二年级下册数学课课练.docx
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二年级下册数学课课练
二年级下册数学课课练
二年级下册数学课课练第一单元《数据收集整理》
第1课时1、调查本班同学最喜欢哪一个季节,看下表:
季节春夏秋冬人数171236
(1)本班一共有()人,喜欢()季节的人数最多。
(2)如果组织同学们去游玩,最好应安排在()季节。
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?
2、丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果,除了丁丁每位同学都选择了一张水果卡片。
(1)数一数,填一填。
水果苹果橘子梨西瓜草莓人数
(2)喜欢()的人数最多,喜欢()的人数最少。
(3)丁丁的班级一共有()人。
第2课时一、口算。
5×8=6×4=7×7=9×5=2×3=9×2=8×9=7×8=5×5=4×3=5+8=6×6=3×7=4×8=9×3=1×2=9×9=6×8=8×0=4×7=二、是张老师调查本班同学最喜欢的业余活动情况统计表。
活动项目看电视看书运动旅游其他业余活动人数1810862
(1)
最喜欢()的人最多,最喜欢()的人最少。
(2)
最喜欢看书的比最喜欢旅游的多()人。
(3)
最喜欢看电视的比最喜欢运动的多()人。
(4)
这个班一共有()人。
三、试东方红电器商店电视机销售情况统计表。
东方红电器商店电视机销售情况统计表星期一二三四五六日销售量(台)
201512141520251、星期()销售量最少。
2、星期()销售量最多。
3、星期()和星期()销售量一样多。
四、下面是二
(1)班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表。
蔬菜种类胡萝卜西红柿茄子白菜人数10155?
1、喜欢吃白菜的人数比吃茄子的人数多12人,喜欢吃白菜的有()人。
2、喜欢吃胡萝卜和西红柿的一共有()人。
3、你还能提出什么数学问题并解答。
第二单元《表内除法一》
除法的初步认识第1课时平均分
(一)
1、填一填。
(1)
每份分得同样多,叫()。
(2)
把9个面包平均分成3份,每份有()个面包。
(3)
把10个橘子平均分成5份,每份有()个;
如果平均分成2份,每份有()个。
(4)
把15瓶矿泉水平均分成3份,每份有()瓶。
2、如果是平均分,请你在后面的“()”里画。
(1)
()
(2)
()
(3)
()
3、根据要求圈一圈。
(1)
把所有平均分成5份
(2)
把所有平均分成2份4、根据要求画一画,填一填。
(1)
把()个梨平均分成()份,每份是()个。
(2)
把()个平均分成()份,每份是()个。
第2课时平均分
(二)
1、圈一圈,填一填。
(1)
有()个苹果,每()个放在一个盘子里,共需要()个盘子。
(2)
每只小猴吃5个,能够分给()只小猴。
(3)
这些花要放在()个花瓶中。
2、动动小手画一画。
(1)
每只小熊分到5个,这些苹果可以分给几只小熊?
能分给几只小熊就画几个△。
(2)
每2只和1朵花交朋友,这些共可以和几朵交朋友?
请你画出来。
(3)
需要几个鸽房就画几个○。
3、有12个小朋友在做游戏。
(1)
平均分成4组,每组()个小朋友。
(2)
每4个小朋友一组,可以分成()组。
第3课时除法
(一)
1、填一填。
(1)
写出下列运算符号的名称。
+-×÷()
()
()
()
(2)12÷4=3读作:
()。
(3)18÷6=3读作:
()。
(4)16除以4等于4写作:
()。
(5)15÷5=3表示把15平均分成()份,每份是()。
2、动动小脑瓜,一起做一做。
(1)
一共有()枝。
(2)
平均分给4个小朋友,每人分()枝。
12÷4=()
(3)
平均分给2个小朋友,每人分()枝。
12÷()=()
(4)
平均分给3个小朋友,每人分()枝。
12÷()=()
(5)
平均分给6个小朋友,每人分()枝。
12÷()=()
3、看图写除法算式。
(1)
(2)
平均插在2个花瓶里,每瓶插几朵?
平均放在3个盘子里,每盘放几个?
4、解决问题。
(1)
每条小船上有3个人,4条船上一共有()人。
(2)
如果这些人坐2条小船,平均每条船上有()人。
第4课时除法
(二)
1、填空不困难,全对不简单。
(1)15个,平均分给3个小朋友,每个小朋友分()个,列式为()。
其中15叫(),3叫(),()叫商。
(2)15个,每5个一份,能分成()份。
2、快来帮我找朋友。
24÷4=616÷4=410÷5=2被除数除数商3、圈一圈,填一填,做一做。
列式为:
被除数()除数()商()
4、看图写出两道除法算式和两道乘法算式。
(1)
(2)
5、我能写出除法算式。
(1)
把20平均分成4份,每份是5。
(2)
12枝铅笔,每3枝一份,分成了4份。
(3)
除数是8,被除数是16,商是2。
第5课时第1~4课时的综合练习1、填空不困难,全对不简单。
4×()=12()×6=125×()=15()×4=24()×7=214×()=322、试一试,我能行。
3×5=15读作:
15÷3=5读作:
2乘6等于12写作:
12除以2等于6写作:
3、看图写算式。
△△△△△△()×()=()
△△△△△△()×()=()
△△△△△△()÷()=()
△△△△△△()÷()=()
△△△△△△4、脑筋转转转,答案全发现。
(1)
算式20÷4=5读作()。
A.20除4等于5B.20除以4等于5C.20除以4等5
(2)
把6个□平均分成3份,正确的分法是()。
5、看图写乘法和除法算式①妈妈带了12元钱,可以买几听饮料?
()÷()=()
②买2盒饼干需要多少钱?
()×()=()
③小红拿了10元钱,能买几枝雪糕?
()÷()=()
(2)
每只兔子平均分到多少根?
用2~6的乘法口诀求商第1课时用2~6的乘法口诀求商
(一)
1、填一填。
()四十二二()得九二()得六()八得八二()得四二()十二一()得三()五得五2、快来帮我找朋友。
12÷412÷212÷312÷41÷12153462÷13÷36÷33÷16÷29÷33、我能填得又快又准。
1÷1=()→一一得()
2÷1=()
2÷2=()
3÷1=()
3÷3=()
4÷2=()→5÷1=()
5÷5=()
6÷2=()
6÷3=()
4、看图列式计算。
(1)
(2)
÷=÷=口诀:
口诀:
5、解决问题。
(1)
每件衣服上缝3个,这些能缝几个衣服?
(2)
把这些平均缝在6件衣服上,每件衣服缝几个?
第2课时用2~6的乘法口诀求商
(二)
1、把口诀补充完整。
()六二十四三()十八五()三十二()十八二()十六五()二十五()六十四四()二十2、根据乘法算式写出两道除法算式。
3、快来和我打朋友。
4×6四五二十6×424÷6四六二十四25÷520÷4五五二十五3×618÷6三六十八5×54、看谁算得快。
5、我是看图列式计算小专家。
(1)
(2)
×=×=×=×=÷=÷=÷=÷=第3课时用2~6的乘法口诀求商(三)
1、填空不困难,全对不简单。
(1)20个同学做手工艺品,平均分成4组,每组()人。
(2)1只猴子能吃6个桃子,30个桃子够分给()只猴子。
(3)
大象一次可以运3根木头,15根木头需要运()次。
2、脑筋转转转,答案全发现。
(1)
平均每只信鸽送6封信,4只信鸽可以送()封信。
A.4×6=24B.24÷6=4C.24÷4=6
(2)
有30棵柳树,平均栽成5行。
与30÷5=6相对应的问题是()。
A.平均栽成几行?
B.有多少棵柳树?
C.每行有几棵?
3、看图列式解决问题。
(1)
平均每个蘑茹屋里住几只小兔子?
如果每6只住一个蘑菇屋,需要几个蘑菇屋?
(2)
妈妈带了36元钱,能买几件?
4、游乐场。
(1)30个人坐转椅,每人坐一次,几次能坐完?
(2)30个人坐摩天轮,每人坐一次,几次能坐完?
第4课时用2~6的乘法口诀求商(四)
1、看图根据问题列式计算。
一共有多少个长方形?
如果每4个长方形组成1个图形,可以组成几个图形?
2、在里填上“+-×÷”号。
164=4255=2033=1183=622=4166=10122=61210=2244=63、解决问题。
(1)
水果店有3筐苹果,梨的筐数是苹果的5倍。
把这些水果平均每6筐装一辆车,需要几辆车?
(2)
学校一共有30本书,平均分给5个班级,每个班级分几本?
4、文化用品商店。
(1)8元可以买2个,20元可以买几个?
(2)2个价钱是6倍,多少钱?
(3)
的价钱是的几倍?
第三单元《图形运动一》
第1课时对称一、我会判断。
(是对称的画“○”,不是的画“△”)
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
二、下面的图形各有几条对称轴?
请你画出它的一条对称轴。
()条()条()条()条()条()条()条()条
三、神奇的对称世界。
1.我能把这些数字分分类。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 这些数字中,对称的有:
不对称的有:
2.我能把这些字母分分类。
A B C D E F G H I J K L M N 这些字母中,对称的有:
不对称的有:
四、我能按对称轴画出图形的另一半。
五、我能在下面的点子图上画出自己喜欢的对称图形。
第2、3课时平移和旋转1、找朋友,连连看。
绿2、平移现象画“○”,旋转现象画“△”。
()
()
()
()
()
()
3、根据图形填一填。
原图形向上平移了()个格;
原图形向下平移了()个格;
原图形向左平移了()个格;
原图形向右平移了()个格;
4、根据要求画一画。
(1)画出向上平移4个格的图形,标上①。
(2)画出向下平移5个格的图形,标上②。
(3)画出向左平移5个格的图形,标上③。
(4)画出向右平移4个格的图形,标上④。
第四单元表内除法
(二)
第1课时用7、8、9的乘法口诀求商1、我能快速写出得数。
7×8=8×9=9×6=56÷7=72÷8=54÷9=56÷8=72÷9=54÷6=4×7=5×8=9×4=2、根据口诀写出除法算式。
七八()
()七四十二六()五十四八九()
七九()
3、我是列式计算小专家。
(1)
被除数是64,除数是8,商是多少?
(2)
把72平均分成9份,每份是几?
4、看图列出算式,并解答。
(1)
(2)
每只小兔子能分到几个?
5、图书角一共48本书,图书角二有56本书。
第2课时用7、8、9的乘法口诀求商的练习1、填空不困难,全对不简单。
()×4=3632÷()=87×()=635×()=40()÷8=963÷()=75×()=45()×8=562、填空并写出相应的乘法口诀。
4×8=()
32÷4=()
63÷7=()
63÷9=()
42÷6=()
42÷7=()
72÷9=()
8×9=()
3、连连线,找朋友。
四九三十六27÷93×9八九七十二9×436÷4五七三十五36÷55×7三九二十七72÷88×94、小动物排队。
(1)
把算式按得数从小到大的顺序排列。
()<()<()<()<()
(2)
把算式按得数从大到小的顺序排列。
()﹥()﹥()﹥()﹥()
5、解决生活问题。
(1)明明用36元可以买几枝钢笔?
(2)买5个文具盒的钱买4本笔记本,够吗?
第3课时解决问题
(一)
1、脑筋转转转,答案全发现。
(1)
求一个数是另一个数的几倍,用()法计算。
A.乘B.除C.加D.减
(2)
求一个数里面有几个另一个数,用()法计算。
A.乘B.除C.加D.减(3)35是7的()倍。
A.5B.7C.35D.282、动动小手填一填。
(1)○○○
△△△ △△△ △△△ △△△○有()个,△有()个。
△是○的()倍。
(2)
有()朵,有()朵。
是的()倍。
3、看图列式计算。
(1)
(2)
的朵数是的几倍?
4、
(1)
一共有多少人?
(2)
男生的人数是女生的几倍?
第4课时解决问题
(二)
1、我能算得又快又准。
64÷8÷2=4×7÷7=32÷8×3=45÷9×6=6×6÷4=48÷8÷3=2、动动小手填一填。
3、得数大的重,请你来画跷跷板。
42÷7×216÷4+67×8-126×9+38÷2+99÷3×85×6+636÷9×64、我是列式计算小专家。
(1)4个9相加的和除以6的商是多少?
(2)54除以9的商乘以7的积是多少?
5、看图列式计算。
(1)
把这些平均分给两只小兔子,每只小兔子分得几个?
(2)
①8个转笔刀的钱可以买几枝钢笔?
②明明为班级同学买文具盒花了30元钱,他买了几个文具盒?
第五单元《混合运算》
第1课时同级运算1、计算16+9+8=32-10-6=25+20-10=48-8+17=48-8+17=15÷3×5=2、给下列式题补充“+”、“-”、“×”或“÷”,使它成为同级运算的算式。
16÷2452+112024323、下面是一道同级运算式题:
4054=()
问:
要想让()里结果最大,里该填哪些符号?
这时()结果是多少?
要想让()里结果最小呢?
②如果结果等于31,该填什么运算符号?
要想等于50呢?
4054=314054=50第2课时乘除法和加减法混合运算1.先说出各题的运算顺序,在计算。
120-96÷8=48÷4-10=342-54÷9=25-64÷4=80+12×5=486-484÷4=2.火眼金睛辩对错:
4.看谁算的又对又快。
五.巧妙设计,激趣检测:
.第3课时有小括号的混合运算1.说一说每一题应先算什么,再计算。
(20+30)×8240÷(4×2)
200÷(80÷40)
24×(34-28)
2.算一算,比一比。
120-50×2(120-50)×296÷2+496÷(2+4)
3.计算下面各题。
(60+180)÷4360-(68-12)
36×(56-52)
(85-40)÷54.四年级一班有43人,二班有41人,同学们去公园划船,每条船限乘7人,这些同学一次乘船要多少条船?
5.
(1)动物园成人票每张8元,儿童票每张4元。
李老师带100元钱,买点心用去20元,剩下的可以买多少张儿童票?
(2)张老师带女儿去动物园,买一张成人票和一张儿童票。
张老师付出20元,能找回多少元?
(你会用不同的方法解答吗?
)
第4课时混合运算解决问题1、谁买的便宜,每枝便宜多少元?
男孩:
5枝铅笔15元,女孩:
我的笔每枝4元,谁便宜?
每支便宜多少?
2、王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。
标价为:
书包28元,球鞋35元,足球26元。
王红去超市至少要带多少元钱?
3、白楼小学二年级一班有42人,二班有38人,三班有39人。
二年级一班和二年级二班共有多少人?
二年级三班比二年级一班少几人?
4、学校体育室有排球18个,足球的个数比排球多15个,学校体育室有排球、足球共多少个?
5、水果店有水果46筐,上午卖出去28筐,下午又运进来21筐,水果店现在有水果多少筐?
6、一辆公共汽车上原有乘客23人,在第一站下去8人,上来1人,现在车上有多少人?
7、水果店运进75箱苹果,第一天卖出去24箱,第二天卖出去18筐,水果店还有多少筐苹果?
8、二年级一班原有女生28人,男生20人,新学年开始了,又转来9名同学。
现在二年级一班共有多少人?
9、三个小组一共修理椅子52把,第一组修理了20把,第二组修理了18把。
第三组修理了多少把?
第5课时混合运算整理和复习一、口算
(1)15×3=
(2)42÷7=(3)9×5=(4)28÷4=(5)12×3=(6)35÷7(7)19×2=(8)18×3=(9)21+32=(10)19+17=(11)28+9=(12)36+5=(13)28+3=(14)16+30=(15)28-6=(16)13×3+20=(17)45÷9+37=(18)100-9×3=(19)80+5×4=(20)30-36÷4=二、计算
(1)9×8+12
(2)20+24×2(3)72÷8+30 (4)56-8×3(5)21+6×3(6)15-40÷5 三、下面的计算对吗?
把不对的改正过来
(1)8+16÷8改正
(2)40-15×2改正=24÷8=25×2=3=50四、脱式计算
(1)63-40+25
(2)35+4×8(3)27+81÷9 (4)6×8-24(5)36÷6×4(6)49÷7+63 五、应用题
(1)菜站上午进10筐西红柿,一共运进多少筐西红柿?
卖出11筐后,还剩多少筐?
(2)学校买来80本科技书,分给六年级35本,剩下的分给其它5个年级,平均每个年级分到多少本?
第六单元《有余数的除法》
(1)有余数除法一、巧手补天窗。
1.30÷7=□。
□,商是( ),余数是( )。
2.在有余数的除法中,余数一定要比除数( )。
3.在一个有余数的除法中,除数是5,余数可能是( )。
4. 43÷5=( )。
( )
36÷( )=4。
3
()÷6=8。
45.在一个有余数的除法算式中,如果除数是6,余数最大是( )。
如果余数是7,除数最小是( )。
二、括号里最大能填几?
( )×8<63 50>6×( )
7×( )<58 9×( )<5528>3×( ) 6×( )<34三、数学门诊。
1.37÷5=7。
2 ( )
2.一个数除以7,余数是8。
( )
3.两位数除以一位数,商不可能是一位数。
( )
四、我会算。
35÷7= 65÷9= 56÷8=52÷6= 30÷4= 30÷6=42÷5= 16÷3= 28÷7=五、分一分。
余数是1余数是2余数是3六、体验数学。
1.每个文具盒8元钱,张老师拿60元钱,最多可以买几个这样的文具盒?
还剩多少元钱?
2.手工小组做红花,每张纸能做8朵红花,要做45朵红花至少需要多少张纸?
3.有21个圆环,每4个拼成如下图所示的图案,可以拼成多少个这样的图案?
还剩几个圆环?
(2)有余数除法的应用一、看图填空。
1.如果每4个篮球装一小箱,可以装( )小箱,还剩( )个。
2.如果每5个篮球装一小箱,可以装( )小箱,还剩( )个。
3.如果每6个篮球装一小箱,可以装( )小箱,还剩( )个。
二、神机妙算。
35÷5= 24÷7=45÷8=52÷8= 16÷3=27÷6=36÷7= 43÷5=49÷5=三、数学门诊(对的打“√”,错的打“×”,并改正)。
()()()四、体验数学。
1.三年一班有35本故事书,平均分给8名同学,每名同学分多少本?
还剩多少本?
2.34块月饼。
3.一本故事书共65页,王莉每天看9页,她一星期能看完吗?
4.星期天,有30名同学要去公园划船,每条船只限坐4人,他们要租几条船才能一起游玩?
5.智慧宫殿1.算式( )÷( )=( )。
4,除数和商相等,被除数最小是几?
2.一串彩灯是按1红2黄3蓝的顺序排列的,第22个是什么颜色?
第七单元万以内数的认识第1课时1000以内数的认识1、填空不困难,全对不简单。
(1)
一个一个地数,10个一是()。
(2)
一十一十地数,10个十是()。
(3)
一百一百地数,10个一百是()。
(4)
在计数器上,从右边起第一位是()位,百位是第()位,千位是第()位。
2、看图写数。
(1)
写作:
读作:
(2)
写作:
读作:
3、填一填。
写作:
写作:
读作:
读作:
4、动动小手画一画。
10002634069005、脑筋转转转,答案全发现。
(1)
最大的三位数是()。
A.1000B.999C.100D.199
(2)
最小的四位数是()。
A.1000B.9999C.9000D.1111(3)
由4个百,2个十组成的数是()。
A.240B.420C.402D.2046、按规律填数。
(1)
,500,,700,,900,。
(2)
802,,798,,794,,790。
(3)950,,,800,,700,。
第2课时比较1000以内数的大小1、填空不困难,全对不简单。
(1)
比999小1的数是(),比它大1的数是()。
(2)
466这个数读作(),百位