《草图大师建模》授课计划+教案.docx

《草图大师建模》授课计划+教案.docx

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《草图大师建模》授课计划+教案

xxx学院

__草图大师建模_课程教案

2019～2020学年第1学期

开课单位：

路桥与建筑学院

授课教师：

职称：

______初级_______

课程性质：

___专业核心课____

适用专业：

建筑设计

总课时：

72

理论课时：

_______36____

实践课时：

_______36____

教材名称：

《草图大师SKETCHUP2016效果表现与制作案例技能实训教程》

xxx学院教务处制

草图大师建模课程授课计划表

2019～2020学年第1学期

　授课时间：

第1周至第18周

总学时数72学时　

讲　授36学时习题课4学时　　

　实践课28学时一体化课4学时

授课教师张xx职称初级

授课班级建设1801班

教材名称草图大师SKETCHUP2016效果表现与制作案例技能实训教程

刘涛编著

主要参考资料建筑相关法规；建筑专业参考书；草图模型网、sketchup吧

授课序号

授课内容及内容提要

各次所用授课时数

培养目标

课外作业考试（测验）范围

第一周

SketchUp的简介以及应用领域

4

引发学习兴趣

完成电视柜模型制作

SketchUp的功能特点级配置要求

SketchUp8.0工作界面认识、坐标系的设置

“主要”、“绘图”工具栏的使用

第二周

SketchUp的基本编辑技巧

4

掌握草图大师基础命令

完成四角攒尖顶模型制作

SketchUp模型的测量与标注、辅助线的绘制与管理

图层的运用与管理

材质管理与贴图技巧

第三周

群组与组件

4

掌握草图大师衍生命令

场景页面与动画

剖切平面

沙盒工具

第四周

Suapp插件的获取与安装

4

了解草图大师高阶命令

常用插件命令的使用

文件的导入与导出

第五周

V-ray渲染器分forSketchUp的安装

4

掌握渲染方法

完成室内效果图制作

V-ray渲染器的基础介绍

室内场景渲染实例

第六周

组合体的建模与设计结合

4

掌握立体设计思维方式

完成10个单体拼接制作

第七周

档案楼的制作

4

了解建筑实体构建方法

第八周

室外别墅的制作

4

了解建筑实体构建方法

完成室外别墅制作

第九周

流水别墅的制作（上）

4

熟悉建筑实体构建方法

第十周

流水别墅的制作（下）

4

熟悉建筑实体构建方法

第十一周

螺旋楼梯的制作（上）

4

熟悉建筑外环西部构建方法

完成螺旋楼梯制作

第十三周

室外庭院制作

4

熟悉建筑外环境的构建方法

完成室外庭院制作

第十四周

萨兹曼住宅制作（上）

4

熟悉建筑实体构建方法

第十五周

萨兹曼住宅制作（下）

4

熟悉建筑实体构建方法

第十六周

土木实训楼的制作（上）

4

熟悉建筑实体构建方法

第十七周

土木实训楼的制作（下）

4

熟悉建筑实体构建方法

第十八周

期末建模考核

4

熟悉建筑实体构建方法

完成教学楼制作

填表日期：

2019.09

专业负责人/教研室负责人：

张译文开课部门负责人：

说明：

1.本课程授课计划表由授课教师负责填写，于每学期开学前一周内送交开课部门审定。

2.此表一式三份，其中，授课教师、开课部门、教务处各留一份，并将电子文档交教务处。

3.实践课等有特殊要求的请在备注栏填写。

4.执行情况栏填写要求：

授课教师自留的，由授课教师上课后据实填写教学内容；开课部门留存的，按抽查的实际执行情况填写教学内容及评价。

教学单元教案

单元内容

SketchUp8.0工作界面认识、坐标系的设置“主要”、“绘图”工具栏的使用：

常见商品选购

单元序号

2

单元课时

2

教学手段

PPT教学

教学方法

讲授法、案例教学法

教学课型

■理论□实训□一体化□（）

教学目标

能力目标

能够了解草图大师的工作界面；

知识目标

掌握主要工具栏命令的快捷键

情感目标

严于律己,学会自我管理

任务定位

教学重点

草图大师的工作界面

教学难点

主要工具栏命令的快捷键

教学关键点

草图大师的工作界面

教学过程设计

问题与对策

时间安排：

课程导入（5分钟）

SketchUp8.0工作界面认识、坐标系的设置“主要”（35分钟）

小组讨论（5分钟）

“绘图”工具栏的使用（30分钟）

课程小结（5分钟）

教学内容：

【复习上一个学习项目主要内容】

SketchUp的简介以及应用领域

SketchUp的功能特点级配置要求

【学习情境导入】

请同学回答自己学过的天正CAD软件工作界面特征。

案例涉及的问题：

1、天正CAD、草图大师建模之间有何联系？

【进入学习情境】

SketchUp8.0工作界面认识、坐标系的设置

【教学笔记】

2-1、视图的操作

环绕观察——使摄象机围绕模型转动观察

小技巧：

①快捷键：

滚轮

②注：

在任意一个命令状态下双击滚轮，都可以是点击区域居中显示

平移——移动画布

小技巧：

①快捷键：

shift+滚轮

缩放——放大或缩小显示区域

小技巧：

①滚动滚轮

缩放范围——使整个模型充满绘图窗口

小技巧：

①快捷键：

crtl+shift+e或shift+z

上一个视图/下一个视图——向前或向后恢复视图

可恢复的视图变更操作：

平移、环绕观察、缩放、相机位置（定位镜头）、绕轴旋转（环绕观察）

2-2、视图切换

等轴测

顶视图

前视图

左视图

右视图

小技巧：

①真正的等轴测图需打开“平行投影”

2-3、对象的选择

点选：

单击选择单个模型元素（按ctrl可加选；按ctrl+shift可减选；ctrl+A全选）

双击：

双击面，可将此面及与其直接相连的边线选中。

双击边线，可将此边线及与其直接相连的面选中。

三击：

三击面或边线，可将与此面或边线相连的所有模型元素选中。

框选：

用“选择”工具，全部框住才能被选中,实线框

叉选：

用“选择”工具，只要与选框接触就会被选中，虚线框

取消选择：

单击空白处或ctrl+t

另：

右击快捷菜单选择：

关联边线（边界边线）

关联的面（连接的平面）

所有关联（连接的所有项）

同一图层的物体（在同一图层的所有项）

同一材质的物体（使用相同材质的所有项）

2-4、对象的删除

delete

点选

拖动

注：

拖动过快可能漏选；在放开鼠标之前按esc键可取消本次删除操作

隐藏（按住shift键）

柔化（按住ctrl键）取消柔化（按住ctrl+shift键）

2-5、对象的显示风格及样式设置

①sketchup的七种显示风格：

单色显示——可以使模型使用默认的正/反面色显示，默认正面是白色，反面是灰色。

注：

可以用来分辨模型的正反面

贴图显示——若模型表面被赋予贴图材质，在此模式下可显示贴图材质。

注：

此模式相对其他模式显示速度会较慢

着色（阴影）显示——当赋予材质，单击此按钮可以以相应颜色现示

线框显示——只显示模型的边线

注：

在此模式下，推拉工具不可用消隐线框（隐藏线）显示——原本被遮住的边线不可见

注：

输出电子格式图片或打印，可以进行后期处理取得手绘效果

后边线显示——原本被遮住的边线会以虚线显示

注：

线框模式下此按钮不可用

X射线显示——使模型的表面以半透明的方式显示，需要与其他显示模式配合使用

注：

线框显示模式没有面，x射线显示模式相对于线框显示模式没有意义

②边线的设置：

轮廓线：

把物体的轮廓线加强显示

深度暗示（深粗线）：

离相机近的边线将被加强显示

延长：

从端点开始把物体边线延长，会形成草图的感觉，但不影响捕捉

端点线：

物体边线末端加重显示，会形成草图的感觉

抖动：

模拟手绘抖动的效果

③正反面设置

④天空与地面设置

⑤水印设置

【实际操练】

每人设置一个自己喜欢的背景

【单元小结】

本单元SketchUp8.0工作界面认识、坐标系的设置，要求学生掌握草图大师的工作界面；

【预习】SketchUp“绘图”工具栏的使用

思考题

与作业

小实例——电视柜

教学反思

这节课的内容十分重要，但学生听课出现疲劳，不容易集中精神。

今后应该创新一下授课的方式。

教学单元教案

单元内容

SketchUp8.0“绘图”工具栏的使用：

常见商品选购

单元序号

3

单元课时

2

教学手段

PPT教学

教学方法

讲授法、案例教学法

教学课型

■理论□实训□一体化□（）

教学目标

能力目标

能够了解草图大师的工作界面；

知识目标

掌握主要工具栏命令的快捷键

情感目标

严于律己,学会自我管理

任务定位

教学重点

草图大师的工作界面

教学难点

主要工具栏命令的快捷键

教学关键点

草图大师的工作界面

教学过程设计

问题与对策

时间安排：

课程导入（5分钟）

SketchUp8.0工作界面认识、坐标系的设置“主要”（35分钟）

小组讨论（5分钟）

“绘图”工具栏的使用（30分钟）

课程小结（5分钟）

教学内容：

【复习上一个学习项目主要内容】

SketchUp的简介以及应用领域

SketchUp的功能特点级配置要求

【学习情境导入】

请同学回答自己学过的天正CAD软件工作界面特征。

案例涉及的问题：

1、天正CAD、草图大师建模之间有何联系？

【进入学习情境】

SketchUp8.0工作界面认识、坐标系的设置

【教学笔记】

一、绘图工具：

1、矩形

平方

黄金分割（1：

1.618）

负值表示反向

2、直线

作用：

绘制直线段、多段直线与封闭图形，分割平面，补面

中点（鼠标指针捕捉到某条线段的中点）

端点（鼠标指针捕捉到某条线段的端点）

交点（鼠标指针捕捉到某条线段与辅助线的交点）

在边线上（鼠标指针捕捉到某条线上）

在表面上（鼠标指针捕捉到某个面上）

在红轴上（所绘线段与红轴平行）

在绿轴上（所绘线段与绿轴平行）

在蓝轴上（所绘线段与蓝轴平行）

平行与边线（所绘线段与已知线段平行）

垂直与边线（所绘线段与已知线段垂直）

起始点（表示鼠标所在位置与指定点的某个坐标一致）

等分线段

3、圆

在sketchup中，圆是由若干首尾相接的线段组成的。

圆的边数的设置形式：

xs，例如8s表示8条边。

（最少3条边）

圆心的捕捉

4、圆弧

出现青色高亮显示的弧线表示两圆弧相切

圆心的捕捉

5、多变形

（与圆形比较）

相同点：

若多边形边数设置较多，则变成圆形）不同点：

用“推拉”工具后的效果不一样。

用多变形推拉的圆柱体会产生边线

6、徒手画

封面

不封面

【实际操练】

熟悉SketchUp8.0“绘图”工具栏的使用

【单元小结】

本单元SketchUp8.0“绘图”工具栏的使用

【预习】SketchUp基本编辑技巧

思考题

与作业

小实例——电视柜

教学反思

这节课的内容十分重要，但学生听课出现疲劳，不容易集中精神。

今后应该创新一下授课的方式。

教学单元教案

单元内容

SketchUp8.0的基本编辑技巧、模型的测量与标注、辅助线的绘制与管理。

单元序号

4

单元课时

2

教学手段

PPT教学

教学方法

讲授法、案例教学法

教学课型

■理论□实训□一体化□（）

教学目标

能力目标

能够了解SketchUp的基本编辑技巧

知识目标

掌握SketchUp模型的测量与标注

情感目标

严于律己，学会自我管理

任务定位

教学重点

SketchUp模型的测量与标注

教学难点

辅助线的绘制与管理

教学关键点

SketchUp的基本编辑技巧

教学过程设计

问题与对策

时间安排：

课程导入（5分钟）

SketchUp的基本编辑技巧

SketchUp模型的测量与标注、辅助线的绘制与管理（35分钟）

小组讨论（5分钟）

编辑工具栏的使用（30分钟）

课程小结（5分钟）

教学内容：

【复习上一个学习项目主要内容】

SketchUp的简介以及应用领域

SketchUp的功能特点级配置要求

【学习情境导入】

请同学回答自己学过的天正CAD软件工作界面特征。

案例涉及的问题：

1、天正CAD、草图大师建模之间有何联系？

【进入学习情境】

SketchUp8.0工作界面认识、坐标系的设置

【教学笔记】

13、测量/辅助线（卷尺工具）

①测量距离：

可测量模型中任意两点间的距离，在数值输入框中会准确显示测量值

②绘制辅助线：

通过单击拖出辅助线并在数值输入框输入准确的数值可为精确建模提供依据

（隐藏与删除辅助线）

③缩放操作:

a场景模型整体缩放

b如需在当前场景模型中缩放单个物体，需成创建组或创建组件，然后进入组内编辑

14、量角器工具

①可创建出角度辅助线，可在数值输入框内输入精确的角度值，负值表示往当前鼠标指向相反的方向旋转，按shift键可锁定当前平面

②按住ctrl键可只对角度进行测量，而不产生角度辅助线

③量角器角度捕捉设置（窗口>模型信息>单位），鼠标放在量角器图标内要更灵敏一些

④可输入斜率（即正切，直角三角形中角度所对应的的对边：

邻边）重点、难点：

【实际操练】

熟悉SketchUp8.0“编辑”工具栏的使用

【单元小结】

SketchUp8.0的基本编辑技巧、模型的测量与标注、辅助线的绘制与管理

【预习】SketchUp图层的运用与管理

材质管理与贴图技巧

思考题

与作业

建筑红线一定不能超出什么范围？

教学反思

这节课的内容较为简单，学生的接受度最大。

但简单的东西就应强调出容易疏忽的地方，比如说宿舍是居住建筑、酒店是公共建筑。

教学单元教案

单元内容

SketchUp8.0的图层的运用与管理材质管理与贴图技巧

单元序号

5

单元课时

2

教学手段

PPT教学

教学方法

讲授法、案例教学法

教学课型

■理论□实训□一体化□（）

教学目标

能力目标

了解图层的运用与管理

知识目标

掌握材质管理与贴图技巧

情感目标

严于律己，学会自我管理

任务定位

教学重点

图层的运用与管理

教学难点

材质管理与贴图技巧

教学关键点

材质管理与贴图技巧

教学过程设计

问题与对策

时间安排：

课程导入（5分钟）

SketchUp的材质管理与贴图技巧（35分钟）

小组练习（5分钟）

SketchUp图层的运用与管理（30分钟）

课程小结（5分钟）

教学内容：

【复习上一个学习项目主要内容】

基本编辑技巧、模型的测量与标注、辅助线的绘制与管理

【学习情境导入】

请同学回答自己学过的天正CAD软件工作界面特征。

案例涉及的问题：

1、天正CAD、草图大师建模之间有何联系？

【进入学习情境】

SketchUp8.0图层的运用与管理、材质管理与贴图技巧

【教学笔记】

4-1、图层

主要作用是将场景物体分类显示或隐藏，方便管理

图层工具栏的调出：

视图》工具栏》图层

图层管理器的调出：

窗口》图层

①图层的添加、重命名与删除（如果删除图层包含物体将会弹出对话框）

②图层设为当前、显示与隐藏（如果隐藏图层被设置为当前层，该图层自动变成可见图层）

③图层颜色

④改变物体所在图层：

选中物体右击》图元信息图层工具栏下拉菜单

⑤图层清除

⑥图层与组：

同一个图层的物体可以在不同的组，同一个组也可以有不同图层的物体，两者是相对独立的组织管理系统

4-12材质（颜料桶）

①赋予物体材质的一般应用：

a.使用自带材质库：

激活“颜料桶”工具》“选择”选项卡》“材质”》“编辑”

注：

缩略图右下角带小三角形的，表示场景模型正在使用的材质缩略图右下角没有小三角形，表示当前模型场景中曾使用过后来又被替换掉的材质

b.从外部获取材质：

激活“颜料桶”工具》“创建材质”工具

d.在缩略图上右击：

删除、存储为、输出纹理图像、编辑纹理图像、面积、选择

②“编辑”选项卡：

a.拾色器:

4种颜色系统:

色轮、HLS（色相、亮度、饱和度）、HSB（色相、饱和度、明度）、RGB（红、绿、蓝）

还原颜色更改：

还原上一个从其它场景模型中拾取的颜色

匹配模型中对象的颜色：

从其它场景模型中拾取颜色（或贴图平均纹理颜色）

匹配屏幕上的颜色：

可以吸取当前电脑屏幕上显示的任何位置的颜色

b.使用纹理图像：

不具备自动记忆功能

调整纹理大小：

在外部编辑器中编辑纹理图像：

用来直接关联第三方软件处理图片（设置：

窗口》使用偏好》应用程序）

c.不透明度：

值越小越透明（透明度小于70不能产生阴影）

注：

可以对物体正反两面都使用透明材质，也可以单独一个面使用透明材质

小技巧：

a.成组或组件后赋予，进入组后可继续对各个面单独赋予不同材质

b.按alt键，会变成吸管，吸取当前模型场景材质（可吸取材质的方向、大小、坐标等信息）后赋予

c.按ctrl键，与所选面相连并材质相同的所有面都会被同时赋予当前指定材质

d.按shift键，用当前指定材质替换所有与所选面具有相同材质的面

④调整贴图效果：

a.“固定图钉”模式：

移动缩放/旋转

梯形变形

平行四边形变形

b.“自由图钉”模式：

没有图钉属性的限制

小实例——为户外模型赋予贴图

小实例——为杯子模型赋予贴图

小实例——为山体模型赋予贴图

小实例——镂空贴图的制作

【实际操练】

熟悉SketchUp8.0“编辑”工具栏的使用

【单元小结】

SketchUp8.0的图层的运用与管理材质管理与贴图技巧

【预习】SketchUp群组与组件、场景页面与动画

思考题

与作业

观看“梦想改造家——夹缝中的家”这一视频，回答下列问题（A4纸作答）：

1、建筑师解决了周家那些问题（3个以上）？

2、这些问题是通过怎样的方式解决的？

3、你认为建筑师在进行建筑设计师需要解决那些问题？

4、你作为入门的建筑设计师，能从中学到什么，或者有何感想？

（不少于500字）

教学反思

这节课的内容较为丰富，学生听课认真，配合积极，课堂质量较好。

注意把握好40分钟时间，讲授稍微快了一点。

教学单元教案

单元内容

SketchUp8.0群组与组件、场景页面与动画

单元序号

6

单元课时

2

教学手段

PPT教学

教学方法

讲授法、案例教学法

教学课型

■理论□实训□一体化□（）

教学目标

能力目标

了解场景页面与动画

知识目标

掌握群组与组件的制作方法及区别；简单动画的生成方式

情感目标

严于律己，学会自我管理

任务定位

教学重点

场景页面的保存

教学难点

群组与组件的制作方法及区别

教学关键点

群组与组件

教学过程设计

问题与对策

时间安排：

课程导入（5分钟）

群组与组件（35分钟）

小组练习（5分钟）

场景页面与动画（30分钟）

课程小结（5分钟）

教学内容：

【复习上一个学习项目主要内容】

基本编辑技巧、模型的测量与标注、辅助线的绘制与管理

【学习情境导入】

请同学回答自己学过的天正CAD软件工作界面特征。

案例涉及的问题：

1、天正CAD、草图大师建模之间有何联系？

【进入学习情境】

SketchUp8.0图层的运用与管理、材质管理与贴图技巧

【教学笔记】

4-6、组

可以把场景中的物体临时性集合捆绑成组，方便选择、组织管理场景

①创建组：

选择需要创建群组的物体>右击快捷键采单>创建组

选择需要创建群组的物体>编辑>创建组

②分解组：

③编辑组（双击群组物体即可进入编辑状态）（注：

窗口》模型信息》组件》淡化模型的其余部分）

组内移动

组内删除

组内创建元素

组内复制

组内元素移动/复制到组外

组内元素移动/复制到其他组

组外元素移动/复制到组内

④组的嵌套：

群组中包含群组

⑤右键菜单:

组的“锁定”与“解锁”：

锁定后不能对群组编辑、移动等操作

组“隐藏”与“显示”：

注：

视图》隐藏几何图形（虚现隐藏物体）

图元信息：

创建组件：

可将组转为组件

反转方向（镜像）：

缩放范围：

⑥组与材质：

成组后，可对组赋予材质贴图，系统默认的材质会被覆盖掉，而先前指定的材质不受影响（进入组内或分解组后选择物体赋予材质，原先的的材质可被覆盖）

4-14、组件

把模型定义为组件后，可方便模型的的修改和调用。

①制作组件：

右击快捷菜单>制作组件

编辑>制作组件

②右键菜单：

分解

锁定

设置为自定项

反转方向

重设比例

存储为

共享组件

③为组件赋予材质

④小实例——窗户组件的制作

小实例——二维组件的制作：

二维树组件、二维人物（色块）组件、

注：

a定义二维物体为组件，一般要选择“总是面向相机”

b“替换选择”要勾选，表示不仅在组件库中建立了组件，而且源模型也变成了组件

c具有相同定义的组件，如果在其中的一个组件内进行操作，其他组件也会发生相应的变化。

d对其中的一个组件进行“缩放”操作，其他组不会发生变化，也不会影响到组的定义。

4-5、场景（页面）

用来保存相机视图和生成动画

场景（页面）管理器的调出：

窗口》场景

①场景的添加、删除、更新、上下移动等

②隐藏/显示详细信息：

包含在动画中：

取消勾选，播放动画时自动跳过此场景页面

名称：

给所选场景页面重新命名

说明：

可以给所选场景页面添加注释

要保存的属性：

控制场景页面要记录的模型属性

③场景动画的播放与设置：

（视图》动画》）

④场景动画的导出（文件》导出》动画）：

a.导出为动画b.导出为批量图像

【实际操练】

熟悉SketchUp8.0场景页面的保存

【单元小结】

群组与组件

场景页面与动画

【预习】SketchUp剖切平面、沙盒工具

思考题

与作业

回顾怎么建立群组与组件、场景页面与动画

教学反思

这节课的内容较难，学生听课主动性较差，课堂质量一般。

注意把握好40分钟时间，讲授稍微慢了一点。

教学单元教案

单元内容

SketchUp8.0Suapp插件的获取与安装

常用插件命令的使用

单元序号

7

单元课时

2

教学手段

PPT教学

教学方法

讲授法、案例教学法

教学课型

■理论□实训□一体化□（）

教学目标

能力目标

了解剖切平面生成建筑平面、剖面的方法

知识目标

掌握地形构建的方法

情感目标

严于律己，学会自我管理

任务定位

教学重点

剖切平面生成建筑平面、剖面的方法

教学难点

地形构建的方法

教学关键点

群组与组件

教学过程设计

问题与对策

时间安排：

课程导入（5分钟）

SketchUp8.0插件的获取与安装（35分钟）

小组练习（5分钟）

常用插件命令的使用（30分钟）

课程小结（5分钟）

教学内容：

【复习上一个学习项目主要内容】

群组与组件、场