最新部编版语文六年级下册期中检测题及答案一共2篇.docx

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最新部编版语文六年级下册期中检测题及答案一共2篇

统编版六年级下册语文期中测试卷二

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

总分

得分

一、看拼音，写词语。

（4分）

wǎnhuífùgàihùjíxìnì

（）（）（）（）

kěkàokōngxūtíngdùndànwàng

（）（）（）（）

二、给下列加点的字选择正确的读音。

（2分）

xiàhè

1.他常用恐吓（）的手段欺负小同学，这样做是不对的

2.孩子受到了惊吓（），哭了起来。

huǎnghuàng

3.这只调皮的小猫时而上蹿下跳，时而摇头晃（）脑，非常可爱。

4.舞台上的灯光明亮得晃（）眼。

三、成语接龙。

（4分）

1.千门万（）告人（）风残（）明风（）天白（）理万（）不可失

2.己所不（）擒故（）横交（）综复（）草从（）龙活（）头蛇尾

四、写出下列词语的反义词或近义词。

（6分）

1.写反义词

一律——（）忧伤——（）停顿——（）

可靠——（）理智——（）缺乏——（）

2.写近义词

挪移——（）蒸融——（）寂寞——（）

徘徊——（）恐惧——（）依偎——（）

五、选词填空。

（5分）

晃动挪动摆动

1.我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前（）。

2.春风吹拂着杨柳，细长的柳枝犹如一帘绿色的窗帘在左右（）。

3.现在开始换座位，请同学们（）自己的桌椅。

消逝消失

4.轮船慢慢地驶离海港，（）在远方的地平线上。

5.我闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地（），一派荒凉。

六、默写填空。

（7分）

1.________________，脉脉不得语。

2.《迢迢牵牛星》中描写织女美丽而勤劳的诗句是____________________,

______________________。

3.《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是___________________,___________________。

4.《寒食》中运用双重否定的句式，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是__________________,__________________。

七、按要求完成下列题目。

（12分）

1.口语交际。

（8分）

温家宝总理通过中国政府网、新华网与全球网民进行在线交流时说：

“我

非常希望提倡全民读书。

我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。

多读书吧，这就是我的希望。

”

（1）谈谈你读了这段话后的感想。

（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）请你写一段话，向全校同学发出多读书的倡议。

（至少用一种修辞手法）（4分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-

2.用一句话概括下面这段话的主要信息。

（不超过10个字）（4分）

目前，全球已经有85个国家的2300余所高校开设了双语课程,3000万外国人正在学习中文。

许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”，英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习，美国将汉语纳入国民教育体系，韩国不少企业都开设中文学习班。

八、开心阅读。

（30分）

（一）掩盖过失的猫（11分）

有一只猫，总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖。

它捕（pǔbǔ）捉老鼠时，不小心让老鼠逃跑了。

于是，它就说：

“我是看它太瘦，才放走它的，等它以后养肥了再说。

”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。

它装出笑脸说：

“我本来就不想捉它——捉它还不容易?

我是要利用它的尾巴来洗脸。

”

一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥。

看到伙伴们惊异的目光，它解释道：

“身上跳蚤多，用这个办法治它们，最灵验不过！

”

后来，它掉进河里。

伙伴们打算救它，它说：

“你们以为我遇到危险了吧?

不，我这是在游泳……”话还没说完，就沉没（méimò）了。

“走吧！

”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜水了。

”

1.画掉短文中加点字的错误读音。

（1分）

2.文中破折号的作用是（）（2分）

A.声音的延续B.解释说明C.意思转折

3.文中省略号的作用是（）（2分）

A.意思省略B.说话断断续续C.话语突然停止

4.文中的猫总是百般掩盖自己的过失，是因为（）（3分）

A.它总是把自己吹嘘得了不得。

B.为了不让伙伴们看到自己的过失。

C.它的过失是它成功的体现。

5.这则寓言故事告诉我们的道理是（）（3分）

A.有一只猫，百般掩盖自己的过失。

B.猫不肯说实话，伙伴们不愿救它。

C.骄傲、吹牛是没有好处的。

D.对自己的过失，不能掩盖，否则要吃大亏。

（二）人脑的潜力（19分）

①每个人都有一笔巨大的财富：

一个会思考的大脑。

②人的大脑，是大自然几十亿年进化的产物。

它是思维的发源地，智慧的藏府，创造的源泉。

恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——人的思维着的精神，就是在这里诞生的。

③今天，大脑比以往任何时代更重要。

在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命时代，人们重视的是物；在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。

自然界的资源是有限的。

但是，大脑中的资源却是无限的。

世界上没有一个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。

每个人的大脑，都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。

④人的潜力有多大?

美国学者玛格丽特·米德认为，大脑资源的95%没有开发。

前苏联学者依凡·叶夫莫雷夫指出：

“人的潜力之大令人震惊。

______我们迫使大脑开足一半马力，我们_______能毫不费力地学会40种语言，把《苏联百科全书》从头到尾背下，完成几十个大学的课程。

”这是多么令人向往的境界啊！

⑤人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢?

⑥首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。

一般认为，大脑中的神经元有1000亿个，它们对于人的生存功能来说，是大大过量的。

如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。

⑦其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触。

低等动物突触比较少，刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成几十个突触；老鼠每个神经元有500多个突触；人的每个神经元与1000神经元相联系。

对列宁的大脑解剖表明，他的神经突触特别丰富。

计算显示，大脑中神经元之间有1015个接触点。

也就是说，人脑具有思维的极大容量。

⑧再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。

经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。

动物实验表明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。

⑨人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。

潜力理论为我们开发自我增添了信心，我们每个人都应该成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，做出伟大的贡献。

成就决不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。

1.第②段画线的句子中的“这里”指的是_______________________。

（2分）

2.填入第④段横线处的关联词，正确的一项是（）。

（2分）

A.只有……才……B.只要……就……

C.如果……就……D.因为……所以……

3.作者认为人的大脑拥有巨大潜力的科学根据是（）。

（选最合适的三项）（3分）

A.每个人的大脑，都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大

的潜力。

B.神经元有丰富的神经突触。

C.大脑资源的95%没有开发。

D.大脑中有着超量的神经元。

E.经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。

F.大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。

4.对⑥⑦段说明的内容理解正确的一项是（）。

（3分）

A.刺猬大脑中有几十个突触，老鼠大脑中有500多个突触。

B.人的大脑中有1000亿个突触。

C.列宁大脑中有10个神经元。

D.大脑中突触数量越多，人或动物越聪明。

5.再读第⑦段，圈画相关的句子，写出都运用了哪些说明方法，这样写有什么好处。

（5分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.再读第⑥段，加点的词“一般认为”可以去掉吗?

为什么?

（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

九、习作。

（30分）

题目：

我们的_________

要求:

1.把题目补充完整；2.内容具体；3.语句通顺；4.感情真实；5.文中不出现真实的名字。

附答案：

一、挽回覆盖户籍细腻可靠空虚停顿淡忘

二、1.hè2.xià3.huàng4.huǎng

三、1.户晓月清日机

2.欲纵错杂生虎

四、1.例外快乐连续冒险冲动丰富

2.挪动溶解寂静徜徉害怕依靠

五、1.晃动2.摆动3.挪动4.消失5.消逝

六、1.盈盈一水间

2.纤纤擢素手札札弄机杼

3.中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花

4.春城无处不飞花寒食东风御柳斜

八、

（一）1.画去：

pǔméi2.C3.C4.B5.D

（二）1.人的大脑2.C3.BDF4.D

5.[示例]低等动物突触比较少，刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成几十个突触；老鼠每个神经元有500多个突触人的每个神经元与1000经元相联系。

举例子列数字、作比较通过列举低等动物的突触数量与人对比，可以说明人的神经元有丰富的神经突触，列数字则让人更直观地了解，更具有说服力。

6.不可以。

“一般认为”是指大部分科学家都是这么认为的，但是不能确定事实就是如此，所以不能去掉。

这体现了说明文语言的严谨性和准确性。

2019-2020学年部编版六年级语文下册期中测试卷

考试范围：

xxx；考试时间：

100分钟；命题人：

xxx

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

十二

十三

十四

总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

评卷人

得分

一、选择题

1．下列词语前后搭配都恰当的一项是（）

A．理解独特声音清脆技巧简练

B．群星闪烁云彩呼啸烟波浩渺

C．和睦相处凝神谛听争夺权力

D．绿树葱笼展示财富群星弥漫

2．下列词语中注音有误的一项是（）

A．唾沫tuò嘟囔nangB．黄焖鸡mèn搅和huo

C．咽唾沫yàn大匙chíD．孥孥nú肿胀zhǒng

3．在下列特定的语言场合中，语言不得体的一项是（）

A．某图书馆的墙上挂了一幅标语:

“求知使人进步，知识就是力量。

”

B．某中学有一个教室贴了一幅标语:

“人生求痛快，先痛而后快。

”

C．某中学校门口立了一块告示牌:

“同学，进出学校请佩戴校徽。

”

D．某体育馆内挂了一幅标语:

“冲出亚洲，走向世界。

”

4．《狱中联欢》“看洞中依然旧景，望窗外已是新春”这幅对联的横额是（）

A．苦尽甘来B．极乐世界C．扭转乾坤D．改天换地

评卷人

得分

二、书写

5．看拼音，写词语。

shícùtānfànjiǎozijiǎobànmócā

yuánxiāoránfàngbǐcǐzhùhèluòtuo

评卷人

得分

三、填空题

6．根据课文内容填空。

1．“像________________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

”朗读着这样的句子，我能真切地感受到朱自清对时间流逝的___________之情，让人回味无穷，我还读过他的散文作品《_________》。

2．《那个星期天》中的“我”在那一天经历了_______、________、_______的心情变化，课文通过细腻的笔触，抓住了“我”和母亲的_______、动作、________、________等的描写，使人物形象突出，性格特征鲜明，给人留下深刻印象。

7．填空。

机灵的________ 翠绿的________ 蓬松的________ 快乐的________

8．多音字组词

间jiān________  jiàn________   塞sài________  sè________

9．课文内容回顾。

1.《北京的春节》一文中为了说明北京一年中最冷的时候引用的一句俗语是“__________，________”。

本文详略得当，重点突出，其中“腊八”

“__________”“_________”和“__________”这四天的情景描写得比较详细。

2.《腊八粥》一文的作者是__________，全文围绕八儿一家熬腊八粥的经过（依次是盼粥→__________→__________→__________→吃粥），展示了一幅__________的图景。

3.《迢迢牵牛星》一诗中用神态描写来表现织女思念牛郎的悲切的句子是“____________，____________”；描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的句子是“____________，____________”。

4.《寒食》一诗中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况的句子是“_____________，_____________”。

10．课文内容回顾。

1.《十五夜望月》一诗中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描写月光皎洁的诗句是“___________，___________”。

2.《藏戏》这篇民俗散文围绕藏戏的主要特点，从_________、_________、_________等方面展开，让读者对藏戏有所认识，体会到传统戏剧艺术的独特魅力。

3.《长歌行》一诗中说明时间一去不复返，劝导人们要珍惜时间，不要到老了再后悔的句子是“__________，__________？

__________，__________”。

11．积少成多。

1.燕子__了,有___的时候;杨柳__了,有___的时候;桃花__了,有___的时候。

2.过去的日子如___,被__了,如___,被__了;我留着些什么痕迹呢?

评卷人

得分

四、判断题

12．判断下列句子的正误，并在括号里修改。

（1）“浏览”和“俯瞰”都有“看”的意思。

（_____）

（2）即使我这么用功，但成绩还是不如你。

（_____）

（3）“一切”、“一尘不染”、“唯一”中的“一”的读音不同。

（_____）

（4）我的文具盒里缺乏一支好钢笔。

（_____）

13．判断下面的句子是否有毛病。

1.他的病状一直没有完全康复。

（____）

2.初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

（____）

14．判断正误。

正确的画“√”,错误的画“✕”。

（1）“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。

”读到这里,我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。

（____）

（2）抓住描写动作、语言、神态的句子,从中可以体会到一个人的性格和精神。

（____）

（3）《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—救“星期五”—畜牧种植—回到英国”的顺序来写的。

（____）

（4）汤姆·索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。

（____）

评卷人

得分

五、语言表达

15．按要求写句子。

（1）新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

（缩句）

_______________________________

（2）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？

（改为陈述句）

______________________________

（3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

（照样子，写句子）

______的时候，_________；______的时候，____________；______时，_________。

评卷人

得分

六、修改病句

16．修改病句，把正确的句子写在下面的横线上。

（1）我们全体同学通过并讨论了写给校长的建议书。

________________________________________________________________

（2）这学期努力学习，终于取得了好成绩。

________________________________________________________________

（3）我认真完成了各科作业和语文作业。

________________________________________________________________

（4）指南针是我国古代的四大发明。

________________________________________________________________

17．下面片段在用词、表达、标点上都有错误,请用规定的修改符号在原文上直接修改。

（不超过6处）

（1）换用号:

（2）增补号:

（3）删除号:

　（4）调位号:

德国电影人费特尔被巴基斯坦杰宁地区一位男子把自己孩子的器官捐献给杀害孩子的以色列人的故事，他将这个故事改编成电影“杰宁之心”，获奖无数。

他一直希望这部电影能在杰宁地区放映。

他想告诉那个地方的孩子！

流血和冲突不是真正的生活,扛着武器杀戮不是童年该做的事情，人与人的真实情感不是仇视和冷漠……仇恨与隔阂可以消化，但是需要彼此的悲闵和宽恕。

评卷人

得分

七、句型转换

18．把句子改成反问句。

（1）这个真实的故事使我深受感动。

________________________________________

（2）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

_________________________________________

（3）这个故事使我感动得流泪。

____________________________________

（4）可爱的小女孩是我的好朋友。

_______________________________________

（5）这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

______