描写茉莉花的一段话.docx

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描写茉莉花的一段话

描写茉莉花的一段话

　　篇一：

描写花的一段话

　　茉莉花已经开了不少了，洁白的茉莉开在细细的枝丫上，远远望去，茉莉花就跟一位位衣着素装的仙女似的，引来了一只只蜜蜂围绕着它们跳舞。

走近再看，发现茉莉花很小，有九个花瓣，像飘落的雪花。

它的叶子圆圆的很有活力，还碧绿碧绿的，绿得那么鲜，那么亮。

我忍不住伸手摸它。

　　我来到菊花园里，看到了各种各样的菊花，有的像绒球一样，有的像刺猬一样……有紫色的、有红色的、还有黄色的……有的还是花骨朵儿，有的花瓣儿全开了，像碗口一样大小，有的像纽扣一样大小，有的只开了一点儿，还在努力的开放着。

　　我抬头望，好多的桃花啊，一大片的桃花像粉红色的海洋，金色的阳光好像给桃树穿上了金装，桃花像一个个美丽的小姑娘一样；蓝蓝的天空下，碧绿的叶子显得格外的绿，好像仙姑头上的翡翠，真漂亮，桃花从这些翡翠之间探出来，盛开的花朵里五片花瓣均匀地排列成一个个的盘子，花瓣里是淡黄色的花蕊，散发着淡淡的清香。

　　原来是我们家的水仙开了，散发出淡淡的、让人舒服的清香。

有一两朵已经完全凋谢了，其它的水仙花才都开放。

白而纯洁的花瓣里包裹着嫩黄色的花蕾，花蕾中伸出一根根白色的花丝，花丝顶上镶嵌着金黄色的花粉。

风一吹，它就随风摆动。

风过了，它停止了摇摆，静静地站在那里，显得特别优美。

　　喇叭花的颜色有粉红的，还有一些是紫色的，它的形状是圆的，中间有一个小洞，真有点像解放军叔叔吹的喇叭。

每天早晨，我走出门去都能够看到喇叭花，还能用心去听它演奏的歌曲。

一阵微风吹过，喇叭花就摇着身子，好像在向我点头问好。

　　百合的身姿优美，就好像一个美丽的姑娘，绽开的花瓣有些发卷，就像它的头发，那甜甜的花蜜像她甜滋滋的小嘴。

还有一根又细又长又绿的花杆，就像它苗条的身子，碧玉似的叶子，就是它细细的手和脚。

　　篇二：

三年级语文第一学期茉莉花

　　2．茉莉花

　　教材分析

　　按时间顺序记叙了“我”和妈妈养茉莉花的一段经历。

作者不仅将茉莉花的变化描写得非常具体，而且写出了随着茉莉花的成长，“我”不断变化的心情。

第1、2节写刚把茉莉买回家时，我是焦急地盼望着它能早日开放，可是“茉莉花始终是那副老样子时，我失望地不再关注它了。

妈妈还是照样给它浇水，施肥。

第三节写初夏的一天早上，当我发现茉莉花露出绿色的花苞时，是那么惊喜。

第四节写了盛夏时节，茉莉花盛开时，花色洁白无瑕，花香醉人，我的心里充满了喜悦。

　　“我”和妈妈养茉莉花的经历告诉我们：

做事不能半途而废，要坚持到底，这样才会有收获。

　　教学目标

　　1在阅读中学习生字10个“逛、摊、疏、施、苞、贪、婪、吮、蕾、沁”；积累“贪婪、骄阳似火”等8个词语。

　　2区别“希望”和“盼望”、“惊喜”和“惊奇”的意思，并能根据具体的语言环境正确使用。

　　3正确、流利地朗读课文。

体会人物的心情变化，读出不同心情的不同语气。

背诵课文第四节。

　　4体会养花给人们带来的喜悦心情和美的享受，并能从中感悟到做事不能半途而废，要坚持到底，这样才会有收获的道理。

　　教学重点

　　抓住相关语句，体会人物的心情变化。

　　教学难点

　　体会养花给人们带来的喜悦心情与美的喜悦，读出不同心情的不同语气，学习听写句子。

　　教学过程

　　一．情景导入整体感知

　　1、播放一段茉莉花的歌曲

　　2、引出课题茉莉花

　　3、介绍自己知道的茉莉花是怎样的？

　　4、学生自由朗读课文，遇到生字多读几遍

（1）学生交流

（2）接力朗读，正音，重点：

逛

　　（3）学习生字：

茉（形声字）、疏（书空左半部分）、比较：

霞-瑕-假花蕾：

学生结合生活实际理解

　　绽开：

a.查字典“绽”

　　b.看图理解

　　C、动作演示理解

　　二、重点突破，读中感悟

　　1、茉莉花是怎样的呢？

　　2、根据学生交流，出示第四小节重点句

　　茉莉花已长出了（），枝尖上鼓出了（）。

过了几天，（）开放了。

它

　　们（），（），绽开了（），送来了（）。

妈妈摘下一朵叫我闻，茉莉花的香味（），花香（）。

　　3、指名学生口头完成填空

　　4、茉莉花在不知不觉中发生了很大的变化，我们一起读一读

　　师生对读，同桌读，男女生分句读，体会喜悦的心情

　　5、指导背诵

　　茉莉花长出了枝丫，鼓出了花蕾――过了几天，开放了――摘下一朵叫我闻

　　6、师范读，进一步思考：

作者究竟突出了茉莉花的哪些特点呢？

板书：

花蕾：

鼓

　　花朵：

洁白无瑕

　　似雪如玉

　　花香：

浓郁真醉人

　　四．品读课文，感悟心情的变化

　　1．默读课文，边读边思边划：

“我”在养花的过程中心情变化的语句。

　　2．交流、出示

（1）回家后，我把茉莉花发阳台上，每天都精心照料它，焦急地盼望它能早日开放。

　　用找近义词的方法解“焦急”，区别“盼望”—“希望”。

　　指导朗读：

指名读，齐读。

（2）渐渐地，我不再关心它了。

　　我为什么不再关心它了呢？

联系上下文，说说自己的理解。

　　（3）初夏的一天早上，我在阳台上惊喜地发现茉莉花长出了好多叶子，整株茉莉花都绿油油的了。

　　感受茉莉花勃勃的生机，区别“惊喜”与“惊奇”。

体会“惊”什么，“喜”什么的心情。

　　指导朗读：

指名读，比赛读。

　　五．积累词语总结全文

　　1．放茉莉花的音乐，自由朗读整篇课文

　　2．茉莉花的最大特点就是花香浓郁，因此可闻第一节就写到----“茉莉花开，满屋飘香”。

课文中还有哪些词语是形容茉莉花香的呢？

你还知道哪些形容花香的词语呢？

　　3．试试你的身手，照样子写词语：

绿油油

　　4．积累表示颜色的词语：

　　洁白无瑕似雪如玉?

?

　　5、请你用几句话夸夸茉莉花

　　六．写段练习

　　选择校园的一株花，仿照课文第3节写一段话

　　[板书设计]：

　　2、茉莉花

　　稀疏的叶子→好多叶子，露出小苞→大簇枝丫，鼓出蓓蕾→开出小花，送出清香

　　焦急盼望不再关心惊喜喜悦洁白无瑕

　　似雪如玉

　　浓郁清香香味醉人沁入心田

　　[练习设计]：

　　一、基础题

　　1、换部首，组词：

　　茉（）（）副（）（）疏（）（）瑕（）（）

　　2、选词填空（圈出正确的）：

　　⑴枝上还露出了一个个绿色的小苞，他们正在贪婪地（吮吸吸收）着甘甜的露水呢。

　　⑵妈妈摘下一朵叫我闻，茉莉花的香味真醉人，花香（沁入进入）了我的心田。

　　3、按课文内容填空：

　　茉莉花已了一大簇枝丫，枝尖上了花蕾。

过了几天，一朵朵白色的小花了。

　　二、拓展题

　　读读课文的2-4小节，依据课文的描述，给茉莉花画几幅生长顺序图。

同时，请为每幅图配上简短的说明。

　　篇三：

描写花草的一段话

　　描写花草的一段话：

　　1、清早，我到公园去玩，一进门就闻到一股清香，我赶紧向桃花树跑去。

一阵微风吹过来，远远望去就像一位位粉衣少女在跳着优美的舞蹈。

我跑到桃花树下仔细观察，看见有的桃花还是花骨朵，看起来饱胀得马上就要裂开似的，有的桃花才展开两三片花瓣，有的花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，美丽极了。

　　2、盛夏的花还有茉莉。

细长细长的花瓣雪白雪白的，像冰片一样透明，像雪花一样柔软，水灵灵的。

它的花蕊是淡黄色的，上面满是花粉。

茉莉花的花骨儿也很惹人喜爱，就像是白玉雕成的。

茉莉花有着浓郁的清香，要是在屋中放上一盆，那整个屋子就会沉浸在香甜的香气中。

　　3、它那茂密的叶子倚在一起，像是还在梦中没有睡醒的孩子。

花儿有的才展开两三片花瓣，像一个美丽的少女，有的花朵已经耐不住寂寞，露出金黄的花蕊，吸引了一大群蝴蝶，蜜蜂像在炫耀自己的美丽。

还有的没有开放，用华丽的外衣包裹着自己的小脑袋，像一个害羞的小姑娘，不愿意展开自己的小脸。

　　4、我爱梅花那有灵魂、有骨气，有品格的精神。

梅花之所以排在四君子之首，正是因为这种傲雪斗霜、谦虚乐观的精神!

它从不与牡丹争花首，不与玫瑰争美丽，它就平平淡淡的生活着。

它不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也不骄傲自大。

每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘过来。

　　5、又有一阵凌冽的寒风吹来，这群花儿们反而舞动得更欢了。

我似乎听得见她们在寒冬中唱出了一首生命的赞歌，如此激昂，如此火热!

抬起头，白雾似乎慢慢散开了，一丝阳光透过云层，照射到我的身上，我笑了——我定会昂首阔步地走完这条艰苦奋斗的成功之路，因为有一朵紫色的花，在我的心中，火一样的绽放!

　　6、烟气弥漫，突然有一种把它拉开的欲望，却又住了手——朦胧才是美。

就在那一丝亮光中，我发现了不平凡。

那是一块极为普通的草地，刚下过雨，露珠儿还在叶片上随意滑落，伴随着月光透出一种极为耀眼的光芒，空隙之余，边上还配了些小野花，更凸显出了那一丝淡雅余娇柔。

　　7、迎春花争先恐后地开放了，远远望去，像一只只蝴蝶在枝条上看风景。

近看又似春春姑娘的彩色头发。

春风吹着，迎春花发出淡淡的清香。

花儿随风摇摆，像在欢快地跳舞。

我喜欢在迎春花旁边踢踢毽子、打打羽毛球、捉捉迷藏因为它那淡淡的香味，灿烂的颜色带给我一种舒畅的感觉。

　　8、有一种草，生长在荒芜之地，性坚韧，风沙与干涸不会轻易让它死亡，哪怕只有一线生机，它都会顽强地生存下来。

这是怎样的一种意志力啊!

　　9、又是一阵风，肆无忌惮地向草地吹来，只见青草强硬挺着身子，倔强地挡在花儿面前，宁愿自己忍受这一切，也不让伸后的她受到一丝伤害，直到狂风过后，他才忍着疼痛转过头笑着对她说：

我一点也不痛!

既而却从花儿身上缓缓划过，倒在冰凉的泥土上，却依旧守侯着她美好的梦想。

　　10、梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。

难道，这不正是我们的清洁工人么?

她们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，她们都在自己的工作岗位上认真的工作着。

我要学习梅花傲霜斗雪的精神，做一个有梅花品质的人。

　　11、这么多的迎春花一朵又一朵的姿势，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。

你瞧，那一簇簇的迎春花，有的密密麻麻的挨在一起，像在一起聊天，有的三三两两的挨在一起，像在说悄悄话，有的枝丫中只有一朵花，让我想起一枝独秀这个成语。

　　12、在百花凋谢之季，唯有梅花生机勃勃。

迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。

数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜明。

股股清香，沁人心脾。

梅花白里透红，花瓣润滑透明。

　　13、我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风舞动，不光是我一朵，所有的桃花都在舞蹈。

风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那，小鸟飞过来告诉我清早飞行的快乐，小朋友们走过来，告诉我玩游戏的乐趣

　　14、我走过去仔细一看，五朵紫红色的花瓣连在一起，三朵花瓣上有许多暗红色的斑点形成了一根暗红色的羽毛。

一朵又一朵的姿势，有的穿着紫色的裙子正在风中跳舞，有的懒洋洋地睡觉上面在享受日光浴，有的却躲在绿叶地下讲悄悄话。

我陶醉在这花的海洋，仿佛我就是一朵杜鹃花。

一阵风吹来，我随着风儿翩翩起舞。

过了很久我才知道我不是杜鹃花，我是在看杜鹃花。

　　15、夏天的荷花已经开放了。

碧绿的荷叶缝中，一枝枝荷花挺出水面，婷婷玉立。

瞧，那粉荷垂露，盈盈欲滴，白荷带雨，皎洁无瑕，怒放的，嫩蕊摇黄;含苞的，娇羞欲语，再加上绿盖叠翠，青盘滚珠，真美呀!

微风吹水面泛起了波纹，荷花也翩翩起舞，好似一位淑女娇滴滴地站在那里。

一片片花瓣，仿佛是这位淑女的裙子;那一个个黄色的花蕊，仿佛是这位淑女的脸蛋。