收获。
习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
因此我们从小起就应该培养一种良好的习惯。
而我就养成了一个爱看书的好习惯。
我可能是天生看书的人吧。
在我小时候，就对书有种特殊的兴趣。
当我哭闹时，妈妈给我一本故事书，我立即停止哭泣，一本正经地看起来，虽然什么也看不懂，可还像一个读书人似的认真的看起来。
慢慢地，我长大了，从识字的那一天起，爸爸便给我订阅了许多杂志，比如《幼儿智力世界》《儿童文学》《小读者》……我翻开那些书，顿时觉得发现了一个奇妙美丽的世界，也结识了不少新朋友：
白雪公主、尼尔斯、光头探长……从此，我每天回家首先做的便是看书，慢慢地我养成了看书这个好习惯，因为书不仅给我知识，还给了我无穷无尽的乐趣。
每天晚上，坐在灯光下，看着那一行行铅字，忽然，它们变成了一个个可爱的小精灵，跳啊，跳啊。
多么有趣呀！
这难道不是一种享受吗？
随着时间的推移，年龄的增长，我上五年级了。
开始不满足于看小人书的现状，于是便开始阅读小说，比如：
《城南旧事》、《童年我的大学》、《假如给我三天光明》……这些书给了我知识，也给了我一种精神，一种力量。
作为21世纪的青少年，我们应该德、智、体、美全面发展。
因此，我还有个习惯那就是弹钢琴。
每当我学习疲劳时，只要坐在琴凳上，我就会全神贯注，忘掉学习时的疲惫，弹钢琴已经是我轻松的一瞬间了。
音乐把我带进了另一个世界，每天晚上它都向我张开双臂。
把我带到一个属于我自己的天地，我的手指在琴键上欢快的弹奏着，在音乐的世界里，我好像一个调皮的孩子，想蹦就蹦，想跳就跳，一点儿也不受限制。
那动听的音乐就好像在和我亲切地交谈。
弹琴不仅能使我忘掉了烦恼，还能使我和伙伴们增进友谊。
每当亲人过生日时，我都用钢琴为他们弹奏欢快的生日歌，表达我对他们的祝福。
我爱弹钢琴，因为它既磨练了我的意志！
又丰富了我的生活，陶冶了我的情操。
多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。
让我们行动起来，载上好习惯，驾驶自己的生命之船，向自己的目标出发！
我对习惯有着很深刻的感受。
不管是我身上一切好的，优秀的东西，还是我身上一些不好、失败的东西，基本上都来自习惯，我一直认为，一个人的品格、能力多半来自习惯，是习惯使身体自动地做，是习惯在打造人的第二天性。
没有习惯，就不能走向成功之巅。
坏习惯不是最好的仆人，而是最坏的主人。
俗话说的好：
一个好习惯可以成就一个人，一个坏习惯可以毁灭一个人。
以前的我不知道这句什么意思。
可是后来，我明白了也理解了它的含义，并且养成了一个”先天性“的好习惯——放学后先写作业。
我从小就爱玩，可玩多了对学习也不太好。
那是深秋的一天，我寄居住在姑姑家。
每当一放学，我回到家，就”冲“向厨房，大声喊到：
”我饿了，有吃的吗？
“姑姑回答：
”没有，一会就该吃饭了。
“”没有就没有！
“我边说边走出家门，和同学去玩，把作业的事早抛到九霄云外了。
当我回来时已经六点多了，在姑姑的催促下，我才做起了作业，但做作业时可忙了，东瞧瞧，西看看，边做还边哼歌，小伙伴又来找我玩，我把作业一推，一溜烟儿就没人影了。
玩够了，我回到家，才重新打开作业本做作业，不止浪费了多少个一分钟。
做玩作业，我吃饭了，吃完饭。
我们又看电视。
”十点了，贝贝赶快洗漱睡觉。
“姑姑对我说。
我一扭头，看见了我那沉甸甸的大书包。
立刻想起一件”人命关天“的事：
坏了！
没写数学作业！
眼前立即闪出自己上次因为没写作业，老师慈祥的面孔立刻”阴天“的事。
我小声地说：
”姑姑，我……我还没……没写作业呢，先让我写会吧？
“结果，我一直写到十一点……倒！
！
！
从那天起，我便坚持放学回家立刻写作业。
经过三个星期的努力，我终于改了过来。
可没过几天，我又打了”退堂鼓“，因为没写日记，被老师告上”法庭“。
害得我中午都没回家，在办公室一直写到十二点半。
我再次下决心，一定要彻底改邪归正。
可没想到，刚过一个月，我的老毛病再次重犯，边写边玩。
姑姑看见后，吓唬我：
”以后再也不让写作业了，也不让上学了，让我天天玩，玩个痛快。
“我害怕了，不上学还行？
姑姑的这招还挺灵，我的老毛病彻底消失了。
每天放学，回家就写作业，小伙伴来找我玩，我对他说，我必须做完作业才能玩儿！
晚上还要看课外书，不让一分钟溜走。
好习惯越多，则生活越容易，抵抗引诱的力量也越强。
好习惯是一个人在社交场中所能穿著的最佳服饰。
起初我们造成习惯，后来是习惯造成我们。
人类一生的工作，精巧还是粗劣，都由他每个习惯所养成。
习惯是人类生活最有力的向导。
中国有句谚语：
习惯成自然。
同时，希腊哲学家亚里士多德曾经说过：
”习惯是一种优秀。
“我想：
我的习惯也是一种优秀吧！
”
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