描写茉莉花的一段话.docx
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描写茉莉花的一段话
描写茉莉花的一段话
篇一:
描写花的一段话
茉莉花已经开了不少了,洁白的茉莉开在细细的枝丫上,远远望去,茉莉花就跟一位位衣着素装的仙女似的,引来了一只只蜜蜂围绕着它们跳舞。
走近再看,发现茉莉花很小,有九个花瓣,像飘落的雪花。
它的叶子圆圆的很有活力,还碧绿碧绿的,绿得那么鲜,那么亮。
我忍不住伸手摸它。
我来到菊花园里,看到了各种各样的菊花,有的像绒球一样,有的像刺猬一样……有紫色的、有红色的、还有黄色的……有的还是花骨朵儿,有的花瓣儿全开了,像碗口一样大小,有的像纽扣一样大小,有的只开了一点儿,还在努力的开放着。
我抬头望,好多的桃花啊,一大片的桃花像粉红色的海洋,金色的阳光好像给桃树穿上了金装,桃花像一个个美丽的小姑娘一样;蓝蓝的天空下,碧绿的叶子显得格外的绿,好像仙姑头上的翡翠,真漂亮,桃花从这些翡翠之间探出来,盛开的花朵里五片花瓣均匀地排列成一个个的盘子,花瓣里是淡黄色的花蕊,散发着淡淡的清香。
原来是我们家的水仙开了,散发出淡淡的、让人舒服的清香。
有一两朵已经完全凋谢了,其它的水仙花才都开放。
白而纯洁的花瓣里包裹着嫩黄色的花蕾,花蕾中伸出一根根白色的花丝,花丝顶上镶嵌着金黄色的花粉。
风一吹,它就随风摆动。
风过了,它停止了摇摆,静静地站在那里,显得特别优美。
喇叭花的颜色有粉红的,还有一些是紫色的,它的形状是圆的,中间有一个小洞,真有点像解放军叔叔吹的喇叭。
每天早晨,我走出门去都能够看到喇叭花,还能用心去听它演奏的歌曲。
一阵微风吹过,喇叭花就摇着身子,好像在向我点头问好。
百合的身姿优美,就好像一个美丽的姑娘,绽开的花瓣有些发卷,就像它的头发,那甜甜的花蜜像她甜滋滋的小嘴。
还有一根又细又长又绿的花杆,就像它苗条的身子,碧玉似的叶子,就是它细细的手和脚。
篇二:
三年级语文第一学期茉莉花
2.茉莉花
教材分析
按时间顺序记叙了“我”和妈妈养茉莉花的一段经历。
作者不仅将茉莉花的变化描写得非常具体,而且写出了随着茉莉花的成长,“我”不断变化的心情。
第1、2节写刚把茉莉买回家时,我是焦急地盼望着它能早日开放,可是“茉莉花始终是那副老样子时,我失望地不再关注它了。
妈妈还是照样给它浇水,施肥。
第三节写初夏的一天早上,当我发现茉莉花露出绿色的花苞时,是那么惊喜。
第四节写了盛夏时节,茉莉花盛开时,花色洁白无瑕,花香醉人,我的心里充满了喜悦。
“我”和妈妈养茉莉花的经历告诉我们:
做事不能半途而废,要坚持到底,这样才会有收获。
教学目标
1在阅读中学习生字10个“逛、摊、疏、施、苞、贪、婪、吮、蕾、沁”;积累“贪婪、骄阳似火”等8个词语。
2区别“希望”和“盼望”、“惊喜”和“惊奇”的意思,并能根据具体的语言环境正确使用。
3正确、流利地朗读课文。
体会人物的心情变化,读出不同心情的不同语气。
背诵课文第四节。
4体会养花给人们带来的喜悦心情和美的享受,并能从中感悟到做事不能半途而废,要坚持到底,这样才会有收获的道理。
教学重点
抓住相关语句,体会人物的心情变化。
教学难点
体会养花给人们带来的喜悦心情与美的喜悦,读出不同心情的不同语气,学习听写句子。
教学过程
一.情景导入整体感知
1、播放一段茉莉花的歌曲
2、引出课题茉莉花
3、介绍自己知道的茉莉花是怎样的?
4、学生自由朗读课文,遇到生字多读几遍
(1)学生交流
(2)接力朗读,正音,重点:
逛
(3)学习生字:
茉(形声字)、疏(书空左半部分)、比较:
霞-瑕-假花蕾:
学生结合生活实际理解
绽开:
a.查字典“绽”
b.看图理解
C、动作演示理解
二、重点突破,读中感悟
1、茉莉花是怎样的呢?
2、根据学生交流,出示第四小节重点句
茉莉花已长出了(),枝尖上鼓出了()。
过了几天,()开放了。
它
们(),(),绽开了(),送来了()。
妈妈摘下一朵叫我闻,茉莉花的香味(),花香()。
3、指名学生口头完成填空
4、茉莉花在不知不觉中发生了很大的变化,我们一起读一读
师生对读,同桌读,男女生分句读,体会喜悦的心情
5、指导背诵
茉莉花长出了枝丫,鼓出了花蕾――过了几天,开放了――摘下一朵叫我闻
6、师范读,进一步思考:
作者究竟突出了茉莉花的哪些特点呢?
板书:
花蕾:
鼓
花朵:
洁白无瑕
似雪如玉
花香:
浓郁真醉人
四.品读课文,感悟心情的变化
1.默读课文,边读边思边划:
“我”在养花的过程中心情变化的语句。
2.交流、出示
(1)回家后,我把茉莉花发阳台上,每天都精心照料它,焦急地盼望它能早日开放。
用找近义词的方法解“焦急”,区别“盼望”—“希望”。
指导朗读:
指名读,齐读。
(2)渐渐地,我不再关心它了。
我为什么不再关心它了呢?
联系上下文,说说自己的理解。
(3)初夏的一天早上,我在阳台上惊喜地发现茉莉花长出了好多叶子,整株茉莉花都绿油油的了。
感受茉莉花勃勃的生机,区别“惊喜”与“惊奇”。
体会“惊”什么,“喜”什么的心情。
指导朗读:
指名读,比赛读。
五.积累词语总结全文
1.放茉莉花的音乐,自由朗读整篇课文
2.茉莉花的最大特点就是花香浓郁,因此可闻第一节就写到----“茉莉花开,满屋飘香”。
课文中还有哪些词语是形容茉莉花香的呢?
你还知道哪些形容花香的词语呢?
3.试试你的身手,照样子写词语:
绿油油
4.积累表示颜色的词语:
洁白无瑕似雪如玉?
?
5、请你用几句话夸夸茉莉花
六.写段练习
选择校园的一株花,仿照课文第3节写一段话
[板书设计]:
2、茉莉花
稀疏的叶子→好多叶子,露出小苞→大簇枝丫,鼓出蓓蕾→开出小花,送出清香
焦急盼望不再关心惊喜喜悦洁白无瑕
似雪如玉
浓郁清香香味醉人沁入心田
[练习设计]:
一、基础题
1、换部首,组词:
茉()()副()()疏()()瑕()()
2、选词填空(圈出正确的):
⑴枝上还露出了一个个绿色的小苞,他们正在贪婪地(吮吸吸收)着甘甜的露水呢。
⑵妈妈摘下一朵叫我闻,茉莉花的香味真醉人,花香(沁入进入)了我的心田。
3、按课文内容填空:
茉莉花已了一大簇枝丫,枝尖上了花蕾。
过了几天,一朵朵白色的小花了。
二、拓展题
读读课文的2-4小节,依据课文的描述,给茉莉花画几幅生长顺序图。
同时,请为每幅图配上简短的说明。
篇三:
描写花草的一段话
描写花草的一段话:
1、清早,我到公园去玩,一进门就闻到一股清香,我赶紧向桃花树跑去。
一阵微风吹过来,远远望去就像一位位粉衣少女在跳着优美的舞蹈。
我跑到桃花树下仔细观察,看见有的桃花还是花骨朵,看起来饱胀得马上就要裂开似的,有的桃花才展开两三片花瓣,有的花瓣全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬,美丽极了。
2、盛夏的花还有茉莉。
细长细长的花瓣雪白雪白的,像冰片一样透明,像雪花一样柔软,水灵灵的。
它的花蕊是淡黄色的,上面满是花粉。
茉莉花的花骨儿也很惹人喜爱,就像是白玉雕成的。
茉莉花有着浓郁的清香,要是在屋中放上一盆,那整个屋子就会沉浸在香甜的香气中。
3、它那茂密的叶子倚在一起,像是还在梦中没有睡醒的孩子。
花儿有的才展开两三片花瓣,像一个美丽的少女,有的花朵已经耐不住寂寞,露出金黄的花蕊,吸引了一大群蝴蝶,蜜蜂像在炫耀自己的美丽。
还有的没有开放,用华丽的外衣包裹着自己的小脑袋,像一个害羞的小姑娘,不愿意展开自己的小脸。
4、我爱梅花那有灵魂、有骨气,有品格的精神。
梅花之所以排在四君子之首,正是因为这种傲雪斗霜、谦虚乐观的精神!
它从不与牡丹争花首,不与玫瑰争美丽,它就平平淡淡的生活着。
它不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也不骄傲自大。
每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘过来。
5、又有一阵凌冽的寒风吹来,这群花儿们反而舞动得更欢了。
我似乎听得见她们在寒冬中唱出了一首生命的赞歌,如此激昂,如此火热!
抬起头,白雾似乎慢慢散开了,一丝阳光透过云层,照射到我的身上,我笑了——我定会昂首阔步地走完这条艰苦奋斗的成功之路,因为有一朵紫色的花,在我的心中,火一样的绽放!
6、烟气弥漫,突然有一种把它拉开的欲望,却又住了手——朦胧才是美。
就在那一丝亮光中,我发现了不平凡。
那是一块极为普通的草地,刚下过雨,露珠儿还在叶片上随意滑落,伴随着月光透出一种极为耀眼的光芒,空隙之余,边上还配了些小野花,更凸显出了那一丝淡雅余娇柔。
7、迎春花争先恐后地开放了,远远望去,像一只只蝴蝶在枝条上看风景。
近看又似春春姑娘的彩色头发。
春风吹着,迎春花发出淡淡的清香。
花儿随风摇摆,像在欢快地跳舞。
我喜欢在迎春花旁边踢踢毽子、打打羽毛球、捉捉迷藏因为它那淡淡的香味,灿烂的颜色带给我一种舒畅的感觉。
8、有一种草,生长在荒芜之地,性坚韧,风沙与干涸不会轻易让它死亡,哪怕只有一线生机,它都会顽强地生存下来。
这是怎样的一种意志力啊!
9、又是一阵风,肆无忌惮地向草地吹来,只见青草强硬挺着身子,倔强地挡在花儿面前,宁愿自己忍受这一切,也不让伸后的她受到一丝伤害,直到狂风过后,他才忍着疼痛转过头笑着对她说:
我一点也不痛!
既而却从花儿身上缓缓划过,倒在冰凉的泥土上,却依旧守侯着她美好的梦想。
10、梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励。
难道,这不正是我们的清洁工人么?
她们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地冻,她们都在自己的工作岗位上认真的工作着。
我要学习梅花傲霜斗雪的精神,做一个有梅花品质的人。
11、这么多的迎春花一朵又一朵的姿势,看看这一朵很美,看看那一朵也很美。
你瞧,那一簇簇的迎春花,有的密密麻麻的挨在一起,像在一起聊天,有的三三两两的挨在一起,像在说悄悄话,有的枝丫中只有一朵花,让我想起一枝独秀这个成语。
12、在百花凋谢之季,唯有梅花生机勃勃。
迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。
数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜明。
股股清香,沁人心脾。
梅花白里透红,花瓣润滑透明。
13、我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花,穿着粉红的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,粉红的衣裳随风舞动,不光是我一朵,所有的桃花都在舞蹈。
风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那,小鸟飞过来告诉我清早飞行的快乐,小朋友们走过来,告诉我玩游戏的乐趣
14、我走过去仔细一看,五朵紫红色的花瓣连在一起,三朵花瓣上有许多暗红色的斑点形成了一根暗红色的羽毛。
一朵又一朵的姿势,有的穿着紫色的裙子正在风中跳舞,有的懒洋洋地睡觉上面在享受日光浴,有的却躲在绿叶地下讲悄悄话。
我陶醉在这花的海洋,仿佛我就是一朵杜鹃花。
一阵风吹来,我随着风儿翩翩起舞。
过了很久我才知道我不是杜鹃花,我是在看杜鹃花。
15、夏天的荷花已经开放了。
碧绿的荷叶缝中,一枝枝荷花挺出水面,婷婷玉立。
瞧,那粉荷垂露,盈盈欲滴,白荷带雨,皎洁无瑕,怒放的,嫩蕊摇黄;含苞的,娇羞欲语,再加上绿盖叠翠,青盘滚珠,真美呀!
微风吹水面泛起了波纹,荷花也翩翩起舞,好似一位淑女娇滴滴地站在那里。
一片片花瓣,仿佛是这位淑女的裙子;那一个个黄色的花蕊,仿佛是这位淑女的脸蛋。