二年级上册美术教案江西版.docx
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二年级上册美术教案江西版
第一课难忘的童话故事形象
课题:
难忘的童话故事形象
课时:
2课时
教学目标;
1. 欣赏、了解童话故事中多个形象的特征,创作方式和方法,能用适合自己的表达方式表达自己的感受。
2. 在欣赏评价的基础上学会发散思维,尝试塑造出自己喜爱的新形象。
3. 从积极的情感体验出发,培养学生热爱生活的情感和审美意识。
教学重点:
学生在欣赏评价的基础上塑造自己喜欢的童话故事形象。
教学难点:
童话故事形象的塑造。
课业类别:
欣赏课、绘画习作课
教学准备;
童话故事形象、绘画工具
教学方法:
引导学生欣赏童话故事形象
教学过程:
一.导入新课,引起学生学习兴趣。
(师)问:
同学们,你们喜欢听童话故事,喜欢看童话书吗?
(引起学生学习的兴趣)
板书课题:
难忘的童话故事形象
二、讲授新课:
1、让学生大胆发言,说说自己最喜欢的童话故事,请大胆的同学讲一讲自己喜欢的童话。
2、让孩子们说说自己喜欢的童话形象,必备并且说说喜欢的理由和形象的特征。
3、展示准备的童话书,让学生观察书中出现的童话形象,发现怎样抓住童话故事形象的特征进行创作。
4、让学生交流自己的发现和感想。
发现形象的创作要抓住特征。
5、以课本例子讲解,突破难点:
让学生观察课本怎样表现童话《小猫钓鱼》里,两只小猫钓鱼的形象创作,让学生明白童话形象的创作可以和童话故事的情节相结合。
6、观察课本的例作,让学生明白形象的创作要抓主要形象。
7、提出作业要求:
根据自己喜欢的童话故事,抓住主要形象的主要特征进行创作。
8、学生进行创作,教师巡回指导。
对出现的问题及时给予孩子们帮助。
三|结束部分:
展示讲评学生作品。
板书设计;
教学反思:
第二课印印玩玩
课题:
印印玩玩
课时:
2课时
教学目标:
1、 让学生寻找发现生活中各种具有特殊性纹理的实物,通过压印和拓印的方法,创造出丰富多彩的视觉形象。
2、 对拓印的图像进行添画,培养学生的想象能力和求新求异的思维能力。
3、 丰富学生的视觉体验,体验美术活动的乐趣,激发学生学习美术的兴趣。
教学重点:
利用实物特征进行压印和拓印
教学难点:
对印好的画进行添画
课业类别;
创作课
教学准备:
叶子、树皮、蔬菜、硬币、颜料、拓印作品
教学方法:
示范讲解,观察作品运用多种材料进行印制。
教学过程:
一、导入新课,引起学生兴趣。
教师出示拓印作品,让学生观察这和我们平时画
的画有什么不同,然后告诉学生是引出来的,引起学生强烈的学习兴趣。
二、讲授新课
1、让学生观察教师带来的这些东西有什么共同的
特征。
(它们都有不同的纹理)
2、让学生亲自用手摸一摸,亲自用手感受纹理的特点。
3、教师示范讲解压印和拓印的不同方法。
4、让学生观察自己带来的实物,看看自己手里的东西可以印出什么样的形状。
5、请学生对教师示范的压印、拓印作品进行添画,让学生观察怎样利用印出的图案进行添画,变成一幅完整漂亮的图画。
6、教师提出作业要求:
利用拓印压印的方法印一印自己带来的实物,并且根据自己印出的图形进行添画,完成一幅完整作品。
7、学生创作,教师巡视指导。
三、结束部分:
集体讲评学生作品,让学生互评作品,找出最有新意的作品。
板书设计:
课后反思:
第三课水中倒影
课题:
水中倒影
课时:
2课时
教学目标:
1、 学习对称画的制作方法,了解美术中的对称知识。
2、 了解水粉颜料的特性,掌握简单的水粉画技法。
3、 学习欣赏美术作品以及生活中的对称美。
教学重点:
了解水粉画的特性,掌握简单的水粉画技巧。
教学难点:
同上
教学准备:
范画、水粉画颜料
课业类别:
绘画习作课
教学方法:
讲解示范法、观察法
教学过程:
一、导入新课,引起学生学习的兴趣。
让学生欣赏课本中的美丽的桂林山水,让学生增长知识,陶冶情操。
并初步了解水里会产生倒影。
板书课题:
水中倒影
二、讲授新课:
1、 引导学生观察莫奈的作品,让学生发现水的
影子与岸上的景物是对称的。
2、 板书:
对称
讲解对称知识:
以一条线为例,线两边的物体一
模一样,称为对称。
3、 让学生观察书本中的学生作品,观察作者怎
样用最快的速度表现水中倒影。
4、 让学生自己说说自己想到的方法。
5、 教师示范讲解制作方法:
(1) 将卡纸对折,然后打开,折痕是水的分界线。
(2) 在分界线以上画上所要表现的景物,趁颜料未干,赶紧顺分界线往下折,可以分步来印。
(3) 在分界线以下画上表现水波的线条。
6、 教师提出作业要求:
学生用这种方法进行创作,内容不限。
7、 学生创作、教师巡视指导。
三:
结束部分:
学生作品展示会。
板书设计:
教学反思:
第四课吹吹画画
课题:
吹吹画画
课题:
2课时
教学目标:
1、 让学生认识绘画手段以及工具材料的多样性,充分体验美术学习的乐趣。
2、 培养学生的图形联想能力,能够在抽象的的图形上进行创意添画。
教学重点:
培养学生的图形联想能力
教学难点:
在抽象的图形上进行创意添画
教学准备:
水粉颜料、卡纸、作品
课业类别:
创作课
教学方法:
教师示范讲解法、学生观察法
教学过程:
一、导入新课,引起学生学习的兴趣。
教师出示几幅吹画作品,让学生评一评,议一议,评一评,这些奇特的画是怎样制作出来的?
以此导入课题,引起学生学习的兴趣。
板书课题:
吹吹画画
二、讲授新课:
1、 观察课本范画,让学生找到制作吹画的工具
材料。
(吸管,颜料)
2、 教师示范讲解颜色的调制方法。
(挤适量颜
料放入调色盘中,在加上适量的水,水分可以多一点)
3、教师示范吹的方法。
(可以朝不同的方向吹,但要掌握力度,不可以太用力)
4、让学生观察发现怎样利用吹出的形状进行添画,通过学生自己的观察,找到适合自己的方法。
5、让学生根据吹的方法在卡纸上吹出不同的图形。
6、让学生观察两个混在一起的颜色有什么变化,然后讲解三原色和三间色的知识。
7、让学生根据自己吹出来的图形进行添画,注意抓住图形的特征。
三|、结束部分:
1、讲评展示学生作业。
2、布置下节课准备用具。
板书设计:
教学反思;
第五课有趣的手指画
课题:
有趣的手指画
课时:
2课时
教学目标:
1、 尝试用手指和手彩进行联想,创作出新的图形,扩展学生对绘画表现形式的认知。
2、 采用推理作画的方法,激发学生创新秋求异的灵感思维。
教学重点:
尝试用手指和手彩创作新的图形。
教学难点:
采用推理作画的方法。
教学准备:
水粉颜料,学生作品
课业类别:
绘画创作课
教学方法:
培养学生推理作画的能力、示范讲解、
教学过程:
一:
导入新课,引起学生学习的兴趣。
出示范画,让学生观察这些画是怎样做出来的?
让学生畅所欲言,找一找画出哪些部分是用手的哪些部分印制出来的?
引起学生学习的兴趣。
板书课题:
有趣的手指画
三、讲授新课:
1、手形游戏。
让学生用一只手或者两只手看看能摆出多少
的造型,开启学生的思维。
2、让学生观察自己的每一根手指,看看单独一根手指又可以表现什么?
让学生尽量大胆说。
3、引导学生观察课本范画,用手比一比,它们是怎样制作出来的,加深学生的印象。
4、教师示范讲解制作方法。
尽量利用到手掌和手指。
5、让学生在小组内进行试验,出现问题及时提出问题共同解决。
6、教师提出作业要求:
利用手的各部分来制作一副独特的画。
7、学生作画,教师巡视指导,及时解决学生出现的问题。
三、结束部分
举行小小展示会,展示学生作品,对于有新意的作品及时表扬。
板书设计
课后反思:
第六课染纸多奇妙
课题:
有趣的染纸
课时:
2课时
教学目标:
1、 让学生在实际操作中感受浸染与点染的变化和韵味。
2、了解染纸中点染和浸染的制作方法和步骤。
3、培养学生丰富的想象力和感受美实现美的能力。
教学重点:
掌握点染和浸染的方法和步骤
教学难点
学生对于染画中水分的掌握。
教学准备:
宣纸、水粉颜料、染纸作品
课业类别:
手工制作课
教学过程:
一、导入新课,引起学生学习的兴趣
出示各种染纸作品,提起学生急于探知这种画
的制作方法,引起学生学习的强烈兴趣。
板书课题:
有趣的染纸
二、讲授新课
1、教师带领学生一起感受宣纸的特性:
具有吸水
性。
(师:
我们就是要利用宣纸的这一特性进行染纸。
)
让学生自己动手检验宣纸的吸水性。
2、教师提问:
同学们想一种最快的染纸的方法。
(让同学们自己发现染纸要先折)
3、教师示范其中一种折纸方法,然后让孩子们自己尝试不同的折纸方法,拓宽学生的创新思维。
4、教师示范颜料的调制方法,水分的掌握十分重要,教师一边示范讲解一边强调水分的的掌握。
5、教师示范讲解染纸的方法:
(1)浸染:
将纸整个放入颜料中,适用于折纸的外沿。
(2)点染:
用笔蘸颜料在中间部分点染。
6、教师示范讲解打开的方法:
必须将水分吸到半干打开才不容易撕烂。
7、分四人小组进行练习,教师巡视指导。
三、结束部分:
以小组为单位汇报成果。
板书设计:
第七课小扎染
课题:
小扎染
课时:
2课时
教学目标:
1、 让学生在实践操作中感受扎染的奇妙效果,了解扎染制作的方法和步骤。
2、 培养学生对中国民间艺术的喜爱。
教学重点:
掌握扎染的方法和步骤
教学难点:
扎的方法的掌握
教学方法:
示范讲解
教学准备:
扎染作品、宣纸、颜料、线
课业类别:
手工制作课
教学过程:
一、导入新课引起学生学习兴趣。
出示染纸作品和扎染作品,让学生观察它们之间
在染的技法上有什么不同?
导入新课:
小扎染
板书课题:
小扎染
二、讲授新课:
1、 引导学生观察课本扎染步骤图,让学生知道
扎染的方法和步骤.
扎纸——调色——浸染——打开
2、让学生自己看图练习扎纸的方法。
多练习几种不同的折法。
注意一定要扎紧。
3、教师示范讲解染的方法
(1)将颜料调好放入纸杯中
(2)将扎好的纸放入纸杯中进行浸染
(3)将纸取出放在报纸上将水洗干后打开
(4)还可以在空白处添加上其他的颜色。
4、将孩子们分成4人小组进行调色盒浸染
5、教师巡视指导。
对有问题的学生及时进行指导。
三:
结束部分:
《小小作品展销会》让孩子们推销自己的作品,锻炼他们的语言能力。
布置下节课要准备的用具。
板书设计:
教学反思:
第八课有趣的纸浆画
课题:
有趣的纸浆画
课时:
2课时
教学目标:
1、 启发学生利用纸浆的可塑性特点,通过揉、搓和堆塑等方法进行简单的造型,通过动手能力。
2、 通过一系列制作活动,培养学生积极的探究、学习能力。
教学重点:
用揉和搓和堆塑的方法进行造型
教学难点:
培养学生的造型能力
教学方法:
教师示范讲解
教学准备:
软纸、颜料、胶水、卡纸、作品
课业类别:
手工制作课
教学过程:
一、导入新课,引起学生学习的兴