快乐成长广播稿.docx

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快乐成长广播稿

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广播稿一：

快乐成长广播稿

着和煦的阳光，让心灵在校园起舞......

老师常常告诫我们：

注意你的思想，它们会变成你的言语；注意你的言语，它们会变成你的行动；注意你的行动，它们会变成你的习惯；注意你的性格，它会决定你的命运。

好习惯的养成成为了一个众人探讨的话题。

我们六（6）班是一个班风学风正，同学情谊深的阳光班集体。

每位同学都有饱满的学习热情，积极的学习心态。

我们班有许多同学都是大家学习的榜样：

XXXX当属我们班的卫生习惯标兵。

她的周围总是一尘不染、光洁如新，并且自身的清洁卫生也保持优秀。

她总是把班上的班班通和植物角管理的井井有条，整齐的花盆呈直线状，生长得葱葱茏茏。

洁净的电子白板上没有一点划痕。

XXX，学习习惯标兵。

她养成了早读的好习惯、课前预习的好习惯、放学回家就做作业的好习惯、上课认真听课的好习惯。

每当老师们抛出问题后，她迅速地就能对答如流，不夹杂一点拖拉或者是不准确。

她敏捷的思维能力和令人钦佩的口才是不是也令你羡慕呢？

综合能力都很强的要属于我们班的XX，丹子姐姐

啦！

她学习勤奋，各门学科都能独霸女生小冠军

。

班干部工作总是能做到尽职尽责，并且为人处事落落大方，很懂得照顾人哦！

习惯对一个人一生的成败起着决定性作用。

处于儿童时期的我们，更应该有良好的习惯相伴成长。

这样，我们的心灵才能更善良，我们的行为才能更优秀，我们的未来才能更美好。

伙伴们，让我们从自己做起，从现在做起，从每件小事做起，从小埋下各种好习惯

的种子，长大后让好习惯

的果实为自己的明天带来芳香，带来甘甜！

同学们，让好习惯

伴我们快乐成长吧！

广播稿二：

快乐成长广播稿

这里是知识的海洋

这里是快乐的天地

老师们、同学们：

大家中午好！

今天为你们编播的是4年3班编播小组。

今天我们将和大家一起来了解一下有关心理健康的常识。

心理健康是一种持续的心理健康状态,大致分为一般常态心理、轻度失调心理、严重病态心理三个等级。

一般常态心理表现为经常有愉快的心理体验，适应能力强，善于与别人相处，能较好地完成同龄人发展水平应做的活动，具有调节情绪的能力。

生活中大多数人属于一般常态心理者。

轻度失调心理表现出不具有同龄人所应有的愉快，与他人相处略感困难，生活自理有些吃力。

若主动调节或通过心理辅导专业人员的帮助，就会消除或缓解心理问题，逐步恢复常态。

严重病态心理表现为严重的心理适应失调，不能维持正常的生活、工作。

如不及时治疗就有可能恶化，成为精神病患者。

精神病是严重的心理疾病。

学生心理健康的标准是:

智力正常；情绪稳定、意志正常；适应良好；良好的自我意识。

现在，当个小学生其实挺难的，每天背着沉重的书包上学，还要经历小考、中考、大考以及完成各类名目繁多的作业、练习等等。

如果考得成绩好，那么日日的辛苦就算没有白费；如果考得不好，那情况恐怕就有点儿惨

了：

老师的批评，同学间的攀比，特别是家里父母亲的责难，就会一股脑儿地扑将过来，让你躲都没处躲。

现在，社会上父母们对于孩子的教育都非常上心，可是到底小学生们怎样保持心理健康呢？

首先增强自信克服自卑。

有这样一个小学生，他是个男孩子，在家里是个懂事、孝顺的孩子，会干不少家务活儿，也能关心家里的人。

但是他不太善于讲话，上课不敢举手发言，即使会回答的问题，问到他也是一言不发。

为此，常常受到老师的批评。

这样，时间长了，他就有了一些变化，变得更加内向，不爱与同学、老师打交道，不能按时完成作业，最后发展到作业本也不带的程度。

当妈妈的为此着急，和他谈话时，发现他觉得自己什么都不行，老师也不喜欢，甚至觉得活着也没什么意思，还不如死了。

这样自卑以至悲观厌世的灰暗想法，出自一个稚嫩的孩子之口，实在让妈妈吃了一惊。

从这个男孩子身上反映出了心理健康上的问题，一种严重的自卑心理。

自卑心理是指一个人严重缺乏自信时的心理，是自信心的大敌。

自卑心不是天生而来的，往往是因为自我评价不恰当而逐渐形成的，客观上讲是由于个人的某些缺陷或者屡遭失败而造成的。

自卑心理有以下种种表现：

1.遇到困难时，首先怀疑自己的能力。

2.办起事来优柔寡断，总怕把事情办错而被人讥笑。

3.常拿自己的缺点和别人的优点比。

4.做事总爱后悔，总觉办得不如意。

克服自卑心理，就要建立自信心。

有自信心的表现如下：

1.相信自己经过努力，一定可以把事情做好。

2.对自己的能力有比较正确的估计。

3.不怕挫折，不怕失败，做事能够坚持到底。

当我们树立了自信心，就可以逐步提高学习成绩，并且改善和建立良好的人际关系。

广播稿三：

快乐成长广播稿

一、开场白

甲：

点击生活故事，感受校园精彩；

乙：

放飞童年梦想，打造阳光生活。

合：

在这优美而又温暖的音乐声中，湖塘桥中心小学红领巾广播又和大家见面啦！

希望大家能喜欢。

乙：

我是五（7）班的XXX。

甲：

我是五（7）班的XXX。

合：

敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！

甲：

又是一年春风来。

乙：

又是一年桃花开。

甲：

经过漫长的寒冬，我们迎来了充满生机与活力的春季。

请欣赏散文：

走进春天

二、走进春天

乙：

园中的花香沁人心脾，窗外的绿色流光溢彩，走进你，我的心顿时轻舞飞扬。

蓝天，白云，碧草，如此美丽的画卷！

我们携手来到花园中，促膝长谈，会心的微笑与眼神的灵犀，让我不由得久久地陶醉其中。

甲：

你说你不爱单调。

于是，蓝天中白云被风拂动得千变万化，碧草中花苞竞相艳放，素带似的流水在阳光下美如彩绸，杏花雨中杨柳雾围烟绕。

莺鸟吐脆字字玑珠，群蝶漫飞万千瑰丽，然而，主色调

绿仍没有变，与其它色彩交相辉映更显生机盎然。

乙：

你说你喜欢诗意。

于是，有了你随风潜入夜，润物细无声

的灵性，有了沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风

的温柔，有了等闲识得东风面，万紫千红总是春

的绮丽，有了游丝一断浑无力，莫向东风怨别离

的妩媚，同时，你惹得诗人自在飞花轻似梦，无边诗雨细如愁

的眼泪与明年春草绿，王孙归不归

的乡愁，更是春色满园关不住，一枝红杏出墙来

的惊叹！

甲：

你说你象征希望。

于是，你用柔柔的风亲切地教诲莘莘学子一寸光阴一寸金

，你用浓浓的绿感染劳苦农民春天的禾苗，秋天的果实

，你用淡淡的云安慰失意之人桃红又是一年春

，你用清清的露水映出了人们脸上一张张灿烂如花的笑脸，你啊，是大自然的仙子，你是爱的精灵！

乙：

啊！

你温柔而又睿智，娴静而又活泼，你是天使，你是希望！

合：

带着满心的爱恋，满怀的希翼，让我们一起走进春天！

三、一周要闻

甲：

时事纵横

乙：

纵横天下

甲：

秀才不出门

乙：

便晓天下事

甲：

接下来请关注《一周要闻》

乙：

3月31日，我校开展了红领巾义卖

活动，此活动真是盛况空前，意义非凡呀。

全校3000多名师生集中在操场上参加此次活动，1个小时的义卖，共筹得善款（16）。

甲：

4月1日，我国内地除西藏外，其它省、自治区、直辖市部分地区及东海海域空气中均监测到来自日本核事故释放出的极微量人工放射性核素碘－131，其对公众可能产生的附加辐射剂量小于岩石、土壤、建筑物、食物、太阳等自然辐射源形成的天然本底辐射剂量的十万分之一。

乙：

善

不是说出来的，而是做出来的。

同学们，我们学校的爱心网店

开张啦！

奚校长、庄惠芬副校长捐出自己写的书，张玲珑等老师和李涵、陈煜，张文菲等优秀学生热心地捐献出他们珍藏的佳作。

开张第一天，就筹得爱心基金220元，希望同学们有空上去逛逛哟。