专题3 探究电流电压和电阻关系实验备战中考物理典型专题各个击破电学专题 解析版.docx

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专题3探究电流电压和电阻关系实验备战中考物理典型专题各个击破电学专题解析版

备战2021年中考物理电学典型专题各个击破

专题3探究电流、电压和电阻关系实验

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【猜想与假设】

电阻一定时，电压越高，电路中的电流越大；电压一定时，电阻越大，则电路中电流越小。

【设计与进行实验】

1.实验器材：

电源、不同阻值的定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线；

2.实验步骤：

（1）闭合开关，保持电路中电阻10Ω不变，分别调节滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压成倍数增加，观察电流表示数，将数据填入表格。

（2）闭合开关，分别将阻值不同的电阻接入电路，并且通过调节滑动变阻器的滑片，使阻值不同的定值电阻R两端的电压保持3V不变，观察电流表示数，将实验数据记录表中。

根据上述表中的数据绘制的

图像和

图像如图所示。

【分析和论证】

观察到

图像可知，在

一定时，

与

成正比。

观察到

图像可知，在

一定时，

与

成反比。

【实验结论】

①在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；

②在电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比。

【实验方法】

控制变量法：

①探究电流与电压的关系时：

控制定值电阻的阻值不变，移动滑片，改变定值电阻两端的电压，观察电流表的示数；

②探究电流与电阻的关系时：

更换电阻，调节滑片位置，控制电压表示数不变，观察电流表的示数；

【交流与讨论】

（1）滑动变阻器的作用：

①探究电流与电压的关系：

保护电路、改变定值电阻两端的电压；

②探究电流与电阻的关系：

保护电路、保持定值电阻两端的电压不变；

（2）连接电路前，开关应断开，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑动到阻值最大处。

（3）电流表、电压表的使用和读数。

（4）实物电路图连接、纠错及画电路图。

（5）多次测量的目的：

使结论更具有普遍性。

（6）在探究电流与电阻关系实验中，更换阻值不同的电阻后，移动滑片方向判断：

换

大调大。

（7）电路故障分析。

（8）表格错误数据的分析：

①探究电流与电压的关系：

分析比较各组数据电压与电流的比值是否相同，不同

的一组数据为错误数据。

②探究电流与电阻的关系：

比较各组数据电阻与电流的乘积是否相同，不同的一

组为错误数据。

（8）欧姆定律的相关计算。

（9）将定值电阻换为小灯泡的评估：

小灯泡的电阻会随温度变化而变化，从而会影响

实验结论，因此不能将定值换作小灯泡进行实验。

1．小明用图甲实物电路探究“导体中电流跟电阻的关系”，提供的器材有：

电压恒为6V的电源、电流表、电压表、电阻箱、滑动变阻器（最大阻值模糊不清）、开关、导线若干。

（1）连接电路时，应将开关　断开　，并将滑动变阻器的滑片移到　最左端　的位置。

（2）图甲电路中有一根导线未连接，请用笔补画这根导线，使电路完整。

（3）改正连线后进行如下操作：

①将电阻箱的阻值调为5Ω，闭合开关，发现电流表示数为0.3A，可知滑动变阻器的最大阻值为　15Ω　。

②移动滑片使电压表示数为U0时，记录电流表示数。

③当电阻箱的阻值分别为10Ω、15Ω时，闭合开关，重复步骤②。

④当电阻箱的阻值为Rx时，闭合开关，滑动变阻器无论怎么调节，电压表示数始终大于U0，记录滑动变阻器在最大阻值时的电流表示数为0.1A。

⑤利用测得的数据绘制如图乙的图像，由图乙可知，实验过程中，U0为　3　V，Rx的阻值为　45　Ω，仍使用原有器材，若使以上四个电阻值都能为实验所用，则控制不变的电压至少为　4.5　V。

（4）实验过程中，同组的小华将电阻箱的阻值从15Ω调为25Ω后，没有调节滑动变阻器的滑片P就直接读出电流表的示数，则此时电流表的示数可能是　0.15　A。

【解析】

（1）为了保护电路，连接电路时，开关应断开，滑动变阻器滑片应放在左端，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大；

（2）电流表与电阻箱串联，且电流从正接线柱流入负接线柱流出，如下图所示：

（3）①电源电压恒为6V，电流表示数为0.3A，

由欧姆定律知电路的总电阻为：

R＝

＝

＝20Ω，

根据电阻的串联，则滑动变阻器的最大阻值为：

R滑大＝20Ω﹣5Ω＝15Ω；

⑤根据乙中图像的可看出，UV＝0.6A×5Ω＝﹣﹣﹣﹣＝0.2A×15Ω＝3V，即电流I与电阻R的乘积为3V，因此U0的值为3V；

滑动变阻器在最大阻值时的电流表示数为0.1A，由欧姆定律，U滑＝I小R滑＝0.1A×15Ω＝1.5V，说明此时滑动变阻器的电压为1.5V，根据串联电路电压的规律，则电阻箱的电压为：

U′滑＝6V﹣1.5V＝4.5V，由欧姆定律，则电阻箱的阻值：

Rx＝

＝

＝45Ω；

若要使四个电阻阻值都能进行实验，则当电阻箱的阻值为四个电阻阻值中最大的45Ω时，滑动变阻器连入的阻值也最大时，此时电阻箱的电压为最小的不变电压，其值为4.5V；

（4）因U0的值为3V；根据串联电路电压的规律和分压原理，当电阻箱的阻值是15Ω时，此时滑动变阻器的阻值也是15Ω，若将电阻箱的阻值调为25Ω，则此时电路内的总电阻为40Ω，由欧姆定律，电流为：

I″＝

＝

＝0.15A。

故答案为：

（1）断开；最左端；

（2）如上所示；（3）①15Ω；⑤3；45；4.5；（4）0.15。

2．小鹏在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，电路如图甲所示，电源电压保持不变，R为定值电阻。

（1）请用笔画线代替导线，将图乙中的电路按甲图连接完整（要求导线不交叉）。

（2）连接电路时，开关应该处于断开状态，实验前滑动变阻器的滑片应位于　A　（选填“A”或“B”）端。

（3）电路连接正确后，闭合开关，发现电压表无示数，但电流表有示数，此时出现的故障可能是　C　（选填字母）。

A.滑动变阻器短路B.电流表开路C.电阻R短路D.电阻R开路

（4）排除故障后，小鹏又取了两个定值电阻，想利用这些器材继续探究“电压不变时，电流与电阻的关系”。

实验中所用电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω，电源电压为6V，分别接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，记录数据，得到了如图丙所示的图像。

由图像可以得出结论：

　当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比　。

（5）上述实验中，小鹏用5Ω的电阻做完实验后，断开开关，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路中，经过检查无误后，闭合开关，此时小鹏应该向　A　（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，直至电压表示数为2V时，读出电流表的示数。

【解析】

（1）将电压表并联在定值电阻两端，滑动变阻器要求一上一下连接，如图所示：

（2）连接完电路后，为了保护电路，实验前滑动变阻器的滑片应位于阻值最大处，即B端；

（3）A、若滑动变阻器短路，则电压表测电源电压，有示数，故A不符合题意；

B、若电流表开路，则整个电路断路，两表都没有示数，故B不符合题意；

C、若电阻R短路，电压表示数为0，电路为通路，电流表有示数，故C符合题意；

D若电阻R开路，电流表示数为0，电压表串联在电路中测电源电压，电压表有示数，故D不符合题意；

故选C；

（4）由图丙知，电阻两端的电压始终保持：

UV＝IR＝0.1A×20Ω＝﹣﹣﹣﹣﹣＝0.4A×5Ω＝2V，为一定值，故由图像可以得出结论：

当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；

（5）根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；

探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向B端移动，使电压表的示数为2V。

故答案为：

（1）如上图；

（2）B；（3）C；（4）当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；（5）B。

3．小明用如图甲所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压为3V。

电阻R有4个阻值（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）供选用，滑动变阻器R2的规格为“10Ω2A”。

（1）请根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整。

（2）连好电路后，开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P移到最　右　（选填”左”或“右”）端；闭合开关后，小明发现电流表，电压表示数均为0，他将一根导线的一需接电源正极，另一端依次试触a、b、c、d各接线柱，当接触a、b、c接线柱时，电压表和电流表的示数均为0，当接触到d时，电压表有示数且为3V，电流表示数仍为0，经进一步检查，电流表及各接线处均完好，则电路中可确定的两处故障是　滑动变阻器断路　；　电阻R断路　。

（3）排除故障后.依次将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻作为R连入电路进行实验，每次更换定值电阻后都需要向　右　（选填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压达到相同的值；这个值至少应为　2　V，才能使四个定值电阻都能用于实验。

（4）小明根据实验中得到的数据作出了I﹣

图像，与作I﹣R图像相比，小明这样做的好处是　能直观判断出了I与R的关系　。

【解析】

（1）电流表应与被测电阻串联，当5Ω电阻连入电路且滑动变阻器没连入电路时，电路中电流最大，电流为I＝

＝

＝0.6A，所以电流表选择0﹣0.6A的量程，实物电路图连接如下：

（2）由题意，闭合开关后，他将一根导线的一端接电源正极，另一端依次试触a、b、c各接线柱，电流表、电压表示数均为0，说明电源正极和c之外的电路有断路，当接触到d时，电流表示数仍为0，电路可能断路，电压表开始有示数且为3V，说明电压表与电源连通，则可能是与电压表并联的电路断路了，因电流表及各接线处均完好，故原因是R断路，导致电压表串联在电路中，综上，电路中所有可确定的故障是：

滑动变阻器断路和电阻R断路；

（3）将5Ω的定值电阻连入电路调节滑动变阻器滑片，使定值电阻两端电压为3V并记下此时电流表示数，将5Ω的定值电阻替换为10Ω后，由串联电路的分压原理知，定值电阻两端电压变大，保持定值电阻两端电压不变，由串联电路的分压原理知，应增大滑动变阻器两端电压，以减小定值电阻两端电压不变，所以需要向右移动滑动变阻器滑片；

由串联电路的规律及分压原理有：

＝

，方程左边为一定值，故右边也为一定值，当变阻器连入电路的电阻最大时，对应的定值电阻应最大，此时，电阻的电压最小，即为

＝

，故控制电阻的电压最小值为：

UV＝2V，因此应选这个电压值至少为2V；

（4）小强做出了I﹣R图像，由于此图线为曲线，不便直观判断I与R的定量关系，根据I＝

＝U•

可知，电压不变时，电流I与电阻的倒数

成正比，故将横坐标R变为

，作出I﹣

的图像，从而直观判断出了I与R的关系。

故答案为：

（1）见解析；

（2）右；滑动变阻器断路；电阻R断路；（3）右；2；（4）能直观判断出了I与R的关系。

4．小顺同学利用四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、规格为“15Ω1A”的滑动变阻器、电压恒为4.5V的电源、电压表、电流表、导线和开关等器材，进行了“探究电流与电压、电阻关系”的实验。

（1）小顺选择10Ω的定值电阻，连接了如图甲所示电路，检查发现电路中有一根导线连接错误，请在图中连接错误的那根导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。

（2）改正后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电压表示数随着改变，电流表始终无示数，若电路只有一处故障，其故障是　电流表短路　。

（3）排除故障后，闭合开关，调节滑片到适当位置，电流表示数如图乙，此时电压表示数为　2　V。

然后小顺就得出“电阻一定时，电流与电压成正比”的结论，这一过程所存在的问题是　只测一组数据无法得出普遍结论　。

（4）小顺利用以上器材继续“探究电流与电阻的关系”。

他将控制电压设为2.5V，分析发现无法完成探究，于是他想在电路中再串联一个定值电阻来解决，为了能使5Ω、10Ω、15Ω、20Ω四个电阻分别单独接入电路都能完成实验，串联的电阻阻值范围应为　A　。

A.1Ω～4Ω

B.2Ω～10Ω

C.4Ω～10Ω

D.2Ω～20Ω

【解析】

（1）原电路中，电阻与电压表被短路了，电流表应与电阻串联，电压表与电阻并联，如下所示：

（2）改正后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电压表示数随着改变，说明变阻器与电压表正常，根据电流表始终无示数，若电路只有一处故障，其故障是电流表短路；

（3）排除故障后，闭合开关，调节滑片到适当位置，电流表示数如图乙，电流表选用小量程，分度值为0.02A，电流为0.2A，由欧姆定律，此时电压表示数为：

U＝IR＝0.2A×10Ω＝2V；

小顺就得出“电阻一定时，电流与电压成正比”的结论，这一过程所存在的问题是：

只测一组数据无法得出普遍结论；

（4）为保证每次都能将接入的定值电阻两端电压调为2.5V，根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压为：

4.5V﹣2.5V＝2V，变阻器分得的电压为定值电阻电压的

＝0.8倍：

当接入20Ω的电阻时，根据分压原理，变阻器连入电路中的电阻R滑1＝0.8×20Ω＝16Ω，而变阻器的最大电阻为15Ω，将变阻器与R′视为一个整体，故R′的最小值，

R′小＝R滑1﹣R滑＝16Ω﹣15Ω＝1Ω，

当接入5Ω的定值电阻时，同理，变阻器连入电路中的电阻R滑2＝0.8×5Ω＝4Ω，将变阻器与R′视为一个整体，当变阻器连入电路中的电阻为0时，R′＝4Ω即可；

故为保证每次都能将接入的定值电阻两端电压调为2.5V，应在电路中再串联一个阻值范围为1至4Ω的电阻，故A正确。

故答案为：

（1）如上图所示；

（2）电流表短路；（3）2；只测一组数据无法得出普遍结论；（4）A。

5．用图甲所示电路探究“电流跟电阻的关系”，电源电压保持3V不变，滑动变阻器的规格参数为“50Ω2A”。

（1）请用笔代替导线将图中实物连接完整。

（2）闭合开关前，应把滑片P移　A　（选填“A”或“B”）端；调节电阻箱阻值为5Ω，闭合开关后发现电流表指针无偏转，电压表指针有明显偏转，原因可能是　电阻R开路　；解决故障后，移动滑片P，使电压表的示数如图乙所示，电压表的示数为　1　V。

（3）再将电阻箱阻值调成10Ω，电压表的示数将变　大　（选填“大”或“小”）；为保持电压表示数不变，滑片P应向　A　（选填“A”或“B”）端移动。

（4）为使电压始终为上述固定值，电阻箱的最大阻值不能超过　25Ω　。

【解析】

（1）电压表应并联在定值电阻两端，电流从电压表的正极接线柱流入，从负极接线柱流出，电源电压保持3V不变，所以电压表接入电路的量程为“0～3V”，如图：

（2）连接无误后，闭合开关前，应将滑片P滑到阻值最大处的A端；

闭合开关后，发现电流表指针无偏转，电路可能断路，电压表指针有明显偏转，电压表与电源连通，则原因可能是电阻R开路；

电压表接入电路的量程为“0～3V”，每一大格表示1V，每一小格表示0.1V，据此读出电压表示数1V；

（3）电阻箱和滑动变阻器串联接入电路，电阻箱由5Ω变为10Ω，串联电路总电阻等于各分电阻之和，所以电路总电阻变大，由欧姆定律可得通过电路的电流变小，则滑动变阻器两端的电压变小，串联电路总电压电压各部分电压之和，所以电压表示数变大，为保持电压表示数不变，由U＝IR可得应使通过电路的电流变小，所以滑动变阻器接入电路的电阻应变大，则滑动变阻器的滑片应向A端移动；

（4）串联电路总电压电压各部分电压之和，电阻箱两端的电压始终为1V，滑动变阻器两端的电压：

U滑＝U﹣UR＝3V﹣1V＝2V，

此时通过电路的电流I＝

＝

＝0.04A，

串联电路各处电流相等，所以电阻箱的最大阻值：

R＝

＝

＝25Ω。

故答案为：

（1）见上图；

（2）A；电阻R开路；1；（3）大；A；（4）25Ω。

6．某实验小组用图甲所示电路进行探究“电流与电阻的关系”实验，已知电源电压4.5V，可供选用的滑动变阻器有M（10Ω1A）和N（40Ω1A）。

（1）请将图甲连接完整，要求滑动变阻器滑片向左移动时电阻变大。

（2）实验中，我们需要将5Ω、10Ω、15Ω的电阻接入电路，且电阻两端的电压要保持1.5V不变，为了完成实验，应该选用的滑动变阻器是　　（选填“M”或“N”）。

（3）实验时将5Ω的电阻接入电路，调节滑片使其两端的电压为1.5V。

当用10Ω的电阻实验并读取数据时，与上一次相比滑片的位置更靠近　A　（选填“A”或“B”）端。

（4）取下定值电阻，换成标有“2.5V”字样的小灯泡，灯泡的“I﹣U”图像如图乙所示，灯丝电阻的变化规律是：

　灯丝电阻随温度的升高而增大　；小灯泡的额定功率是　0.75　W，此时小灯泡与滑动变阻器的电功率之比是　5：

4　。

【解析】

（1）要求滑动变阻器滑片向左移动时电阻变大，因此变阻器右下接线柱连入电路中，如下图所示：

（2）已知电源电压4.5V，实验中控制电阻两端的电压要保持1.5V不变，根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压为：

U滑＝4.5V﹣1.5V＝3V，变阻器分得的电压与电阻分得电压的之比为2：

1，由分压原理可知，当15Ω的电阻接入电路时，变阻器连入电路的电阻为30Ω＞10Ω，为了完成实验，应该选用的滑动变阻器是N；

（3）根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；

探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向A端移动，才能保持电阻两端的电压不变；

（4）灯丝的电阻随温度的升高而变大；

由图乙知，当电压为2.5V时，电流为0.3A，所以小灯泡的额定功率是：

P＝ULIL＝2.5V×0.3A＝0.75W，

此时滑动变阻器两端电压为：

U滑＝U﹣UL＝4.5V﹣2.5V＝2V，由P＝UI可知，

＝

＝

＝

。

故答案为：

（1）见解析；

（2）N；（3）A；（4）灯丝电阻随温度的升高而增大；0.75；5：

4。

7．为探究“电流与电阻的关系”，小叫找到了下列实验器材：

三个分别是1.5V的干电池，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两个最大阻值为20Ω和50Ω的滑动变阻器。

（1）小明首先选用一个最大阻值为20Ω的滑动变阻器和5Ω的定值电阻，连接电路如图所示，请在图中用笔画线代替导线帮他将实验电路连接完整（要求滑片向A滑动时，电阻变小）。

（2）正确连好电路后，闭合开关，发现电压表示数接近电源电压，电流表几乎无示数，故障的原因可能是　C　。

A.电流表处有断路

B.电压表与定值电阻相连接的导线接触不良

C.定值电阻内部断路

D.连接滑动变阻器的导线接触不良

（3）排除故障后，调节滑动变阻器滑片，使电压表的示数为1.5V读出电流表示数；将5Ω电阻换成10Ω电阻后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当观察到电压表示数为　1.5V　时，记录电流表示数。

（4）小明将10Ω电阻换成15Ω后，发现即使将滑片P调到滑动变阻器的最大阻值处，电压表也不能降为1.5V。

小明接下来的操作应该是　将滑动变阻器换为50Ω的滑动变阻器　。

（5）小明试图将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为他的实验方案可行吗？

　不可行　（选填“可行”或“不可行”），你的理由是　灯丝的电阻随温度的变化而变化　。

【解析】

（1）电流表、滑动变阻器、开关应与电阻串联，电压表与电阻并联，要使变阻器滑片向A滑动时电阻变小，则变阻器A接线柱连入电路中，如下图所示：

（2）经分析，连好电路闭合开关，移动变阻器滑片P，发现电流表几乎无示数，电压表示数接近电源电压，则故障的原因可能是定值电阻内部断路；

（3）将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器滑片，使电压表的示数为1.5V，读出电流表示数；

根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；

探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数为1.5V，才能记录电流表示数；

（4）电阻两端的电压始终保持UV＝1.5V，根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压：

U滑＝U﹣UV＝4.5V﹣1.5V＝3V，

变阻器分得的电压为电压表示数的2倍，根据分压原理，当接入15Ω电阻时，变阻器连入电路中的电阻为：

R滑＝2×15Ω＝30Ω＞20Ω，故为了完成整个实验，应该选50Ω的滑动变阻器；

（5）由于灯丝的电阻受温度的影响，要探究电流与电压的关系，需保持电阻不变，所以不能用小灯泡做此实验。

故答案为：

（1）见解析；

（2）C；（3）1.5V；（4）将滑动变阻器换为50Ω的滑动变阻器；（5）不可行；灯丝的电阻随温度的变化而变化。

8．小军用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”。

（1）小军连接的电路有一处错误，只改动一根导线，即可使电路连接正确，请在应改动的导线上打“×”，用笔画线代替导线画出正确的接法。

（2）小军改正错误后，在开关闭合前.斑将滑动变阻器的滑片移至最　左　（选填“左”或“右”）端，闭合开关后，发现电压表无示数，电流表有示数，电路中可能的故障是　定值电阻R短路　。

（3）图乙是小军排除故障后某次实验中电流表和电压表的示数，则小军选择的定值电阻是　10　Ω的，要使电压表的示数变大，小军应将滑动变阻器的滑片向　右　（选填”左”或“右”）移动。

（4）小军进行了多次实验后，绘制了定值电阻的电流随电压变化的图像（如图甲所示），正确的图像是　A　（选填“A”或“B”）。

（5）小军又想探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，他利用如图乙所示的电路，并选择了三个阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻和规格为“10Ω1A”的滑动变阻器进行实验，若他想在三次实验中控制电压表的示数为2V不变，则电源电压的选取范围是2V～　3　V。

【解析】

（1）图中电压表并联在定值电阻与滑动变阻器的两端了，应将电压表并联在电阻R的两端，这样才能完成探究实验，改正后的实物图如图所示；

（2）为了保护电路，所以在闭合开关前，将滑片移至最左端，使其阻值最大；电流表有示数，电压表无示数，则可能与电压表并联的定值电阻R短路；

（3）由图乙知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.24A；电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为2.4V；

所以定值电阻的阻值为R＝

＝

＝10Ω；要使电压表的示数变大，应减小滑动变阻器的阻值，将滑片向右滑动；

（4）由于是定值电阻的阻值是一个定值，所以电流与电压成正比例，A正确，B错误；

（5）定值电阻两端的电压始终为2V不变，当用20Ω定值电阻做实验时，滑动变阻器接入电路的阻值最大为10Ω时，此时滑动变阻器两端的电压最大，电源电压即为最大值，串联电路各处电流都相等，由欧姆定律可得：

＝

，

所以滑动变阻器的电压：

UH＝

＝

＝1V，

则电源电压的最大值为：

U大＝UR+UH＝2V+1V＝3V，

由上分析知，电源电压的范围是2V～3V之间。

故答案为：

（1）如上图所示：

（2）左；定值电阻R短路；（3）10；右；（4）A；（5）3。