中班游戏教案及反思《乡土切水果》游戏及反思.docx

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中班游戏教案及反思《乡土切水果》游戏及反思

中班游戏教案及反思《乡土切水果》游戏及反思

《切水果》这个游戏是小朋友耳熟能详的户外游戏，游戏儿歌念起来非常的欢快活泼，而且非常顺口，基本上小朋友们一学就会。

在基本玩法上进行创新，使游戏更富完整性和有趣性，让孩子更爱玩这个游戏。

设计意图：

配合中班幼儿的年龄特点，在他们能接受的范围内进行游戏新玩法，难度适中，让孩子们学的快，玩的开心。

同时切水果这个乡土游戏简单又有趣味性，需要大家一起合作完成，也考验了孩子们的灵敏性，能在切下的下一时刻马上往后绕圈跑。

游戏过程：

切水果不仅要切苹果、橘子、西瓜，还有很多水果可以用刀切，在这里就涉及到了丰富孩子们的生活经验，可以知道更多平时不常见不常吃的水果。

在传统游戏中可能是一个小朋友去追，一个小朋友跑，在这里的新玩法中就稍加了变化，不是你追我赶，而是让自己跑的更快去回到原点。

玩法：

（1）孩子们在空地上手拉手围成一个圈，然后站定不走动，请一位小朋友做切水果的人。

（2）问问小朋友们想切什么水果吃，决定后小朋友们开始念儿歌：

切，切，切ＸＸ，这里的ＸＸ大又甜，一刀切下变两半。

（3）念到最后一个字时，切到哪个小朋友那里，就那两个手拉手的小朋友往后绕圈跑，看谁先跑到原先的位置上，就算谁赢。

游戏反思：

在孩子们玩了几轮游戏后，发现游戏还是存在一定的问题。

问题1：

如何让孩子反映更快些？

是不是孩子不明白游戏的规则，所以在切到他那里时却不知道要跑；还是游戏缺少吸引性，让孩子不专注游戏的进行，所以在轮到时不跑。

这个问题我也想了很多，我觉得要让孩子更积极的参与游戏中去，还是需要吸引性。

教师可以在和幼儿一起念儿歌时，速度可以有快有慢，让孩子感受到趣味念儿歌，同时把他的注意力吸引过来，这样孩子就能比较专心的关注这把“刀”切到了哪里。

问题2：

如何改变队形模式？

在试玩过以后，发现在切水果时一直都是以圆形队伍进行游戏，这样长此以往会使孩子感到枯燥，我想是否可以根据水果的形状进行队伍改编。

如香蕉就让孩子们以两排队伍排列，切水果时就两个两个小朋友一起切，当切到时，并排的两位小朋友同时往第一排跑，像贴膏药一样，看谁先跑到。

或者可以排成椭圆形、正方形等等，增加幼儿排队的难度，也就让孩子们提高了游戏的兴趣。

适当的增加1~2种新玩法，让“跑”变的不简单，有些小创意。

可能其他还有很多新玩法，我也是在玩的过程中不断的发现改进，如果让孩子们一起参与想象游戏的新玩法，可能还会有更多好的玩法。

精选阅读中班户外游戏教案《切西瓜》活动目标：

1、学习围圆圈追逐跑。

2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。

3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

能四散跑开的场地。

活动过程：

1、准备活动。

在老师的带领下,学做植物模仿操。

第1~2个八拍：

春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）;

第3~4个八拍：

夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳跃运动）;

第5~6个八拍：

秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）;

第7~8个八拍：

冬天到：

腊梅雪松压不倒（腿部运动）。

（这些动作可以重复3~4遍）

2、基本活动。

（1）和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。

教师：

刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物?

幼儿回答

教师：

其中夏天的水果有什么?

（引出本节课所要玩的游戏名称）

幼儿回答

教师：

西瓜是怎样吃的呀?

（2）引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。

教师交代游戏规则：

今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。

游戏的规则是这样的：

小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。

赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。

（3）老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。

（4）幼儿集体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。

（5）分组进行游戏。

教师：

现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。

幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。

继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。

2、放松活动。

可以做前面的植物模仿操。

2020小班游戏教案及教学反思《切西瓜》设计思路：

西瓜是幼儿非常熟悉的水果，在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，我根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。

教学目标：

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学重点难点：

教学重点：

愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

教学难点：

能根据指令做相应的动作。

教学准备：

西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。

教学过程：

1、带领孩子做热身运动。

2、讨论西瓜的外形特征。

猜谜语导入课题：

师：

西瓜长什么样子?

我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜?

（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜）

师：

我们用什么办法能变成小西瓜?

（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。

）

3、游戏：

切西瓜

幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌:

“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。

”小精灵儿童网站教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。

儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏。

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5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。

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6、放松活动。

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带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

延伸活动

师：

毛毛虫和他的朋友们高兴的说：

“谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。

”

自我分析：

孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。

活动反思

这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。

但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。

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这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，小精灵儿童网站这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。

以后进行其它游戏活动也更顺利。

切西瓜游戏教案小班户外游戏教案：

切西瓜活动目标：

1、乐意参加体育游戏，体验在游戏中飞跃、追逐的爱好。

2、能按照指令做响应的举措。

活动准备：

1、已熟悉西瓜，相识西瓜的形状特性。

2、吃过西瓜。

活动过程：

一、回忆西瓜的形状特性1、西瓜长得什么样？

2、我们想个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？

二、手拉手变成大西瓜1、变成一个大西瓜。

（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）2、酿成一个小西瓜。

（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，酿成一个小西瓜）三、游戏：

切西瓜1、幼儿围成圆圈，师幼配合有节拍地念童谣：

“切、切、切西瓜。

我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。

”与此同时，老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。

童谣念完时，老师的手逗留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手铺开，拉着别的小伴侣的手往圆心跑，暗示西瓜被切开了。

此时，各人做吃西瓜状。

2、游戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜游戏。

幼儿园小班体育游戏教案：

切西瓜目的要求1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

准备：

已认识西瓜，知道西瓜的外形内 容 与 指 导：

1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。

师：

小朋友们！

西瓜长的什么样子？

想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

2、手拉手变成大西瓜。

师：

变成一个大西瓜。

（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）。

变成一个小西瓜。

（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈）。

3、游戏：

切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌：

”切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。

”同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。

游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。

4、活动结束，教师总结。

小班体育课：

切西瓜活动目标：

1、学会玩游戏“切西瓜”。

2、能根据指令做相应的动作，愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

3、在游戏中学会与同伴友好相处。

活动准备：

1、准备运动歌曲：

马兰花。

2、飞盘。

活动过程：

1、请幼儿围成圆圈，做热身运动。

（马兰花）2、请幼儿围坐在操场上（每个幼儿发一个飞盘，以免地上湿），讨论西瓜的特征。

（大，圆，绿皮红肉黑子，甜）3、西瓜甜甜的，可好吃了，你想吃吧？

我们怎样才能吃到里面红红的西瓜肉？

（要切西瓜）你会切吗？

怎么切？

（请小朋友来示范动作）教师总结切西瓜，并带上儿歌：

切切切西瓜，切开来，吃西瓜。

4、师：

西瓜是大大的，我们手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了。

师：

有大西瓜，也有小西瓜，你有办法变成小西瓜吗？

（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）5、游戏：

切西瓜西瓜不仅可以吃，还能跟我们玩游戏呢！

幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：

“切切切西瓜，切开来，吃西瓜。

”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。

儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

（在圆心处放一个飞盘，提示切开的幼儿往飞盘处跑）教师示范过了让幼儿来切西瓜。

6、放松活动。

带领幼儿在游戏结束后飞回教室休息。

活动延伸：

在幼儿熟练掌握游戏后，适当增加游戏难度，当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。

（可以第二课时让孩子这样玩）。

大班:

切西瓜游戏教案大班户外活动：

切西瓜游戏

一．活动目标

1、能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行闪躲。

2、在游戏中能集中注意力，反应灵活。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

二．活动准备

1.西瓜图片。

2.幼儿会玩“老鹰抓小鸡”“石头剪刀布”等民间体育游戏。

三．活动过程

1.随音乐自选同伴玩民间体育游戏。

（1）2人合作玩游戏“石头剪刀布”。

（2）6-8人合作玩游戏“老鹰抓小鸡”。

2.游戏“切西瓜”

（1）观察图片

师：

大家都见过西瓜，西瓜什么样子的呢？

什么形状？

我们也来变一个大西瓜，怎么变呢？

（幼儿手拉手，围成一个大圆圈。

）

（2）教师当切西瓜的人示范切西瓜的方法

师：

切西瓜怎么切呢？

（引导幼儿提出自己的想法，教师做补充和总结）沿圆圈按顺序在每个幼儿手拉手的地方切一下。

（3）幼儿学习游戏中的儿歌

切，切，切西瓜，我把西瓜切两半。

教师反复教幼儿念儿歌，直到幼儿学会为止。

（4）出示示意图帮助幼儿理解反方向绕圈跑

师：

西瓜切开了，小朋友应该怎样跑呢？

（当切西瓜的人念到“半”字时，被切到的两个拉手的小朋友，必须反方向绕圈跑回到自己原来的位置，先到者为胜，胜者与切西瓜的人交换角色，后到者回到自己的位子，游戏重新开始）

（5）幼儿游戏多次，拉手做圆圈的小朋友念儿歌，直到所有人能熟练掌握。

四.游戏“切水果”

（1）.创编游戏儿歌和队形

师：

除了可以切西瓜，还可以切什么水果？

引导幼儿用其他的水果名称代替儿歌中的西瓜，并根据水果的形状适当改变队形。

（2）分组进行自由创编

看哪组想的多，想的好。

做的好的那组示范给其他幼儿看。

（3）创编动作

师：

游戏除了可以用跑，还可以用什么动作呢？

小组展示新玩法。

五．教师和幼儿随音乐进行放松活动。

幼儿园大班体育游戏：

《切西瓜》

1、引题：

西瓜丰收了，我们一起到地里摘西瓜、运西瓜吧。

师幼一起到西瓜地里，模仿摘西瓜、抱西瓜、抬西瓜、运西瓜等动作。

2、师介绍游戏的玩法

⑴幼儿手拉手站在大圆圈上扮成西瓜，请一个幼儿扮切西瓜的人。

⑵幼儿边念儿歌切西瓜的人边做切的动作，到结束动作落到哪两个幼儿的拉手处，这两个幼儿就沿圈外向相反的方向跑，先到原处的幼儿为胜。

3、交代规则：

提醒鱼儿迎面跑相遇时，不要互相碰撞。

4、活动推进：

引导幼儿分小组游戏

5、放松动作：

引导幼儿听音乐做各种韵律动作，庆祝西瓜丰收了。

幼儿园大班体育游戏：

切西瓜

活动目标：

发展孩子的奔跑能力，提高灵敏躲闪的能力。

活动准备：

幼儿分两组围成圆圈。

游戏规则：

1．幼儿手拉手，变成一个大西瓜；边念儿歌边围着圆圈走；2．一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。

（”刀”要切在小朋友拉手处）3．当念”二”时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间，那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的切西瓜人。

玩法：

附儿歌：

切切切，切西瓜，我把西瓜切两瓣！

幼儿园大班教案：

切西瓜游戏

一、活动目标：

1.学习掌握快速跑动中的双脚连续跳和闪躲。

2.培养幼儿的快速反应和自我控制能力。

3.体验游戏带来的快乐。

二、活动重难点：

重点：

幼儿在快速跑中做出闪躲与跳跃的动作。

难点：

合理掌握到每位幼儿的运动量。

三、活动准备：

1、选择适宜、安全的活动场地，在场地上画一个大圆圈。

2、充分活动开幼儿的全身各个关节，侧重膝盖与脚裸的锻炼。

四、活动过程：

1．导入激趣：

话题引趣。

导入语：

西瓜丰收了，我们一起到地里摘西瓜、运西瓜吧。

师幼一起到西瓜地里，模仿瓜农、抱西瓜、抬西瓜、运西瓜。

（1）分发给每个幼儿两到三个小西瓜（沙包），然后自由摆放；与幼儿一起摆放小沟（迷你绳），合作完成铺西瓜地。

（2）幼儿散点练习（怎么样才能不踩到西瓜），先从走到跑跳；请一个能力强的幼儿示范，交流经验，继续练习。

（热的脱衣服）

2.在原有的基础上，玩切西瓜的游戏，手牵手围成一个大西瓜，幼儿用手当做西瓜刀。

（在游戏中不能踩到西瓜、要双脚连续跳过小沟）

老师：

”小朋友，大家都摘到大西瓜了没？

现在我们把摘来的西瓜切开品尝一下看看甜甜怎么样？

”

幼儿：

”好。

”

3.游戏介绍：

老师：

”我们现在开始一起切西瓜咯。

我请大家手拉手围成一个圆圈站着，其中一名幼儿站在圈中档切西瓜的人，跟着儿歌一边走一边切西瓜，当念到”要吃西瓜切开来”时，被切到”来”字的两个幼儿往相反的方向赶紧绕着圆圈跑一圈，看谁最快到达原来的位置就赢了，输的人当切西瓜的人站在中间游戏继续。

当然当小朋友们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。

”

4．游戏规则：

（1）小朋友们手牵手是不能故意的拉扯。

（2）被”切”到的小朋友要往相反的方向绕着圆圈跑一圈，谁先最快到达原来的位置就算赢。

（3）当然当小朋友们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。

（4）输的小朋友必须表演完一个节目，游戏才可继续下去。

5.游戏开始，教师观察幼儿的活动量；保证每个幼儿都能参与游戏；观察幼儿的行为特征，适当的给予指导。

6.活动结束，幼儿自行收拾沙包。

五、活动延伸：

1.注重腿部与手臂肌肉的放松。

2.拉伸韧带。