实例解析雅思听力.docx
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实例解析雅思听力
2020实例解析雅思听力
完成一套雅思听力卷子后，烤鸭们最长抱怨的就是审题时间不够，又找不到关键词，或者不知道如何找关键词。
。
下面就和大家分享实例解析雅思听力，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。
实例解析雅思听力
01、时间
C8T2S3
21.WhereinAustraliahaveAsianhoneybeesbeenfoundinthepast?
A.Queensland
B.NewSouthWales
C.severalstates
原文：
WediscoveredafewoftheminQueenslandonceanderadicatedthem.Now,we’reprettykeentomakesurethattherearen’tanymoregettingin,particularlytoNewSouthWalesandotherstates.
本题的关键信息就是inthepast–过去的时间。
在听力时注意到discovered和once都表示过去，因此A选项-Queensland答案就很明显了。
而Now这个表示现在时间的词帮我们快速排除了B和C的选项。
C8T1S2
19-20.WhichTWOactivitiescanstudentsdoafterthetouratpresent?
A.buildmodeldinosaurs
B.watchfilms
C.drawdinosaurs
D.finddinosaureggs
E.playcomputergames
原文：
Weusedtohaveanactivityroomwithmoreinteractivethingslikemakingmodelsofdinosaursanddrawingandpaintingpictures,evenhuntingfordinosaureggs,but…
本题的关键信息依旧是跟时间相关的词–atpresent。
根据这段内容，我可以通过usedto这种表示过去时间的词来快速排除掉A,C,D选项，剩下的B,E就是我们的正确答案了。
02、程度
C9T2S3
23.Thestudents’mainconcernaboutusingthelibrarywouldbe
A.thesizeofthelibrary
B.difficultyingettinghelp
C.thelackofmaterials
原文：
Ourmainworrywouldbenotbeingabletogotoateacherforadvice.
本题的关键信号词是mainconcern，当听到mainworry这个替换词出现时就是在提醒学生答案就跟在后面呢。
最后用notbeingabletogotoateacherforadvice来替换选项B的difficultyingettinghelp.
03、对象
C8T2S3
22.AproblemwithAsianhoneybeesisthatthey
A.attacknativebees
B.carryparasites
C.damagecrops
原文：
Student1:
What’swrongwithAsianhoneybees?
AretheysodifferentfromAustralianbees?
GRANT:
Well,infact,theylookalmostthesame,buttheyareinfestedwithmites–microscopiccreatureswhichliveonthem,andwhichcanseriouslydamageourownhome-grownbees,orcouldevenwipethemout.
本题讨论的对象是Asianhoneybee，在句子开头就用了代词they来替代Asianhoneybee，来引出后面的答案句theyareinfestedwithmites。
而陷阱就容易出现在代词所指代的对象到底是不是题目所讨论的对象。
看后面的那两个which指代的是不是本题的Asianhoneybee呢?
事实上，不是。
它们指代的是microscopiccreatures。
因此A选项是设有陷阱的错误选项。
审题时抓住关键信息很重要，听力内容往往会在这些信息上设陷阱。
只要听力时目标清晰了，烤鸭们也就不会再屡屡掉入出题者所设的陷阱里面了。
雅思听力题型详解--配对题
在雅思听力的主流题型中，配对题一直是众多烤鸭心中的痛，面对配对题，他们总是迷茫而无助。
通过分析今年上半年的考题回顾发现，配对题出现的比例比去年及以往有所上升，甚至还曾出现在20XX年5月18号的section1中，着实把当天考试的考生们惊吓了一把。
配对题虽然不是每次必考题目，但通常题量保持在4-7题之间，最多出现过11题，由此看来，分值还是很可观的。
实质上，配对题核心考查要点和选择题是一样的，但是由于节奏较快，考点密集，难度大于选择题，加上烤鸭们由于缺乏对这类题型的总结，因此导致得分率不高，只有干着急的份。
今天，新东方雅思专家就来帮大家解决这样的难题。
范例分析：
选项多于空的配对题。
题目是对于theatre的变化部分进行描述，然后将每一个部分的具体变化进行匹配。
录音原文：
Lynne:
Thefirstthingpeoplewillseewhentheygoinisthefoyerhasbeenrepaintedintheoriginalgreenandgold.Thentheboxofficehasbeenreorientedwithitsownaccessfromthesideofthebuildinginsteadofthroughthefoyer，whichmeansitcanbeopenlongerhours,andhasmorespace,too.
示例分析：
foyer在题干中没有给出，属干扰;这里的then是非常好的递进关系承接词，提醒注意boxoffice的出现。
接下来，theboxofficehasbeenreorientedwithitsownaccessfromthesideofthebuilding中，reoriented、itsownaccess和B选项givenseparateentrance相对应。
生词补充：
foyer大厅
reoriented重新确定位置
withitsownaccess有自己的入口
录音原文：
Theshopistheonepartoftheredevelopmentwhichisn’tyetcomplete.Wehopetoreopentheshopinthenextfewmonths.
示例分析：
在定位词shop出现后，isn’tyetcomplete、toreopentheshopinthenextfewmonths均能够帮助确定答案G选项temporarilyclosed。
录音原文：
Man:
Willaudiencesfindanydifferenceintheauditorium?
Lynne:
Yes,we’veincreasedtheleg-roombetweentherows.Thismeansthattherearenowfewerseats.
示例分析：
当男的问到auditorium时，若知道是观众席的意思，则知道定位到13题，随后fewerseats较容易就能对应上C选项reducedinnumber。
录音原文：
Wehavealreadyhadafewseatswhichweresuitableforwheelchairusers,andnowtherearetwiceasmany.
示例分析：
Wehavealreadyhadafewseatswhichweresuitableforwheelchairusers这一句又是非常明显的，容易定位到14题，nowtherearetwiceasmany对应上doubledinnumber选项A。
录音原文：
Somethingelsethatwillbenefitaudiencesisthenewlifts.Thetwoweusedtohavewereverysmallandslow.They’venowgone.Andwe’vegotmuchmoreefficientones.
示例分析：
讲到lift时，They’venowgone可以判断对应E选项replaced，当然，Thetwoweusedtohavewere……we’vegotmuchmoreefficientones也是可以帮助推断的。
综合来看，配对题对于考生的解题能力是有很高要求的，需要平时针对性的多做练习，积累常见同义互换，同时结合审题听题的基本技巧，才能在考场上有很好的发挥。
配对题属于较为特殊的选择类题型，这一种题型有三大题型特点：
①题目本身包括题干及匹配选项的内容;
②考生在听的过程中需要对题干、选项匹配内容和录音三组信息进行理解和对应，这也是这一种题型其难点所在;
③定位相对比较容易
考试中，配对题有三种常见形式：
①选项多于空②选项等于空③选项少于空。
其中，②选项等于空：
即一对一匹配，除了选项利用率上与①不同之外，其余的出题特征和做题思路极为相近。
配对题的考察要点在于考生对同义转换的反应能力。
选择题中经常是题干和选项在听力语音中都被同义转换了，但配对题主要针对选项进行同义转换，所以大家要花功夫分析选项中哪些词语容易被替换掉，可能替换成哪些表达，做到心中有数，听的时候才能有的放矢。
同时，在审题中，可以借助简单的符号和汉字对选项的核心语义进行提炼，这样，听的过程中不需二次审题，节约时间，提高了解题效率。
雅思听力需谨慎的11个陷阱
雅思考生们常会碰到这样的情况：
经过一段时间的密集练习，已经基本能够找到听力中的关键信息点，但答案有时却还是会错。
有人会问：
我明明听到了这个词，这个信息点，为什么写出来还是错呢?
其实在听力输入和答案输出的过程中，还需要增加一个辨识的环节。
如果缺少这一环节，就容易掉入出题者的陷阱中。
下面就来看看雅思听力考试中常出现的集中陷阱~
1.时间先后
考题中经常通过现在和过去的状况的比较来设置陷阱，考生要特别注意usedto,inthepast,manyyearsago,atpresent,now，inthefuture等一系列提示时间先后的词。
例如在租房场景中房东会说这里从前有5个人住，后来走了两个，所以现在就只有三个人住了，而题目问的是现在房子里住的人数，答案就自然应该是3而不是5了。
又例如有健身俱乐部在介绍设施时说现在只有健身房，将来还会开设游泳馆。
题目中问此俱乐部有什么设施，答案就只能是健身房。
2.数值比较
考题中经常会出现一连串数据连报的现象，让很多考生颇为头疼，特别是当数据较多或对数据的解释较难时。
因引起注意的词有：
minimum,maximum,least,most,upto等。
例如在旅游场景中会说一个旅游团的人数通常在30人左右，但是在淡季时也会有20人的小团，而旺季最高会达到40人，考题中问最大的团几人，就应填40。
3.信息拆分
这一个陷阱表现得比较明显的就是数字。
很多烤鸭们现在都知道重点靠后原则，所以答案中往往会写最后听到的一个数字。
绝大部分情况下这么做是没错的。
但是还是有小部分的情况，需要烤鸭们很小心。
在考试中有时会把一个完整信息拆成两半，在答题时就要注意综合两方面的信息，其中重点词不是非常明显。
举个例子来说，录音中说一个学校里男生有500人，女生有480人，但在题干中，问的却是这个学校总共有多少人。
这时候就需要烤鸭们把两个数字加起来。
又如在面试场景中，面试者介绍经历时说在纽约住了5年，又在西雅图住了2年。
那班级的总人数和在美国居住的时间就应该是前后两个数据的相加。
4.信息选择
这类陷阱在两人对话中是经常发生的，特点是由一人列举大量信息让对方选择，对方在评价后作出决定。
注意：
…shoulddo,decideon，don’twantto等接出决定的用法及一些表评价的形容词。
这时要分清谁是做决定者，且做决定的人的语气有一定提示作用。
例如在讨论旅游携带物品时，一方说要带防晒霜，水壶，毛衣，另一给建议的人说防晒霜是必须的，因为会去海滩晒太阳，但水壶太占地方，而且如果换了是他的话，不会带毛衣会带雨衣。
则最后要带的物件是防晒霜和雨衣。
5.主观和客观
很多烤鸭对这个陷阱不是非常敏感，常常在不知不觉中就把答案写错了。
在做雅思听力题的时候一定要看清题干，看要求回答的到底是主观还是客观的情况。
考题中会出现主观愿望和客观事实的冲突，这时要注意usually,common,wantto,planto等词。
举例来说，一个教授和一个学生正在就论文延期的情况讨论，教授说论文延期的理由只能是生病或批准的事假，学生说是因为正在做另外一个重要的论文;而在题干中问的是教授说的理由。
那么这时候烤鸭们就一定要注意了。
又比如面试官问面试者会呆多久，面试者回答他一般要在学校学习三年，但是他打算在两年内完成所有课程。
则该学生决定要呆的时间就是2年。
6.补充选项
补充选项是指部分答案已经出现，但是还有一部分答案在后面出现，需要补充在前面的答案中。
举个例子，ParisisacityoffashionandanothercityisNewYork。
补充选项也是一个比较难判断的陷阱，但是有一些标志词可以帮助烤鸭判断这题会不会出现补充选项。
这些标志词是：
another,other,like,similar,thesame…as…,also,too。
一旦出现这些标志词，烤鸭们就要小心标志词附近的信息点，判断其能否作为补充选项。
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