学校工作计划.docx

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学校工作计划

青岛二十八中学学校工作计划

新的学期，学校将全面贯彻党的十八大精神，以科学发展观统揽学校发展全局，以市北教体局工作意见为指针，紧紧围绕“建设二十八中新学校”的办学目标，以实施素质教育为主题，以提高教育品质为核心，勤勉实干、与时俱进、扎实推进各项工作。

坚持制度和文化立校，不断创新管理机制，狠抓校园文化建设，扎实常规管理，做好每一个细节，在每一项常规工作中提升学校的核心竞争力；加强教师队伍建设，全面提升教育教学质量，竭力打造“激励教育”品牌，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。

一、大力弘扬积极进取、善于学习、传递正能量的校园精神文化，建设充满关怀、充满活力的幸福校园。

1.大力弘扬积极进取、善于学习的优秀精神品质。

积极进取、善于学习是教师实现专业发展、体味职业幸福的必须条件。

只有拥有积极心态的教师，才能培养出积极进取的学生。

教师要着眼学生需求，自觉提升专业素养，这不仅要求教师要研读本学科的课程标准，准确把握学科重点，引导学生深入浅出地掌握学科知识，更要求教师要拓宽自己的学科视野，用广博的知识素养，丰富自己的教学资源，使课堂变得更加生动，提高学生的学习兴趣。

新学期，继续在干部和教师中开展读书写作交流活动，每位干部每月至少要读一本管理方面或教育教学方面的书籍，利用办公会时间组织交流，通过读书不断提升干部的综合素质和管理水平。

50岁以下的教师，每月完成一篇不少于800字的教学札记或读书心得，教导处仍将对此项工作进行考核评价。

继续利用周历中的“慧言慧语”，选登教师读书的精华和感悟。

定期举行“教师读书交流活动”，以教研组或集备组为单位组织策划，向全体教职工推介好书，介绍读书心得。

通过活动的开展，促进教师不断学习，丰富自我，提升自我。

2.在校园中唱响“传递正能量”的主旋律。

正能量就是一切给予人向上、赋予人希望、鼓舞人不断追求的动力。

在校园中，传递正能量，就是倡导不抱怨的文化，不抱怨学生、不抱怨环境、不抱怨同事，挖掘放大积极的美好的力量，去影响人、感染人、带动人。

传递正能量要求教师要善于从多个角度欣赏学生、鼓励学生，抓住每一个教育契机帮助学生，激发学生的潜能，提振学生的自信心。

传递正能量，还要求教师要做一个自己快乐也能给别人快乐的智慧教师，让关怀、合作成为教师人际关系的主旋律。

学校将通过多种途径在校园中“传递正能量”，利用宣传橱窗，每月一期展示教师工作中的创新点和闪光点。

开展“学习之星”评选活动，各年级每月评选一次高效课堂明星学生，如最佳小组、最佳组长、自学之星、展示之星等。

利用国旗下讲话介绍师生中的榜样及先进事迹……让校园的每一个角落、每一个舞台都充满积极的能量，使校园成为一个能感动师生的美好事物的聚集地。

二、全力推进教师队伍建设，努力构筑教师发展成长的平台。

新学期，学校将下大力气推进教师发展的步伐，出台教师发展奖励制度，努力为教师的成长搭台铺路，激励教师争先发展。

从本学期开始，为每位教师建立“魅力教师专业发展积分表”，通过设置自主学习、课堂展示、科研实践、经验分享、特色发展五个板块，对教师一学期的专业发展成果进行量化积分，学期末学校将根据积分的多少奖励培训经费，优先安排外出参加各类观摩培训。

1．自主学习板块：

要求教师每学期阅读一本与教育教学相关的书籍，并在回味集中写出不少于800字的读书笔记，凡获得五星评价的，每篇读书笔记得2分。

摘录书中的精彩语言或提炼自己的读书感悟，被学校周历的“慧言慧语”采用，每采用一次得1分。

2．课堂展示板块：

每位教师开设校内、区、市级公开课（同一内容不重复记、按最高级别计算），分别得4、6、8分。

3．科研实践板块：

要求教师结合教学中的疑难问题积极开展科研研究，申报并完成学校、区草根课题的，分别得2、5分。

.在学校、市北区范围内进行课题成果展示（阶段性小结、结题报告、成果展示报告）的，得3、6分。

4．智慧分享板块：

要求每位教师每学期在校园网上传一篇自己原创的教育故事或教育教学心得。

在“学校论坛”、或市、区教研活动上进行交流的老师，每发言一次分别得3、4、5分。

积极参加市、省级论文评选，并被学校推荐参选的教师，每人得4分。

所推荐文章获市、省级奖励的，奖项每提高一级，加2分。

暑期远程进修学习中，作业每获一次推荐得2分。

5．特色发展板块：

分为三个项目。

一是选修课项目，每学期初教师可自主申报选修课，凡开设选修课的教师，学期末根据选修课完成质量，加3—8分。

二是特色研究项目，每学期教师可自主选择个人特色项目，如“教师下水范文集”、“学生错题集”、“教学日志集”、“学困生个案追踪”、“学校课程教材编写”等教育教学集锦，学期末根据完成质量，加3—8分。

三是指导学生特长发展项目，教师指导学生完成小论文、研究性学习、创新实验，或是组织作文竞赛、学科竞赛等，根据活动效果和学生取得的成绩，加3—10分。

三、以营造优良的校风、班风、学风为重点，加强德育工作，突出德育的时代感和创新性，全面提高学生思想道德水平。

1.以师德建设推动学校德育工作。

强化全员育人导师制理念，实施教书育人“一岗双责”考核制度。

坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校中树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会中树立良好的师表形象。

2.努力探索班主任队伍建设的新途径与新方法，引导班主任改善工作理念，培养一支具有较高管理艺术和专业素养的班主任队伍。

（1）加强班级管理，提升班级精细化管理水平。

班主任应该努力成为学生的“精神关怀者”，特别关注弱势群体、困难学生的教育，增强对学生身心健康发展的预见性，多与学生交流，以情动人，以德化人，防止简单粗暴的对待学生。

同时班主任还要提高与家长交往的艺术，与家长建立良好的合作关系，形成相互信任、相互弥补的教育合力。

本学期，为了进一步促进班主任队伍建设，表彰在班级管理中取得优异成绩的班主任，树立榜样，将为优秀班主任挂牌，实行班主任“实名班级制”，并举办第一届班主任节，着力提升班主任工作幸福指数。

（2）加强对年级组管理的指导，建立高效的年级组运行机制，切实提高年级组管理水平与质量。

要进一步突出年级组管理模式。

结合本年级师生的特点，确定各年级的德育分层目标，有的放矢的安排学生教育活动，逐渐形成本年级特色。

进一步提升年级组长在常规管理中的力度，年级组长要善于发现年级班主任中存在的困难问题，主动协助解决，增强对年级组工作的指导力和前瞻性。

定期组织年级工作交流会，形成齐心协力、和谐发展的年级氛围。

（3）加强德育领导小组队伍建设。

定期开展德育领导小组会议，组织年级组长工作交流，提升德育领导小组成员的领导力。

（4）开展德育现场观摩活动。

对班级活动开展有声有色、班级常规管理出色、班级文化氛围浓郁等方面有特色的班级，组织全校班主任开展现场观摩学习。

3.以“感恩、责任和励志教育”为核心，大力实施激励教育，精心筹划好学校的仪式、节日和庆典活动，让每一个活动给学生留下难忘的记忆。

（1）按月设定主题，开展好教育活动。

三月开展“文明礼仪”主题活动月、四月开展“弘扬民族精神”主题活动月、五月开展“心理健康”主题教育活动月、六月开展“励志勤学”主题教育活动月，努力创新活动形式，增强活动的吸引力，提高教育效果。

（2）举办体育节暨趣味运动会、校园读书节、“展我风采”校园辩论赛、“庆六一——纪念我的14岁”、“感恩母校——初三毕业典礼”等活动，丰富学生的校园生活，培养学生综合素质。

（3）继续做好学生理想信念和自信心的教育工作。

创新升旗仪式模式，致力于给优秀学生提供更多的展示舞台，培养学生阳光自信的优秀品质，并发挥好优生的带动辐射作用。

进一步实施青岛28中关爱学生成长奖励制度，全方位搭建学生展示、交流的舞台，暑假期间继续举行“二十八中阳光学子励志社会行”活动。

进一步加强团队、学生会建设，做好学生社团的指导工作。

通过定期组织学生干部培训会和交流会，制定学生“自我锻造”工程方案，实行执勤周制度等活动，增强学生“自我管理、自我服务、自我教育”的意识和本领。

4.抓好“三结合”教育，促进学生全面健康发展。

（1）举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。

定期组织家长委员会会议，与家长代表沟通交流学校发展前景，学生培养计划等，聆听家长心声。

以班级为单位定期印发“共塑未来——家长报”，促进家校交流。

做好家访工作，拉近家校的距离，增进家长与班主任之间彼此的信任与合作。

（2）定期开展社会实践活动，利用好档案馆等社会课堂资源对学生实施素质教育。

四、继续深化“育情启智”教学实践研究，推进“自主合作、愉悦高效”的课堂教学改革。

1．强化教学工作的规范管理和过程管理，以精细管理促质量提升。

（1）建立《规范办学行为公示制度》，从本学期开始，学校的课程、课时、作业、考试和节假日安排全面在校园网上公开。

出台《教学事故认定制度》，进一步严格规范教学的各个环节。

（2）规范“五环节”，落实“四检查”。

加强对教师备课、上课、作业、辅导、检测五个环节的指导、检查和督促，确保教学质量稳步提高。

教导处要严格落实四项常规检查，即每天课前巡视和课中检查，每周集体备课检查，每月的学情分析和质量检查，每月学生作业批改与复批检查。

教导处要通过这些常规检查，及时反馈教学环节中存在的问题，及时督促，调控整改。

（3）优化作业布置，提高作业质量。

每位教师要加强对学生作业的研究，减少机械重复、耗时低效的作业，坚决杜绝惩罚性作业。

根据学情多布置分层作业、自选作业，突出作业的实效。

所有布置给学生的作业，教师要亲自做一遍，以掌控学生完成作业所需时间。

坚持“有布置必有批改”、“有批改必有纠错”的作业常规要求，提倡多进行作业面批，使作业切实起到课后巩固的实效。

（4）加强课前集备及二次备课，确保课堂高效。

集备组长要认真组织好每一周的集备，提前安排任务，确定发言人，分管教学的干部将不定期参加集备组集备，教导处将按时检查各集备组的集备。

集备后要认真完成个人的二次备课。

教师要加大课前备课的精细程度，问题的设计、迁移、变式等都要精心准备，尤其是复习课和试卷讲评课。

复习课要建立在充分了解新课学习难点和薄弱点的基础上，有的放矢，而不是面面俱到。

讲评课一定要有提前批改，没有建立在批改基础上的讲评，必定是低效的。

要通过多媒体课件将枯燥的知识变得生动，将单一的讲解变得多元，提高课堂学习效率。

（5）关注学生差异，落实分层辅导。

任课教师要关注临界生和学困生，为临界生制定《成绩跟踪单》，对临界生进行一对一诊断式辅导。

对学困生要给予更多的关爱，加强与学困生的沟通交流，帮助他们体会成功，逐步树立学习的信心。

要善于利用学习小组，变个人努力为团队精神，用竞争促进步。

2.聚焦课堂教学，精研每一个细节，努力锻造幸福课堂。

课堂的效率来自于对每一个细节精心的准备。

本学期，继续延续上学期的课堂教学目标，努力锻造“乐教乐学、会教会学、教会学会”的幸福课堂。

重点关注以下几个方面：

（1）将学情研究放在首位。

学生喜欢的才是有最有效的。

研究学情，就是要把自己当学生来备课，怎样学最有趣，怎样学最容易，怎样学最有效，站在教师本位主义的备课往往事倍功半；

（2）精研教材，不断追问。

教师对教材的驾驭能力决定了课堂的高度和课堂的品质。

只有教师对教材理解达到一定高度后，才能够把复杂的内容讲简单，把抽象的知识变具体，这显示着教师的学科功底。

因此上好课，教师就一定要潜下心来、静下心来、广泛而深入的阅读学科书籍，丰富自己的学养。

本学期，通过进一步加大对集备的检查和督促的力度，促使教师能更加深入的研究教材，研究考点，并且能及时分享成果。

（3）进一步解放思想，不断改进教法，以教法促学生学法的形成。

教师的教法转化到学生身上，就是对学法的影响。

习惯了听教师讲授的学生，久而久之就不愿意主动探究；习惯了听老师告诉答案的学生，慢慢就会养成思维的依赖性。

培养学生学习能力最重要的就是在教师的指导下，逐步放手，教会学生如何预习（自主学习），如何合作学习，以及如何准确的表达和展示学习成果。

本学期教师要利用导学案，加强对学生预习的指导和检查，体现“导学”的真正意义，逐步培养学生的自主学习能力。

课上要用心指导学生开展合作学习，教会学生怎样倾听与表达；要设置有吸引力的激励措施，调动学生勇于展示，并尽可能的扩大展示面。

要精讲点拨，多给学生发言的机会。

能让学生表述的要让学生表述，能让学生自己总结的要让学生自己总结。

观察我们现在的课堂，老师们往往以“怕学生耽误时间”为由，急于自己说出答案。

这样做虽然能“节省”时间，但往往使学生养成依赖心理，久而久之，课堂就变成了没有思维的课堂。

第一次放手让学生讲，可能会耽误时间，但学生养成积极思考、勇于表达自己观点的习惯后，就不再会耽误时间了。

当教师第一百次放手让学生讲的时候，我们的课堂就一定是精彩的课堂了，因为这样的课堂才有思维碰撞；这样的碰撞，会让课堂熠熠生辉。

本学期，以锻造“幸福课堂”为主题，举行两轮赛课活动。

第一轮：

自选课。

利用教研组活动时间，每次两位教师上课，授课时间40分钟，评课时间10分钟。

评课由教研组长主持，每次指定三位教师重点发言，突出要点，言简意赅。

第二轮：

推门课。

每天两节，早晨通过公示栏将要听课的教师和班级通知全校教师。

学校将综合教师两轮上课的成绩，评选表彰“十佳课堂”。

3.加强科研引领，为“新学校”建设添活力。

扎实开展草根课题研究。

在全体教师中，围绕“幸福课堂”和“特色发展”两个主题，确立教师个人的草根课题。

要求将理论学习与自己的教学实践相结合，开展研究，从教育教学中的疑难和困惑入手，发现问题，找出解决问题的有效策略，提高自己的科研能力。

4、认真抓好初三毕业班的各项工作，确保中考成绩稳步攀升。

分别召开初三年级教师会和学生会，确定今年中考的目标，找出最优的教学“药方”。

定期召开教学策略研究活动，高质量地完成三轮复习。

重视提优补差工作，尤其要抓住临界生，使提优补差落到实处，对于临界生，班主任组织任课教师要共同商讨，要定人、定标，定时反馈。

五、加强教辅部门工作管理，提升服务效能，构建和谐平安校园。

1.加强办公室、教导处、总务处的处室建设，不断提高服务意识和服务质量。

各处室要进一步加强内部管理，每月召开一次处室例会，对一个月来的工作进行总结反馈，表彰先进，督促后进，切实提高处室人员工作的积极性、主动性。

2.办公室要进一步抓好学校的出勤、劳动纪律的管理工作，严谨细致的做好人事工作和教师继续教育等常规工作，以精确、优质、高效的服务质量成为学校第一张优质的宣传名片。

3.教导处要进一步提高专用处室的精细化管理水平，坚持专用处室每月大检查制度。

要进一步提高教学实验设施设备的利用率，鼓励任课教师多利用实验室指导学生开展探究性学习。

进一步发挥学校图书室、阅览室的功能，在基础年级开辟语文第二课堂。

4.总务处要进一步加强校园硬件设施的建设与管理。

坚持做好校园设施设备日常巡检制度，发现隐患及时上报及时处理。

要高度重视饮食卫生、用水、用电、防火、防盗、门卫工作的安全管理，强化防范意识，以高度的责任心做好每一个管理细节，确保学校无安全责任事故的发生。

新学期，站在新的起点，让我们一起携手，上下同心，坚定信心，脚踏实地，沉身实干，以二十八中人昂扬向上的精神风貌谱写学校新的美好篇章！