陈昭蓉计算机科学与技术学院本科毕业设计论文毕业设计工作记录.docx

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陈昭蓉计算机科学与技术学院本科毕业设计论文毕业设计工作记录

武汉科技大学

计算机科学与技术学院

2012/2013学年第2学期

毕业设计工作记录

毕业设计（论文）题目：

基于android平台的网购防沉迷系统

专业名称：

计算机科学与技术

班级学号：

200913138033

学生姓名：

陈昭蓉

指导教师：

柯鹏

开始时间：

2013年3月1日

结束时间：

2013年6月5日

计算机科学与技术学院2013年制

说明

1．本记录簿除“指导教师意见”一栏外，其余均由学生填写，毕业设计工作结束后交学院存档。

其中，周次与教学进程表一致，填写本学期教学周次。

2．“工作日记”包括一周内所做的各项工作，每周填写一次。

本项记录是教师填写“指导教师意见”的主要依据。

3．“辅导答疑情况”填写答疑的日期与地点，学生本人所提出的问题，教师所布置的任务及对问题的回答情况。

4．“指导教师意见”是教师对学生一周工作的客观评价，其中必须对完成进度进行评价。

全部评价是毕业答辩时填写“指导教师审阅表”与“评阅教师审阅表”的主要依据。

5．当学生工作态度为“较差”时，指导教师负有及时向学生提出“警告”的责任。

当学生工作态度为“差”时，指导教师必须及时将情况上报系；系应及时将情况汇总上报学院教学办公室，并与学院共同就学生毕业设计的问题提出整改意见或决定停止学生毕业设计作不及格论处；教师、系、学院共同负责学生整改情况检查。

第4周

学

生

工

作

情

况

记

录

开始选题。

辅

导

答

疑

情

况

辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）：

2013年3月21日黄家湖教三30411面谈

柯鹏详细讲述了毕业设计相关事宜，了解学生的学习工作状况，根据学生的工作状况让学生选题，给大家提出了若干个题目供参考。

会后学生Email给老师大概的毕业设计方向和计划。

指

导

教

师

意

见

在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择）

1．工作态度：

认真□一般□较差□差□

2．完成进度：

正常□滞后□严重滞后□

3．总体评价：

优秀□良好□较差□差□

4．其它方面：

签名：

第5周

学

生

工

作

情

况

记

录

选定题目。

辅

导

答

疑

情

况

辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）：

2013年3月28日黄家湖教三30411面谈

陈昭蓉自己选定了基于android系统的网购防沉迷系统为题。

指

导

教

师

意

见

在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择）

1．工作态度：

认真□一般□较差□差□

2．完成进度：

正常□滞后□严重滞后□

3．总体评价：

优秀□良好□较差□差□

4．其它方面：

签名：

第6周

学

生

工

作

情

况

记

录

查阅相关资料，课题需求分析。

辅

导

答

疑

情

况

辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）：

2013年4月6日黄家湖教三30411面谈

学生对于工作所使用的系统已经做了全面的分析，分离出系统核心所在，并开始课题的需求分析。

并在图书馆机房等查阅论文等相关资料。

指

导

教

师

意

见

在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择）

1．工作态度：

认真□一般□较差□差□

2．完成进度：

正常□滞后□严重滞后□

3．总体评价：

优秀□良好□较差□差□

4．其它方面：

签名：

第7周

学

生

工

作

情

况

记

录

撰写开题报告并接着进行需求分析。

完开始着手主要程序设计，搭建数据库。

辅

导

答

疑

情

况

辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）：

2013年4月13日网上电话与邮件沟通

学生在工作地点进行为期四周的需求分析，经常通过QQ和电话与老师沟通，并探讨需求分析的要点和进度。

指

导

教

师

意

见

在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择）

1．工作态度：

认真□一般□较差□差□

2．完成进度：

正常□滞后□严重滞后□

3．总体评价：

优秀□良好□较差□差□

4．其它方面：

签名：

第8周

学

生

工

作

情

况

记

录

设计界面。

辅

导

答

疑

情

况

辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）：

2010年4月20日网络邮件和电话交流

问：

操作数据库时的页面很多很复杂，有没有什么方法可以快速的设计好界面？

答：

可以参考网络相似的界面，根据自己的需要修改相应的控件，就可以有效的减少界面设计的复杂度。

指

导

教

师

意

见

在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择）

1．工作态度：

认真□一般□较差□差□

2．完成进度：

正常□滞后□严重滞后□

3．总体评价：

优秀□良好□较差□差□

4．其它方面：

签名：

第9周

学

生

工

作

情

况

记

录

开始编写功能代码。

辅

导

答

疑

情

况

辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）：

2013年4月27日电话邮件和电话交流

学生根据系统设计的结果编写相关的功能代码，并在应用的基础上修改数据库表。

指

导

教

师

意

见

在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择）

1．工作态度：

认真□一般□较差□差□

2．完成进度：

正常□滞后□严重滞后□

3．总体评价：

优秀□良好□较差□差□

4．其它方面：

签名：

第10周

学

生

工

作

情

况

记

录

编写重点模块。

辅

导

答

疑

情

况

辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）：

2013年5月4日电话邮件和电话交流

学生继续上周的工作，编写其创新和改进的模块。

指

导

教

师

意

见

在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择）

1．工作态度：

认真□一般□较差□差□

2．完成进度：

正常□滞后□严重滞后□

3．总体评价：

优秀□良好□较差□差□

4．其它方面：

签名：

第11周

学

生

工

作

情

况

记

录

完成系统编码并进行测试。

辅

导

答

疑

情

况

辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）：

2013年5月11日黄家湖教三30411面谈

学生已经完成系统所有模块的设计和编码，系统可以正常运行，开始系统测试。

指

导

教

师

意

见

在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择）

1．工作态度：

认真□一般□较差□差□

2．完成进度：

正常□滞后□严重滞后□

3．总体评价：

优秀□良好□较差□差□

4．其它方面：

签名：

第12周

学

生

工

作

情

况

记

录

开始撰写论文及相关文档。

辅

导

答

疑

情

况

辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）：

2010年5月18日黄家湖面谈

学生已经完成系统所有的编码工作，并测试成功。

接下来开始撰写论文。

指

导

教

师

意

见

在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择）

1．工作态度：

认真□一般□较差□差□

2．完成进度：

正常□滞后□严重滞后□

3．总体评价：

优秀□良好□较差□差□

4．其它方面：

签名：

第13周

学

生

工

作

情

况

记

录

完成论文撰写。

辅

导

答

疑

情

况

辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）：

2013年5月25日电话邮件和电话交流

学生已经完成论文的撰写，开始准备答辩相关事宜。

指

导

教

师

意

见

在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择）

1．工作态度：

认真□一般□较差□差□

2．完成进度：

正常□滞后□严重滞后□

3．总体评价：

优秀□良好□较差□差□

4．其它方面：

签名：