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学年度下学期

2011——2012学年度下学期

语文试卷

一、（共五题，每小题3分，共15分）

1、下列加点字读音全对的一组是（）

A、阜fù盛　聒guō噪　赎shú罪　尘芥jiè堆　乐坛巨擘bì

B、驯xùn骡　踝huái节　渣滓zhǐ　老监jiàn生　蓬牖茅椽chuán

C、盥guàn洗　伺sì机　榫sǔn头　胳肢gāzhi窝　钟灵毓yù秀　

D、荸bì荠　俯瞰kàn　炮páo烙　抠kōu门鬼　针线纺绩jí　

2、下列字形有两处错误的有（　）

A、厮打　白蓬船　踊跃发言　　百年旺族　谈笑风生

B、遐想　旋涡臂　孽根祸胎　腮凝新腻　　日暮穷途

C、湮没　座上客　刨根究底　孤标傲世　　百无聊赖

D、嘻闹　禄蠹者　冥冥世界　　娇花照水　事无具细

3、下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）

A、你尽管放心，你的困难，也就是我的困难。

今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。

B、绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。

C、李军从多方面查阅资料，并对资料进行刻苦钻研和认真分析，经过一个多月的努力，终于完成了这一称得上不经之谈的改革方案。

D、道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺一不可。

4、下列句子中没有语病的一项是（）

A、三年来，地震灾区人民创造了抗震救灾史上的空前奇迹，奏响了惊天动地，气势磅礴的时代凯歌，铸就了自强拼搏、敢于胜利的历史丰碑。

B、为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。

C、一位海洋生物学家说，大量泄漏石油步步逼近墨西哥湾海岸线，会对当地渔民产生巨大影响。

D、水资源短缺严重制约我国西部地区经济建设和生态建设的发展，能否做好水的开源节流是西部开发成功关键。

5、下面对作家作品及论证运用说法不正确的一项是（）

A、《红楼梦》是我国古典小说的最高峰，文章以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的爱情婚姻悲剧为主要内容。

对贾府这个贵族家庭饮食起居各方面生活细节真切细致的描写，完整再现这个诗礼之家“树倒猢狲散”的没落过程。

文中的诗词都极具诗情画意，共读《西厢》、黛玉葬花、宝钗扑蝶等场景描绘极其优美。

B、法国的巴尔扎克是19世纪最具代表性的现实主义大师，创作的《人间喜剧》包括九十多部小说，其中《高老头》是小说的序幕，系列小说中的许多重要人物都在《高老头》中出场。

高老头是《高老头》的主人公，书中还有拉斯蒂涅、鲍赛昂夫人、伏脱冷、爱斯梅拉达等人物。

C、立论的角度可以是多角度的，既可以是正面的，也可以是逆向的。

比如“近墨者未必黑”“言者未必无罪”，就是逆向立意，即俗称“反弹琵琶”。

同时论证方式也多种多样，有例证法、喻证法、对比法等等，其中《师说》《过秦论》《劝学》都运用了对比法。

D、《祝福》选自《彷徨》，祥林嫂这一人物能让我们痛恨封建礼教对人的摧残；《老人与海》曾获得诺贝尔文学奖，主人公桑迪亚哥让我们领略到硬汉坚强不屈的风采；《蜀道难》是李白的名篇，蜀道这一险绝的意象让我们为诗人那“奇之又奇”的艺术想象而折服。

二、阅读下面的文字，解答6——8题：

（9分，每小题3分）

还回被割断的地名历史

刘洪波

湖北襄樊更名为襄阳，报道说，修改公章牌匾地图证照等费用将不下亿元。

这是说的更名成本吧。

还只是直接可见的成本。

另一个成本，在于心理，对一些出身和成长于“襄樊”时代的人来说，地名的变化，会产生一种“被掏空了的感觉”。

然而，无论直接成本也好，心理成本也好，如果更名是合理的，那么长远而言，不是大问题，只是提醒人们地名更改总是需要付出巨大的代价。

襄樊有60年历史，襄阳的历史是2000多年。

襄樊源于襄阳与樊城，得名于1950年，那正是一个政权的初生时期，襄樊隶属襄阳行署。

此时襄樊为市名或有区别于行署名称之意，但当时及后来很长时间，行署与治所名称同一并不少见。

两地各取一字以成新名，其实使我更容易想到“晋绥”、“鄂豫皖”、“湘赣”等根据地命名之法，这算是一种新的地名文化吧。

尽管像武昌与汉口、汉阳合称“武汉”，这种情况也前已有之，但几个地名各取一字合成新名，确为根据地命名更为普遍。

　　地名一旦生效，影响当然巨大。

一切历史，在新地名下书写；更重要的是，生老病死在新地名下完成，从而地名也变成很多人个人的历史。

然而，每一次新地名生效，这样的事情都会发生，襄樊从无到有，同样会经历这样的过程，在政权初生期的兴奋中，人们对这个地名是否有过“非驴非马”的感受？

　　但无论如何，行署襄阳仍然作为一个大地名存在，尚可使地名的历史温情延续。

后来撤销行署，襄樊驾乎其上，襄阳仅为城市的一个区名。

历史地看，襄樊替代襄阳，可视为地方命名上的一次篡夺。

时任市委书记表示当时“缺乏文化传承理念”，就是这个意思。

而另一个考虑，即“为了照顾襄阳和樊城两地干部的情绪”，作为曾经发生的历史，可令人哑然无语。

在湖北，考虑两地情绪的地名，更荒唐的无过于“荆沙市”。

这个在荆州与沙市的地市合并中专为照顾情绪而搞出的非驴非马怪物，很快终止，两年之内，招牌两换，直接成本可谓高昂，但还是要看到，毕竟迅速变到“荆州市”，尚不至于如“襄樊市”这样，制造几代人的心理代价。

　　湖北襄樊复名襄阳，与其说是引起地名更名的新一轮风潮，不如说是引起人们对地名文化的关注。

地名作为一个地方的标志，被视为最便捷、最具影响力的名片，从而成为不少地方用心琢磨的对象。

更名本身有改旧布新的快感，一个简单的理由就能产生改名行动，我的家乡，原称沔阳县，县改市时，更名为仙桃市，据说是因为沔字难写，而且音近绵阳。

更多的地方为“擦亮旅游名片”而改名，确实收效可观，而且旅游地点本身也大多具有文化内涵，这类改名中只有黄山替代徽州使人怅然若失。

换名需要多少成本，会带来多少收益，不足以衡量改名是否合理，而只能证明改名需要慎重。

地名，更重要的是传承一份历史的温情。

每一片土地，都曾经有无数代人生活，诗文歌赋、地方史志、记忆积淀、乡关所寄，依托于此，使人知道历史的厚度、大地的坚实，并产生地方认同、乡情史思。

　　当然，每个地名的历史文化内涵，丰度并不一致，不是所有改过名的都需要复归。

但总体上说，如果可能，应该尽量还回被割断的地名历史，不成功的改名比比在是，不能受制于几十年、十几年的误植而怕花钱。

没有改朝换代，地名天翻地覆，这样的情况，历史上怕是少有。

几十年前，张奚若指责“轻视历史，迷信将来”，近些年里的地名乱象，也算是一个表现。

6、根据文意，下列对文章首段所说“巨大的代价”的理解不正确的一项是（）

A、“巨大的代价”是指一个地方更名时所必须付出的成本，包括高昂的直接可见的经济成本和当地民众因地名变更所要承担的使之产生“被掏空的感觉”的心理成本。

B、在新中国政权初生期，“襄樊”这个地名从无到有，让当时的人们付出了心理成本，产生“非驴非马”的感受。

C、虽然如今“襄樊”复名“襄阳”，但此前却因为已经“制造了几代人的心理代价”，所以心理成本的付出远比经济成本的付出更为高昂。

D、当年荆州与沙市合并时改名“荆沙市”，两年之内又复名“荆州市”，所付出的直接成本是高昂的。

　　7、下列表述，不符合原文意思的一项是（）

A、襄阳行署撤销后，“襄樊”驾乎其上，“襄阳”仅为城市的一个区名。

历史地看，“襄樊”代替“襄阳”，是“缺乏文化传承理念”的，可视为地方命名上的一次篡夺。

B、为照顾两地情绪，荆州市两年之内，两易其名，招牌两换，直接成本可谓高昂，但毕竟迅速变回了“荆州市”，尚不至于如“襄樊市”这样，制造几代人的心理代价。

C、“沔”字难写，而且“沔阳”音近“绵阳”，据说这个简单的理由就促成“湖北省沔阳县在县改市时更名为“仙桃市”。

D、为“擦亮旅游名片”，“徽州”改为“黄山市”。

尽管收效可观，而且该旅游地点本身也具有文化内涵，但多少还是让人有些怅然若失。

8、文中说“改名需要谨慎”。

下列不属于“要慎重”的原因的一项是（　　）

A、一个地名更名后，必须更改公章、牌匾、地图、证照等，这些必然耗费大量人力、物力，花费动辄上亿元，经济成本昂贵。

B、从当地民众的角度上看，个体的生老病死都是在特定地名下完成的，地名也是很多个人的历史。

一旦改名会让人产生“被掏空了的感觉”，民众付出的的心理成本巨大。

C、每一片土地，都曾经有无数代人生活，诗文歌赋、地方史志、记忆积淀、乡关所寄，都依托于地名。

地名，是历史传承的载体。

更改地名往往会隔断该地的历史文脉。

D、总体上说。

过去改过名的城市，如果可能，应该尽量复名，以恢复被割断的地名历史，不能受制于几十年、十几年的误植而怕花钱。

三、阅读下面文言文，完成9——13题（共19分）

六国论

苏洵

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

赂秦而力亏，破灭之道也。

或曰：

“六国互丧，率赂秦耶？

”曰：

“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。

故曰，弊在赂秦也。

”

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。

较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。

则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。

今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。

起视四境，而秦兵又至矣。

然则诸侯之地有取限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

故不战而强弱胜负已判矣。

至于颠覆，理固宜然。

古人云：

“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？

与赢而不助五国也。

五国既丧，齐亦不免矣。

燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。

是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

至丹以荆卿为计始速祸焉。

赵尝五战于秦，二败而三胜。

后秦击赵者再，李牧连却之；洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼！

以赂秦之地封天下之谋臣；以事秦之心礼天下之奇才；并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。

悲夫！

有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。

为国者无使为积威之所劫哉！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。

苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

9、下面加点的字解释不正确的是（）

A、盖失强援，不能独完保全，使。

。

。

。

。

。

完整

B、与嬴而不助五国也亲附，结交

C、以荆卿为计，始速祸焉迅速

D、思厥先祖父他的

10、下列选项中都能直接证明六国灭亡的语句是：

（）

①今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。

②与嬴而不助五国也。

③至丹以荆卿为计，始速祸焉。

④赵尝五战于秦，二败而三胜。

⑤洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

⑥古人云：

“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

”

A、①②④⑤　B、①②③⑤C、①③④⑥D、②③⑤⑥

11、下列说法不正确的一项是（）

A、苏洵，北宋散文家，与儿子苏轼,苏辙并称为“三苏”。

我们曾学过苏轼对人生命运思考的《赤壁赋》，以及思亲怀乡的《水调歌头》。

B、本文开篇即提出中心论点“弊在贿秦”，然后分两层说出贿秦必亡的道理。

文章的主体部分主要运用举例论证，对比论证的手法，表达上抒情议论并举。

C、文章属于政论文范畴，既有对历史的考问，又有现实的针对性，作者在作结时，很清晰地点明了作文的目的：

告诫北宋统治者要吸取历史教训，不可奉行贿赂求苟安的政策。

D、文章文笔流畅，情思充沛。

作者为六国保全开出了三剂药方，这些药方既能体现其为政的智慧，又指出重蹈六国破亡覆辙的不可取。

12、翻译。

（7分）

⑴然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。

⑵洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

⑶苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

13、用“/”给下面这段话断句。

（3分）

愈之为古文岂独取其句读不类于今者邪思古人而不得见学古道则欲兼通其辞通其辞者本志乎古道者也

四、古诗词鉴赏及默写：

（16分）

14、阅读下面一首唐诗答题（8分）

南园十三首（其一）

李贺

花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。

可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。

注：

①组诗是诗人辞官回乡居住在昌谷家中所作。

②嫣香：

指娇艳的花朵。

1）、前两句描摹了一幅怎样的南园景色？

（3分）

2）、找出本诗的诗眼，并结合全诗分析作者流露的情怀。

（5分）

15、默写（任选一组）（8分）

A1、黄鹤之飞尚不得过，　　　　。

2、　　　　　，此时无声胜有声。

3、　　　　，望帝春心托杜鹃。

4、　　　　，涂有饿殍而不知发

5、　　　　，信臣精卒陈利兵而谁何。

6、女娲炼石补天处，　　　　。

7、君子不齿，　　　，岂可怪也欤！

8、　　　　，只是朱颜改。

B1、一去紫台连朔漠，　　　　　。

2、　　　，相逢何必曾相识。

3、　　　　，无复鸡人报晓筹。

4、　　　　，善假于物也。

5、胡人不敢南下而牧马，　　　　。

6、野哭千家闻战伐，　　　　。

7、位卑则足羞，　　　　。

8、　　　，水面清圆，一一风荷举。

五、阅读下面文字，完成16---19题。

（共19分）

放　手

（美）朱莉·加蒙

17岁的托马斯躺在睡椅上，左腿打了石膏，瘦长的身躯刚好和睡椅一般大小。

在橄榄球训练中，他的脚踝骨意外受伤。

我事先警告过他多次要小心点，没想到还是出了事。

自从昨天出院以来，他就一直粘在游戏机上。

究竟玩了多久了？

或许，他应该感到饿了吧。

“感觉怎么样？

腿还疼吗？

”我问道，“我早餐准备了蛋白质奶昔和果汁，你小时候最喜欢吃这些了！

”

“哦……嗯”，儿子咕哝了一声，手指依然在各个游戏控制按键上来回舞动，眼睛死盯着电视屏幕。

“来点儿格子松饼吧？

”我接着说，“它们的含钙量很丰富。

”

托马斯的眼睛仍然没有离开屏幕：

“谢谢妈妈，我一点也不饿。

”

“我还以为这些东西会让你开心呢，”我说道，“腿受伤的滋味可不好受。

如果想快点好起来，你必须多吃东西。

我是你妈妈，照顾你是我的责任。

”

托马斯摇了摇头，还是没看我一眼。

“我很好，妈妈，真的没事。

”

我走下楼梯，不住地回头张望。

受了这么重的伤，儿子仍然不需要我的帮忙。

难道他不再需要我了吗？

我记忆中那个可爱的小男孩哪去了？

小时候，托马斯对我这个妈妈依赖有加。

走在绿草如茵的野外，他会紧紧抓住我的手。

我为他烹制蛋白质奶昔，做他最喜欢喝的果汁。

他会一边吃一边和我分享他小小内心世界的秘密。

虽然都是再幼稚不过的事情，但这让我无比快乐。

托马斯长到15岁的时候，一切都变了。

我成了这个世界上他最不想接近的人。

虽然有时候他也会询问我的看法，但是看看这次发生的事情吧，我告诉过他多次橄榄球的危险性，他还是受伤了。

我该怎么做才能让他明白，他仍然需要我这个妈妈呢。

托马斯一整天都没和我说话。

当我把晚餐送到他的卧室时，他只说了声“谢谢”，看都不看我一眼。

我傻傻地站在他身边，期待他能说点什么，但是什么也没有。

我失落地走下楼去，期待从丈夫瑞克那得到安慰。

“托马斯到底怎么了？

”我突然失声哭了起来。

“他正处于青春期嘛。

”

“他正把我从身边推开，为什么？

我还想当他的妈妈，他还需要我！

”

“给他一些空间，这才是他最需要的，”瑞克说，“他已经接近成年了。

”

我皱了皱眉头，瑞克怎么会明白我的感受，他和托马斯相处得一直都很好。

几周后，托马斯重新回到学校。

他在家的日子过得真快呀。

我建议开车送他去学校，但是他拒绝我拎着他的背包出现在同学面前。

他单腿着地，挎上背包，抓紧拐杖，朝教学楼走去。

“我不再是小孩子了。

”他回头说了一句。

但是宝贝，我还是你的妈妈呀，为什么不让我帮你？

我在心里默默地流泪。

那天晚上，我辗转反侧，心情极度沮丧。

我不住地向上帝祈祷：

请主告诉我怎样成为托马斯想要的妈妈。

一切都没改变，直到一个月后，我带着托马斯去医院复查。

“他恢复得不错，”医生说，“可以靠手杖行走啦。

”

“医生，你肯定他能拄手杖了吗？

”我不是不想让托马斯康复。

我对他的需要已经超出他对我的需要。

他是我的孩子，我不忍心让他离开我。

“摸摸这儿，”医生指着托马斯骨头断裂的地方说，“当肌肉组织修复后，它会使骨骼更加强壮。

所以，现在最好的治疗方法就是顺其自然。

”

顺其自然？

这是说托马斯的腿还是别的什么事情？

那一晚，我又悄悄翻开《圣经》。

医生的话让我想起里面的一句诗：

“该抓紧的时候抓紧，该放手的时候放手”。

这么多年来，我一直紧紧抓住托马斯的手，养育、教育、保护他。

原来，放手也是做母亲的一部分。

几天后，我在一张卡片上写上“我为你骄傲，我为你祈祷，我爱你——你的妈妈”，然后把它塞到托马斯的枕头下。

我不再像小时候那样束缚他的决定，质疑他的选择。

很多时候，我保留自己的意见，不再滔滔不绝地说教。

一天早上，托马斯收拾好了书包正准备去上学。

“今天放学后我可能晚回来一会儿，我要练习举重。

”他扔掉手杖向门外走去，只留给我一个坚强的背影。

我很想告诉他，你最好带上手杖，另外，现在也不适合练举重。

但是话到嘴边，却变成了“托马斯，我爱你！

”

他转头看了看我，说道：

“妈妈，我也爱你！

”

就在托马斯18岁生日前几天，我在他抽屉里看到他童年珍藏的玩具。

那张熟悉的卡片映入眼帘，一股热泪夺眶而出！

丈夫的话是对的。

很快，家里就会多一个男子汉。

16、下列对小说内容的分析和概括，正确的两项（）（）（4分）

A、尽管母亲事先多次警告过儿子要小心点，但他在橄榄球训练中，脚踝骨意外受伤，表明了他是一个很叛逆的孩子，对母亲的话毫不理会，致使母亲伤心，落泪。

B、在教育管理孩子方面，母亲与父亲有分歧，母亲更感性，父亲更理性。

这一点，无论是托马斯的父母，还是别人，所有的父母都是一样的，具有极大的普遍性。

C、小说以“放手”为题，具有深刻的警示意义，且一目了然。

暗示了小说的主题，比直白表达“要培养孩子自立能力”更生动形象。

D、小说临近结尾的时候，母亲改变了原来想说的话，表明母亲已经明白自己先前错误的做法，决心迎合孩子的心理，向父亲屈服。

E、小说结尾“很快家里要多一个男子汉”一句，具有深刻的意义，假如母亲能够早体会到这一点，或许就不会那么迷惘了。

17、托马斯具有怎样的性格特征？

（6分）

答：

18、从母亲在儿子受伤后的表现可以看出母亲怎样的心理变化？

（6分）

答：

19、这篇小说具有很广泛的社会意义，读完后你有何感悟？

请结合本文联系实际谈谈你的看法。

（3分）

答:

六、语言文字运用（12分）

20、《庄子徐无鬼》云：

“狗不以善吠为良，人不以善言为贤。

”请你任选其中的一个角度，写一段不超过50字的短评。

（4分）

21、龙泉公园有一则通告：

“公园里严禁打鸟，严禁折花木，违者罚款10元，情节严重者扭送公安机关处理。

”请你用委婉得体的语言改写这则通告。

（4分）

22、请以“生活中没有旁观者的席位”为起始句，运用排比手法写一段话。

（不少于70字）（4分）

生活中没有旁观者的席位，　　　　　　　　　　　　　　　　

七、作文（60分）

23、“格”<<现代汉语词典>>有如下解释：

1、规格，格式；2、品质，风度；3、阻碍，限制；4、推究。

请以“格”为话题，联系自己的生活实际，写一篇不少于800字的议论文。

（60分）

答案

1----5答案：

C、A、D、A、B

6----8答案C（文中没有信息说明“经济成本”“心理成本”相比，谁比谁更高昂，谁才是“巨大的代价”）、B（由“荆沙”变回“荆州”则不是为“照顾两地情绪”了）、D

9——11答案：

C（招致）、B（4不是，6不直接）、D（药方能推导前一个结论，不能推导后一个结论）

12答案：

（1）“然则”，“厌”，各一分；

（2）“以”（因为），“惜”（意动），各一分；（3）第一个“之”（定语后置），“故事”，“是”各一分。

13答案：

愈之为古文/岂独取其句读不类于今者邪/思古人而不得见/学古道则欲兼通其辞/通其辞者/本志乎古道者也/（错一处、漏一处扣0.5分，扣完为止）

14

（1）描绘了一幅百花竞放，艳丽多姿，生机勃勃的南园春景图（1分），运用拟人（1分）的手法，为下文写暮春花落，感伤自悼作铺垫（1分）。

14

（2）“可怜”即“可惜”之意（1分）。

作者以落花自喻（1分），由眼前的百花盛开，想到暮春的花红满地。

既是惜花，惜春，也是自伤自悼（1分），表现诗人年轻有为而不为统治者所赏识的悲慨（1分）以及身不由己的悲苦辛酸（1分）的情感。

15答案：

略

16答案C、E（B对父母亲感性理性的普遍性，分析概括基本正确，但“所有的父母都是一样的”表达就绝对了。

A“表明了”后面的“很叛逆”“毫不理会”没有依据。

D不是“决心迎合孩子的心理，向父亲屈服”，而是认识到自己先前的做法不正确。

）

17参考答案托马斯意志坚定（1分），从他受伤后的表现，主动参与举重中可以看出（1分）；他渴望自立（1分），从他不愿让母亲拎书包，受伤后不愿依赖母亲可以看出（1分）；他爱妈妈，情感很丰富，但表现得很理性（1分），从他把玩具及字条珍藏在抽屉可以看出（1分）。

18参考答案对儿子伤情的担心（1分）----对儿子没听自己嘱咐的埋怨（1分）----期待孩子依赖自己的渴望（1分）----听带儿子简短回答后的失落（1分）----儿子拒绝帮助拎包后的伤心（1分）----听到医生说的话后防守的犹豫及最后的释然（1分）。

19参考答案:

母亲对孩子要做的，不仅是养育，教育和保护，还包括放手。

因此，父母对孩子该放手时就要放手，要培养孩子的自立能力。

美国如此，中国亦然。

每个孩子都会长大，很多问题需要他们独立面对，如果父母一直紧紧抓住他们不放手，既不能让他们快乐成长，也培养不了他们自强自立的能力。

所以父母不要一手包办，要给他们自我发展的机会。

20答案：

略（正反两个角度取其一，不可两方面都肯定）

21答案：

略

22答案示例：

我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。

没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有花朵的芬芳，可以有小草的翠绿。

23参见湖北高考标准