二年级安全教育备课.docx
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二年级安全教育备课
二年级安全教育备课
高新张营小学
郝敏
2010.3
第一周：
生命在你手中——交通安全
教学目的：
1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
活动过程：
（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持邹凯瑞读新闻。
2、大家听了这则新闻有什么感想呢？
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：
A：
生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：
所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）交通知识竞赛（抢答形式）
1、交通讯号灯有哪些颜色？
都有些什么作用？
2、红灯亮时行人该怎样？
黄灯亮时还可以过马路吗？
什么灯亮时才可以走？
3、行车、行人应靠哪边走？
过马路应怎样走？
4、小学生过马路为什么要戴小黄帽？
5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么？
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（三）看模拟表演，议一议：
1、表演内容：
一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：
（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？
（2）我们应如何遵守交通规则？
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
（四）小结：
1、同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么？
2、班主任小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（五）课外延伸
请你做个交通督导员，带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
教后反思：
通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
第二周：
家庭生活安全
活动目的：
让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
活动过程：
1、给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。
2、读文，明白自己该怎么做
3、交流：
课文中讲述了哪些情况？
①烧水时；
②使用高压锅时；
③煤气、燃气器具的使用；
④不要用湿手触摸电器；
⑤家人触电时采用的措施；
⑥使用电风扇、洗衣机时；
⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹；
⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；
⑨不要拿道具比划、打闹；
⑩不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；
4、我们应当时时注意哪些问题？
玩小动物应注意的问题；
皮肤出血时的处理；
沙子进入眼里的处理；
独自在家时怎么做；
发现屋内有效透时：
不能按时到家是怎么做；
课间活动怎么做；
遇到这些情况，我们该怎么做？
5、模拟练习：
集体演示意外发生时应该怎样做：
比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……
分组练习。
6、总结：
要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。
教后反思：
让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
第三周：
消防安全常识
教学目标:
让学生知道哪些是危险玩火,怎样防火,懂得基本的防火意识。
教学地点:
教室
教学过程:
教师讲解:
1、燃烧必须具备三个条件：
有可燃物、有助燃物、有着火源。
常见的火源有：
明火、高温物体、火星、电火花、强光等。
2、生活中的因素引起的火灾主要包括：
用火不慎、用电不慎、用油不慎、用气不慎、吸烟不慎、玩火、燃放烟花爆竹等。
3、学校及公共场所防火
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品进校。
（2）实验用的易燃易爆物品，要有专门库房存放，随用随领，不要在现场存放。
（3）注意经常检查电器设备的安装使用情况，用完后要切断电源。
（4）不带火种不携带易燃易爆物品（如汽油、洒精等）去公共场所，或乘坐公共交通工具。
4、山林防火
（1）教师和家长带孩子外出野游、打猎、放牧、采药时不要带火种进山，更不准在山林地区吸烟。
（2）学校组织学生到山林地区旅游时，严禁组织野炊、篝火等活动。
5、家庭防火
（1）安全使用炉火
一是烟囱要远离电线、顶棚、木墙壁和木门窗等，至少相隔0.2米以上。
二是炉体周围应有防护或离开可燃物0.5米以上。
三是清除炉灰、炉渣时不要乱倒，不可接触可燃物，最好要有固定的安全地方，刮风天倒炉灰更应注意。
四是生火时千万不要用汽油、柴油和洒精等引火。
（2）安全使用液化石油气
一是液化石油气灶具不能放在卧室、办公室、阳台或仓库、礼堂等公共场所内，以防漏气失火。
二是正确掌握开关的使用方法，要火等气，不要气等火，用毕切记关阀门、开关，阀门坏了要及时更换。
不要让儿童使用灶具或随意玩弄开关。
三是使用液化气时，要有人看管，不可远离，随时注意调节火头的大小，防止汤水外溢浇灭焰或被风吹灭火焰，引起跑气。
四是液化气罐应直立，不能倒放，更不能用开水泡或火烤。
五是如发现有气漏出，应立即采取措施：
打开门窗，用扇子煽，以便通风换气（但不能用电扇吹），然后查找漏气部位。
6、让学生讨论:
你遇到过哪些情况?
你是怎样做的?
7、教师总结
教后反思：
通过本次安全教育活动，让学生知道哪些是危险玩火,怎样防火,懂得基本的防火意识。
第四周：
灭火基本知识
教学目标:
让学生懂得防火意识,知道防火的方法,并学会演练.
教学方法:
讲解和演练
地点:
教室和操场
教学过程:
教师讲解:
（1）隔离法：
这是一种消除可燃物的方法。
（2）窒息法：
阻止空气流入燃烧区，减少空气中氧气的含量，使火源得不到足够的氧气而熄灭。
（3）冷却法：
用水或其他灭火剂喷射到燃烧物上，将燃烧物的温度降低到燃点以下，迫使物质燃烧停止；或将水和灭火剂喷洒到火源附近的可燃物上，降低可燃物温度，避免火情扩大。
（4）抑制法。
报警
一旦发生火灾，要迅速打电话“119”向消防队报警，并立即组织人员扑救。
扑救时要先救人后救物，先重点后一般，先断电后救火，并注意顺风救灾，特别是野外火场。
灭火时一般就地取材，如用水、砂、土等灭火器材，特别要设法控制火势蔓延。
严禁动员组织中小学生参加山林火灾的扑救工作。
同时要加强不准中小学生参加扑救森林火灾的教育管理，遇有自发扑救森林火灾的情况，学校和有关部门应及时加以劝阻，以防止发生不必要的人身伤亡事故。
报警要注意以下几点：
（1）要说明失火单位或住户所在的区（县）、街道或乡、村。
有重名时，要区别开来，以免找错。
地名或单位名称有相似或易混的字，要加以强调，说得清楚明白。
（2）要报清、报全单位和街、巷名称，不要用简称。
（3）要说明是什么物质着火和火势大小。
这样便于消防队根据燃烧对象和火势大小来决定其出动的车辆和警力。
（4）要说明报警人的姓名和所用电话的号码，因报警人所用电话往往离火场较近，消防队在出动力量到达之前，可以用此电话向报警询问火势发展情况，便于指挥调动。
（5）报警后，应由熟悉情况的人到离火场最近的路口迎候消防车或指引通道，提供水源位置等情况，以便迅速灭火。
自救与逃生
（1）楼房火场逃生
一是要镇静分析，不要盲目行动。
要明确自己所在的楼层，要回忆楼梯和楼门的位置、走向；分析周围的火情，不要盲目开窗开门，不然会助长火势，也不要盲目乱跑，跳楼，造成不应有的伤亡。
二是要选好逃生办法，不要惊慌失措。
如必须从烟火中冲出楼房，要用湿毛巾、衣服等衣物包住头脸，尤其是口鼻部，低姿行进，以免受呛窒息。
如下楼虽已有火，但火势不大，就从楼梯冲出去。
如楼梯坏了冲不出去，可利用房屋的老虎窗、阳台、水漏管、或用绳子（可用衣服或床上用品撕成系成绳索）系在牢固的门窗、重物上从窗口滑下。
如果在二三层又无上述办法被迫跳楼的，也要向地位抛些棉被等物以增加缓冲，然后手扶窗台朝下滑，以缩小下落高度并保证双脚落地。
如果各种逃生路均被大火切断，应退室内、关闭门窗，有条件的可向门窗上浇水，以造缓火势蔓延，也可向窗外扔小东西、打手电以求救。
在失火的楼房内不可用电梯。
如家用电器或燃气灶起火，应迅速关掉电源或炉灶开关，千万不能往电器、电线或燃气灶上泼水。
（2）人身着火自救
如果身上着火，千万不能奔跑，否则会越烧越旺。
可设法脱去衣帽，来不及可撕开扔掉。
如再来不及可卧倒在地上打滚，或跳到池塘、水池、小河中。
倘其他人在场，可用湿麻袋、毯子等把人身上的火包起来，切不可用灭火器直接向着火人身上喷射，因为药剂会引起伤口感染。
演练:
在教师的引导下实地演练。
教后反思：
通过本次安全教育活动，让学生懂得防火意识,知道防火的方法,并学会演练.
第五周:
校内集体活动安全常识
教学目标:
使学生在学校里活动时应注意哪些安全,知道哪些做法是危险的,应该怎样做
教学地点:
教室
教学过程
教师强调:
组织学生参加和劳动社会实践，事先必须对学生进行安全教育，特别要强调遵守纪律，服从管理，听从指挥。
活动在老师的指导下进行，不宜组织学生参加有毒、有害、高温、繁重体力劳动等特种作业。
给学生讲解:
（一）防止触电
1、不要用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳，更不要在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。
2、发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，请专人检修，切勿乱动。
3、万一遇有电气设备引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。
4、发现有人触电时，要先使触电者尽快脱离电源，再采取其他抢救措施。
远离高压带电体。
（二）、防止落物伤害
1、进入建筑施工现场，必须按规定道路行走，必须戴安全帽。
2、起重装卸、吊运物品的下面严禁站立、通行。
学生讨论:
你是怎样做的?
教后反思：
使学生在学校里活动时应注意哪些安全,知道哪些做法是危险的,应该怎样做
第六周:
校外集体活动常识
教学目标:
使学生在校外活动时应注意哪些安全,知道哪些做法是危险的,应该怎样做
教学地点:
校外
教学过程:
教室讲解
1、组织学生参加集体校外活动，一定要事先经学校负责人研究，做出周密计划，严格组织，并有学校负责人或教师带队。
要事先派人勘查活动场地、环境。
要建立大型集体外出活动报上级主管部门审批的制度。
2、活动中如需使用交通工具时，必须符合安全要求，不得超员运载，不得乘坐没有驾驶执照的人员驾驶的车、船。
3、参加校外集体活动的场所、建筑物和各项设施必须坚固安全，出入道口畅通，场内消防设备齐全有效，放置得当。
4、到浏览区和游乐场所活动，一定要注意其合理容量。
不要组织学生到超容量的地方或场所活动。
5、学校组织学生参加勤工俭学和社会公益劳动，必须坚持安全、无毒、无害和力所能及的原则。
要加强劳动组织，重视劳动保护，教育学生遵守劳动规则。
6、组织学生参加有关单位举办的集体活动，必须有安全保障措施。
在没有严密的组织工作和切实的安全措施情况下，无论是何单位组织的活动，学校都可以拒绝参加。
学生讨论:
我们有没有违犯过以上要求,如果有你认为哪些是不应该的,今后应该怎么做?
你今天懂得了什么?
教后反思：
通过本次安全教育活动，使学生在校外活动时应注意哪些安全,知道哪些做法是危险的,应该怎样做
第4周：
饮食卫生常识
教学目标:
养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手。
教学地点:
教室
教学过程
教师提问:
你在吃东西前是怎么做的?
你买过小摊上的食物吗?
学生讨论。
老师讲解:
养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手。
不购买三无食品饮品（无产地、无生产日期、无保质期）。
提问:
你有过那些不良做法?
你今后如何改正?
学生互相说一说。
教后反思：
通过本次活动，养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手
第八周:
传染病的预防
教学目标:
让学生知道哪些是常见的传染病,懂得怎样预防传染病
早期发现、早期诊断、早报告、早期隔离、早期治疗。
教学过程:
提问:
你知道哪些是常见的传染病?
你得过什么传染病?
现在有没有传染病?
你知道怎样预防吗?
学生展开讨论
教师强调
传染病的预防与控制,早期发现、早期诊断、早报告、早期隔离、早期治疗。
对病人污染的教室、厕所等地方要进行消毒。
加强卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。
建立必要的卫生制度，加强经常性的卫生管理。
提高易感者的免疫能力。
加强体育锻炼，保证必要的营养供给，合理安排生活作息制度。
有计划地进行预防接
教后反思：
通过本次活动，让学生知道哪些是常见的传染病,懂得怎样预防传染病
第九周:
交通安全常识
教学目标:
让学生懂得交通安全规则,增强安全交通意识学会自我保护。
教学过程:
教师讲解交通安全规则:
1、骑车必须靠右边行驶，不得几个人并排骑车，不骑快车或慢车，不追逐嬉闹，不带人或带过重、过长物体骑车。
2、人车过多地段应下车推行，不准在校内校外两条直路上骑车。
3、未经允许，严禁机动车辆驶入学校。
教师摩托车在校内减慢行驶，遇有特殊情况应下车推行。
4、步行上学同学必须靠右或靠边行走，横穿公路须注意车辆，不准追逐、猛跑。
5、不准在道路上扒车、追车、拉车，强行拦车或抛物击车。
6、放学回家不准在路上逗留、玩耍、追逐、嬉闹。
乘车上学的学生上下汽车要有秩序，待汽车停稳后再上下车，做到先下后上；等车时必须站在指定的位置，不在公路上玩耍。
7、外出活动乘车、乘船，不乘无证无牌的车船，不超载；不乘坐客船、客渡船以外的船舶。
集体乘船乘车必须有教师带队、指挥，上下车船不得争先恐后，不打闹走动。
让学生讨论：
以上交通规则你做到了哪些？
哪些还没做到？
你想如何做到？
教后反思：
通过本次活动，让学生懂得交通安全规则,增强安全交通意识学会自我保护。
第十周：
预防校园暴力侵害事件
教学目标：
提高学生们的防范意识，并使学生掌握一些自我防护的技能和方法，做到在面对突发事件时能冷静的处理并保护好自身的安全。
教学过程：
一、讲述近期全国连续发生的校园暴力侵害事件，造成严重伤亡，对儿童的安全带来严重威胁。
二、引导学生进行讨论：
在这么短的时间内发生了这么多的针对小学生的侵害事件，说明了什么呢？
我们小学生面对着这样的情况又该如何做呢？
三、引导学生学习自我防护的知识
小学生该如何进行自身安全的防护呢？
1、不轻信陌生人
（1）家长不在家时，有人敲门，不要轻易去开，要从门镜或门缝中看看，如果不认识，绝不能开门。
（2）陌生人来电话时，如果家长不在家，不要告诉陌生人家中没有人，只告诉他家中现在有事，让他过一会再来电话。
（3）如果有人敲门买东西时，不要开门，只是回答“不买”；认为可疑时，可打电话报警，没有电话，可以窗户向外边过路人求援。
（4）不带陌生人到家中来，也不到陌生人家中去。
（5）不把家门钥匙挂在脖子上，也不要露在外边。
（6）放学回家时，如果一个人回家，而且家中又没有人，在开门之前应先看看是否有人尾随，然后再开门进家。
（7）放学时，如果有陌生人在一校门口接（或者就是家长、朋友让来接），不要跟着陌生人走，并把这种情况告诉老师。
（8）放学后排好路队按时回家。
2、不贪小便宜
（1）不接受陌生人送的礼物、食品、文具等。
（2）不和陌生人去游乐场、文艺厅、公园等地去玩。
（3）不乘坐陌生人的汽车或其它车辆。
3、要提高警惕
（2）遇到陌生人问路时，可以指给陌生人方向，告诉他怎么走，但不要为他带路，特别是偏僻的地方。
（3）如果遇到陌生人不怀好意时，要敢于斗争，但不能蛮干，要有智谋，必要时要高声呼咕，要注意陌生人的相貌特征。
（4）要记住自己家长的姓名、工作单位、电话，发生问题时，要及时和家长联系。
（5）晚上最好不要一个人出门去玩。
（6）晚上如果到外边上厕所，要有大人陪着
教后反思：
通过本次活动，提高学生们的防范意识，并使学生掌握一些自我防护的技能和方法，做到在面对突发事件时能冷静的处理并保护好自身的安全。
第十一周生活中的陌生人
活动目标：
1、学说“我不认识你，我不能跟你走”
2、具有初步的自我保护意识。
活动准备：
戴墨镜的木偶人一个，玩具若干，故事。
活动过程：
一、情景表演：
教师扮演受骗的小朋友。
妈妈不给自己买玩具，与妈妈闹别扭，独自离开，结果拿了木偶人买的玩具，被木偶人骗，还摔交，找不到家了。
。
。
。
二、
1、和孩子一起复述情景剧。
并讨论。
为什么摔交、找不到家、被木偶人骗
2、再听故事。
3、复述故事，
4、出示木偶人，邀请孩子跟自己走。
并引导孩子学说：
"我不认识你，我不能跟你走"
5、请孩子初步学习分角色表演。
三
1.小朋友们，你们平时放学的时候都是谁来接你们回去的？
2.那周末假如你一个人在家，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？
3.接下来，我们一起来听下故事中的小红遇到这种情况，她是怎么做的呢？
4.教师一边出示图片，一边讲《小红没上当》这个故事，引导幼儿提问：
1.小红做的对不对，你们有没有发生过这样的事情（鼓励幼儿充分展现各自的真切感受）
2.你说来敲门的陌生人会是谁呢？
（引导幼儿依据经验来进行假设，如：
推销、父母的朋友、抄表员、坏蛋）
3.小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？
并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
4.小结：
来的可能是好人（来找人的）也可能是坏人（骗子、小偷），如果开门，可能会发生危险。
5.开展“有奖竟猜”游戏，向孩子提问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的小朋友可赠送一件小礼物。
（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？
（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？
如果有人强迫你走，你该怎么办？
（3）在郊外跟小朋友玩捉迷藏游戏，不小心迷路了，你该怎么办呢？
（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？
你该怎么办？
（5）有个不认识的人送你一份漂亮的礼物？
我们要不要接受？
为什么不要陌生人的礼物呢？
6.告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
附：
儿歌：
陌生人
陌生人给吃的，我不要；陌生人领我走，我不去，
陌生人送礼物，我不要；陌生人来敲门，我不开。
7．孩子一起学习，教师总结这堂课，让幼儿回去念给弟弟、妹妹听
故事附件：
有一天，爸爸妈妈上班去了，小红一个人在家，这时，门铃“叮咚、叮咚”的响了，小红通过猫眼看了看，原来是一个不认识的人。
小红：
“谁呀？
”
陌生人：
“我是你妈妈的同事，开门啊，乖孩子。
”
小红：
“哦，妈妈上班去了。
”
陌生人：
“我知道，你妈妈今天漏了上班的东西在家里，他没有时间回来所以叫我来拿。
”
小红：
“我都不认识你呀？
”
陌生人：
“你妈妈经常对我说你很乖呢！
你还不相信我吗？
很快的，我拿了东西就走了。
”
小红：
“那我先打个电话给我妈妈。
”
陌生人：
“那---那算了，我叫你妈妈自己回来拿算了。
”说完，马上就走
四总结
教后反思:
通过本次安全教育活动，让学生学说“我不认识你，我不能跟你走”，学会初步的自我保护意识。
第十二周安全乘坐电梯和缆车
教学目的:
1.记住本课的学习要点,并落实在行动中.
2.能够说出三条乘坐电梯和缆车的安全规定.
教学重点:
能够说出三条乘坐公交车的安全规定,并能按照这一步骤乘坐公交车.
教学难点:
指导学生如何乘坐电梯和缆车
教学过程
电梯安全乘坐须知
一、乘坐电梯时请勿在轿厢内乱蹦乱跳，左右摇晃，以免安全开关误动作或因轿厢刮蹭影响正常运行。
二、禁止在轿厢内吸烟，更不要将烟头丢入地坎缝隙以免引起火灾。
三、电梯因停电、安全装置动作、故障等原因发生乘客被困在轿厢内时，乘客应保持镇静，及时用轿厢内报修电话与电梯值班人员取得联络。
四、乘客被困在轿厢内时，严禁强行扒开轿门或企图从轿顶安全窗外爬逃生，以防发生人身剪切或坠落伤亡事故。
五、乘客发现电梯运行异常，应立即停止乘用并及时通知专业人员前来检查修理，切勿侥幸乘用或自行采取措施。
六、乘坐客梯注意载荷，如发生超载请自动减员，以免因超载发生危险。
客梯禁止做货梯使用，严禁运超长超大、漏水货品。
七、电梯发生火灾、地震、水淹时，禁止乘客企图搭乘电梯逃生，应采用消防通道疏散。
轿内乘客应设法尽快地在最近的安全层撤离轿厢。
八、当电梯门快要关上时，千万不要强行冲进电梯、不要背靠厅轿门站立，阻止电梯关门。
切忌一只脚在内一只脚在外停留，这样可能会受伤。
九、进入电梯后不要背对轿门，以防止门打开时摔倒，并且不要退步出电梯。
进出电梯时注意是否平层。
十、电梯乘客应遵守乘坐须知、听从电梯服务人员的安排，正确使用电梯。
十一、呼叫电梯只能呼选目的层按钮，否则会影响使用效率。
十二、宠物乘坐电梯应该避开高峰期，乘坐时主人要抱住宠物，并且宠物要戴好口罩。
十三、学龄前儿童及其它无民事行为能力搭乘电梯的，应当有健康成年人陪同。
十四、乘坐扶梯时要扶好扶手带，禁止背向运行方向倒行。
十五、靠右侧站立，让出左侧通道给急需通过的乘客提供方便。
十六、进扶梯入口时要看清踏板，不要踩在踏板交错处，出口时不要滑行，以免梳齿板伤到脚。
十七、劝阻小朋友不要在扶梯处逗留、玩耍
教后反思:
通过本次安全教育，让学生认识到乘坐电梯和缆车的注意事项，并落实在行动中.
第十三周：
防溺水”教育
教学目标：
1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。
教学过程：
1、导入
现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。
据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。
让我们一起来看看一组溺水事故数据。
6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。
在死亡的5名学生中，最大的14岁，最小的只有7岁。
6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。
6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。
7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。
7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。
（班主任老师还可以结合自己了解的实例教育学生）
老师：
听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?
此刻，你在想什么?
请同学谈谈你的看法。
小结：
人，应该珍爱生命。
今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育
2、因此，关于游泳我们要严格遵守“四不”：
①未经家长老师同意不去；②没有会游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。
（当然，也不能到河塘捞鱼摸虾）
3、溺水原因主要有以下几种：
①不会游泳；②游泳时间过长，疲劳过度；③在水中突发病尤其是心脏病；④盲目游入深水漩涡。
4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？
对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。
万一不幸遇上了溺
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