三年级阅读理解.docx

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三年级阅读理解

乌鸦和百灵鸟

　　乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

　　乌鸦想：

我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！

乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

　　百灵鸟告诉乌鸦：

"要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。

　　乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

　　害怕困难的人，什么也不会得到。

问题：

1、短文一共有（）个自然段。

　　2、怎样才能有一别好嗓子呢？

百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。

　　3、乌鸦练成好嗓子了吗？

为什么？

　　4、这篇短文告诉我们一个什么道理？

把这句话找出来，抄在横线上。

有趣的小刺猬

　　刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quánjuǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēibèi）着瓜溜了。

问题

　　1、选择（）里正确的读音或字词。

用"√"表示。

　　2、文章是围绕哪句话来写的？

用"～～"划出来。

　 3、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打"√"。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（）

一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问：

“你是谁？

为什么哭？

”

    流浪汉说：

“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！

如今我一无所有，我真后悔呀！

” 

    时光老人看他哭得可怜，试探地问：

“假如你能返老还童……”

    “返老还童？

”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！

”“好吧！

”时光老人说完便消失了。

    惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

    他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。

路上他看到几个孩子在玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。

他仍然按老样子生活。

到了老年，他又懊悔地痛苦起来，正巧，他又碰到时光老人。

他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。

“我做了件蠢事！

”时光老人冷笑着说：

“给你再多的青春你也不会得到真正的生命。

”

   1、为本文拟个题目：

2.熟悉的反义词是（      ）懊悔的近义词是（      ）

3.回答

【1】流浪汉哀求时光老人再给他一个青春，是怎么说的？

用“____"画出有关句子。

【2】流浪汉第一次见到时光老人时呜呜地哭着，他说：

“我真后悔啊！

”你知道他为什么后悔吗？

后来他是怎么做的？

【3】流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人说自己做了件蠢事，你知道这件蠢事是什么吗？

为什么说这件事是蠢事?

4.读完读完，你有何想法？

 答案：

1

2.陌生  后悔

3.【1】假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！

  【2】因为流浪汉少年时代没有好好学习。

后来还是像以前一样。

  【3】这件蠢事是时光老人给流浪汉了一次机会。

因为流浪汉辜负了时光老人的用意。

4.人生只有一次，我们应该好好珍惜！

（答案不固定）

小学三年级语文阅读理解练习题

短文一：

　　回首二十世纪，我们唯（wéi）一的家园──地球，由于环境污染，变得千疮（chuāng）百孔，不堪（kān）重负。

回想起中国长江的洪涝（lào）灾害、频（pīn）繁的台风、黄河断流、大海的赤潮，还有北京的沙尘暴，等等，人们不禁要问：

"我们的地球怎么了？

"大自然在报复人类，地球在哭泣。

保护环境，拯（zhěng）救地球，让我们都来关心环保。

　　1．短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性？

请用"_____"画出来。

　　2．面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问？

请你写在下面。

_______________________________________________________

　短文二：

　　有些生物浑（hún）身长满了刺。

豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到危险，豪猪就会张开这些刺，刺向敌人，保护自己。

穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似。

虽然它的鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃（rèn）一样锋利。

人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了，它们身上的刺就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片进化成了刺。

生长在亚马孙丛林的棕榈（lǚ）树，它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵（qīn）害。

　　1．短文介绍了哪几种生物身上的刺？

请写在下面的横线上。

___________________________________________________。

　　2．这些生物身上刺的作用是什么？

请你写下来。

____________________________________________。

　　短文三：

　　1906年，美国人安娜·贾（jiǎ）维丝小姐在母亲去世后，首先提出了设立母亲节的设想，并为此四处奔走。

同年，她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。

她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。

她的诚心感动了许多人。

1914年美国国会通过决议，把每年5月的第二个星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇（chóng）敬和感激。

　　1．母亲节是________年设立的，把每年的__________定为母亲节。

　　2．安娜·贾维丝小姐为设立母亲节，做了哪些事？

请简要写下来。

　　_________________________________。

　　短文四：

　　风筝的用途很多。

据说风筝的最初的用途是用于军事，可用来测量距离，传递情报。

后来，风筝的功能由军事用途转为娱（yú）乐。

近代，风筝作为体育项目和健身活动开始普及。

不仅（jǐn）如此，风筝还是人们喜爱的工艺品。

　　1．短文围绕哪句话来写的，请用"_________"画出来。

　　2．短文讲了风筝有哪些用途？

请简要地写在下面。

　　_________________________________。

短文五：

有位着名作家到某地旅店投宿。

人家早告诉他此地蚊子特别厉（lì）害。

他在服务（wù）台登记房间时，一只蚊子正好飞来。

他对服务员说：

"早听说此地蚊子十分聪明，果如其然，它竟会预先飞来看好我的房间号码（mǎ），以便夜晚光临，饱餐一顿。

"服务员听了不禁大笑。

　　结果这一夜他睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，认真地做了一切该做的事。

　　1．"果如其然"可以用另一个词替换，请你写下来。

　　_________________________________。

　　2．短文中"做了一切该做的事"，指的是什么事？

请简要写下来。

　　_________________________________。

提供的五篇短文，教师可以任选三篇，对学生进行测试。

建议测试时间为20分钟。

　　参考答案及评定方法如下：

　　短文一的第一个问题，画准句子，3分。

学生应画出"中国长江的洪涝灾害、频繁的台风、黄河断流、大海的赤潮，还有北京的沙尘暴"。

画错不给分，多画的扣1分。

　　短文一的第二个问题，3分。

学生应写出"我们的地球怎么了？

"。

多写或少写不得分。

　　短文二的第一个问题，3分。

学生应答出"豪猪、穿山甲、仙人掌、棕榈树""保护自己、减少水分蒸发、保护果实"。

答错第一处扣2分，答错第二处扣1分。

　　短文二的第二个问题，填空，3分。

学生应写出"思想性、艺术性、观赏性一流"。

填错不给分。

　　短文三的第一个问题，3分。

学生应写"1914""每年5月的第二个星期天"。

写错一处即不得分。

　　短文三的第二个问题，简写填空，4分。

学生可以写出"为设想而奔走""组织庆祝活动"和"给许多人写信"。

只要学生填写的内容涉及到三个方面即得分，不必要求与正确答案的表述用语一致。

语句不通酌情扣分。

　　短文四的第一个问题，填空，3分。

学生应写出"风筝的用途很多"，画错不得分。

　　短文四的第二个问题，4分。

学生应写出"军事、娱乐、体育、健身、工艺品"。

画错不得分。

　　短文五的第一个问题，3分。

学生可写出"果然"。

写错不给分。

　　短文五的第二个问题，5分。

学生只要写出"灭蚊"等词即可得分。

　　学生得18－20分的，可得五颗星；得15－17分，可得四颗星；得12－14分，可得三颗星；得9－11分，可得二颗星；得8分以下，得一颗星。

很久以前，还没有伞。

著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。

亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。

雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？

人总不能待在亭子里不走啊。

要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！

用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？

    一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：

“你们为什么顶着荷叶呢？

”小孩子七嘴八舌地说：

“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。

”

    鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。

荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。

他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。

好啦，好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧

    后来，他又把它改成了可以活动的：

用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。

这就是最早的伞。

⒈给文中缺少标点的句子加上标点。

⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。

⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。

⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：

__________。

你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？

______________________

⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。

很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。

但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。

一天，他看见_____

__________________________，受到了启发。

回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。

鲁班造的_____，既____________又____________。

二、冒险

春天到了。

两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一子说：

“我要努力生长！

我要向下扎（zā　zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。

”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：

“我没那么勇敢。

我若向下扎根也许会碰到硬石。

我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。

我若长出幼芽，难（nánnàn）保不会被蜗牛吃掉。

我若开花结（jiējié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。

我还是等情况安全些再做打算吧。

”

    于是，它继续瑟缩在泥土里。

几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。

1．给文中带点的字选择正确的读音。

2．在（）里填上合适的词。

（）的泥土（）的茎叶（）的春天

3．写出下列词语的反义词。

脆弱（）危险（）胆怯（）

4．用“——”划出文中的一组排比句。

5．文中谁冒险？

它为什么要冒险？

————————————————————————————————————————————————————————————————————

6．第二颗种子为什么不敢冒险？

结果怎样？

————————————————————————————————————————————————————————————————————

                                              三、海港

海轮在海港里静静地航行。

船长邀我们到驾驶室了望。

只见海港两岸，钢铁巨人一般的装卸吊车有如将军，挥动着两臂，指挥着来来往往的货柜机箱。

飘着各色旗帜的海轮密密层层地停靠在码头两边。

1、这段话共有＿句。

第2—4句写（）在（）看见海港两岸的景物有（）和（）

2、文中描写装卸吊车“大”的词是（），写它工作很忙的词是（）。

“密密层层”说明（）。

3、用“～～”在文中画出一个拟人句,并自己写一个拟人句。

4、用“密密层层”写一句话。

5、读了这段话，你对海港有什么感受？

                      四、蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？

天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。

每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。

“喂！

蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？

稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？

”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：

“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！

”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。

“哎！

真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！

”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。

北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

    螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：

我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！

⒈短文共有（）个自然段。

第（）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

⒉结合上下文理解词语的意思

游手好闲：

__________________________________________

蹒跚：

______________________________________________

你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？

在文中画出来

⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

夏天的时候：

________________________________________

冬天的时候：

________________________________________

⒋读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

                            五、我家的菜园

我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。

园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。

当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。

一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。

    到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。

盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。

    骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。

高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。

地里结满了累累瓜果。

    秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。

镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。

一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。

几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。

    菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。

1、全文共有（）个自然段。

第（）自然段描写的是我家菜园的样子。

2、用曲线画出文中比喻句。

3、照样子写词语

绿油油

4、根据文章内容填表。

季节

描写的主要景物

春天

菜园小鸟

                          六、喜鹊

    喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。

头、颈、背和尾部是乌黑的，闪着油亮的紫色光泽。

双肩和腹部的羽毛光滑、洁白。

黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴

素，那-么雅致。

    喜鹊不仅颜色朴素，而且体态轻巧优美。

它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。

使人感到它是那么活泼，那么可爱。

1．用直线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。

它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。

2．填空。

读了这段话，我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊的。

读了这段话，我想到。

（二）

    在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔（xiáng）。

海鸟中数量最多的是白鸟。

清晨，白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢（cháo）里。

最大的海鸟叫信天翁。

它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。

最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海面。

。

1．这段话是围绕哪一句写的?

用“一一”画出来。

2．在文中的“——”上，给这段话加上一个结尾。

3．填空。

读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟种，数量最多的是，最大的是，最珍贵的是，最勇敢的是。

4．读读下面的词语，你有什么发现？

照样子写两个。

各种各样自由自在又轻又软

                            七、乌鸦兄弟

乌鸦兄弟同住在一个窝里。

    有一天，窝破了个洞。

大乌鸦想：

“老二会去修的。

”小乌鸦想：

“老大会去修的。

”

结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。

    大乌鸦想：

“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？

”

    小乌鸦想：

“”

结果又是谁也没有去修。

    一直到了寒冷的冬天西北风呼呼地刮（guāguō）着大雪纷纷地飘【扬、落】乌鸦兄弟都蜷（quánjuǎn）缩（suōsōu）在破窝里哆嗦地叫着冷啊冷啊

大乌鸦想：

“”

    小乌鸦想：

“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？

它一定会去修了。

”

    可是谁也没有动手，只（zhīzhǐ）是把身子蜷缩得更【近、紧】些。

    风越刮越【大、凶】，雪越下越【大、凶】。

结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

    1、划去文中带点字的错误读音。

2、保留文中【】里用得合适的词，划掉另一个。

3、从短文中找出下列词的反义词

小（）松（）热（）开始（）温暖（）新（）

4、“窝”字是_______结构的字，共_____笔，用部首查字法应查_______部，

再查______画；用音序查字法，先查大写字母______。

“耐”字是________结构的字，用部首查字法应查________部，再查________画。

在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是（）①忍受；②厌烦；③麻烦 

    5、请给第7自然段加标点。

6、在原文的两处横线上分别填上合适的语句，使文章完整。

7、乌鸦兄弟都很，才有被冻僵的可悲下场。

               八、时光老人和流浪汉

     一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说

    时光老人看他哭得可怜，试探地问：

“假如你能返老还童（huánhái）……”

    “返老还童？

”流浪汉抬头将老人打量（liàngliang）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎohào）学的人！

”“好吧！

”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（bēibèi）着书包呢。

    他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。

路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。

他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。

正巧又碰到时光老人。

他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。

“我做了一件蠢（chǔn）事！

”时光老人冷笑着：

“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。

”

1、用“√”选出文中带点字正确的读音。

2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

3、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。

例如：

冷笑

4、联系上下文，理解下列词语的意思。

懊悔：

返老还童：

5后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！

”？

6、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？

或者你想对懒汉说什么？

                   九、菊花

秋风起，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。

我走进菊花园，不禁眼花缭乱。

瞧!

菊花色彩各异，有红的、白的、黄的、紫的，还有黑黑透红有……菊花的姿态更美，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头……真是千姿百态啊!

1、在括号里填上合适的词。

一（）秋风一（）菊花

2、填空。

（1）“佼佼者”是指胜过一般，最突出的。

文中划线句子指菊花——————。

（2）“我”不禁眼花缭乱，是因为。

3、用“——”划出菊花姿态多而美的句子。

4、造句。

有的……有的……有的……

                  十、菜市场

    星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。

这里的蔬（shū）莱又多又好。

西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。

嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢!

紫色的茄子有圆的，有长的。

油莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢!

还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒（jiāo）、胖胖的冬瓜……

    我和妈妈边走边买。

首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：

“阿姨，您的扁豆多少钱一斤呀?

”阿姨笑着说：

“小姑娘，一块六一斤，你买多少?

”“太贵了，一块五吧！

”一旁的妈妈开始讨价还价。

阿姨犹（yoú）豫，（yù）了一下，和和气气地说：

“行，您买多少?

”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎（līn）起莱往前走。

接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。

最后，我们又来到了一个小伙子的摊（tān）位上，买了一大块冬瓜。

回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。

1．照样子写词语。

例：

兴冲冲（）（）和和气气（）（）

2．读第2自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？

用“——”画下来。

3．读第3自然段，用“~~~~”画出表示先后顺序的词语。

4.把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。

           十一、有趣的小刺猬

刺